故都的秋(使用课件)
合集下载
《故都的秋》ppt课件
初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）秋雨里，柳永 读到的是凄苦。
由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观
感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的 客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。
（读懂客观现实—感，体会思想感情—悟）
散文鉴赏方法
▪ 1整体把握文章； ▪ 2要透过富有主观色彩的自然景物，
秋天是多姿多彩的—— 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽 染，……万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）秋风中， 杜甫读到的是悲凉。
有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨
故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述 秋景描绘呢？试从主客观分析？
客观：这的是自景然物 色本 彩身 。固有的物征，是北京秋天 主观：作旧家中个国人 时的 代善 的感 抑气 郁质 环境
作家的文艺观和审美追求
“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把 “悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用 明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）
感悟作者的思想和情感； ▪ 3要自觉地运用艺术表现手法、修
辞等方面的文学知识来进行鉴赏。
课外拓展
请将课文中的情境仿写成一首小令。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣。 槐蕊落地， 落寞人在故都。
请同学写出有关“秋”的四个 名句，并赏析其是如何做到情 景交融的。
“味”，写下散文《故都的秋》。
背景介绍
14.1《故都的秋》课件(共22张PPT)
都说“革命之士”多豪迈，请结合资料链接，说说为什么身为现代 作家、革命战士的郁达夫也像古人一样“逢秋悲寂寥”,笔下的故都之 秋一片“清”“静”“悲凉”呢?明确：“言为心声”“一切景语皆情语”,郁达夫笔下的秋“清”“静”“悲 凉”,正是他内心情感的写照，也是他不自觉地“以情驭景”的结果。究其原因， 有以下几个方面：①旧中国时代环境的黑暗。当局腐败，社会动荡不安，连年大战，民不聊生， 导致他思想苦闷。②作家个人气质的抑郁善感使然。郁达夫三岁丧父，两次婚变，两次丧子，体 验了生活更多的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。在日本十年的生活又使他饱受屈 辱和歧视，为他增添了更多的苦闷。③作家的文艺观和审美追求所致。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写 的也多是“静如止水似的通世文学”;作者认为，对于有感觉的动物，有情趣的人 类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。故都的 秋姿、秋色、秋味，交融着郁达夫个人的不幸遭际、心路委曲。在作者心中，“悲 凉”不仅是故都赏景的心态，更是他整个人生的感受，时代的写照。
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
三、细读文本，揣摩情感赏析下列句子，品味其精妙的语言，体会作者的思想感情在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一 坐，你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一 丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝 荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数 是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似 的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子， 进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还 不愧杀!是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了 自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林， 菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”,也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北 平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!
