七年级美术 第一课 画家乡的风景1
七年级下册湘版美术第一课画家乡的风景
观察与构图
01
02
03
观察角度
选择合适的观察角度，如 平视、俯视、仰视等，以 展现家乡风景的独特魅力。
构图布局
运用黄金分割法、对称法 等构图技巧，合理安排画 面元素的位置和比例，使 画面更加和谐美观。
透视关系
掌握平行透视和成角透视 的原理，运用近大远小、 近实远虚等透视规律，增 强画面的空间感。
指出亮点与不足
教师应对每件作品进行细致点评，指 出其中的亮点和不足之处，如色彩搭 配、构图、细节处理等。
提供改进建议
针对每件作品的不足，教师应给出具 体的改进建议，如加强色彩对比、优 化构图比例、丰富细节表现等。
学生互评与交流
互相学习与借鉴
学生之间可以互相评价作品，学习他 人的优点，借鉴他人的经验，以提高 自己的绘画水平。
促进交流与合作
通过互评与交流，可以增进同学之间 的了解和友谊，培养他们的团队合作 精神和沟通能力。
05 拓展与延伸
CHAPTER
探索更多画家乡风景的方法与技巧
尝试使用不同的画笔和画纸
使用不同硬度的画笔和不同纹理的画纸，可以创造出不同的画面 效果和质感。
学习运用色彩
通过学习和掌握色彩的运用，可以更好地表现家乡风景的色彩变化 和情感表达。
细节刻画与情感表达
细节刻画
仔细观察家乡风景的细节特征， 如建筑风格、自然景观等，运用 线条、明暗、质感等绘画语言进
行细致入微的刻画。
情感表达
将自己的情感融入画面，通过色 彩、构图、笔触等绘画元素表达
对家乡的热爱和眷恋之情。
意境营造
追求画面意境的表现，通过虚实 相生、情景交融等手法，营造出 具有感染力和想象空间的画面氛
第一课：画家乡的风景
第一课：画家乡的风景教学目标???:情感态度与价值观?培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。
?知识与技能?:了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。
运用透视、构图知识，画家乡的风景。
?过程与方法:?通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。
?教学重点?:培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。
?教学难点?:用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。
?教学准备?:教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。
?学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。
?教学过程???教师活动?学生活动?设计?意图?时间分配???第一课时???一、导入新课。
?图片欣赏?。
?结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风景画。
感受理解色彩给人的不同的视觉心理。
?独立思考，?回答。
?激发学生学习兴趣。
?二、分析作品。
?合作交流、?全面提高。
?朝戈、古元、霍贝玛等名画家作品中如何运用色调和各种色彩表现形式来表达内心感受的。
?分析问题，体会作者的创作情感的表达,?赏析结合?。
?三、对比讲解。
?想象、提高结合教材中的《马棚》讲述平行透视和成角透视。
?要点：1、平行透视有一个消失点，又叫一点透视，成角透视有两个消失点，又叫两点透视。
?学生观察、讨论。
??取长补短，共同提高。
2、近大远小、近高远低、进宽远窄。
?四、小试牛刀。
?合作、交流。
,指导学生练习两种透视。
?“实战训练”?五、小结。
??讲评练习，强调要点,?理顺要点。
第二课：《?黑?白?世?界?教学内容?:黑白木刻、黑白画的制作。
?教学领域?:??造型·表现?教学目标?:?1.?用示意图分析木刻作品的黑白关系，联系个人生活表达情感。
?2.?运用黑白造型手法创作黑白画。
3.认识木刻的工具及其操作技法。
??4.学习刻刀的操作并运用于作品的临摹。
《画家乡的风景》教案
《风景画的构图》
1.决定一幅画面形象的位置关系的关键使画面上的构图形式线，体现一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。
如何理解构图形式线？
欣赏并分析四幅素描风景画；四幅构图形式线示意图。
请四名学生上台勾画，其他学生在下面勾画（简单的几何形、线）能体现画面形象特点的形式线。
师生点评，把握画形式线的方法。
3.能通过摄影图片，表现出透视、构图合理的风景画作品。
