平面广告设计说课
《平面广告设计》课件
分析品牌的核心价值和目标受众。
视觉元素
探讨使用哪些视觉元素（如标志、字体、图形等）来强化品牌形象。
情感表达
研究如何通过广告引发观众的情感共鸣，加深对品牌的认知和记忆。
案例三：促销活动广告设计
总结词
掌握如何设计具有吸引力的促销活动广告， 提高销售量。
视觉冲击力
运用醒目的色彩、图形和文字排版，吸引消 费者的注意力。
创意草图
将创意构思转化为草图，通过手绘或数字绘图工具进行初 步的构图和元素布局。
素材收集与整理
素材是平面广告设计的基石，整理素材是提高设计效 率的关键。
输入 标题
详细描述
根据设计构思，有针对性地收集相关素材，包括图片 、图形、字体、颜色等。从各种媒体、网站和资源库 中获取素材，确保素材的质量和适用性。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
设计构思与创意
总结词
创意是平面广告设计的灵魂，设计构思是创意的起点。
创意思维方法
运用创意思维方法，如头脑风暴、思维导图等，激发创意 灵感，开拓设计思路。
详细描述
在开始设计之前，需要先进行创意构思，确定广告的主题 、风格和表现形式。考虑目标受众、品牌形象和市场定位 ，为广告设计提供明确的方向。
02
平面广告设计要素
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
文字设计
字体选择
选择合适的字体是文字设计的关键，应考虑广告的主题和受众群体。例如，如果广告面向年轻人，可以选择更为时尚 、活泼的字体；如果面向中老年人，则应选择更为稳重、易读的字体。
文字排版
文字的排版方式也会影响其可读性和视觉效果。应合理安排文字的大小、间距、行距等，确保文字清晰易读，同时创 造出层次感和视觉冲击力。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材第五章“广告设计的基本原则与方法”，详细内容包括：广告设计的基本原则（如统一性、对比性、重复性、亲密性等），广告设计的基本方法（如图形设计、色彩搭配、排版布局等），并通过案例分析，让学生深入理解并掌握平面广告设计的核心要点。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握广告设计的基本原则和方法。
2. 培养学生运用设计原则和方法进行平面广告设计的能力。
3. 提高学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：广告设计的基本原则和方法，以及在实际设计中的应用。
难点：如何运用设计原则和方法进行创意设计，提高广告的视觉效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦等。
2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组成功的平面广告案例，引导学生关注广告设计中的视觉元素，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解广告设计的基本原则和方法，结合案例分析，让学生深入理解并掌握。
3. 实践操作：a. 让学生运用所学原则和方法，进行简单的广告设计练习。
b. 学生展示作品，教师点评并指导。
4. 例题讲解：分析一道典型的广告设计题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道平面广告设计题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：a. 广告设计的基本原则：统一性、对比性、重复性、亲密性等。
b. 广告设计的基本方法：图形设计、色彩搭配、排版布局等。
c. 设计案例分析：成功案例的特点及启示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅主题为“环保”的平面广告。
2. 答案要求：运用所学原则和方法，突出主题，具有视觉冲击力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多优秀的平面广告作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美和创新能力。
同时，关注设计行业动态，了解最新设计趋势。
平面广告说课课件
平面广告说课课件平面广告说课课件平面广告说课课件，一起来看看吧。