《故都的秋》ppt课件23张
参考板书
北国之秋——南国之秋 本体——南国的秋与北国的秋
比
黄酒 味柔 —— 白干 味烈
喻
稀饭 味浅 —— 馍馍 味深
喻 体
鲈鱼 味清 ——大蟹 味浓
味
黄犬 范围小——骆驼 范围广
对比 北国之秋：清、静、悲凉 烘托 南国之秋：慢、润、淡
4、相当于文本中记叙、抒情的文字，第12段运用什么表达方式？ 有何用意？找出段落中的表达作者主旨的句子。
2、文章的标题是“故都的秋”，为何要写“江南之秋” 呢？采用了怎样写法？
写江南之秋与故都的秋形成对比，以江南之秋反衬北国之秋的特色， 突出北国之秋更有味，有意境，有姿态，表达出作者对北国之秋的 热爱与向往之情。 对比 北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
3、阅读文本13段，思考这一段语言有什么特点？采用了哪些修 辞手法？分析其构成及表达效果。
“一切景语皆情语”作者眼中的故都的秋秋意特别清、特别 静、特别悲凉，在一定程度上也是现实的苦闷和难以言讲的 寂寞这样的心境的真实流露。 故都的秋景原本无感情的景物染上了浓重的主观色彩，内外 和谐。寓情于景、情景交融产生了一种与众不同的诗情画意。
活动三：再度赏析
1、阅读文本第二段，思考作者在第二段写了“江南之秋” 的什么特点？（用原文语句回答）给人的感受是什么？
秋槐落蕊
请同学们找出所写之人、事、物、景 标出表现情感的词语，注意一些动词 形容词。从中体味作者的情感。
像花而又不是花
“铺得 ”
“
，声音也没有”“极 极ຫໍສະໝຸດ 落蕊、“一条条”“ ”“清闲”
梧桐一叶而天下知秋的
的”
有点儿落寞 深沉
秋蝉残嘶
请同学们找出有关写“秋蝉”文字， 从中体味作者的情感。
《故都的秋》ppt课件
答案：C 解析：①不远千里：不顾千里长途的遥远。使用正确。② 不能自已：自己无法中止自己的感情或行动。此句主要是 强调失独母亲的这种做法是由不得自己，控制不了自己， 应用“不由自主”。③一叶知秋：看见一片落叶就知道秋 天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。此 处使用不符语境。④不一而足：不止一种或一次，而是很 多。使用正确。⑤噤若寒蝉：像寒秋的蝉不再鸣叫，形容 不敢作声。此处望文生义。⑥势在必行：指某事根据事物 的发展趋势必须做。使用正确。
故都的秋/郁达夫
学习目标
1.赏析故都的秋景，品味故都的秋味，体味作者对 故都的秋的情感。 2.体悟文本中真实的自然情怀、闲适的人文情怀。
2
四季中，春天是妩媚的，给人以艳丽；夏天是热情的，给人以昂扬
；冬天是寒冷的，给人以萧索。那么，秋天又是一种什么样的感觉。请
同学们归纳一些有关秋的诗词？
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人
写作背景
1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫 避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。 1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北 平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文 《故都的秋》。
郁达夫（右）、郭沫若 （中）、斯诺在一起
郁达夫（1896年12月7日－1945年9月17日），男，原名郁文，字 达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日 本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和东京帝国大学 （现东京大学）。
题目解说
故都的秋
表明描写地点，含 有深切的眷念之意。
是描写的内容
题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界
北国的秋：清、静、悲凉
总写（1~2段）
《故都的秋》ppt课件
