学风建设调查报告
高校学风建设工作调研报告
高校学风建设工作调研报告
1. 调研目的
本次调研旨在了解高校学风建设的现状和存在的问题，为改进学风建设工作提供参考和建议。
2. 调研方法
我们采取了问卷调查和访谈相结合的方式进行本次调研。
问卷调查面向高校师生群体，访谈对象包括学校管理者、教师和学生代表。
3. 调研结果
3.1 学风建设的现状
调研结果显示，在高校学风建设方面存在一些积极的成果。
学校普遍重视学风建设，设立了相关机构和项目，并制定了相关政策
和规定。
不少学校还开展了丰富多样的学风建设活动，取得了一定
的效果。
3.2 学风建设存在的问题
然而，调研也揭示了一些学风建设的问题。
首先，部分学生缺
乏研究动力和学术上的热情，对于学风建设缺乏积极参与。
其次，
教师在学风建设方面的引导力度不够，缺少有效的教学方法和手段。
另外，学校对学风建设的督促和监管不够到位。
4. 改进建议
基于以上调研结果，我们提出以下改进建议：
- 加强学生的学术引导，提高学生对学风建设的关注和参与度；
- 提供更多高质量的学术资源和教学辅导，激发学生的研究兴
趣和动力；
- 增加教师培训，提升教师的教学能力和学风建设指导水平；
- 建立健全的学风建设管理体系，加强对学风建设的监督和评估。
5. 总结
高校学风建设是提高教育质量的重要环节。
本次调研揭示了学风建设的现状和存在的问题，并提出了相关的改进建议。
希望我校能够根据这些建议，积极推进学风建设工作，为学生提供更好的研究环境和条件。
以上是本次调研的报告，请各位领导和相关部门重视，并根据实际情况进行改进和完善。
关于学风建设的调研报告
关于学风建设的调研报告根据《湖南工程学院学习实践活动调研方案》（校党［2009］11号）精神，４月份，组织相关部门负责人组成调研组对我校学风建设的情况进行了调研，调研工作以走访和座谈的方式进行。
分别走访了计算机与通信学院、经济管理学院、设计艺术学院、建筑工程学院、电气信息学院、机械工程学院6个二级学院，召开了各学院主管学生工作的副书记座谈会，认真听取了基层学生工作管理干部的意见和建议，在掌握第一手资料的基础上，调研组进行了认真的研讨，现将调研情况报告如下：一、我校学风建设的现状1、有一支精明强干的学风建设队伍我校现有专职学生思想教育工作人员79人，其中正高职称1人，副高职称10人，专职辅导员62人，其中硕士生31人，占辅导员比例的50%。
一方面通过公开招聘，不断补充了新鲜血液，另一方面，选拔了一批学历高，有思想，工作经验足的学生管理中层干部队伍。
每学期还开展了辅导员和班主任的培训，他们的素质有了很大的提高，整体说来我校的学风建设队伍无论从年龄层次，还是在学历程度上都比较合理。
2、各学院很重视学风建设（1）都制定了学风建设的计划或者将学风建设计划纳入了本年度的工作计划，并根据本院的实际情况采取了行之有效的措施。
基本都成立了学风督察组，部分学院的党总支书记和副书记还亲任组长和副组长；有的学院专门聘请了退休教师担任考勤员，对学生上课出勤进行统计并及时上报到学办；有的学院通过召开座谈会的形式，针对目前存在的问题在学生中开展了大讨论；有的学院通过每月早讲评和早训导活动，通报每个班早锻炼、到课率、晚归、宿舍卫生情况，促进学风建设；对旷课多的学生，各学院都建立了班主任找其谈话和通知家长共同管理的模式。
纺织服装学院将学风建设作为集体或个人评先选优的重要内容和依据。
建立“一箱两档”制度，即：设立一个“教学意见箱（院长信箱）”，促进教师改进教学、行政人员改善管理；建立两个档案:一是学生学习档案；二是学生干部考核档案。
关于学风建设的调查报告
关于学风建设的调查报告学风建设的好坏是提高办学质量和提升办学内涵的重要标准，更是人才培养的重要手段。
我们开展了以“学风建设活动月”为主题的一系列活动，针对学生整个学习和生活过程中的细节进行量化，制定了学风建设量化考核制度，通过一系列的活动，学生课堂表现、学习纪律有了一定的提升，竞争意识、学习氛围都有了一定的改善，逐步形成了良好的班风。
2010年开学初，蓝天学校召开了全校学生工作大会，校领导进一步强调了学风建设对于全体学生学习的重要性，把加强学风建设作为学生工作的重中之重，常抓不懈。
4月26号中午，在校领导的支持下，我校全体学生开展了“学风调查”活动。