尊敬各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《平面广告设计之广告文字要素的设计》，下面我从以下六个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。
一、教材简析《广告设计》是专科三年级学生的一门专业课，本课程学习的好坏将直接影响着学生社会实践能力高低的重要课程之一，因此本课教学重点之一是激发学生学习兴趣、形成良好的动手习惯与实践能力；其中，字体设计是其中的一小节，有着承上启下的作用。
二、课程情况广告设计是艺术设计专业的核心课。
广告设计是商品经济的产物，针对广告对象所进行的有关企业目标、营业方针、产品或服务为主要内容的宣传介绍，以期在广告对象心目中树立有利的.、良好的企业形象和产品形象，刺激和扩大市场需求，最终达到扩大销售的目的。
三、教学目标1. 使学生理解和掌握字体设计的相关概念2. 能够把字体设计的基本原则转变成实践的行动指令（重点）四、教学的重点和难点重点：提高学生的审美能力（字体设计的基本原则）难点：掌握字体设计的技巧五、教法、学法教法： 1、以语言传递信息为主的方法---讲授法、讨论法2、以直接感知为主的方法---演示法、对比法学法：记忆法讨论法实践法六、课时安排（50分钟）1、导入课题(3分钟)2、字体设计的基本方法 (10分钟)3、字体设计的基本原则（选择字体的注意事项）(16分钟)4、字体设计的分类（字体的运用）（3分钟）5、作品鉴赏(5分钟)6、布置课后作业(3分钟)7、案例示范(10分钟)七、教学过程1、提问导入法---引起学生的求知欲2、字体设计的基本方法3、字体设计的基本原则4、字体设计的分类（字体设计的运用）5、优秀作品作品鉴赏八、布置作业作业：设计自己的名字，一个名字三种方案。
九、示范案例。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第四章，详细内容主要包括平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现。
具体章节包括：4.1平面广告设计的基本原则，4.2平面广告设计流程，4.3创意表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握平面广告设计的基本原则和设计流程。
2. 培养学生的创意思维能力，能运用所学方法进行平面广告设计。
3. 提高学生对平面广告设计的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
难点：如何运用创意表现方法进行平面广告设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、示范作品。
学具：笔记本电脑、绘图板、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组成功的平面广告设计作品，引导学生关注其设计原则和创意表现，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解平面广告设计的基本原则、设计流程以及创意表现方法。
3. 实践操作（10分钟）演示一个平面广告设计案例，让学生跟随步骤进行实践操作。
4. 例题讲解（15分钟）分析一则平面广告设计案例，讲解其设计原则、流程和创意表现方法。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，结合自己的创意，完成一个简单的平面广告设计。
6. 作业点评与讨论（10分钟）强调本节课的重点内容，布置作业，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《平面广告设计》2. 内容：基本原则：对齐、对比、重复、亲密性设计流程：需求分析、创意构思、草图绘制、设计制作、修改完善创意表现：图形创意、文字创意、色彩创意、构图创意七、作业设计（1）主题：环保（2）尺寸：A3（3）色彩：不超过3种（4）运用至少2种创意表现方法2. 答案：（1）创意构思：以绿色为主题，运用树木、地球等元素，表达环保理念。
（2）草图绘制：确定版面构图、元素摆放、文字内容等。
（3）设计制作：使用设计软件完成作品，注意色彩搭配、字体选择等。
平面广告设计说课稿
平⾯⼴告设计说课稿《平⾯⼴告设计》整体课程设计说课稿尊敬各位⽼师：⼤家好！今天我要说课的内容是《平⾯⼴告设计》，下⾯我从以下六个⽅⾯向⼤家介绍本课程的整体教学设计。