1、一椽破屋 荒凉、萧条、破败 2、一碗浓茶 清闲 、耐人回味 3、很高很高的碧绿的天色，青天 冷色调，高远清冷 4、驯鸽的飞声 听觉，以声衬静，突显静谧 5、一丝一丝漏下来的日光 悠闲惬意 6、喇叭似的牵牛花 蓝色白色 偏好冷色，突显清冷 7、疏疏落落的秋草 悲凉
秋院晨景
怎样突显“秋之清静悲凉”的特点的： 秋味之“清”（清闲、清冷）：颜色—冷色调，清冷之感 （青天色、蓝白朵牵牛花）；内心—静坐小院、泡一浓茶、 细数日光、静对蓝朵等，体现清闲之感。 秋味之“静”：声音—驯鸽的飞声（环境之静）。 秋味之“悲凉”：环境—“破屋”“疏疏落落的秋草”。
赏析第七段的写景语言有何特点： 在灰沉沉的天底下…太阳又露出脸来了…
①语言简洁凝练，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽 去的情景。
②用词精确，使用形容词“灰沉沉” “息列索落” ，动 词“卷”“露”把云的景象、雨的阵势描写得活灵活现。
秋雨话凉
秋雨话凉图是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？
行动：咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下 去一立。 清闲
秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金 秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因 为红枣之后，风来冬到，好景不长。
秋景总结
秋景图
景物
破屋 浓茶 青 秋院晨景图 天 鸽声 日光
牵牛花 秋草
秋槐落蕊图 槐树 落蕊
秋蝉残鸣图 秋雨话凉图
蝉叫
凉风 雨 都市闲人
秋果奇景图
枣子
感官角度
1934 年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝 了故都的“秋味”，并写下了这篇优美的散文——《故都的秋》。
解读题目
“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接 用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
秋院晨景
怎样突显“秋之清静悲凉”的特点的： 秋味之“清”（清闲、清冷）：颜色—冷色调，清冷之感 （青天色、蓝白朵牵牛花）；内心—静坐小院、泡一浓茶、 细数日光、静对蓝朵等，体现清闲之感。 秋味之“静”：声音—驯鸽的飞声（环境之静）。 秋味之“悲凉”：环境—“破屋”“疏疏落落的秋草”。
赏析第七段的写景语言有何特点： 在灰沉沉的天底下…太阳又露出脸来了…
①语言简洁凝练，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽 去的情景。
②用词精确，使用形容词“灰沉沉” “息列索落” ，动 词“卷”“露”把云的景象、雨的阵势描写得活灵活现。
秋雨话凉
秋雨话凉图是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？
行动：咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下 去一立。 清闲
秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金 秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因 为红枣之后，风来冬到，好景不长。
秋景总结
秋景图
景物
破屋 浓茶 青 秋院晨景图 天 鸽声 日光
牵牛花 秋草
秋槐落蕊图 槐树 落蕊
秋蝉残鸣图 秋雨话凉图
蝉叫
凉风 雨 都市闲人
秋果奇景图
枣子
感官角度
1934 年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝 了故都的“秋味”，并写下了这篇优美的散文——《故都的秋》。
解读题目
“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接 用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
《故都的秋》ppt课件(30页)
总体构思
故都的秋
总写
分写
总括
感受和向往 江南之秋 五幅秋景图 秋的色味
眷念之情
秋晨 秋槐 秋蝉 秋雨 秋树
故都的秋
总写1~2段 分写3~12段 总写13~14段
北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡
向往
记叙
清晨静观 落蕊轻扫 观秋色：清
秋蝉残鸣 听秋声：静
秋雨话凉 品秋味：悲凉
佳日秋果
品味
思考题： 文章的开头、结尾两次提到北国的秋