技能目标：学生通过观察、分析掌握构图知识，感受在绘画作品中表现出的情感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生知识思维，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。
情感目标：通过分析作品构图，感受作品所给予的情感因素，并理解风景画作品中体现的情感表现力。
兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计
时间
周次
第2周
备课教师
马健宁
教案类型：
（美术）学科（七）年级（下）册
第章（单元）
第一课
第1课时
课题
《画家乡的风景》
课型
欣赏、评述
教学目标
及内容
认知目标：1．了解风景画作品中的构图形式，体验绘画作品中的情感表现。
2．通过对作品的构图分析与学习，加强构图在作品中的自主应用。
2.取景范围与画幅形状，也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素。
分析四幅风景素描；四幅不同取景范围图例；四幅不同画幅形状图例。
对应原作分析，感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。
师生总结：
取景范围根据实际大小适中；
绘制角度以寻找适合画面为主；
方形构图：宜表现平静、柔和的感觉；
横长构图：宜表现开阔、壮观的感觉；
生生互评；
七年级第一课画家乡的风景第一课时-风景画的透视-PPT
透视学： 在平面或曲面上再 现空间感、立体感 的方法和与此相关 的科学研究。
在画面上具体表现 为：近大远小，近 宽远窄，近实远虚。
5
远 大近
小
低远 高 近
6
7
想一想：生活中的实例你能
可以互相讨论下，但要小声点
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计算机室
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视 中 线 心点
1
我们先来观察一些图片： 看它们有什么共同的特点
2
生活中的透视 现象
3
提问： 从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？
正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会发 现这样的现象，明明是等大的物体，但由于观察的角度不 同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很正 常的，是透视现象。
我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时只 有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画出 立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习有关透视的 一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天要接触 到的是平行透视、成角透视。
视平线
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成角透视
左消失点
视平线
右消失点
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正 确 构 图
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不 合 理 构 图
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活动一
• 1.利用所学透视画一正方体，注 意各个面、各条棱的比例关系。
• 2.找几名同学到黑板上画，小组 间相互检查一下，并试着修正一 下。
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湘教版美术第一课 画家乡的风景
❖ 1、全体同学准备：水彩本（或笔记本），中性笔 （或钢笔）。
❖ 2、各班小组长迅速清点组员到课情况并在班级群 以小组为单位反馈，课代表记录出勤情况（例： 某组全员到齐，未到人员写出姓名）
❖ 3、每位同学保证全程认真参与，不可迟到、早退 或课中离开，保证在线时长和听课效率。
❖ 4、提醒：本周日各班小组长落实组员防疫手抄报 的制作情况（每位同学拍照后发于各组长），组 长汇报课代表。
近大远小
透视的规律：近 高 远 低
