湖北省部分重点中学2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷 (Word
湖北省高一下学期期末考试生物试卷(附有解析)
湖北省高一下学期期末考试生物试卷（附有解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。
下列相关叙述不正确的是（）A．流感病毒虽无细胞结构，但其表面有由磷脂双分子层构成的包膜B．肺炎支原体作为基本的生命系统无细胞壁C．人工合成脊髓灰质炎病毒实际上就是人工制造了生命D．生态系统中存在非生命的物质和成分，也属于生命系统2．下列关于组成人体元素和化合物的叙述，正确的是（）A．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸的元素组成相同B．胰岛素、淀粉酶的基本单位均为氨基酸C．脂肪、糖原、淀粉均为人体细胞内储能物质D．乙酰胆碱、胆碱酯酶发挥作用后均失活或被降解3．研究人员发现，人类和小鼠的软骨细胞中富含“miR140”分子，这是一种微型单链核糖核酸。
与正常小鼠比较，不含“miR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多。
下列关于“miR140”分子的叙述错误的是（）A．“miR140”分子中除了一个磷酸基团外，其余的磷酸基团都与两个核糖相连B．“miR140”分子中含有尿嘧啶，不含有胸腺嘧啶C．“miR140”分子彻底水解能得到8种小分子化合物D．“miR140”分子对小鼠的生命活动有重要作用4．许多生物学结论都是经过不断摸索才得出的，例如生物遗传物质的探索、DNA复制方式的探索。
下列相关叙述正确的是（）A．伞藻的嫁接实验能够说明DNA是伞藻的遗传物质B．只用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，根据放射性位置不能确定遗传物质C．将双链均被15N标记的DNA放入14N中复制一次后再断开氢键离心，只能出现一条密度带D．一段双链DNA分子中G占20%，可确定其转录出来的RNA中C所占的比例5．真核细胞具备的生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用。
图中①~⑥表示细胞结构，请据图判断下列关于生物膜的描述，不正确的是（）A．在衰老细胞中，细胞核体积增大，酶活性降低，染色质出现收缩状态B．参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有②①⑥④C．结构①在分泌蛋白分泌过程中，膜面积减少D．图中①③④⑤⑥等结构的膜共同构成了生物膜系统6．如图曲线ab表示物质跨膜运输的两种方式，下列叙述正确的是（）A．曲线a表示被动运输，曲线b表示主动运输B．曲线b达到最大转运速率后的限制因素是能量C．甘油、乙醇能通过曲线a的方式进出细胞D．与曲线b有关的载体蛋白主要分布在细胞膜外表面7．检测人员常用ATP发光法检测食品是否被微生物污染，原理如下：向食物中加入荧光素一荧光素酶复合物，在ATP水解释放能量、荧光素酶催化的共同作用下，荧光素发出荧光，测定荧光强度可估算出活菌数。
湖北省武汉市第二中学2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷
武汉二中2014－2015学年度下学期期末考试高一生物试卷命题学校：武汉二中命题教师：郑艳英审题教师：郑淑琴考试时间：2015年7月1日试卷满分：90分一、选择题（每小题1分，共40分）1、以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误．．的是（）A、葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C、若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁D、人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降2、如图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表人体细胞内外不同部位的液体。
下列说法不．正确的是（）A、若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低浓度高B、若组织细胞为脑细胞，则①比④处COC、若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D、若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素3、右图表示某人从初进高原到一段时间后完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是（）A、ab段上升是由人初进高原，呼吸频率加快造成的B、bc段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C、ab段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D、ab段产生的乳酸，在bc段与Na2CO3反应4、激素调节有其自身特点，不同于神经调节，以下说法正确的是（）A、激素可以随血液定向运输到起作用部位B、激素能对特定的靶器官、靶细胞起作用C、激素可以重复利用D、激素能催化体内化学反应5、下列关于神经调节与体液调节的特点，错误．．的是（）A、与激素调节相比，神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B、神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关C、神经调节和体液调节相互协调，相辅相成，因此二者地位平等D、许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能6、下列属于人体第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④皮肤的阻挡作用⑤效应T细胞与靶细胞接触⑥相应抗体与细菌外毒素结合A、①②③B、③④⑤C、①②④D、①②⑤⑥7、以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，图乙中向下的竖箭头表示某刺激，相关叙述错误．．的是（）A、图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B、图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K＋外流形成的C、图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D、图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导8、某突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生抑制。
湖北省恩施州高中教育联盟高一生物下学期期末试卷(含
