中学2019—2020年度第一学期数学教研活动工作总结
中学校数学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学校的教育教学中占有举足轻重的地位。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组在过去的学期里，紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，现将本学期数学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确，内容丰富本学期，数学教研组以“提高数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕这一主题开展了系列教研活动。
活动内容包括：集体备课、观摩课、教学研讨、专题讲座等。
2.教研活动形式多样，注重实效为了提高教研活动的实效性，数学教研组采用了多种活动形式。
如：集体备课采用“一课一研”的形式，教师们共同探讨教学重难点，优化教学设计；观摩课则邀请优秀教师在课堂教学中展示自己的教学风格和教学艺术；教学研讨则针对教学中遇到的问题进行深入剖析，共同寻找解决方法；专题讲座则邀请专家学者为教师们传授先进的教学理念和方法。
3.教研活动参与度高，成效显著本学期，数学教研组共组织了10次教研活动，参与教师达80余人次。
在活动中，教师们积极参与，认真讨论，共同提高。
通过这些活动，教师们的教学水平得到了显著提升，学生的数学成绩也有了明显提高。
三、教研工作亮点1.集体备课成效显著本学期，数学教研组共进行了20次集体备课，教师们在备课过程中互相学习、借鉴，共同优化教学设计。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，对教学重难点的把握更加准确，课堂教学效果得到了明显提高。
2.观摩课展示教学风采本学期，数学教研组组织了5次观摩课，邀请优秀教师在课堂上展示自己的教学风采。
观摩课结束后，教师们进行了热烈的讨论，共同探讨如何提高课堂教学效果。
这种形式的教研活动，不仅提高了教师们的教学水平，也促进了教师之间的交流与合作。
3.专题讲座拓宽教学视野本学期，数学教研组邀请了2位专家学者为教师们做了专题讲座。
讲座内容涵盖了数学教学的新理念、新方法和新动态，为教师们拓宽了教学视野，提高了教师们的教育教学能力。
中学数学教研组第一学期工作总结_英语教研组学期工作总结
中学数学教研组第一学期工作总结_英语教研组学期工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中学数学教研组第一学期工作总结尊敬的各位老师：时间过得真快，转眼间，我们已经度过了中学数学教研组的第一个学期。
在这半年的时间里，我们共同努力，取得了一定的成绩。
在此，我代表中学数学教研组，向大家总结一下我们这个学期的工作和成果。
让我们来回顾一下这个学期的工作内容。
在教研组的带领下，我们针对教学内容进行了深入研讨。
通过分析教材，结合学生实际情况，我们对课程进行了科学的规划，确定了教学目标和重点。
我们还积极探讨了教学方法和手段，不断改进教学策略，提高了授课效果。
我们还进行了许多教研活动，包括课题研究、教学观摩、教案研讨等，这些活动不仅促进了老师们的相互学习，还提高了教学质量和水平。
让我们来总结一下这个学期取得的成果。
在教研组的努力下，教师们各个都取得了显著的进步。
他们的专业素养得到了增强，授课能力有了明显的提高，得到了同学们和家长们的一致好评。
学生的学习情绪也得到了有效的调动，数学学科的整体成绩有了明显提高。
我们的教研成果还得到了上级教育部门的认可和支持，为学校争得了荣誉。
这些成绩的取得，离不开全体教师的共同努力和教研组的正确引领。
让我们展望一下未来。
虽然我们在这个学期取得了一定的成果，但我们仍需不断努力，追求更好的发展。
在下个学期的工作中，我们要进一步加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质。
我们要继续深入研究教学内容，改善教学方法，促进教学质量的进一步提高。
我们还要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
只有这样，我们才能在教育事业中走得更远，取得更大的成就。
这个学期中学数学教研组取得了一定的成绩，但我们仍有很长的路要走。
希望全体教师能够继续团结合作，共同努力，为中学数学教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们携手并肩，展望未来，共同创造更加美好的明天！谢谢大家！第二篇示例：中学数学教研组第一学期工作总结2019年的第一学期即将结束，回首这段时间，我们中学数学教研组在校领导的关心支持下，通力合作，取得了一定的成绩。
第一学期数学教研工作总结6篇
第一学期数学教研工作总结6篇第1篇示例：2020年下半年，我们数学教研组在学校领导的支持下，认真总结了第一学期的数学教研工作，调研了相关的教学情况，形成了一份详细的工作总结报告。
在这份报告中，我们不仅回顾了教学活动的开展情况，还对教研成果进行了全面的评议，总结了取得的成绩和存在的问题，制定了下一步的工作计划。
