教研室集体教研活动制度
教研室教研活动制度
教研室教研活动制度
一、教研室应定期开展教改和教研活动。
二、教研活动由教研室主任统筹安排，具体负责。
三、每个学期由各教研室制定教研活动计划，学期教研活动依此进行。
一般每两周开展一次教研活动，全学期教研活动不少于8次。
每次教研活动时间不少于一小时。
四、教研活动内容要安排和布置学期、学年教研室工作计划，拟定教学规程，布置教学工作，安排课程，落实教学任务；检查教学任务；检查教师的教学执行情况；开展教学改革，完善教学工作；开展教学研究，撰写教研论文，提高教研水平，建设和完善学科体系。
五、经常性地开展科研和教改工作。
讨论系部（教研室）总体科研计划，组织课题申报工作，落实院规定的科研任务。
开展群体公关，申报集体科研部门课题，提高总体科研水平。
六、邀请专家讲学，开展学术交流，活跃学术氛围。
七、教研室各教师必须按时参加教研活动。
教研活动制度及活动要求
教研活动制度及活动要求一、教研活动制度教研活动是教师专业发展的重要组成部分，为促进教师教育教学水平的提高，学校制定了以下教研活动制度：1. 教研组织机构学校设立教研组织机构，包括教研组长、教研组成员和教研组助理。
教研组长负责组织和协调教研活动，教研组成员负责参与教研活动并提出建议，教研组助理协助组长完成组织工作。
2. 教研活动计划每学年初，教研组织机构根据学校教育教学发展的需要，制定教研活动计划。
该计划包括教研主题、时间安排、参与人员等内容，旨在明确教研活动的目标和任务。
3. 教研活动形式教研活动可以采取多种形式，包括教学观摩、教学研讨、教学设计、课题研究等。
通过多种形式的活动，教师可以相互借鉴经验、分享教学资源，提高教育教学水平。
4. 教研成果评价每次教研活动结束后，教师需要提交教研成果报告。
教研成果报告应包括活动目标、活动过程、成果总结、经验分享等内容，以便进行评价和总结。
二、教研活动要求为确保教研活动的有效性和规范性，学校制定了以下教研活动要求：1. 主题选择教研活动的主题应与学校的教育教学发展需求密切相关，具有实践性和指导性。
主题选择应经过教研组织机构的讨论和决定，并征求教师的意见。
2. 参与要求教研活动对所有教师都是开放的，每位教师都应积极参与。
教师可以根据自己的专业特长和教学需求选择参与的活动，但每位教师至少参与一次教研活动。
3. 活动准备参与教研活动的教师需要提前做好活动准备工作。
准备工作包括收集相关教学资料、准备教学设计、整理教学资源等。
教师应确保准备工作充分，以便能够充分参与活动并发挥自己的作用。
4. 活动记录每位教师在参与教研活动时需要做好活动记录。
记录内容包括活动的目标、过程、结果等，以便后续的评价和总结。
活动记录可以采用文字、图片、视频等形式。
5. 成果报告教师需要在教研活动结束后提交教研成果报告。
报告应包括活动目标的达成情况、活动过程的描述、成果的总结和经验的分享等内容。
曲阜师范大学教研室教研活动工作制度-曲阜师范大学教务处
曲阜师范大学教研室教研活动工作制度曲师大校办字〔2011〕22号教研室是学校基层教学管理与教学研究机构，管理所属课程与教学过程，组织开展教学研究。
教研室开展的教研活动，能够促进广大教师交流教学与教改经验，解决教学中所遇问题，进一步提高教学的质量。
对于提高广大教师的教学能力，特别是对于培养青年教师的教学能力，有极其重要的作用。
为加强教研室建设，促进教研室开展工作，提高教研活动的质量，制定本制度。
一、教研室的设立教研室在学院（系、部）的领导下组建，组建要求与人员构成如下：（一）教研室应按照学科、专业与课程等因素以及相应的条件设立，全称命名，并明确其成员构成。