2014-2015学年湖北省恩施州高中教育联盟高一（下）期末生物试卷一、选择题（每小题1分）1．下列有关细胞组成成分和结构的说法，正确的一项是（）A．组成细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素B．差速离心法能将线粒体的外膜和内膜分离开C．不同生物膜通过囊泡转化，体现了生物膜结构的统一性D．线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的成分．分析：细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成．磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架．细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）．细胞膜的功能特点：具有选择透过性．解答：解：A、组成细胞膜的成分包括磷脂、蛋白质及少量的糖类，A错误；B、差速离心法能将线粒体分离出，但不能将外膜和内膜分离开，B错误；C、不同生物膜通过囊泡转化，体现了生物膜结构的统一性，C正确；D、线粒体、叶绿体、染色体都含DNA，故都含脱氧核苷酸，而核糖体由RNA和蛋白质组成，不含脱氧核苷酸，D错误．故选：C．点评：本题主要考查了细胞的结构和功能、生物膜系统的结构和功能等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．2．某细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的一种气体，下列正确的是（）A．该细胞器的基质中含有能吸收、传递和转化光能的色素B．该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行C．消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响D．能消耗该气体的细胞，一定是能进行光合作用的植物细胞考点：有氧呼吸的过程和意义．分析：由题意知，该细胞器的生物膜上消耗来自大气中的一种气体，消耗气体的细胞器是线粒体和叶绿体，线粒体消耗的气体是氧气，发生在线粒体内膜上，叶绿体消耗的气体是二氧化碳，发生在叶绿体基质中，不发生在膜上，因此该细胞器是线粒体，消耗的气体为氧气．解答：解：A、该细胞器是线粒体，叶绿体的基质中含有能吸收、传递和转化光能的色素，A错误；B、该气体的消耗生理过程为有氧呼吸，在有光和无光条件下都能进行，B正确；C、该气体的消耗生理过程为有氧呼吸，受温度等环境因素的影响，C错误；D、能消耗该气体的细胞，是能进行有氧呼吸的细胞，不一定是能进行光合作用的植物细胞，D错误．故选：B．点评：对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用与呼吸作用的具体过程、场所和物质变化的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．3．以白色的洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料，制成的临时装片，滴加下列试剂后盖上盖玻片，吸去多余的染液，置于显微镜下直接观察．说法正确的是（）A．滴加醋酸洋红染液，便可观察染色体的形态和数目B．滴加甲基绿染液，便可观察线粒体的分布情况C．滴加甲基绿和吡罗红混合染液，便可观察DNA和RNA的分布D．滴加0.3g/L蔗糖溶液与少量红墨水，便可观察质壁分离现象考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原．分析：1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的实验原理：①DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中．②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同：利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布．③盐酸（HCl）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．2、成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原．解答：解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞是成熟的细胞，不会发生分裂．加醋酸洋红染液，不能观察到染色体的形态和数目，A错误；B、健那绿是染线粒体的活性染色剂，可观察线粒体分布情况，B错误；C、观察DNA和RNA的分布，需用盐酸水解细胞，吡罗红才可进入细胞将RNA染成红色，C 错误；D、洋葱鳞片叶表皮细胞在0.3g/L蔗糖溶液中可以发生质壁分离现象，D正确．故选：D．点评：本题考查了生物实验中有关物质或结构的显色反应，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．4．将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如曲线图．下列叙述错误的是（）A．甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多B．植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C．图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原D．若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质进出细胞的方式的综合．分析：分析题图可知，植物细胞放在A溶液中，植物细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，失水速率减慢，A溶液是高渗溶液；放在B溶液中，植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加，达到一定时间后，细胞的失水量逐渐减少，超过b点细胞失水量为负值，即细胞吸水，逐渐发生质壁分离的复原，因此B溶液是细胞可以通过吸收溶质的溶液，如硝酸钾溶液等．解答：解：A、据图分析，植物细胞在甲溶液中，细胞逐渐失水然后达到稳定；植物细胞在乙溶液中，先失水后吸水，且曲线甲在曲线乙的上方，说明甲溶液的浓度高于乙溶液，A 正确；B、植物细胞在乙溶液中先失水，说明植物细胞发生质壁分离，10分钟后开始吸水，说明发生质壁分离的复原，B正确；C、放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放在清水中，细胞吸水，发生质壁分离的复原，C正确；D、若适当增加乙溶液的浓度，导致细胞失水程度加大，复原的时间相对较长，即a点上移，b点右移，D错误．故选：D．点评：本题主要考查质壁分离及复原过程，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．5．下列有关ATP的叙述，其中正确的是（）A．一个ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子B．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATPC．在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等D．