我们分析了教学过程中的优点和不足。
在第一学期的教学中，教研组始终坚持以学生为中心的理念，着力提高学生的数学素养和应用能力。
我们注重引导学生进行探究式学习，开展多种课堂教学模式，促进了学生思维的发展。
通过设置个性化作业和开展数学竞赛等方式，激发了学生学习数学的兴趣。
在教学管理方面，我们加强了教学检查和评估，确保了教学质量。
但我们也发现了一些问题，比如学生在数学基础知识掌握上存在欠缺，课堂教学活动缺乏趣味性和挑战性等。
针对这些问题，我们将在下一步的工作中进行更有针对性的改进和提高。
我们总结了教研活动取得的成果。
在第一学期，教研组开展了多次集体备课和教学反思活动，促进了教师之间的交流和共享经验。
教研组还组织了数学教学观摩活动和课堂教学研究，提升了教师的教学水平。
教研组还加强了教学资源的建设和共享，形成了一批优质的教学案例和课件，为教学工作提供了强大的支持。
这些成果为学校的数学教学工作奠定了坚实的基础。
我们就下一步的工作进行了部署和规划。
在第二学期，教研组将继续深入开展教学研究和教研活动，推动教学改革和创新。
我们将进一步强化教学管理，加强课堂教学效果评估，提高教学质量。
我们还将加大对学生数学素养和能力的培养力度，开展更多形式的素质教育活动，促进学生全面发展。
我们还将加强与家长的沟通和合作，形成学校、教师和家庭共同育人的合力。
我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的数学教学工作一定会迎来更加美好的明天。
第一学期的数学教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续坚持“求实创新，追求卓越”的工作理念，加强教学改革，不断提高教师的教学水平，努力推动学校数学教育事业取得更大的发展。
中学2019—2020年度第一学期数学教研活动工作总结
中学2019—2020年度第一学期数学教研活动工作总结中学2019—2020年度第一学期数学教研活动工作总结一个学期即将过去，在学校领导和教导处的关心和指导下，我们高中数学组顺利地完成了本学期的教育教学任务。
现将我们的工作总结如下：开学初，全组教师在行政楼教导处对面会议室集中，认真研究了数学教研组教研活动计划，具体讨论了以有效教研为目标，如何落实学校教导处计划，如何开展集体备课，为上好课打下扎实基础。
充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相结合为主，充分体现了备课小组的灵活性。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
各备课组认真完成市教科院统一备课的任务，同时对本备课组的电子课件和电子教案进行了整理。
市级课题《高中生数学阅读能力培养策略的课例研究》（组长：唐亮、周忠新、课题编号：MJG14008）顺利结题。
在马鞍山市中学数学教育优秀论文中李秋荣老师的论文《重转化，巧构造，明思路》获市一等奖，黄光灿老师的论文《构建建模意识，培养创新思维》获市二等奖，唐亮老师的论文《对高中数学概念课教学模式再思考》获市二等奖，张彩纲老师的论文《巧设方程，妙解弦长》获市二等奖，周忠新老师的论文《浅谈阅读在高中数学课堂中的重要性》获市二等奖。
在马鞍山市信息化大赛中，汪永来的课件《悲伤的双曲线》获市一等奖。
在马鞍山市青年教师优质课大赛中，我校顾成龙、刘俊两位老师均获得二等奖。
在高中数学竞赛中，我校1人获省三等奖，10人获市二等奖，16 人市获三等奖。
中学数学教研组第一学期工作总结5篇
中学数学教研组第一学期工作总结5篇篇1本学期，中学数学教研组在学校的正确领导下，坚持以教育教学工作为中心，大力推进新课程改革，以提升教学质量为核心，积极开展教学研究活动，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提升教师教学水平1. 开展教师培训活动。
本学期，数学教研组利用每周的教研活动时间，组织教师学习新课程理念、教育教学案例等，并进行了深入的探讨和交流，使教师的业务水平得到了提高。
2. 开展教学观摩活动。
本学期，数学教研组开展了多次教学观摩活动，让教师们有机会观摩到其他优秀教师的课堂教学，从中汲取经验，提高自己的教学水平。
3. 开展教学反思活动。
本学期，数学教研组要求每位教师定期撰写教学反思，总结自己的教学经验，分析教学中存在的问题，并寻求解决的方法，以提高教师的教学水平。
二、推进新课程改革，提升教学质量1. 制定新课程实施计划。
本学期，数学教研组根据学校的实际情况和学生的需求，制定了详细的新课程实施计划，明确了教学目标和要求，为新课程的顺利实施奠定了基础。
2. 开展新课程课堂教学研究。
本学期，数学教研组组织教师开展了多次新课程课堂教学研究活动，探讨了如何在新课程理念下进行课堂教学，如何培养学生的探究能力和创新精神等。
3. 举办新课程教学比赛。
本学期，数学教研组举办了新课程教学比赛活动，让教师们在比赛中展示自己的教学成果和才能，同时也为其他教师提供了学习和交流的机会。
三、加强教学管理，提高教学效率1. 制定教学管理制度。
本学期，数学教研组制定了更加严格和科学的教学管理制度，明确了教师的教学任务和要求，规范了教师的教学行为，为提高教学效率提供了保障。
2. 加强教学督导工作。
