英语基础知识归纳
英语入门基础知识集锦
英语入门基础知识集锦初级篇目录1、英语字母2、英语音标3、基础词法4、基础时态与语态5、基础句式6、基础短语7、基础造句8、基础写作9、基础阅读高级篇目录1、词法2、句式3、倒装4、主谓一致5、定语从句6、名词性从句7、状语从句8、动词不定式9、动名词10、分词11、独立主格12、虚拟语气13、重点短语搭配14、造句15、写作16、阅读初级篇一、英语字母英语字母共有26 个。
在具体书写的时候分为大写和小写两种格式。
1、26个英文字母的大小写与顺序（印刷体）：大写顺序： A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z；小写顺序： a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z；2、26个英文字母的大小写与顺序（手写体）：说明：从上表可以看出来，所有大写字母都占据了上面两格，而小写字母中只有f占据了三个格子，g，j，p，q，y 占据了下两格。
英文字母书写顺口溜：字母书写有规则，倾斜5度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点有头就用上两格，b d h i k l 和t有尾就占下两格，g p q y 要记着：无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下j f 不一般，三个格子全部占。
3、英语26个字母的读音：注解：如果一个单词，处于句子的开头位置，那最前面的字母需要大写人名、地名、国名、城市名、某些专有名词，开头的字母需要大写两个单词之间，在书写的时候，必须有一个字母的空隙隔开4、英语字母书写时的下笔顺序：二、英语音标音标知识英语字母共有26个，其中a 、e 、i、o、u是元音字母，其余的是辅音字母。
一般来说，元音字母发元音，辅音字母发辅音。
音标是对英语单词的发音的标注，告诉我们怎么读。
英语音标共有48个。
其中元音20个，辅音28个。
他们是：单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [ʌ] [ə:] [ə] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u]双元音：[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə] ɛ´'辅音：[b] [p] [d] [t] [g] [k] [v] [f] [h] [l] [m] [n] [ŋ] [s] [z] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [j] [r][w] [ʧ] [ʤ] [tr] [dr] [ts] [dz]元音：发音时气流通过口腔不受任何阻碍，而且声带振动（发出声音）。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
英语的初级知识归纳总结
英语的初级知识归纳总结英语的初级知识归纳总结对于刚入门的新人，英语的时候，应该先从初级的简单英语学起，然后再逐渐加深知识的学习。
下面是店铺为大家整理的英语知识归纳，希望对大家有用!英语初级知识一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(不受任何条件影响)2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
英语基础知识点整理
英语基础知识点整理一、字母表英语字母表共有26个字母，分为元音字母和辅音字母。
元音字母有5个，分别是a、e、i、o、u；辅音字母有21个，分别是b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。
二、音标音标是记录音素的符号，是学习英语发音的基础。
国际音标共有44个，分为元音音标和辅音音标。
元音音标有20个，辅音音标有24个。
三、基本语法1. 句子结构：英语句子由主语、谓语、宾语、定语、状语等组成。
主语是句子叙述的对象，谓语是句子叙述的主要内容，宾语是谓语动词的承受者，定语是修饰名词的成分，状语是修饰动词、形容词、副词或全句的成分。
2. 时态：英语时态分为现在时、过去时和将来时。
现在时有一般现在时、现在进行时、现在完成时和现在完成进行时；过去时有一般过去时、过去进行时、过去完成时和过去完成进行时；将来时有一般将来时、将来进行时、将来完成时和将来完成进行时。
3. 语态：英语语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
4. 虚拟语气：虚拟语气表示说话人认为某事与事实相反或不太可能发生。
虚拟语气分为三种：与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。
四、词汇英语词汇是英语学习的重要组成部分。
学习英语词汇，要掌握单词的拼写、发音和词义。
同时，要注意词汇的用法和搭配。
五、常用句型1. 疑问句：疑问句用于询问信息，分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
2. 祈使句：祈使句用于表示请求、命令、建议等。
祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。
3. 感叹句：感叹句用于表示惊讶、喜悦、悲伤等强烈的情感。
4. 祈愿句：祈愿句用于表示祝愿、希望等。
六、日常用语1. 问候语：如Good morning, Good afternoon, Good evening, Hello, Hi等。
2. 道别语：如Goode, Bye, See you later, See you soon等。
英语知识总结(精华)
英语知识总结（精华）英语是全球通用的语言之一，具有很高的实用性和较强的国际交流能力。
为了更好地学习和掌握英语，以下是一些英语知识的总结和要点：一、基础语法知识：1.词汇：掌握常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.时态：了解各种时态的用法和相应的时间标志词，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3.句型结构：掌握基本句型结构，包括陈述句、疑问句、否定句以及复合句的构成和使用方法。
4.从句：了解主从复合句的构成和使用，包括宾语从句、定语从句、状语从句等。
5.语态：掌握主动语态和被动语态的转换和使用方法。
二、拼写和发音：1.拼写规则：掌握基本的拼写规则和拼写技巧，包括字母的读音和拼写规则，以及词汇的变形和拼写规则。
2.发音：了解英语中的发音规则和音标符号，包括元音和辅音的发音，以及重音和连读的规则。
三、阅读技巧：1.识别词义：通过上下文和词根词缀等方法来推测词义。
2.理解主旨：抓住关键信息，了解文章的主要内容和目的。
3.掌握排除法：通过排除错误选项，选择正确答案。
4.注意细节：注意细节信息，如数字、地点、时间等。
四、口语表达：1.培养语感：多听多说，模仿英语母语者的发音和语调，培养语感。
2.学习常用表达：掌握常用的口语表达方式，包括问候、道歉、感谢、请求等。
3.练习口语：多与他人进行英语口语练习，积累口语表达的经验和自信心。
4.注重语音语调：注意语音语调的准确性，避免重读错误和口音干扰。
五、写作技巧：1.选择合适的词汇和短语：注意使用恰当的词汇和短语，表达清晰准确的意思。
2.灵活运用句型和句式：避免句子结构重复，使用丰富多样的句型和句式。
3.逻辑清晰：合理组织文章结构，将各个段落和句子连接起来，使逻辑关系清晰明确。
4.练习写作：多写多练，积累写作经验和提高写作水平。
5.审查修改：写完文章后，对文章进行审查和修改，检查语法错误和逻辑问题。
六、语言学习方法：1.多听多说：培养英语语感和听说能力。
英语基础知识大全
1、be(是）动词的用法:am接I;is接第三人称单数,即除you、I 外；are接表示多个人或事物，即复数。
（我是am，你是are，is连接它、她、他,单数is，复数are）.2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren't).3、“一个"和“几个”的问题:“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。
4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an.1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。
如I like ice cream ，It hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s.3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。
I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it 做主语，否定就用does not.1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their （他们的）、our（我们的）、its（它的)+名词，如my love，your love .2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie's world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名词+of+名词,一般用在无生命的名词上，表示“……的’'，如The sound of music（音乐之声）.1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有"字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在,某处有某物"。