长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；有氧呼吸的过程和意义．分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP和ADP转化过程中1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；2、能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；3、场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．解答：解：A、ATP可以水解为一个核糖核苷酸和两个磷酸，A错误；B、植物叶肉细胞的叶绿体基质只消耗ATP，不能产生ATP，B错误；C、在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等，如在无光条件下，C正确；D、人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞无氧呼吸产生的能量少，故每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时不相等，D错误．故选：C．点评：本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识，考查学生的识图和理解能力，解题的关键是推理能力．6．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中B．与细菌呼吸有关的酶由拟核的基因编码C．大肠杆菌无线粒体，但能进行有氧呼吸D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型．肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸．呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码．破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制．酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2．解答：解：A、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，A错误；B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、大肠杆菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，C正确；D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确．故选：A．点评：本题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结．7．如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是（）A．A中合成ATP的部位是基粒类囊体薄膜上B．B中的ATP用于还原三碳化合物C．A、C中合成ATP所需的能量来源相同D．D中能量的去向用于耗能的生命活动考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：解答本题关键分析图解中各段表示的物质变化和发生的场所．分析图解可得：图中A表示光合作用的光反应阶段，B表示光合作用的暗反应阶段，C表示有氧呼吸产生ATP，D 表示ATP的水解供能．解答：解：A、图中A表示光合作用的光反应阶段，该阶段生成了ATP和[H]，反应发生在基粒类囊体薄膜上，故A正确；B、光反应产生的ATP和[H]将用于暗反应中三碳化合物的还原，故B正确；C、A中合成ATP的能量来自于光能，C中合成ATP的能量来源于有机物中的化学能，故C 错误；D、ATP中的能量将用于各项生命活动，故D正确．故选：C．点评：本题着重考查考生的识图能力和分析能力，属于中等难度题型，要求考生在平时学习过程中注意基础知识的积累，构建一定的知识网络．8．如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收速率和释放速率随着光照强度的变化而变化的曲线．下列叙述正确的是（）A．若探究温度对甲植物的影响，选择M点对应的光照强度，该实验的因变量是温度B．图中如果M点突然停止光照，短期内叶绿体中三碳化合物的含量减少，五碳化合物的含量将会增加C．当光照强度在X和Y之间（每日光照时间12h），植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加、乙减少D．在Y点时，叶绿体中ADP和NADP不断从叶绿体基质向类囊体移动考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：题图是解答本题的切入点．图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出甲植物的呼吸作用强度高．光照强度在X和Y之间时，乙植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；甲植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗．当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素．解答：解：A、要探究温度对甲植物光合作用的影响，则实验的自变量为温度，其他如：光照强度、CO2浓度等这些无关变量则应保持相同且适宜，因此应选择图中M点对应的光照强度，M点为该植物光合作用的光饱和点，强度最适宜，A错误；B、如果在图中M点突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP立即减少，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会增加，C5化合物的含量将会减少，B错误；C、根据图示分析可知：当平均光照强度在X和Y之间，甲植物净光合作用小于2，白天积累的不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少；乙植物净光合作用大于1，夜晚消耗后还有积累，因此一昼夜中有机物积累量的变化是增加，C错误；D、在Y点时，叶绿体进行光合作用，光反应产生ATP和NADPH，暗反应消耗ATP和NADPH，因此叶绿体中ADP和NADP不断从叶绿体基质向类囊体移动，D正确．故选：D．点评：本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．麦芽糖酶能使淀粉水解为麦芽糖考点：酶的特性；酶的概念．分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．解答：解：A、在高温下酶的空间结构被破坏失去活性不可恢复，而在低温下酶只是活性降低，A错误；B、根据酶的概念，酶的化学本质可以是蛋白质，也可以是RNA，B错误；C、在细胞质基质中可完成有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段，即有分解葡萄糖为丙酮酸的酶，C正确；D、酶具有专一性，麦芽糖酶能使麦芽糖水解为葡萄糖，不能使淀粉水解为麦芽糖，D错误．故选：C．