⼀、课程定位电脑艺术设计专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，⼆、教学设计思路1．课程⽬标《平⾯⼴告设计》课程的初期⽬标是使学⽣能通过本课程学习正式进⼊专业设计学习，通过系统的理论讲述和创意⽅法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成⼴告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新⼴告理论、策略分析、⽂案配合、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的⽬标是要求学⽣能综合运⽤这些⼿段，独⽴完成平⾯⼴告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求。
2．课程设计原则本课程注重学⽣实践创作能⼒和创新能⼒的培养，教学内容、教学⽅法以及考核⽅式均围绕能⼒培养来进⾏设计。
3．教学内容的选取与组织安排按照设计类⼈才培养规律，将《平⾯⼴告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、⽅法和应⽤。
整个过程将理论教学、实训实践、《平⾯⼴告设计》课程教学内容本课程三⼤部分中每个部分⼜可分为四⼤模块，即：基础知识模块、市场调研模块、设计⽅法程序模块和实践模块。
（1）基础知识模块：此模块主要涉及平⾯⼴告设计的基本知识和基本原理，共12学时。
包括：⼴告设计概述，介绍了⼴告的定义、功能与任务、种类，⼴告⼯作者的共同职责和⼴告设计⼯作者的职务与条件等。
基础知识这⼀模块主要以“必需”“够⽤”为度，删减与其它课程重合的理论知识，压缩纯理论部分。
这⼀模块教学组织主要采⽤课堂教学⽅法。
（2）市场调研模块：此模块主要通过市场调研来达到细分市场的⽬的，根据产品定位找到新产品合适的切⼊点，共12学时。
这⼀模块教学组织主要采⽤实践结合案例教学、市场调研报告等⽅法。
（3）设计⽅法程序模块：此模块主要讲解⼴告设计的创意、⼴告设计的表现、⼴告设计的图形表现、平⾯⼴告设计的构成要素、⼴告设计的版⾯编排，共12三、教学设计1．教学模式⾸先是教学模式的创新我们不断创新教学模式，以⼯学结合为切⼊点，以项⽬、案例为载体，采取“点线⾯”的教学模式，注重知识的应⽤、加强能⼒训练、突出动⼿操作，实现教学做⼀体化。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计，详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素，并能够合理运用。
2. 培养学生的创意思维，提高他们在平面广告设计中的创新能力。
3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素，提高广告的视觉冲击力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。
教学重点：色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。
学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、绘画工具、纸张。
五、教学过程1. 导入：展示一组成功的平面广告设计案例，引发学生对广告设计的好奇心。
2. 理论讲解：a. 色彩搭配：介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。
b. 图形创意：分析图形创意的方法，展示优秀设计案例，引导学生发挥创意。
c. 文字排版：讲解文字排版的基本原则，以及如何使文字与整体设计风格协调。
d. 整体布局：介绍整体布局的要点，如何使广告画面更具视觉冲击力。
3. 实践操作：a. 学生分组，根据所学知识进行平面广告设计。
b. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路。
b. 教师点评，指出作品的优点与不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容：a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一份公益广告。
2. 答案要求：色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请广告设计师进行讲座，分享设计经验和行业动态。