2、There be的单复数变化与be的变化规则相同,取决于后面所接的主语.主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
3、“have"在第三人称单数时变成“has”。
英语知识点归纳
英语知识点归纳随着全球化趋势的加强和英语教育的发展,高校英语教育的目标已经转变为培养学生的跨文化交际能力。
接下来店铺为你整理了英语知识点归纳，一起来看看吧。
英语知识点归纳(一)1. 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号某丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2. this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
(近处)That is a tree.那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
(6) 打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗?-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗?-Yes,it is.是的，它是。
基础英语必会知识点总结
基础英语必会知识点总结基础英语必会知识点总结一、基础英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、形容词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的" Eg： my 我的 their 他们的2）后面加名词：Eg： my backpack his name3）前后不用冠词 a an theThis is a my eraser（错误） That is your a pen（错误） It's his the pen（错误）3、I（物主代词）my you（物主代词）your he （物主代词）her we （物主代词） our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、基础英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的2、名词性物主代词的特点：1）译成汉语都有"的"2）后面不加名词3）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg：1、the pen is mine 钢笔是我的（mine=my pen）以上就是基础英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！三、基础英语单数的句子变成复数的.句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg：把下列句子变成复数1，I have a car ――――we have cars2， He is an American boy。
――――They are American boys3，It is a car ――――They are cars4，This is an eraser ――――These are erasers5，That is a backpack ―――――Those are backpacks6，I'm an Egish teacher ――――――We are Egish teachers7，It's a new shirt―――― They are new shirts8，He's a boy ――――They are boys9，She's a singer ――――――They are singers10，What's this in Egish？―――― What are these in Egish？四、基础英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s，x，sh，ch为结尾的词在词尾加es， es读作【iz】3、以f ，fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man―men woman―women policeman―policemenPolicewoman―policewomen这种情况下a变成e（1）单复数同形Chinese―Chinese Japanese―Japanese sheep ― sheep deer ― deer（2）This 这个these这些（复数） that那个 those那些（复数） I 我 we我们（复数） he他 she她 it它 they他、它、她们（复数） am ，is是are（复数）五、基础英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
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5.位于姓名前的称呼等也必须大写。
标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感 叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号， 其他情况用句号。但是特别要注意的是英 文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在 句子中间，表示一定的停顿。英文中没有 中文的顿号。
常见的字母题型：
1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y—— 2、 根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K —、 G —、a _、t_ 2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如： A、 GPL B、AJK C、 MQY D、 RST 3 根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟 机”的代称？A、 VCD B、TM C、WC D、OK 4、 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个 字母，并将其标号写在题前的括号内如：（ ）A、QO B、QW C、OW D、XY
小 学 英 语
初级班
教 程
板块一字母
学习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。 能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归 类。 具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。字母这一板 块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里 面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学 生头疼，有的字母形特别相似，如：LI EF CG NH WM JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字 母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学 生反复认读、识记。字母 的书写也尤其重要，一定要让 学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾 五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写 字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格 (b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾” 中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中 上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要 反复练。
Long vowel /
• 发音会诀：
i: /
1. ≠“衣”，区别是，前者的发音更紧张，更尖锐。 2. 嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前部 向硬脖尽量拾起，但并不接触硬脖，所以并不产 生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候．由于微 展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，达就是 为什么老外在照相酌时候总是要说“cheese”。
My Alphabet Poem
语 音 歌
A is for the golden apple. B is for a pair of boots. C is for the cute cat. D is for the silly driver who has forgotten to eat his delicious dinner.