点评：此题主要考查酶的概念、化学本质以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．10．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（）A．ATP中远离腺苷的P容易脱离B．部分32P标记的ATP是重新合成的C．ATP是细胞内的直接能源物质D．该过程中ATP既有合成又有分解考点：ATP与ADP相互转化的过程；ATP在生命活动中的作用和意义．分析：分析题干信息，部分ATP的末端P已带上放射性标记说明是部分ATP是新合成的，得出末端发生变化的原因是在远离A的P发生相应变化，而含量变化不大和ATP的合成说明有部分ATP分解．解答：解：A、末端变化说明发生变化的是远离A的P容易发生相应变化，故A正确；B、部分ATP的末端P已带上放射性标记说明是部分ATP是新合成的，故B正确；C、本题没有说明ATP供能的过程，不能说明ATP是直接能源物质，故C错误；D、“短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记”，说明既有ATP合成又有ATP分解，故D正确．故选：C．点评：本题以实验的形式，考查ATP的水解和合成，设计较为巧妙，需在理解ATP的知识基础上加以分析．11．在”观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验．分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．该实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红﹣甲基绿染色剂对DNA和RNA 进行染色．解答：解：A、染色时用甲基绿和吡罗红混合染液，A错误；B、8%的盐酸能使DNA与蛋白质分离，但不能使DNA水解，B错误；C、酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，这样可以防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏，C 正确；D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，D错误．故选：C．点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，要求考生掌握该实验的原理、操作步骤、使用的化学试剂及试剂的作用、实验结果和结论，相关知识点只有考试记住即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．12．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期C．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程．真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期．2、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）．解答：解：A、DNA的复制发生在分裂间期，因此抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，A错误；B、细胞周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期），B错误；C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础，C正确；D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，而成熟的生殖细胞是减数分裂产生的，不具有细胞周期，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识对各选项作出准确的判断．13．体的下列生理过程，一般在内环境中完成的是（）A．溶酶体将衰老的线粒体分解B．抗体与侵入人体的毒性蛋白特异性结合C．氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白D．食物中的蛋白质被消化酶分解成氨基酸考点：内环境的组成．分析：本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应．解答：解：A、溶酶体将衰老的线粒体分解发生在细胞内，A错误；B、抗体分布在血浆中，抗体与侵入人体的毒性蛋白特异性结合发生在内环境中，B正确；C、氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白发生在红细胞内，C错误；D、蛋白质的消化分解在消化道中，不属于内环境，D错误．故选：B．点评：本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应．14．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致．所以兴奋在神经纤维上就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．解答：解：A、兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，B 正确；C、兴奋在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式单向传递，C错误；D、神经纤维膜外的电流方向与神经纤维膜内的电流方向相反，D正确．故选：C．点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．15．下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是（）A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度C．若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表人体内细胞中酶活性的变化考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：分析曲线图：随着横坐标增大，纵坐标在一定程度上减小，即前者增大，而后者减小，如甲状腺激素浓度升高时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体释放促甲状腺激素，从而使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素浓度降低．解答：解：A、由于甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节的作用，所以甲状腺激素浓度升高时，会抑制垂体释放促甲状腺激素，使促甲状腺激素浓度降低，与曲线相符，A正确；B、血糖浓度升高时，胰岛素浓度也随之升高，与曲线不符，B错误；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故抗利尿激素浓度升高时，尿量减少，与曲线相符，C错误；D、由于存在体温调节，所以环境温度升高时，恒温动物体内细胞中酶活性保持不变，与曲线不符，D错误．故选：A．点评：本题结合曲线图，考查甲状腺激素调节、血糖调节、水盐调节和内环境稳态的相关知识，要求考生识记相关知识，掌握甲状腺激素调节、血糖调节、水盐调节和体温调节过程，解答本题的关键是分析出随着横坐标增大，纵坐标在一定程度上减小，即前者增大，而后者减小．16．如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（）A． A B． B C． C D． D考点：神经冲动的产生和传导．分析：根据题意和图示分析可知：图中共有3个突触结构，四个神经元；A为双向传导到每个神经元，B为单向传导，C为双向传导到两个神经元，D为双向传导到三个神经元．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．神经递质存在。