b. 组织学生参加平面广告设计比赛，提高实践能力。
平面广告设计课件
选择合适的媒介
根据目标受众的特征和广告预算，选择合适的传播媒介，如报纸、杂志、电视、网络等。
根据广告目标和预算，设定合理的评估指标，如点击率、曝光量、转化率等。
设定评估指标
通过第三方数据监测平台或自建数据系统，对广告效果进行实时监测和分析。
数据监测与分析
根据数据分析结果，对广告创意、投放策略等进行持续改进，提高广告效果。
07
总结回顾与未来趋势预测
数字化与智能化
多元化与包容性
环保与可持续性
跨界合作与创新
环保和可持续性将成为平面广告设计的重要趋势，设计师需要关注环保材料的使用和减少浪费等方面。
平面广告设计将更多地与其他领域进行跨界合作，创造出更具创新性和影响力的作品。
随着科技的发展，平面广告设计将更加注重数字化和智能化的应用，如动态图像、交互式设计等。
色彩搭配
通过对比、类比、补色等手法，实现色彩的和谐搭配，提升广告的视觉冲击力。
图形与广告主题契合
创意图形设计
图像合成与处理技术
图形设计需紧密围绕广告主题，准确传达广告信息，同时激发观众兴趣。
运用夸张、变形、抽象等手法，创造具有视觉冲击力和吸引力的图形。
通过图像合成、滤镜效果等处理技术，增强图像的视觉表现力和感染力。
金属承印材料具有独特的质感和视觉效果，在平面广告设计中也常被使用。金属材料的表面性能和机械性能对印刷工艺和油墨选择都有较高要求。例如，铝制材料需要采用特殊的氧化工艺和专用油墨进行印刷，以保证其耐腐蚀性和装饰效果。
纸张
塑料
金属
绿色油墨：绿色油墨是指采用环保原料和生产工艺制成的油墨产品，具有无毒无害、低挥发性等特点。使用绿色油墨可以减少对环境和人体的危害，同时提高印刷品的环保性能。
平面设计课程教案广告设计教案
平面设计课程教案-广告设计教案第一章：广告设计概述1.1 广告设计的定义与重要性1.2 广告设计的分类与特点1.3 广告设计的基本原则与流程1.4 广告设计师的素质与技能要求第二章：广告创意与策划2.1 广告创意的概念与作用2.2 广告创意的方法与技巧2.3 广告策划的内容与流程2.4 广告策划中的市场调查与分析第三章：广告视觉元素与设计原则3.1 广告视觉元素的基本构成3.2 广告色彩的应用与搭配3.3 广告排版与字体设计3.4 广告设计的视觉传达原则第四章：广告图形与图像设计4.1 广告图形的设计原则与技巧4.2 广告图像的选取与处理4.3 广告图形与图像的创新应用4.4 广告图形与图像的设计案例分析第五章：广告文案与语言设计5.1 广告文案的作用与要求5.2 广告文案的创作技巧与方法5.3 广告语言的设计与表达5.4 广告文案与语言设计的案例分析第六章：广告案例分析6.1 广告案例分析的方法与步骤6.2 广告案例的类型与特点6.3 成功广告案例的启示与分析6.4 常见广告案例的失误分析与警示第七章：广告制作与传播7.1 广告制作的基本流程与技术要求7.2 广告传播的渠道与策略7.3 数字媒体广告制作与传播的特殊性7.4 广告制作与传播的创新发展第八章：广告设计的趋势与发展8.1 广告设计行业的发展现状与趋势8.2 数字化时代广告设计的新特点8.3 创新技术与材料在广告设计中的应用8.4 环保意识对广告设计的影响与挑战第九章：广告设计实战训练9.1 广告设计实战训练的目的与意义9.2 广告设计实战训练的步骤与方法9.3 广告设计实战训练的主题与案例9.4 广告设计实战训练的评价与反馈第十章：广告设计教学与评价10.1 广告设计教学的内容与方法10.2 广告设计教学的实践与创新10.3 广告设计教学的评价体系与标准10.4 广告设计教学的改革与发展方向重点解析本文教案主要围绕平面设计中的广告设计进行深入讲解，分为十个章节。
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《平面广告设计》整体课程设计说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《平面广告设计》，下面我从以下六个方面向大家介本课程的整体设计。
一、课程定位平面广告设计专业培养能够适应地方经济发展和社会需求的能够应用计算机独立完成较高水平的设计工作的高技能人才。
根据平面设计专业培养目标，在此之前我们学习了《设计素描》、《字体与版式设计》、《电脑辅助设计》等，这为过渡到《平面广告设计》起到了铺垫的作用，而我们后续课程为《包装设计》《书籍装帧》等，从课程结构来看，属于承上启下的一门专业核心课程，对于平面设计专业学生而言较为重要。