Vowels
• 元音是构成音节的核心，既可以单独组成音节(例 如不定冠词a)，也可以和前后的辅音一起构成音 节(例如cat)。英语中元音发音是由口腔、舌头、 脖部(包括软脖和硬脖)活动，共同构成气流通道 产生共鸣而发出的。元音发音时气流不受任何阻 碍，同时 声带振动，所以发音响亮，且有较长的 时间延续，这是与英语辅音发音的最大不同点之 一。
DV (Digital Video)数码摄像机。
英语竞赛的字母题型：
Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. (看卡通,简要回 答为什么小偷逃跑了。)
Long vowel /
单词练习
• • • • • • bean(豆子) eat(吃) Greek(希腊人) read(阅读) speak(说，讲) teeth(牙齿)
i: /
clean(干净) feed(喂食) week(星期) sheet(床单) green(绿色) keep(保留)
Short vowel /i/
Alphabet
• A a [ei] [si:] • D d [di:] [ef] • G g [di:] [ai] B b [bi:] Cc
E e [i:]
Ff
H h [eit]
I i
N O！
字母需大写的情况
1.句子开头字母要大写。 2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必 须大写。 3.月份、星期等的单词开头字母也要大写。 4.I, OK永远要大写。
而 我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习
将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出现
所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以
字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母L只有两种发音，
在词首的发清晰的/l/，放在词末或le则发模糊/l/；字母Y一般有三种
板块三——词汇
学习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音 词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动 词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握教材中出现的词组与习惯用 语。具体操作： 有关词汇学习的重要性，我曾经给学生打过这样一个比方：词汇就 相当于盖房子的砖头，没有一定数量砖头的积累，就无法盖成一间 房；同样的不学好或不积累一定数量的单词，英语也是永远学不好 的。在让学生明白了这一道理后，我就利用复习阶段和学生一道摸 索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归类法，即：将所学 过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、服装类、学习用品类、 动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们在复习 这一内容时，要舍得花时间把书中出现的所有词组予以整理归类， 尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三。 重难点：人称代词，物主代词，指示代词，系动词be,数词，名词的 单复数，形容词的比较级，动词的ing形式，动词的第三人称单数形 式，动词词组搭配。
• 一、课程 sports体育运动 science科学 moral education 思想品德课 social studies社会课 Chinese语 文 math数学 PE体育课 English英语课
• 二、国家、城市 China/PRC中国America/USA美国 England英国Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚New York纽约 London伦敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科
小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字 母上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是: Oh, I see you. 噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?
• 1.字母排顺序接力赛 • 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始 第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个 或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 • 2.大写找小写 • 教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发 序的小写字母卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按大写字母的次序把 黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 • 3. 字母滚雪球 • 这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。 一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后 B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小 • 4. 字母书写传递比赛 • 这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干 发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看 教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的 次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确 • 5.字母书写对抗赛 • 在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好 甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一 的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后 把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指 第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
板 块 二 语 音 ——
学习目标：能熟练地听、读、辨认国际音 标48个音素。能正确地朗读单词与句子。 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发 音规则。具体操作：提起语音，许多老师 会认为语音这块就是指音标内容，其实， 语音除了音标外，还包括单词与句子的读 音，当然，音标也确实是语音板块中重要 的一项内容。小学阶段，只是要求学生能 “听、说、读”所学音标。对这一要求， 我个人认为可把他们归为一个要求，那就 是“认”。听、说、读最终都将落实在 “认”上，认不仅是认单个的音标，而且 在音标词中能予以认出，并能正确地读出 音标词。音标在我们的英语学习中，就如 我们手中的拐杖，有了它的帮助，学生对 单词和句子的读音准确性更高了。
音，放在词首的发/j/,在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发/i/；
母组合ea一般也有三种发音，大多数发/i:/，如：clean, teacher,
ase;有的发/e/，如：head, sweater, breakfast; 还有的发/ei/, 如：
eat, break.小学英语中只有这两个单词中ea发/ei/；th一般有两种发
英语竞赛的字母题型：
1、What letter can fly?——B(bee)—— 2、What letter can we drink?——T(tea)—— 3、What letter can we eat?——K(cake)—— 4、What letter is a part of the face?——I(eye)—— 5、What letter is a question?——Y(why)—— 6、What letter is a body of water?——C(sea)—— ABC的含义是基础知识；from A to Z表示“从头到尾”； GPS (Global Positioning System)的含义是全球定位系统； DIY的英文全称是Do It Yourself.自己动手做；ID是身份 标识号码的意思；VIP 英文Very Important Person的缩写， 就是贵宾的意思；重症监护室ICU（Intensive Care Unit） ；