此次活动调查对象是全体初一学生，调查内容涉及到学风、考风、舍风、对学校的管理的看法以及个人对未来的计划等方面。
针对问卷中涉及的各个方面，我们都做了归纳、总结，将为我校学风建设的下一步工作提供准确、详实的第一手资料。
结果如下：目前我校学风状况，有了一定的改善，总体来说较好。
通过此次学风建设的调查也暴露出一些问题，主要有：1.课堂上课情况，集中精神上课的学生占65.75%，还有9.47%的学生或是上课不做笔记，或是利用课堂的时间学习其他课程，看与课程无关的书籍，甚至还有学生在课堂上睡觉、玩手机的现象的出现。
在计算机房上课时，另外学生上网玩游戏的现象屡禁不止，严重影响正常的教学秩序。
2.不少学生遵规守纪意识淡薄。
在学生的观念中认为应给他们更多的“自由”，不要纪律约束。
学生缴费上学，过分强调自己是服务对象这一观念，忽视了自己同时还是受教育对象的观念。
调查中有5 1.31%的学生认为如果有私人事情，旷课是有情可原的，24.71%的学生认为旷课并不重要，只要不影响学习就行。
对于迟到的现象，学生们的态度也不尽人意，49.56%的学生觉得，迟到不是大不了的事，起床晚了，或是有事情耽误迟到了很正常。
从中不难看出部分学生把旷课、迟到等现象看成是自己的“权利”，没有违规感和羞耻感。
大学生学风现状调查报告
大学生学风现状调查报告1.引言1.1 概述大学生学风是指大学生在学习过程中所表现出的态度、习惯和行为规范，是对学习态度和学习方法的一种综合评价。
随着社会经济的发展和教育观念的转变，大学生学风的好坏已成为评价大学教育质量的重要指标之一。
为了解当前大学生学风的现状，本文进行了一项调查研究，并将在接下来的内容中介绍调查的方法、结果分析以及对大学生学风的影响因素和对策建议进行探讨。
通过对大学生学风现状的深入分析，可以为提升大学生的学习积极性和学术水平提供有益的参考和建议。
1.2 文章结构文章结构部分内容如下所示：文章结构：本报告分为引言、正文和结论三部分。
引言部分主要概述了本报告的背景和目的，以及文章的结构安排。
正文部分包括了大学生学风的定义、现状调查方法和调查结果分析三个部分，通过对这些内容的分析，来全面了解大学生学风的现状。
结论部分则对调查结果进行总结，并对影响因素进行分析，最后提出对策建议，以期对大学生学风的改进和提升提出一些建议。
1.3 目的：本调查报告的目的是为了深入了解当前大学生学风的现状，分析存在的问题和原因，并提出有效的对策建议。
通过对大学生学风的定义和调查方法的介绍，我们将对学生们的学习态度、学习习惯、学习质量等方面进行全面的调查分析，以期能够为学校和教育管理部门提供有益的参考意见，促进大学生学风的改善和提升。
同时也希望通过这份报告能够引起广大学生的关注，激发他们对学习的热情与动力，提高学业成绩，培养良好的学习习惯和学习态度，为自身的成长和发展打下坚实的基础。
2.正文2.1 大学生学风的定义大学生学风是指大学生在学习过程中所表现出来的一种品质和态度，包括学习态度、学习方法、学习习惯以及学习纪律等方面的表现。
它不仅仅是指学习成绩的好坏，更是指学生对学习的态度和行为的整体表现。
良好的学风对于大学生的全面发展和成长具有重要的意义，它反映了大学生的学习态度和品质，直接关系到大学生的学习效果和终身发展。
学校学风建设调研报告
学校学风建设调研报告学校学风建设调研报告一、调研目的和背景学校学风建设对于培养学生的综合素质和提高办学水平具有重要意义。
为了进一步了解学校学风建设的现状和问题，提出相应的改进措施，我们进行了一次关于学校学风建设的调研。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行了调研。
问卷分为两部分，第一部分是关于学校学风建设的情况，第二部分是相关问题的意见和建议。
问卷共发放200份，收回有效问卷180份。
三、调研结果1. 学校学风建设的整体情况根据调查结果显示，学校学风建设整体上良好，学生对学校的学科知识、道德品质和个人素质培养方面都比较满意。
然而，也有一些问题需要解决，比如学风薄弱，学生学习压力过大等。