二、教学设计思路1．课程目标《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求。
2．课程设计原则本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。
3．教学内容的选取与组织安排按照设计类人才培养规律，将《平面广告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、方法和应用。
整个过程将理论教学、实训实践、方案创作三大部分进行一体化的组织设计，形成理论-实践-创作一体化的教学模式。
同时，结合企业的实际课题进行实践教学，构成学校-企业-社会贯通的现代教学链，培养学生的认知能力、实践动手能力、独立解决问题的能力和团队协作精神。
本课程根据社会需求为目的，并根据职业教育的特点，在理论教学的指导下，强调实践动手环节，理论和实践的内容的比例大约1：1。
平面广告三大部分：理论18学时-方法18学时-实践18学时《平面广告设计》课程教学内容本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块，即：基础知识模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。
（1）基础知识模块：此模块主要涉及平面广告设计的基本知识和基本原理，共12学时。
这一模块教学组织主要采用课堂教学方法。
（2）市场调研模块：此模块主要通过市场调研来达到细分市场的目的，根据产品定位找到新产品合适的切入点，共12学时。
这一模块教学组织主要采用实践结合案例教学、市场调研报告等方法。
（3）设计方法程序模块：此模块主要讲解广告设计的创意、广告设计的表现、广告设计的图形表现、平面广告设计的构成要素、广告设计的版面编排，共12学时。
这一模块教学组织主要采用课堂教学的方法，结合多媒体技术进行讲解分析。
（4）实践模块：主要指学生设计能力的实训，包括：单项能力实训、专题能力实训和综合能力实训，共36学时。
这一模块的设计主要是根据每个知识点的要求，精心设计学生单项能力实训和专题能力实训，及课程结束后的课程综合实训，构成点、线、面、体递进的实践教学环节。
课程组织与安排（1）创设情景，明确任务。
导入案例，明确海报内容与要求。
教师讲解相关知识、选取相关案例分析引导。
（2）调查分析，项目创意。
学生进入实操、教师一对一进行辅导。
（项目调查、设计分析确定主题、收集资料、拟定草图、方案修改）（3）教师点评、学生互评。
进行方案成果汇报，学生交流。
方案修改。
（4）设计成品制作、展览、成绩评定。
作品完成后在学校进行展览。
最后由指导教师和校外专家共同评比成绩。
三、教学设计1．教学模式首先是教学模式的创新，我们不断创新教学模式，采取点线面结合的教学模式，注重知识的应用、加强能力训练、突出动手操作，实现教学做一体化。
2．教学方法为适应社会需求，本课程教学在继承传统教学方法的基础上，结合实际项目和平面设计专业职业岗位工作的特点，根据教学目的、教学内容、教学对象等具体情况，选用不同的教学方法，并注意把几种教学方法结合使用，有效地培养了学生的综合职业素质。
具体方法有案例教学法、头脑风暴法、调研分析法、角色扮演法等。
案例教学法：本课程采取平面广告设计典型案例导入教学，结合课程必须掌握的基本知识与技能要点，对案例进行深入的分析讲解，让学生深入了解课程的基本知识、设计的定位、步骤和运作。
在学的过程中，采取师生共同讨论，引导学生进行分析，教师最后进行总结。
如选择中标作品为案例，还需结合理论详细分析中选和入围的原因。
头脑风暴法：学生接受任务后，在完成项目设计的过程中，采取头脑风暴法讨论设计方案、设计作品，可以集思广益、相互启发、促进交流，讨论中指导老师随时给予引导、指导并予以明确总结。
调研分析法：实地调研，然后利用多种渠道收集相关的设计资料，通过整理、分析，使其转化成形象策划与创意设计的依据。
是学生学习掌握信息获取的方法、途径及处理的方法。
角色扮演法：学生在完成项目设计时互换角色，扮演不同岗位的角色如经理、设计师、策划师、制作员、推广员等，完成相关的调研访谈、文案编写、设计提案、创意设计、制作、客户跟踪等工作任务，明确设计方向。
充分了解职业环境和工作流程。
3．教学手段本课程教学过程基本上全部采用先进的多媒体教学，制作电子课件、使用专业相关的音像、视频、光盘等多媒体形式的教学材料，同时课后利用网络开设了教学互动的设计专业qq群，以学生提问教师答疑的方式进行深入教学，形式生动有趣，大大调动了学生的学习积极性和参与性。