本学期，数学教研组加强了对教学的督导工作，定期对教师的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并督促教师进行改进。
3. 举办教学经验交流会。
本学期，数学教研组举办了多次教学经验交流会活动，让教师们有机会分享自己的教学经验和教学方法，促进教师之间的相互学习和交流。
中学数学工作教研总结(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着重要的地位。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组积极开展教研活动，总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
现将本学期中学数学工作教研总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确，内容丰富本学期，数学教研组围绕“提高数学教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
活动内容包括：教学观摩、教学研讨、专题讲座、教学反思等。
2.教研活动形式多样，参与度高教研活动采用集体备课、专题研讨、教学观摩、教学反思等多种形式，确保了活动的实效性。
同时，教研组鼓励全体数学教师积极参与，充分发挥教师的主体作用。
3.教研活动注重实效，提升教学质量教研活动紧密结合教学实际，针对教学中存在的问题进行研讨，找出解决方法，提高了教学质量。
以下是本学期教研活动的一些具体成果：（1）教学观摩：通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验，提高了教师的教学水平。
（2）专题研讨：针对教学中遇到的难题，进行专题研讨，共同探讨解决方案，提高了教学效果。
（3）教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
三、教学成果与反思1.教学成果（1）学生成绩稳步提升：本学期，数学学科在各类考试中均取得了优异成绩，学生的整体水平得到了提高。
（2）教师队伍建设取得成效：通过教研活动，教师的专业素养和教学能力得到了全面提升。
（3）学校教学氛围浓厚：数学教研组的教研活动，为学校营造了良好的教学氛围。
2.教学反思（1）加强教师培训，提高教师素质：针对教师队伍存在的问题，加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）注重教学研究，提高教学质量：教师应注重教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学：针对学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
四、下学期工作计划1.继续开展教研活动，提高教师队伍素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
初中数学教研组第一学期工作总结(4篇)
初中数学教研组第一学期工作总结本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。
热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：1、做好课前准备工作。
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。
让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
【教研组工作总结】2019-2020上期初中数学教研组工作总结
2019-2020上期初中数学教研组工作总结光阴似箭，岁月如梭，2019年即将结束了。
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
现将工作总结如下：一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组每周组织一次教研活动，组织全体中数组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科(尤其是数学)教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期初就安排好每位老师至少上一节组内公开课，并确定一位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整体教学教研水平。
3、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生"学会"数学，更重要的是让学生"会学"数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位。
4、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
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中学2019—2020年度第一学期数学教研活动工作总结