课
近宽远窄
堂
小
结 透视的方法： 平行透視 一个消失点（心点）
成角透視 左右消失
课后作业：
将以下两个示意图绘制在自己的笔记本上
视频拓展
《江山如此多娇》是中国当代画家傅抱石和关山月于1959 年合作创作的巨幅设色山水画，现收藏于北京人民大会堂。
《洛德希普林恩火车站》
三、风景画的透视规律
透视学： 在平面或曲面上再现空间感、立体感的方法和与
此相关的科学研究。
心点
A
A 视平线
立方体的一个面A与画面平行，而另 一个面B与画面成九十度角，依此角度画的 透视称为平行透视，平行透视只有一个消 失点，即心点。
把立方体画到画面上，立方体的四个 面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深 平行的直线产生知识
风景画是指以风景为题材的绘画。中国画中的山 水画属于风景画，但不用此概念。该词约在20世纪传 入中国，仅使用于西方传入的油画、水彩画等。西方 的油画风景、中国的山水画最早只作为人物画的背景， 以后才逐步发展为独立的画科。
二、生活中的透视现象
在生活中，我们常发现离 我们近的物体比较高大、宽阔， 离我们远的物体比较低矮、窄 小，我们把这种现象称为透视 现象。
汶南一中曹军湘教版七年级下册美术_画家乡的美景
《母亲湖》 油画 朝戈 《村道》 油画 霍贝玛（荷兰）
二、成角透视（两点透视）
透视——成角透视
《延安鲁艺校景》 版画 古元 《马棚》 水粉画 袁运甫
作画步骤
选择一幅风景画或照片 用铅笔观测透视线条的角度和方向 先从主体入手进行细节刻画 调整画面布局 涂色
尝试找出画面中的结构形式线！
知识新授
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。
知识新授
视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条横线， 消失线： 它视）
2）二点透视(成角透视)
一、平行透视（一点透视）
立 方 体 平 行 透 视
观察与探究
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 3.不同的物体与材质，怎么用线条去表现？
观察与练习
将先前的作品进一步改进和 完善，注意哪些部分可以留白,哪 些部分可以仔细刻画，同时注意 石块的大小疏密处理，不同物体 的表现形式。
知识拓展
欣赏优秀的风景速写作品
谢
谢！
湖南美术出版社七年级下册第一课
汶南一中 曹军
作品欣赏
朝戈《草原的路》
想一想： 画家是怎样在一张纸 上面表现出了如此广阔 的壮美风景？
请观察图中的四棵树，你有什么发现？
透视学
透视学： 在平面或曲面上再现空 间感、立体感的方法和 与此相关的科学研究。
小 低
远
大
高
近
远
近
近宽远窄
近高远低，近长远短
根据图片描绘出单色风景画！ 或选取图片中感兴趣的部分进行表现
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 1.观察速写作品，相对的两面墙有什么区别?
画家乡的风景 美术课件
环节三：精讲点拨
透视： 是一门研究视觉空间变化规律的
学科。在绘画中，艺术家借助透视的 知识来解决在平面上表现立体空间的 问题。
生活中的透视现象
近高远低，近长远短
近大远小
平行透视的规律：
近大远小 近高远低 近宽远窄
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上， 是平行透视的消失点。
视平线：它是通过心点做的一条水平线，这条线与眼睛的视 线等高，所以称为视平线。它是画面上假设的一条横线。
视 中 线 心点
视平线
透视原理 透视的基本术语
1、视平线： 就是画面与眼睛平行的水平线
2、视点： 就是画者眼睛的位置
3、消失点： 就是在透视中延伸到视平线上 的点，又叫灭点
欣赏：平行透视在作品中的应用
荷兰霍贝玛 的《村道》，属 平行透视图，观 者正对小道，在 隐约的直角线限 定下，道路迅速 由宽变窄，两边 的树木由高变矮， 由疏变密，向心 点延伸集中，从 而将观者视线顺 引到深处，产生 画面的深度距离 感。这种方法适 合表现长廊、隧 道、公路、铁道 等。
留白
用线条对砖 头进行了仔 细的刻画
Байду номын сангаас亮 暗
观察与探索 如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
2.同样的墙面，砖的大小、疏密有什么不同？
近大远小，近疏远密
知识拓展
活动一
作业1.利用所学透 视画一正方体，注 意各个面、各条棱 的比例关系。
作业2.从生活中找 平行透视画面创作 品。