和南国的秋;用意何在？运用了什么手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情
作者用一支生花妙笔;把浓浓的秋味展现得
淋漓尽致;但作者觉得这样仍然意犹未尽&因此
在第13段;再次提到了北国的秋和南国的秋;与
前文呼应;并运用形象的比喻;以排比的句式进
步骤二 ： 品 品味文章语言所表现的故都的秋
的特点&
小组探究：
1.郁达夫先生眷恋着故都的秋;同学们速读全文;
找一下作者真正描写故都的秋天景物的是哪些
段落？
3-11段
2.作者共描绘几幅“故都秋景图”？请用简洁 的语言概括并填表&
提示：先找出写景部分;抓关键景物;与秋联系; 然后概括&
故都秋景图
作者笔下的“秋”如此与众不同;“一切景语皆情 语”;同学们试着为下列词语加修饰语;体现“故都 的秋”的“清”“静”“悲凉”的特点;体会作者的 心情&
陶然亭 钓鱼台 西山 玉泉 潭柘寺
清白 的芦花& 孤单或斑驳的柳影 寂寥 的虫唱 残缺 的夜月 空寂 的钟声
小结
步骤一 ： 读 读出作者对故都的秋热爱、眷恋 之情&
《故都的秋》ppt课件34张
静
觉得落寞
视觉、听觉、味觉、触觉
扫帚痕迹
清
悲凉
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
以蝉鸣声“衰弱”却也能被听到，以动衬静，反衬北国之秋的“清静”，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。
秋蝉鸣残图
秋雨话凉图
郁达夫(1895-1945)原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
秋院晨景图（3段）
秋雨话凉图（7-10段）
秋蝉鸣残图（5段）
秋日胜果图（11段）
秋院晨景图
秋色：碧空 青天 蓝朵 灰沉沉 青布 淡绿微黄 秋声：驯鸽的飞声 帚声 衰弱的蝉声 风雨声 悠闲的人声
冷
静
环境清幽、萧瑟
Hale Waihona Puke 情感孤寂、落寞秋槐落蕊图会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
郁达夫代表作短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。
觉得落寞
视觉、听觉、味觉、触觉
扫帚痕迹
清
悲凉
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
以蝉鸣声“衰弱”却也能被听到，以动衬静，反衬北国之秋的“清静”，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。
秋蝉鸣残图
秋雨话凉图
郁达夫(1895-1945)原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
秋院晨景图（3段）
秋雨话凉图（7-10段）
秋蝉鸣残图（5段）
秋日胜果图（11段）
秋院晨景图
秋色：碧空 青天 蓝朵 灰沉沉 青布 淡绿微黄 秋声：驯鸽的飞声 帚声 衰弱的蝉声 风雨声 悠闲的人声
冷
静
环境清幽、萧瑟
Hale Waihona Puke 情感孤寂、落寞秋槐落蕊图会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
郁达夫代表作短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。
《故都的秋》ppt课件35张
“故都”表明作者写作的地点，指“北平”， 但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。
“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。
“故都”与“秋”结合在一起， 题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，
题目明确而又深沉。
故都 的秋
请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点
☆北国之秋：来得清，来 得静，来得悲凉。
因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅 是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。
折去（ zhé ） 落蕊（ ruǐ ） 平仄（ zè ） 嘶叫（ sī ） 陪衬（ chèn ） 廿四桥（ niàn ）
一椽（chuán ） 落寞（ luò ） 岐韵（ qí ） 橄榄（ lǎn ） 夹袄（ ǎo ） 潭柘寺（ zhè ）
灰沉沉的天（灰色） • 青布单衣 • 枣树（淡绿微黄）
冷色
（冷色调给人以冷清、 萧瑟、落寞之感。）