2. 学风薄弱的原因及解决方法调查结果显示，学风薄弱的主要原因是学校课业负担过重，学习氛围不浓厚，缺乏学习的方法和兴趣。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手：(1)减轻学生课业负担，合理安排学生的学习时间，增加学生的自主学习的机会。
(2)鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，并提供相应的指导和支持。
(3)加强学生的学习方法教育，帮助他们提高学习效率。
3. 学生学习压力过大的原因及解决方法调查结果显示，学生学习压力过大的主要原因是家长期望值过高，同学之间的竞争激烈以及学校评价体系的不合理。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手：(1)加强学校和家长的沟通，提高家长对学生的合理期望，不过分强调学习成绩。
(2)建立一个相对公平的评价体系，不仅注重学生成绩，还要关注他们的兴趣爱好和个性发展。
(3)加强学生的心理健康教育，帮助他们应对学习压力。
四、调研总结和建议通过本次调研，我们了解到学校学风建设的现状和问题，并提出了相应的解决方法。
在今后的学校工作中，我们建议：(1)加强学生的综合素质培养，不仅注重学术成绩，还要注重学生的道德品质和个人发展。
(2)加强学习方法教育，帮助学生提高学习效率。
(3)加强学校与家长的沟通，促进学生全面发展。
2024年班级学风建设自查报告
2024年班级学风建设自查报告一、引言学风建设是我们班级的重要任务，通过自查，我们可以及时发现问题、解决问题，提高学习效果和学习氛围。
本报告旨在总结2024年我班学风建设的情况，分析存在问题，并提出改进措施，以推动班级学风的健康发展。
二、学风自查情况1. 学习态度：大部分同学学习态度积极，主动完成作业，主动参与课堂讨论，但个别同学的学习态度较为消极，作业完成不积极，对课堂活动缺乏热情。
2. 学习方法：多数同学的学习方法比较灵活，适应能力强，但少数同学在学习方法上存在固化思维，过于依赖老师，缺乏自主学习的能力。
3. 学习效果：整体学习效果还不错，大部分同学成绩稳步提升，但仍有一部分同学在某些学科上成绩较低，需要加强学习方法和提高学习效果。
4. 学习氛围：班级学习氛围较好，同学们相互交流、学习竞争的氛围明显，但个别同学容易影响他人集中学习。
5. 学习环境：教室内设施较为齐全，但个别同学未能保持教室的整洁，影响了学习环境和学习体验。
三、存在问题分析1. 学习态度问题：个别同学学习态度消极，缺乏对学习的主动性和积极性。
可能原因是学习兴趣不高、缺乏目标感等。
2. 学习方法问题：少数同学对学习方法的选择和运用能力较弱，缺乏创新思维，过于依赖老师和课堂教学。
3. 学习效果问题：部分同学在某些学科上成绩不理想，可能是因为学习方法不当、复习不充分、自律性不强等原因。
4. 学习氛围问题：个别同学容易分散注意力，影响他人学习。
需要改善学习集中力和培养良好的学习习惯。
5. 学习环境问题：少数同学没有意识到保持教室整洁的重要性，导致学习环境不够舒适和整洁。
四、改进措施1. 学习态度改进：通过班会、家长会等形式，加强对学习的重要性和意义的宣传，激发同学们学习的内在动力，提高学习的主动性和积极性。
2. 学习方法改进：通过开展学习方法培训和讲座，引导同学们从各种渠道获取学习方法，提高学习的独立性和创造性，培养自主学习的能力。
3. 学习效果改进：加大对学习成果的认可和奖励，制定学习计划，指导同学们制定合理的学习目标和计划，提高复习和自律能力，帮助他们更好地提高学习效果。
学风建设调查报告
03
毕业生就业难，与市场需求脱节，所学知识实用性不
强
调查目的
01
探究大学生学风问题的根源
02
寻找解决学风问题的有效途径和方法
提高大学教学质量，提升毕业生就业竞争力
03
02
调查方法和样本
调查方法
采用问卷调查法，针对学生、教师、家 长和学校管理人员四个群体设计不同版 本的问卷，以收集关于学风建设的意见 和建议。
大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动，与老师和
同学进行交流和分享。
04
学风建设问题及原因分析
学习目标不明确
缺乏长期的学习目标和计划，导致学习动力不足 ，容易迷失方向。