第一课： 画家乡的风景
1.理解风景画中的情感因素。 2.了解风景画的平行透视规律。
环节一：欣赏图片
接龙游戏： 说说家乡风景的元素有哪些？
树、山、田地、动物、建筑、阳光、水、雾、 云、电线杆、人、草、公路。。。。。。
《画家乡的风景》教学课件
《画家乡的风景》教学课件《画家乡的风景》教学课件1【教学过程】一、歌曲导入，入情入境1.导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧!2.播放歌曲《家乡》。
3.这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美丽的草原景色。
听了这首歌，你们想不想描绘一下自己的家乡?4.今天有几个小朋友，他们也把自己美丽的家乡画下来了，想不想看一看呢?二、配乐朗读，整体感知1.教师边出示5张投影片，边配乐范读全文。
2.学生标出自然段。
3.这篇课文共描写了哪几个小朋友的家乡?他们的家乡在哪里?板书：涛涛、山山、平平、青青、京京海边、山里、平原、草原、城市4.用自己喜欢的方式读全文。
5.你最喜欢谁的家乡?(教师出示5个家乡标牌放在每个组的桌子上，命名为：海边队山里队平原队草原队城市队。
让学生选择自己喜欢的家乡换位就坐。
)三、小组合作，品读课文1.课件出示自学提示。
(1)用自己喜欢的方式读自己喜欢的家乡段落。
(2)找出自己喜欢的句子读给其他组员听。
(3)在这一段中你学懂了什么?讲给组员听。
(4)每一种家乡的特点可以用哪一个字概括?(5)还有哪些不懂的地方提出来，请小组其他同学来帮忙。
2.选出各组负责人每组选一个组长──全面组织管理本组的纪律，解决临时性问题;一个主持人──按老师的提示和要求，组织本组同学积极讨论;一个记录员──快速记录下大家的疑难问题，以免遗漏;一个解说员──向大家介绍本组同学喜欢的家乡;一个朗读员──代表本组在全班朗读;一个成果汇报员──在成果汇报会上向全班汇报本组的自学成果。
3.小组合作学习。
(教师全场巡视，指导点拨。
)四、成果汇报，释疑评价1.每组解说员出示投影片向大家介绍喜欢的家乡。
(学生评价打分。
)2.每组朗读员配乐进行朗读接力赛。
(学生评价打分。
)3.每组汇报员汇报本组在学习过程中的收获。
(包括有哪些优美的.词句;对个别词语的理解;会仿照例句说句子;学懂了哪些知识;对个别同学的质疑，小组是怎样解决的等方面的收获;教师评价打分。
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成角透视：一个立方体任何一个面均不与画面平
行（即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面 底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上， 称为成角透视，也称两点透视.
成角透视
透视——成角透视
小训练：
尝试用线条改画左边这 幅画，把景物简化成一块块 的形状。选择一个你有兴趣 的局部也行，注意表现屋顶 、道路、墙壁的透视关系。
观察与练习
将先前的作品进一步改进和完善， 注意哪些部分可以留白,哪些部分可以仔 细刻画，同时注意石块的大小疏密处理 ，不同物体的表现形式。
知识拓展
欣赏优秀的风景速写作品
谢谢观赏
长沙市长郡芙蓉中学
向莲
《渔船.生活》
《村道》 油画
近大远小
近高远低，近长远短
知识新授
心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。
知识新授
视平线：与眼睛的视线等高，所以称为视平线。是画面上假设的一条横线， 消失线： 它是通过心点所做的一条水平线。
观察与探究
霍 贝 玛 荷 兰 林 荫 小 道 油 画
观察与探索
如何用线条什么区别?
留白
亮
用线条对砖 头进行了仔 细的刻画
暗
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 2.同样的墙面，砖的大小、疏密有什么不同？
近大远小，近疏远密
观察与探究
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。 3.不同的物体与材质，怎么用线条去表现？
观察与探究
观察与探究
A
B
平行透视 凡六面体的一个面与画面平行，而另一个面与画面 ： 成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，只 有一个消失点，即心点。
观察与探究
铅笔的用处
手持铅笔与视平线平行可观测 到院墙线的角度和方向。
手持铅笔与视平线垂直可观察到 另外一条院墙线的角度和方向。
水乡
油画
陈逸飞