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼
“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
为了形象地说明南国之秋“色彩不浓，回味不永”
的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北
向往
秋晨院落 秋槐落蕊
观秋色：清
故
记叙
秋蝉残鸣 听秋声：静
品味
都 的 秋
分写 (3—11段)
秋雨话凉 秋日胜果 人皆感秋
品秋味：悲凉
议论
中国文人尤甚
赞美
非到北方不可
总写
南国之秋：色彩不浓，回味不永
(12—13段) 北国之秋：色彩浓，回味永
眷恋
☆南国的秋：草木凋得慢， 空气来得润，天的颜色显得淡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郁达夫
香山红叶
碧云天，黄叶地，西 风紧，北雁南飞，晓 来谁染霜林醉？总是 离人泪。
王实甫
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台
——杜甫
•天净沙(秋思) 马致远
•枯藤老树昏鸦 •小桥流水人家 古道西风瘦马
•夕阳西下 •断肠人在 天涯
❖山 行 杜牧
远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
1、哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅 秋景图?给每幅图拟一个标题。（小组讨论）
２、作者从那些方面描写秋天特点的？怎样体 现“清、静、悲凉”的特点的？
秋院静观
破屋 碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草
静对着喇叭似的牵牛花
青天下驯鸽的飞声
（庭院秋晨）景
一椽破屋 很高很高的天空 青天下驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花
秋蝉残声 （声） 景人合一
秋雨话凉 （味）
北国秋果 （实）
南国之秋：慢、润、淡
你认为郁达夫在文中是颂秋 还是悲秋？
• 文中的秋景中融入了作家情的眷恋， 对故都秋的向往；而作家的主观情感 中又有秋的落寞，而且全文的基调是 忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者 对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
❖ 秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
独立寒秋湘江北去 橘子洲头 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 鹰击长空鱼翔浅底 万类霜天竞自由 毛泽东《沁园春 ·长沙》
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃
岂有文章传海内， 欲将沉醉换悲凉。 — 郁达夫
故都的秋
❖ 2、手法：对比（文章哪个自然段还用了对比手 法？）
❖ 3、效果： 内容：写对北国之秋、江南之秋的不同 感受。反衬出北国之秋的清、静、悲凉
感情：抒发“故都之秋”的热爱、眷念、 赞美之情！
南北秋韵对比
❖黄酒之与白干 ❖稀饭之与馍馍 ❖鲈鱼之与大蟹 ❖黄犬之与骆驼
❖温和与刚烈 ❖稠润与硬实 ❖细腻与粗犷 ❖娇小与阔大
青天（碧绿）蓝朵
（蓝色）秋草（黄色）
色
落蕊（灰白）树影 （冷色调 ） （暗灰）灰沉沉的天 清冷
（灰色）青布（蓝绿）
枣树（淡绿微黄）
声
鸽声（飞声） 蝉声 风雨声
（反衬）静
人声
以景显情
景
孤独 凄冷
赞美 眷恋
情
故都的秋
（悲凉的颂歌） 北国之秋：清、静、悲凉
庭院秋晨 （色）
秋槐落蕊 （形） 以情驭景
味
以景显情
驯（ｘùｎ）鸽 徇（ｘùｎ）情枉法
Ｂ．落寞（ｍò） 漠（ｍò）不关心
蓦（ｍù）然
慕（ｍù）名而来
Hale Waihona Puke Ｃ．一椽(chuán)破屋 潭柘（zhè）寺
譬（pì）如
廿(niàn)四
Ｄ．平仄（zｈè） 折（ｚｈé）本
思忖( cǔn ) 蹊跷(qiào )
3、 对下面这首诗的赏析
不恰当的一项是（ A ）
风，把红叶 掷到脚跟前。
细腻
秋槐落蕊 （秋形）
清闲 落寞
听觉 ：无声
（槐 秋树 形落 ）蕊
味觉 ：无味
触觉 ： 极细微 极柔软
视觉 ：细腻 清闲
落寞
清 静 悲凉
衰弱 残声
秋蝉残鸣 （秋声）
天灰沉沉的 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 神情声调
秋雨话凉
枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日