对自己的学习要求过低，缺乏追求卓越的动力和 进取心。
缺乏自我约束和自我管理能力，容易受到外界因 素的干扰，导致学习效率低下。
学习习惯不良好
建立学风建设评价体系
01
制定学风建设评价指 标体系
学校应制定科学的学风建设评价指标 体系，明确各项指标的含义和标准， 以确保评价的客观性和公正性。
02
定期开展学风建设评 价
学校应定期开展学风建设评价，了解 学生的学习态度、行为和效果，及时 发现问题并采取措施加以解决。
03
建立学风建设奖惩机 制
学校应建立学风建设奖惩机制，对表 现优秀的学生和教师进行表彰和奖励 ，对存在问题的学生和教师进行批评 教育或纪律处分。
01
学习时间分配不合理，缺乏规 律性和稳定性。
02
拖延症严重，经常熬夜学习， 导致精神状态不佳，影响正常 的学习效率。
03
过度依赖手机、网络等娱乐工 具，对学习产生负面影响。
学习方法不得当
学习方法单一、刻板 ，缺乏灵活性和针对 性。
2023年学风调查报告7篇
2023年学风调查报告7篇学风调查报告1一、前言学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是一所大学的灵魂，也是大学社会声誉和社会形象的外在表现。
优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，它还是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。
学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。
为提高我院的学风，对我院学生开展了一次关于学风的调研。
希望能更全面客观的洞悉我院学生学风的动向，为学校加强学风建设提供有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。
二、基本情况本次调查采用网上填写问卷，共收回问卷205份。
其中男生156人(76.1%)、女生49人(23.9%)，男女比例大概3：1。
填写问卷的学生中，12级学生59人(28.78%)，13级学生45人(21.95%)，14级学生101人(49.27%)，新生占很大比重。
调查的学生中大部分没有职务，占34.15%，具体职务分布如图一所示。
三、学风建设方法为了更好的改善学风建设，对已给出的一些决策、活动、制度进行评价，来选出适合现在实施的方法。
为了了解同学们眼中比较有效的方法，选择同学们在效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的.平均分的排序进行综合评估，得到同学们认为有效的8种主要学风建设方案。
有效的8种主要学风建设方案效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分1、课代表制度3.472、进行宿舍文化活动3.473、学业预警以及预警生思想工作3.454、考研经验交流会3.415、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序3.376、优培计划3.367、学习经验交流会3.338、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析3.301、课代表制度这个方法是最受同学欢迎的，具体数据见下表：课代表本人成绩达到优良，该学科的领头羊，负责收交作业，做好老师与学生之间的桥梁，促进同学们的学习。
别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内蒙古财经学院本科社会实践调查报告
内蒙古财经大学学风状况调查研究——控制自己、少玩电脑，如果再不学习就老了
作者关文博
系别经济学院
专业经济学（基地班）
年级2013级
学号132041410
成绩
评定教师
内蒙古财经大学学风状况调查研究——控制自己、少玩电脑，如果再不学习我们就老了
一、调查背景及目的
在高校由“精英化”变为“大众化”教育的背景下，大学生素质远低于过去的时代。
由于招生人数的增加、造成教学设施紧张、师资相对不足等情况，这使得高校的学风建设面临挑战。