四、教学效果评价本课程在教学效果方面取得了显著的成绩，主要表现为：（两个方面{教学评价和社会认可度}）1．教学评价高：获得校外专家、校内督导、还有学生的一致好评。
2．获奖率高。
积极引导学生参加各大设计竞赛，以增进学生专业水平的提升创新能力的提高。
获奖情况斐然。
五、课程的特色与创新在课程教学团队的共同努力下，该课程体现了鲜明的课程特色和创新点。
主要体现在两个方面：1．实施项目驱动课程教学，提升学生的实战经验和能力。
2．建立设计工作室，学生以真实的工作情境获得实际的工作体验。
做到专业课堂就是设计公司，实训作业就是项目成果。
使学生掌握该课程的综合职业能力，为就业提供保障。
教学单元设计公益广告设计一、创设情境明确任务1．出示问题你看过最让你难忘公益广告有哪些？这些公益广告对你有什么样的触动？那么你认为什么是公益广告？它的社会意义又是什么呢？2．创设情景，让学生去思考今年是个不平常年，我们祖国在今年发生了很多事情。
在前一段时间，中国有些地方发生了爆炸事故，谁能告诉我具体是在那里吗？【给学生简短的时间来回答问题，并根据学生回答，提高思想】再次提出问题2：那作为我们设计类的学生，应该做些什么呢？【用最近中国天津塘沽大爆炸引发的环保问题引入主题，旨在培养学生的思维意识和提高学生道德意识。
】3．得到结果，升华思想对，像这种：不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是免费推销某种意识或主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高公众的文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告。
公益广告是为了营造一种气氛和声势，一种社会氛围。
从某种意义上说，是一个城市、一个地区、一个国家的公益广告水平，是这一城市、地区、国家民众的文化道德水准和社会风气的重要标志之一。
【通过讲说，在根本上提高学生的思想觉悟，增加学生对公益广告的认识，在深层次上让学生知道公益广告的意义和重要性。
】4．引入主题那么什么样的公益广告最能打动群众呢？案例式教学法：【观看几张公益广告,从中寻找规律】得住结论：公益广告创作的基本要求（1）主题鲜明针砭时弊:人、社会、自然是公益广告不变的主题。
（2）强度诉求打动人心:对公益广告而言需要更强的诉求力度，不能仅仅停留在信息传播的表面，而需要寻找一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力。
（3）艺术感召震撼思想:益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段。
强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念。
（4）引喻含蓄启发诱导:公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与。
5．布置任务、提高操作。
好，那让我们动手来为最近的玉树地震制作一幅公益广告吧。
【制作地震无情，人间有爱公益广告】向学生介绍制作方向：以地震无情，人间有爱为主题设计一则公益广告。
【用最近发生在祖国玉树的地震为背景和设计元素，融合到课堂教学中，即，充分发挥课堂教学的德育作用，提高学生的综合素质；同时又让学生掌握了知识。
】【本环节的设计，其一是让学生通过升华思想、明确任务，为下一步的小组协作分工奠定基础；其二是为了让学生更多的了解电脑在现代设计制作中的作用，只有这样才能使我们的公益广告插上翅膀，为更多数人所接受。
】二、调查分析，项目创作。
1．分析项目公益广告的创意最关键。
如何让公众感到有趣、好奇、轻松、耐看，从而巧妙地使公众发自内心的接受，是设计者的首要课题。
灾难无情，人间有爱应该怎么设计才能更好体现主题呢？【利用今天所学公益广告创作的基本要求和使用头脑风暴创意法，让学生各抒己见。
答案由学生在讨论-后表现出来。
】2．项目创作使用Photoshop、CorelDraw等软件进行创意实施。
三、教师点评，学生互评。
组织学生，对所创作作品进行设计意图说明。
然后由老师和同学们进行点评。
下将不足的地方加以修改。
设计成品制作、展览、成绩评定。
将设计完的作品制作出来展示，并由指导教师和校外专家共同评比成绩。
以上是我对《平面广告设计》整体课程设计的汇报，不足之处敬请批评指正。
谢谢大家！可编辑。