秋日胜果 （秋果）
郁达夫将个人的不幸遭际、 动荡的现实及腐败的当局都融 入到故都的秋姿、秋色、秋味
中去了。在作者的心中，“悲 凉”不仅是故都赏景的心态， 而是整个的人生的感受。
二、作者在1、2自然段既写北国之秋，又 南国之秋，用了什么手法？作用如何？
❖ 1、北国之秋：清、静、悲凉
想饱尝
❖ 南国之秋：慢、润、淡、多雨少风；一点清凉、秋味秋色以 及意境与姿态，看不饱、尝不透、赏玩不到十足。
噢， 秋天！ 绿色的生命也有热血， 经霜后我才发现……
A.诗中一个“风”字，一个 “掷”字，写出了秋风尽吹、 枝叶繁密之状。
B.这首诗的特殊之处就在于诗 人独具慧眼，发现“绿色”非 同寻常的意义。
C. “经霜”一语双关，既是对 枫叶经霜变红的实写，也是指 诗人经受的外部环境的考验。
D.这是一首咏物诗，作者用了 “以小见大”的写法，让读者 在简约精练的诗句中自然领会 所蕴含的一番情思。
从标题看，文章的落脚点是什么？
什么地方的秋？
写故都的秋天，表现了作者对故都秋天 的一种怀念之情,这是一篇写景散文。
本文的行文思路是怎样的？
向往
热爱眷念
课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋
一、本文的文眼是哪一句？ 写出了故都的秋怎样的特点？
可是啊，北国的秋，特别地
来得清，来得静，来得悲凉。
文眼
关于“悲凉”：
C 4、下列词语书写正确的一项是
A．清静 清净 静土 耳根清静 B．缓慢 慢待 曼妙 轻歌慢舞 C．领略 策略 掠夺 攻城略地 D．浪废 悠闲 幽远 枉费心机
课外作业
以冬天的景为描写的内容，借景抒发欢 乐或苦闷的心情，但不能直抒胸臆，要学会 以情驭景、以景显情。字数要在200—300字 之间。
秋色 特点
暗灰
碧绿 冷清
青
淡淡
萧瑟
淡蓝
故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里， 明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？
秋色 冷色调 清 悲凉
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起 来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没 有，气味也没有，只能感出一点点极微 细极柔软的触觉。 …… 潜意识下并且 还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一 叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些 深沉的地方。
郁达夫：原名郁文，浙江富阳人，现 代著名小说家、散文家
风格：清新、抒情浓烈、富有感伤情 调、时有颓废、憎恨等色彩。
文学观：追求静的文学，认为“文学 作品，都是作家的自叙传”
作品：小说集《沉沦》（第一部）、 《故都的秋》、《过去》、《春风沉 醉的晚上》、《迟桂花》
1931年9月18日后，由 于白色恐怖的威胁，郁 达夫避居杭州，写了大 量的寄情山水，排遣郁 闷的散文。1934年７月， 郁达夫“不远千里”从 杭州经青岛去北平, 再 次饱尝了故都的秋“味” 并写下的优美散文《故 都的秋》。1945年被日 本宪兵秘密杀害于苏门 答腊。 1952年中央人民 政府授予他为革命烈士。
为虎作伥(chāng)
B．颓(tuí)废
混沌(dùn) 厦(xià)门
忧心忡忡(chōng)
C．一椽(chuán) 潭柘(zhí) 隽(juàn)永
流水淙淙(còng)
D．似(shì)的
针砭(biān) 平仄(Zè)
咄咄(duò)逼人
❖ 返回
2.下列词语中，划横线字注音正确的一项是
（C）．
Ａ．隽（juàn）永 浑浑沌沌（tún）
故都的秋啊，
你是我心中永远的最爱！
板 书： 对北国之秋的感受
赴秋 对江南之秋的感受
清
静 向往
悲凉
故
都 的 秋
寻秋 品秋
庭院秋晨景 槐树秋落蕊 寒蝉秋残鸣 雨后话秋凉 果树秋丰收
秋色（清） 秋声（静）
悲凉
赞秋
再叙北国之秋的“美”热爱 眷念
直抒热爱痴迷之情
B 1、下列加点字读音完全正确的一项是
A．落蕊(ruǐ) 扫(sǎo)帚 折(zhē)去
学习目标
１、理解本文“以情驭景，以景显情， 情景一体”的艺术手法，学会 分析 借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，深入体会作者的 情感。
❖ 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴 赏语言特色、艺术手法。
1、给下列红色字注音：
点缀 （zhuì） 辍学（chuò） 混沌（ Hùn ）dùn 馄饨（ tún ） 萧条（ xiāo） 笙箫（ xiāo） 落蕊（ ruǐ ） 一椽（ chuán ） 槐树（ huái） 平仄（ zè） 着单衣（zhuó）