为提高育人质量，增强学生的就业竞争能力，近年来各高校都将提高育人质量、加强学风建。
因此，深入分析当前高校学风建设问题，加强大学学风建设，对于优良学风、教风和校风的形成，学生全面成长成才和学校的可持续发展以及建设和谐校园都具有重要的意义。
同时，当代年轻人对于学习更加注重兴趣和实用性。
二、调查方式及方法
问卷法，采取了网上问卷和纸质问卷；访谈法；文献法；
发放160份问卷，收回有效问卷154份。
表1 被调查人情况统计
三、结果分析
资料来源：根据本调查问卷数据整理
表3 学生作弊原因统计
资料来源：根据本调查问卷数据整理
大部分学生能够充分利用良好的教育环境不断积累知识，充实自己。
但是，也要看到目前由于各方面因素的影响，还存在着一些不容忽视的不良学风现象。
比较突出的不良学风现象是课堂纪律松散、沉溺于网络及考试作弊现象不能完全杜绝等。
课堂纪律松散表现有随意旷课、迟到早退、听音乐、睡觉、聊天、看课外书等；随着网络技术的发展，越来越多高考失意和上大学以后思想放松的学生沉溺于网络。
高中时的学习尖子，因高考失误受家长所迫来到不是理想中的学校或专业，不能及时调整心态，学习生活失去目标，无心向学，只好通过网络来消磨时间；由于各高校将学习成绩作为发放奖学金、困难补助的重要依据，这使得有些学生铤而走险，利用考试作弊来谋取高分，进而获得奖学金或困难补助。
表4 学生目前学习中遇到的最大困难统计
学生现在自制力差、没有好习惯是学习无法达到理想效果的主要原因。
一部分突然走出家门进入宿舍的同学因为没有人督促和帮助他们的学习，所以他们放松自己，不再用功学习。
表5 学生电脑数量情况统计
资料来源：根据本调查问卷数据整理
电脑的用途
图学生电脑用途情况统计
网络是一把双刃剑。
带了大量的方便。
提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质，宽我们获得知识途径。
与此同时，大学生往往在网络上花费过量的时间，同时传统的人际关系也受到冲击。
随着网络的发展与普及，传统的人与人之间的依赖关系已经逐步被人对网络的依赖关系所取代，人们终日与终端打交道，导致人与人之间关系的书院，导致个人产生紧张孤僻冷漠及其他健康问题。
感受不到对方作为一个或神圣人的反应，以为不是在与人而是与机器倒角刀，往往做出一些在物理空间难以做出的粗暴无礼的行为，甚至认为盗窃、入侵等犯罪也不过是敲击几下键盘点击几下鼠标而已。
人与人之间缺乏责任心，个人的私密受到巨大冲击。
网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。
四、结论
(一)作弊情况较严重。
只有15%的学生认为身边同学没有作弊，其余75%的学生认为身边同学有不同程度的作弊。
(二)基础不扎实，为应付考试过关是作弊的两大主要原因。
(三) 在网络上花费大量的时间和精力。
81%的学生拥有电脑，而在这些同学中，电脑只有20%用来帮助学习。
五、建议及启示
(一)营造一个良好的学习氛围
如果说营造一个良好学习氛围是抓好学风建设、促进学生全面发展的基础，那么加强班级和寝室建设就是加强高校学风建设的切入点。
班级、其实是学生学习和生活的主要场所。
班风、室风是一种氛围、是一种无形的力量，对高校的学风有着潜移默化的影响，而创造整洁、和谐的宿舍氛围，能促成学生良好的生活
习惯的养成，因而就可以有充沛的时间和尽力投入到学习中来。
(二)改革奖学金制度
奖学金不是助学金，它不是为解决学生生活问题而设立的。
奖学金必须起到鼓励每一个学生学业进步的作用。
一次性奖学金不宜过多，相反受奖面去不宜过小。
调查中相当数量的学生提出了这种要求，说明大学生还是很在意获得奖学金的荣誉感。
也可以考察学生自身的学业进步作为依据颁发奖学金，以此鼓励每一个学生学习的自信心和积极性。
(三)端正态度和培养良好的学习习惯
对于知识，要有一个好奇心。
对待每天的课堂要有正确的态度，内心对知识充满向往和敬畏，从心里接受新的知识。
对于老师或他人的观点，即使不同意也要认真思考，力求做到多角度的思考事情。
学习是一个有规律的过程。
预习、学习和复习这三个步骤一个都不能省略。
对于新的知识和观点不要机械记忆和盲目接受，要认真思考其内部区别和联系。
要珍惜课上时间、利用课下零碎时间去思考和学习，假期里更应该查缺补漏，不要懈怠。