每教研室人数不少于3人，其中应有副教授及相应职称以上人员，并明确每位成员所承担的课程及相关教学与教学研究任务。
（二）教研室设主任1人，根据需要可设副主任1人。
教研室主任一般应具有高级职称，经本教研室民主推荐，由院（系、部）任命。
教研室主任（副主任）在院（系、部）领导下全面负责本教研室的各项工作，任期3年，届满可连任。
（三）教研室组建后，组建单位应填写《曲阜师范大学教研室信息登记表》（见附件1），将所组建的教研室信息报教务处备案。
（四）教研室设立后应保持名称、人员的相对稳定，如有撤消、合并、调整及更名等情况时，须重新报教务处办理备案手续。
二、教研室的主要任务教研室根据院（系、部）工作的要求，坚持以教学为中心，积极开展各项工作。
其主要任务是：（一）承担教学任务，制定教学文档安排所属课程，组织教师备课、授课、考试、批改作业等，并对各教学环节进行评估分析，确保教学质量；组织教师制定或修订课程教学大纲和实践教学指导材料，编写课程教学日历、教案等；按照培养方案的要求，指导学生选课与学习。
（二）培育师资队伍，开展课程建设根据学科专业发展规划，制定教研室进人与教师培养计划，建设年龄、学缘等结构合理的教师梯队；积极开展课程建设，形成必修课、选修课结构完善的课程体系，并大力丰富与革新教学内容，提升实践教学效果；积极进行课程的现代化建设，开发网络课程，建设精品课程，利用网络课程资源进行教学。
学校教研活动制度(3篇)
学校教研活动制度学校以教学为中心，教研活动必须围绕这个中心，全面贯彻国家教育方针和"三个面向"的重要思想。
学校教学的主阵地是课堂，强化教研工作是实施素质教育的核心、而强化教研工作的落脚点，则是优化课堂教学。
因此，学校的教研活动必须立足课堂教学的基点，切实围绕课堂教学开展教研活动。
为使我校的教研活动健康、有序地进行，特制订教研活动制度：1、学校的教研工作在校长领导、教科和教务两部门直接领导下进行，下设三个教研组，每组选聘教学骨干一名任组长。
2、每学期，教研组长要根据学校工作计划和教科、教务工作计划的指导思想作部署制订出具体、务实、有效的教研工作计划，并认真组织和具体实施教研计划，不断提高本组教师实施素质教育和教育教学技艺。
期中对教学常规、计划等进行检查，期末进行总结。
3、教研活动做到四个到位"即时间到位、计划到位、课题到位、考评到位。
4、每学年组织一次外出参观学习或每学年至少邀请一次专家来校讲学。
5、每个教研组每周组织一次集体活动，行政干部到各组活动，组长负责。
6、教研活动要因地制宜，形式多样，要针对教育教学实践中遇到的实际问题，针对本组教师及学生的实际情况，有的放矢，循序渐进地开展教研活动，集众家之长，一个问题一个问题地加以研究解决。
每学期要坚持实施"双三课"计划，开展"一人一课"活动，即，从形式上说的"讲课"、"说课"和"评课";从层次上说的"起步课"、"示范课"和"优质课"。
____周岁以上教师要说课(或上示范课)，要甘当人梯，多作贡献;____周岁以下的教师要上汇报课，要虚心学习，早作大梁。
无论是什么"课"，都要有"一课一案"的书面材料及评议记录。
每学期每个教研组举行"公开课活动周"，活动周时间由教科室安排，全组教师必须参加。
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
2024年教研室工作制度范例（四篇）
2024年教研室工作制度范例教研室作为基本的教学实体，其工作质量直接影响到教学效果的优劣。
为实现教研室工作的规范化和优化，特制定以下工作制度：1. 制度化运作。
教研室的各项活动应以有序和高效的课程建设及教学研讨为中心，确保活动的计划性、记录的完整性和总结的全面性，同时保证材料的及时归档，以实现工作的制度化管理。