三、文章第2、13自然段都写南国之 秋，这是什么写法？
❖ 前后呼应
四、《故都的秋》最后一段用了什么 修辞手法？抒发了什么情感？
❖ 呼告，作者直抒胸臆，表达了对北国的秋天 的喜爱、赞美、眷恋等情感。
整体感知：
用4分钟快速阅读全文。边看边划出作者描 写的景物。划出表示颜色、声音的词语、短语。
思考问题
香山红叶
碧云天，黄叶地，西 风紧，北雁南飞，晓 来谁染霜林醉？总是 离人泪。
王实甫
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台
——杜甫
•天净沙(秋思) 马致远
•枯藤老树昏鸦 •小桥流水人家 古道西风瘦马
•夕阳西下 •断肠人在 天涯
❖山 行 杜牧
远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
1、哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅 秋景图?给每幅图拟一个标题。（小组讨论）
２、作者从那些方面描写秋天特点的？怎样体 现“清、静、悲凉”的特点的？
秋院静观
破屋 碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草
静对着喇叭似的牵牛花
青天下驯鸽的飞声
（庭院秋晨）景
一椽破屋 很高很高的天空 青天下驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花
秋蝉残声 （声） 景人合一
秋雨话凉 （味）
北国秋果 （实）
南国之秋：慢、润、淡
你认为郁达夫在文中是颂秋 还是悲秋？
• 文中的秋景中融入了作家情的眷恋， 对故都秋的向往；而作家的主观情感 中又有秋的落寞，而且全文的基调是 忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者 对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇
❖ 秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
独立寒秋湘江北去 橘子洲头 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 鹰击长空鱼翔浅底 万类霜天竞自由 毛泽东《沁园春 ·长沙》
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃
岂有文章传海内， 欲将沉醉换悲凉。 — 郁达夫
故都的秋
❖ 2、手法：对比（文章哪个自然段还用了对比手 法？）
❖ 3、效果： 内容：写对北国之秋、江南之秋的不同 感受。反衬出北国之秋的清、静、悲凉
感情：抒发“故都之秋”的热爱、眷念、 赞美之情！
南北秋韵对比
❖黄酒之与白干 ❖稀饭之与馍馍 ❖鲈鱼之与大蟹 ❖黄犬之与骆驼
❖温和与刚烈 ❖稠润与硬实 ❖细腻与粗犷 ❖娇小与阔大
青天（碧绿）蓝朵
（蓝色）秋草（黄色）
色
落蕊（灰白）树影 （冷色调 ） （暗灰）灰沉沉的天 清冷
（灰色）青布（蓝绿）
枣树（淡绿微黄）
声
鸽声（飞声） 蝉声 风雨声
（反衬）静
人声
以景显情
景
孤独 凄冷
赞美 眷恋
情
故都的秋
（悲凉的颂歌） 北国之秋：清、静、悲凉
庭院秋晨 （色）
秋槐落蕊 （形） 以情驭景
味
以景显情
驯（ｘùｎ）鸽 徇（ｘùｎ）情枉法
Ｂ．落寞（ｍò） 漠（ｍò）不关心
蓦（ｍù）然
慕（ｍù）名而来
Hale Waihona Puke Ｃ．一椽(chuán)破屋 潭柘（zhè）寺
譬（pì）如
廿(niàn)四
Ｄ．平仄（zｈè） 折（ｚｈé）本
思忖( cǔn ) 蹊跷(qiào )
3、 对下面这首诗的赏析
不恰当的一项是（ A ）
风，把红叶 掷到脚跟前。
细腻
秋槐落蕊 （秋形）
清闲 落寞
听觉 ：无声
（槐 秋树 形落 ）蕊
味觉 ：无味
触觉 ： 极细微 极柔软
视觉 ：细腻 清闲
落寞
清 静 悲凉
衰弱 残声
秋蝉残鸣 （秋声）
天灰沉沉的 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 神情声调
秋雨话凉
枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日
秋日胜果 （秋果）
郁达夫将个人的不幸遭际、 动荡的现实及腐败的当局都融 入到故都的秋姿、秋色、秋味
中去了。在作者的心中，“悲 凉”不仅是故都赏景的心态， 而是整个的人生的感受。
二、作者在1、2自然段既写北国之秋，又 南国之秋，用了什么手法？作用如何？
❖ 1、北国之秋：清、静、悲凉
想饱尝
❖ 南国之秋：慢、润、淡、多雨少风；一点清凉、秋味秋色以 及意境与姿态，看不饱、尝不透、赏玩不到十足。