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物 试卷(含答案)
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物试卷(含答案)（时间：90分钟满分：100分）第一卷（选择题）选择题：（本大题共有25小题，每题2分，共50分。
每小题都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确或最优选项；错选、不选、多选均不得分，请在答题卡上作答）1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是( )A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象2．右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是（）A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中3. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（）A．1 B．2 C．3 D．44.下列叙述与生物学史实相符的是（）A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.美国遗传学家摩尔根用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质5．下列说法正确的是（）A．原核细胞不进行减分裂，但其遗传遵循孟德尔遗传规律B．一条染色体上可能存在一个基因A(或a)、也可能存在两个基因A(或a)、还可能同时存在基因A和 a21教育名师原创作品C．两个纯种亲本相交，子一代表现出来的性状为显性性状D．基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合6.细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同发生的现象为（）①染色体复制一次②有着丝点的分裂③有新细胞的产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现A. ①②⑤⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑥D. ①②③⑥7．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质。
湖北高一高中生物期末考试带答案解析
湖北高一高中生物期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.（2015秋•宜昌期末）两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐明了（）A．细胞的多样性B．生物界的多样性C．细胞结构的复杂性D．生物体结构的统一性2.（2014秋•宁城县期末）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统、个体C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统3.（2015秋•宜昌期末）在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（）A．ATP B．乳酸C．乙醇D．CO24.（2015秋•宜昌期末）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）A．包含的氨基酸多B．能水解成氨基酸C．有复杂的空间结构D．相对分子质量大5.（2015秋•宜昌期末）关于真核细胞生物膜的叙述正确的是（）A．生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．所有生物膜的成分都完全相同D．核糖体、内质网、高尔基体三种膜结构共同完成分泌蛋白的合成、加工和运输6.（2014秋•宁城县期末）植物细胞的质壁分离是指（）A．细胞质和细胞壁的分离B．原生质层和细胞壁的分离C．细胞质和液泡膜的分离D．细胞质和细胞膜分离7.（2015秋•宜昌期末）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（）A．淀粉：碘液，蓝紫色B．DNA：甲基绿，绿色C．脂肪：苏丹Ⅲ染液，橘黄色D．蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色8.（2013秋•月湖区期末）实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的脂溶性抗生素）时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞作用9.（2015秋•宜昌期末）下列哪项叙述不是细胞膜的结构特点（）A．细胞膜是选择透过性膜B．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成C．细胞膜具有流动性D．有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动10.（2015秋•宜昌期末）下列结构中的DNA，能形成染色体的是（）A．叶绿体与线粒体中的DNAB．受精卵细胞核内的DNAC．细菌和蓝藻体内的DNAD．病毒体内的DNA或RNA11.（2014秋•宁城县期末）下列藻类中属于原核生物的是（）A．伞藻B．颤藻C．硅藻D．衣藻12.（2015春•中山期末）将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A．红细胞具有水溶性B．红细胞的液泡体积增大C．蒸馏水大量进入红细胞D．低温时红细胞膜流动性增大13.（2002•上海）常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入（）A．新鲜猪肝B．煮熟猪肝C．冰冻猪肝D．生锈铁钉14.（2015春•孝义市期末）当条件满足时，20个腺苷和80个磷酸最多可以构成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸键有（）A．20个，30个B．20个，40个C．40个，40个D．40个，60个15.（2014秋•宁城县期末）能使脂肪酶水解的酶是（）A．脂肪酶B．淀粉酶C．蛋白酶D．麦芽糖酶16.（2014秋•宁城县期末）细胞膜的组成成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是（）A．