2. 集体备课机制。
(1)集体备课活动需参照教学进度，提前一周进行规划和执行。
(2)活动应由指定的主讲人引导，其他教师在充分准备后积极参与讨论，鼓励创新思维的融入。
(3)备课内容不仅涵盖教学内容，还应包括教材、大纲的学习，学生学习情况的交流，以及教学方法和实践教学形式的探讨等。
3. 评课听课规定。
(1)所有教师需定期进行相互听课，并参与院(系)两级的评课活动。
每学期教师参与院(系)公开课的次数由部门统一规划。
(2)教研室需积极推动评课活动，加强对教师听课情况的监督，每学期至少组织一次专门的评课活动。
(3)教师需认真填写评课记录，教研室主任负责检查、审阅并保存这些记录以备归档。
2024年教研室工作制度范例（二）一、指导教师职责1. 指导教师因病因故需请假时，应事先向学生明确任务分配或安排他人代为指导，确保工作连续性。
若请假时间超过两周，学院领导应及时调整指导教师配置，以维持教学进度和质量。
2. 在校外单位进行毕业设计（论文）指导时，指导教师应代表学校与有关单位紧密合作，确保毕业设计（论文）相关工作的顺利实施，并妥善处理其间出现的各种问题。
二、学生要求1. 学生应深刻认识毕业设计（论文）的重要性，明确其教育目的及个人成长意义。
2. 在毕业设计（论文）过程中，学生需保持对教师的尊重，与同学团结互助，虚心求教，勤于思考，勇于创新，严格按照指导教师的要求，高质量地完成各项任务。
3. 学生应严格遵守学校、学院及实验室的各项规章制度，对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，还需遵守所在单位的规章制度。
4. 学生需严格按照《毕业设计（论文）手册》的要求，认真填写手册中规定的各项内容，确保信息的准确性和完整性。
教研活动制度及活动要求
教研活动制度及活动要求一、引言教研活动是学校教师专业发展的重要组成部分，通过教研活动可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。
为了规范教研活动的开展，制定本教研活动制度及活动要求，以确保教研活动的有效性和质量。
二、教研活动制度1. 教研活动的目标：通过教研活动，提高教师的教学能力和教育教学质量，促进学校的整体发展。
2. 教研活动的内容：教研活动包括教学研究、教学观摩、教学交流、教学评价等多种形式，旨在提高教师的教学设计、教学方法和教育教学理念。
3. 教研活动的组织：学校设立教研组，由教务处负责组织和协调教研活动，每学期至少组织一次集体教研活动。
4. 教研活动的时间安排：教研活动的时间安排应充分考虑教师的教学任务和个人安排，避免影响正常的教学工作。
5. 教研活动的记录与总结：教研活动应有详细的记录与总结，包括教学设计、教学反思、教学成果等，以便于教师之间的交流与分享。
三、教研活动要求1. 教研活动的主题选择：教研活动的主题应与学校的教育教学目标和教师的实际需求相契合，充分发挥教师的主体性和创造性。
2. 教研活动的参与者：教研活动应鼓励全体教师的积极参与，包括年轻教师、骨干教师和学科带头人等，形成集体智慧。
3. 教研活动的形式多样：教研活动可以采取小组讨论、教学观摩、教学展示等形式，以满足不同教师的需求和教研内容的多样性。
4. 教研活动的评价与反馈：教研活动应有专门的评价与反馈机制，包括教师之间的互评、专家评审等，以提高教研活动的质量和效果。
5. 教研活动的成果应用：教研活动的成果应及时应用到教学实践中，促进教师的教学改进和教育教学质量的提高。
四、教研活动的效果评估1. 教研活动的效果评估应定期进行，以了解教研活动的实际效果和问题，并及时采取措施加以改进。