噢， 秋天！ 绿色的生命也有热血， 经霜后我才发现……
A.诗中一个“风”字，一个 “掷”字，写出了秋风尽吹、 枝叶繁密之状。
B.这首诗的特殊之处就在于诗 人独具慧眼，发现“绿色”非 同寻常的意义。
C. “经霜”一语双关，既是对 枫叶经霜变红的实写，也是指 诗人经受的外部环境的考验。
D.这是一首咏物诗，作者用了 “以小见大”的写法，让读者 在简约精练的诗句中自然领会 所蕴含的一番情思。
从标题看，文章的落脚点是什么？
什么地方的秋？
写故都的秋天，表现了作者对故都秋天 的一种怀念之情,这是一篇写景散文。
本文的行文思路是怎样的？
向往
热爱眷念
课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋
一、本文的文眼是哪一句？ 写出了故都的秋怎样的特点？
可是啊，北国的秋，特别地
来得清，来得静，来得悲凉。
文眼
关于“悲凉”：
C 4、下列词语书写正确的一项是
A．清静 清净 静土 耳根清静 B．缓慢 慢待 曼妙 轻歌慢舞 C．领略 策略 掠夺 攻城略地 D．浪废 悠闲 幽远 枉费心机
课外作业
以冬天的景为描写的内容，借景抒发欢 乐或苦闷的心情，但不能直抒胸臆，要学会 以情驭景、以景显情。字数要在200—300字 之间。
秋色 特点
暗灰
碧绿 冷清
青
淡淡
萧瑟
淡蓝
故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里， 明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？
秋色 冷色调 清 悲凉
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起 来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没 有，气味也没有，只能感出一点点极微 细极柔软的触觉。 …… 潜意识下并且 还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一 叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些 深沉的地方。
郁达夫：原名郁文，浙江富阳人，现 代著名小说家、散文家
风格：清新、抒情浓烈、富有感伤情 调、时有颓废、憎恨等色彩。
文学观：追求静的文学，认为“文学 作品，都是作家的自叙传”
作品：小说集《沉沦》（第一部）、 《故都的秋》、《过去》、《春风沉 醉的晚上》、《迟桂花》
1931年9月18日后，由 于白色恐怖的威胁，郁 达夫避居杭州，写了大 量的寄情山水，排遣郁 闷的散文。1934年７月， 郁达夫“不远千里”从 杭州经青岛去北平, 再 次饱尝了故都的秋“味” 并写下的优美散文《故 都的秋》。1945年被日 本宪兵秘密杀害于苏门 答腊。 1952年中央人民 政府授予他为革命烈士。
为虎作伥(chāng)
B．颓(tuí)废
混沌(dùn) 厦(xià)门
忧心忡忡(chōng)
C．一椽(chuán) 潭柘(zhí) 隽(juàn)永
流水淙淙(còng)
D．似(shì)的
针砭(biān) 平仄(Zè)
咄咄(duò)逼人
❖ 返回
2.下列词语中，划横线字注音正确的一项是
（C）．
Ａ．隽（juàn）永 浑浑沌沌（tún）
故都的秋啊，
你是我心中永远的最爱！
板 书： 对北国之秋的感受
赴秋 对江南之秋的感受
清
静 向往
悲凉
故
都 的 秋
寻秋 品秋
庭院秋晨景 槐树秋落蕊 寒蝉秋残鸣 雨后话秋凉 果树秋丰收
秋色（清） 秋声（静）
悲凉
赞秋
再叙北国之秋的“美”热爱 眷念
直抒热爱痴迷之情
B 1、下列加点字读音完全正确的一项是
A．落蕊(ruǐ) 扫(sǎo)帚 折(zhē)去
学习目标
１、理解本文“以情驭景，以景显情， 情景一体”的艺术手法，学会 分析 借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，深入体会作者的 情感。
❖ 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴 赏语言特色、艺术手法。
1、给下列红色字注音：
点缀 （zhuì） 辍学（chuò） 混沌（ Hùn ）dùn 馄饨（ tún ） 萧条（ xiāo） 笙箫（ xiāo） 落蕊（ ruǐ ） 一椽（ chuán ） 槐树（ huái） 平仄（ zè） 着单衣（zhuó）
三、文章第2、13自然段都写南国之 秋，这是什么写法？
❖ 前后呼应
四、《故都的秋》最后一段用了什么 修辞手法？抒发了什么情感？
❖ 呼告，作者直抒胸臆，表达了对北国的秋天 的喜爱、赞美、眷恋等情感。
整体感知：
用4分钟快速阅读全文。边看边划出作者描 写的景物。划出表示颜色、声音的词语、短语。
思考问题