(四)规律生活和保持活力
学生要有一个良好的作息。
按时休息，不要熬夜。
保持活力，坚持锻炼身体。
用饱满的精神、健康的身体和谦逊的态度去接受每一天的新鲜的知识。
如果你经常能看见别人的优点和长处，证明你每天都在进步。
(五)结交良师益友和合理利用网络
近朱者赤，近墨者黑。
和热爱生活、喜欢知识的人在一起，就会变的积极向上、视野宽阔。
如果你身边的朋友都是优秀的人才，那么你也不会太差。
要乐于学习和利用网上的很多软件，因为它们大多可以帮助学生，做到事半功倍。
相反的，不要沉溺网络，尤其是各类游戏和聊天软件。
因为那会浪费大量时间，而且让人变的懈怠和失去斗志。
参考文献
1王建，潘岩.高校学风建设的探索与实践.辽宁行政学院学报
2李宪东.网络发展与高校素质教育的思考.中国成人教育2009年第22期
附录
内蒙古财经大学校园学风建设问卷调查
亲爱的同学们，你们好！
为了进一步调查研究大学学风现状以加强学风建设，内蒙古财经大学学风建设课题组组织了这次“学风建设问卷调查”活动。
调查采取无记名形式，请根据自己的实际情况如实填写。
你的回答将代表众多与你一样的同学，相信你会认真回答。
谢谢支持与合作！
问卷调查A部分：学生基本情况调查
1．学院：
2.年级：A.2011级 B.2012级 C.2013级 D.2014级
3.性别：A.男B.女
4.高考属于：A.文科B理科C.艺术
5.家住：A城市B城镇C农村
6.你是：A学生干部B学生党员C普通同学
7.你是A独生子女B非独生子女
调查问卷B部分：学生上课情况调查
1.二学位学习对一学位学习有无冲突？
A在课下学习时间上有很大冲突B在上课时间上有很大冲突C在课下学习时间上有一定冲突
D在上课时间上有一定冲突E在课下学习时间和上课时间上有很大冲突
F在课下学习时间和上课时间上有一定冲突G在课下学习时间和上课时间上均没有冲突
H在课下学习时间上没有冲突I在上课时间上没有冲突
2.你平均每天课余时间自习几个小时？
A 4小时以上
B 2-3小时
C 1-2小时
D 1小时以内
3.你的课余时间主要用于？[多选题]
A自习;B上网;C逛街;D恋爱;E闲聊;D娱乐；G做兼职；H撰写学术论文;I 文学创作;J其它
4.你有电脑吗？
A有B无
5.你使用电脑主要是？[多选题]
A帮助学习B上网获得信息C玩游戏D处理文件E聊天、看电影
6.你所在的宿舍学习氛围怎样？
A好; B较好; C一般;D差; E很差
7.你恋爱了吗？
A还没有;B进行中; C曾经有过
8.你对大学生谈恋爱的态度是？
A支持B最好不谈C影响学业，坚决不能谈D无所谓E其它
9.您对学生旷课的态度是？
A学生应该以学业为重，绝对不能旷课B如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原
C旷课与否并不重要D其他
10.如果您有旷课，您旷课的原因是什么?
A对该课程不感兴趣B老师讲得不好C有其他事情D反正学不会E旷课成为习惯
11.如有旷课，主要是哪一类？[多选题]
A专业课;B选修课;C公共课;D所有课
调查问卷C部分：学风认知调查
1.你对我校学风如何评价？
A好; B一般; C不好
2.你认为加强学风建设的关键环节在什么地方？
A学生的素质B教师的教学与管理能力C学校的管理工作D舆论导向作用
3.你认为影响学习风气好或差的最主要原因在于？
A学校管理上的问题;B教师的教风; C社会大环境;D学生自身;E 校园文化氛围F其它
4.你认为影响学习风气最主要的因素是？
A学生自身;B家庭; C宿舍的风气;D班风;E校风;F整个高校的风气;
G教师的教风H社会大环境;I其它
5.你认为大学生在学风建设中需要解决的最主要的问题是？
A缺乏学习动力，厌学，为考试而学B缺乏团队精神，没有学习、学术
C易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾D学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重
E浮躁不踏实，考试突击F创新性不强，轻实践能力
G满于现状，进取心不强H抄袭作业，时有考试作弊I其它
你认为可以从哪些方面搞好学校的学风建设？。