2. 教研活动的效果评估可以通过问卷调查、教学观察、学生评价等多种方式进行，以全面了解教研活动的影响和效果。
3. 教研活动的效果评估结果应及时反馈给教师，以促进教师的教学改进和专业成长。
教研活动制度及活动要求
教研活动制度及活动要求教研活动是教师提高教学质量、积累教育教学经验、加强教师间交流互助的一种重要形式。
建立健全教研活动制度，并规定相应活动要求，对加强教研活动的开展起到了积极的推动作用。
下面是一篇关于教研活动制度及活动要求的文章，供参考。
一、教研活动制度1.定期组织教研活动为了保证教研活动的连续性和稳定性，学校应该规定定期的教研活动时间，如每周或每月组织一次教研活动。
同时，制定教研活动的安排，明确教师们具体要做什么，确保教研活动的质量。
2.设立教研小组为了更好地开展教研活动，学校应该成立教研小组，由具有丰富教学经验和较高教学水平的教师担任组长，并邀请其他教师加入。
教研小组的主要任务是确定教研主题、组织教研活动、收集教育教学资源、整理教研成果等。
3.落实教研成果教研活动的目的是提高教学质量，因此，学校应该鼓励教师落实教研成果。
例如，教研成果可以在班级中进行示范教学，教师可以将新的教学方法、策略应用到实际教学中。
4.留存教研资料为了促进教研活动的可持续发展，学校应该建立教研资料库，并编制教研报告、教案、教学视频等，为今后的教学提供参考。
同时，鼓励教师将自己的教研成果分享给其他教师，促进教师间的交流互助。
二、教研活动要求1.确定教研主题教研活动的主题可以根据学校的实际情况、教师的需求以及教学内容等来确定。
主题应该具有针对性和实用性，同时也要符合学校教育教学的发展方向。
2.选择适当的教研方法教研活动可以采用多种方法，如教学观摩、教学研讨、教学评课等。
教研方法的选择应该根据教研主题和参与教师的实际情况来确定，确保教研活动的效果。
3.完成教研成果教研活动的最终目标是产生教研成果。
教师在活动中应该完成相应的教研任务，如编写教案、整理教研心得等。
教研成果的质量应该得到保证，同时，也要鼓励教师积极分享自己的教研成果，提高整个学校的教学水平。
4.反思和总结教师在教研活动结束后，应该进行反思和总结，分析教研过程中的不足之处，并提出改进措施。
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教研室集体教研活动制度
教研室是学院组织教学的基层单位，是按专业或课程设置的教学组织，教研室工作质量的高低将直接影响着教学工作质量。
为了加强教学管理,提高教学质量，经学院研究决定，特制定本制度。
一、积极参加学院和系组织的教学活动。
二、每学期初，根据学院和系相关要求，结合本教研室教学活动的实际情况，制定本学期教研室集体教研活动计划。
检查教学任务的落实情况，教师的备课授课情况。
三、除尘每周定期召开一次教研室集体教研活动例会。
会议内容、形式和方式不限，但须做到有主题、有讨论、有记录、有结果。
会议由教研室主任主持，全体教师参加。
教研室集体教研活动要执行考勤制度。
四、必须坚持集体备课制度、预讲课制度、同行听课制度。
由多位教师授同一门课程的，该课程要统一教学重点和教学进度，统一考试安排。
五、注重专业建设、课程建设、师资建设和教材建设等教学基础建设工作。
严格执行人才培养方案。
注重教学内容、教学方法的改革及教学经验的交流。
六、注重教学材料的收集、整理、归档工作。
做好教研活动记录。
七、注重教师的教德、教风建设；加强教学水平、教学技能的培养。
八、每学期末，教研室要对本学期的教研活动进行认真总结，肯定和发扬成绩，对不足之处，提出整改意见。
做好同行间的教学考评工作。
教务部
200x年6月23日。