一个学期即将过去，在学校领导和教导处的关心和指导下，我们高中数学组顺利地完成了本学期的教育教学任务。
现将我们的工作总结如下：
开学初，全组教师在行政楼教导处对面会议室集中，认真研究了数学教研组教研活动计划，具体讨论了以有效教研为目标，如何落实学校教导处计划，如何开展集体备课，为上好课打下扎实基础。
充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相结合为主，充分体现了备课小组的灵活性。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
各备课组认真完成市教科院统一备课的任务，同时对本备课组的电子课件和电子教案进行了整理。
市级课题《高中生数学阅读能力培养策略的课例研究》（组长：唐亮、周忠新、课题编号：MJG14008）顺利结题。
在马鞍山市中学数学教育优秀论文中李秋荣老师的论文《重转化，巧构造，明思路》获市一等奖，黄光灿老师的论文《构建建模意识，培养创新思维》获市二等奖，唐亮老师的论文《对高中数学概念课教学模式再思考》获市二等奖，张彩纲老师的论文《巧设方程，妙解弦长》获市二等奖，周忠新老师的论文《浅谈阅读在高中数学课堂中的重要性》获市二等奖。
在马鞍山市信息化大赛中，汪永来的课件《悲伤的双曲线》获市一等奖。
在马鞍山市青年教师优质课大赛中，我校顾成龙、刘俊两位老师均获得二等奖。
在高中数学竞赛中，我校1人获省三等奖，10人获市二等奖，16 人市获三等奖。
在马鞍山市优秀教育科研论文评选活动中唐亮老师的论文《习题课堂中的“细嚼慢咽”——浅谈高中数学习题课的有效教学策略》市二等奖。
在马鞍山市第九届教育科研优秀成果评选中，唐亮、周忠新的课题《高中生数学阅读能力培养策略的课例研究》获三等奖。
9月11日，南京市教科所所长肖林元一行在市教科院院长张先义、
副院长梅立新、教研员徐灿华的陪同下来我校参观调研调研组一行首先深入课堂，认真聆听了我校数学吴金娟老师开设的示范课。
肖林元所长对我校近年来所取得办学成就给予了充分肯定和高度评价，并对吴金娟老师开设的示范课进行了精彩点评。
2019年11月21日下午，市“千人百课”高中数学学科活动（暨红星中学“党员示范岗”展示活动）。
红星中学黄光灿老师和当涂一中刘会科老师开设了“充分条件与必要条件”公开课，市、（区）数学教研员及全市高中的70多名数学教师参加了本次教研活动。
11月27日下午第一节课，周忠新老师在高二（10）班开设一节“党员示范岗”展示课。
校党委书记袁新、教研组长李传立等多名老师到场观摩学习。
周忠新老师授课内容为“曲线与方程”，“曲线与方程”是解析几何第二章第一节的内容，这节教材揭示了几何中的形与代数中的数相统一的关系，为“依形判数”与“就数论形”的相互转化开辟了途径，这正体现了解析几何这门课的基本思想，对全部解析几何教学有着深远的影响。
周老师本节课思路清晰，逻辑严谨，讲授深入浅出不但很好的把握住教学的重点更是很好的解决了本节课学习的难点，为我们在场的老师和同学带来了一场精彩的数学课，让大家都受益匪浅。
11月28日下午，我校数学组沙xx老师在高一（15）班教室开设党员示范课教学展示活动，活动吸引了多名数学组老师前来观摩学习。
沙德兵老师展示的是一节新授课《正余弦函数的图象》，课上沙老师以正余弦函数的定义引入，引导学生积极参与、层层深入，充分发挥了教师的主导性和学生的主体性。
沙老师思维缜密、语言生动形象，采用新颖的教学形式，气氛活跃，学生热情参与，台上台下互动热烈，取得了良好的教育效果。
12月5日上午，我校张xx老师在高二（四）班开设一节示范课。
红星中学数学组包括教研组长李传立等多名教师到场进行了观摩学习。
张彩刚老师上课内容是高二数学选修1-1第二章圆锥曲线——椭圆的简单几何性质这一节。
这一节知识容量大，难度高。
但通过张老师的精心设计，巧妙布置，和生动精彩的讲解及多角度调动学生参与课堂的积极性和主动性使得课堂气氛融洽，活跃而又有序，在规定时间内高效的完成了教学任务本节课充分体现了张老师的扎实的教学基本功和极高的教学智慧和艺术，使学生不仅在知识上有所收获，能力上更是得到了提升和增强，很好的落实了教学的三维目标。
以课堂教学为中心，加强教学常规研究，以课堂教学的规范化、科学化和高效化为目标开展各年级教研活动。
对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们组的老师对评课向来
非常认真，从不避丑，不走过场，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动教研组的教研氛围。
切实做好了月考、期中、期末的评卷工作。
继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正，组内老师互帮互助，充分体现了团结、协作的精神。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本"无本之木,无源之水"。
为加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,利用网络知识了解教研改信息。
善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。