淀粉和纤维素B．纤维素和果胶C．磷脂和糖蛋白D．蛋白质和磷脂17.（2015秋•宜昌期末）下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（）A．从结构上看，细胞具有统一性；从形态功能上看，细胞又具有多样性B．能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体C．细胞内细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应D．不含叶绿体的细胞也可能进行光合作用18.（2015秋•宜昌期末）在马拉松长跑中，运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自（）A．葡萄糖的有氧分解B．丙酮酸的水解C．葡萄糖的酵解D．脂肪酸的氧化19.（2015秋•宜昌期末）下列能够聚合形成RNA分子的是（）A．核糖B．氨基酸C．含氮碱基D．核糖核苷酸20.（2015秋•宜昌期末）将接种有乳酸菌的牛奶100毫升4份分别装在100毫升、200毫升、300毫升和400毫升的烧瓶内，将口密封（瓶内若有剩余空间则为空气），置于适宜温度下培养，你认为24小时后产生的乳酸最多的瓶的容量是（假定牛奶的量相对乳酸菌是足量的）（）A．100毫升B．200毫升C．300毫升D．400毫升21.（2015秋•宜昌期末）将n块（n＞5）质量、体积相同并去皮的马铃薯块茎分别放在不同的质量浓度的蔗糖溶液中，15min后，测定马铃薯块茎的质量，并根据测定结果制成直角坐标图．在下图中，你认为能表示本实验结果的是（）A．B．C．D．中的氧元素（）22.（2014秋•平顶山期末）呼吸作用释放的CO2A．全部来自水B．部分来自O2C．全部来自葡萄糖D．部分来自葡萄糖23.（2014秋•宁城县期末）下列有关生物结构及其功能的叙述中不正确的是（）A．染色体和染色质化学组成相同B．细胞核与细胞质之间能进行物质交换C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．生物体都有DNA和染色体24.（2011秋•重庆期末）用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸条上，色素带从上至下，依次为（）A．叶绿素b﹣胡萝卜素﹣叶黄素﹣叶绿素aB．叶绿素a﹣叶绿素b﹣胡萝卜素﹣叶黄素C．叶黄素﹣叶绿素a﹣叶绿素b﹣胡萝卜素D．胡萝卜素﹣叶黄素﹣叶绿素a﹣叶绿素b25.（2015秋•宜昌期末）如图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化情况．以下有关叙述不正确的是（）A．图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系B．图②虚线表示增加酶浓度后，其它条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况C．若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3+的催化效率D．图②也可以用来表示处理温度不同的情况下，反应速度与时间的关系26.（2013•洪山区校级模拟）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A．在线粒体中能将葡萄糖氧化分解，产生ATP和[H]B．植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O）C．线粒体内不含有DNA，叶绿体类囊体薄膜上不含有酶D．叶绿体产生的ATP可用于吸收K+27.（2015•江苏一模）下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（）A．ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜B．植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体C．水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用D．叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关28.（2015秋•宜昌期末）下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．有无水的生成可以用来区别有氧呼吸和无氧呼吸B．底物等条件均相同时，有氧呼吸不一定比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸和无氧呼吸的共同中间产物是丙酮酸和[H]D．呼吸作用释放的能量不一定能用于一切生命活动29.（2015秋•宜昌期末）某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生．利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖．正确的一幅图是（）A．B．C．D．30.（2013•徐汇区一模）如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，使用酶可将其破坏，它的合成与高尔基体有关31.（2015•湖南二模）某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）A．肽键数目减少4个B．氨基和羧基分别增加4个C．氢原子数目增加8个D．氧原子数目增加2个32.（2013秋•济南期末）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如下表．下列叙述错误的是（）注：“+”表示添加，“﹣”表示不添加．A．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小B．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水C．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用D．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量33.（2015•浦东新区三模）某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质．科学家利用生物技术切出5种不同长度的该酶片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部是（）A．第1号氨基酸到第43号氨基酸B．第44号氨基酸到第85号氨基酸C．第196号氨基酸到第419号氨基酸D．第197号氨基酸到第302号氨基酸34.（2015秋•宜昌期末）将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示．以下有关说法正确的是（）A．细胞器甲可能是线粒体、叶绿体或核糖体B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙35.（2015秋•宜昌期末）将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的马铃薯条分为数量相等的4组，分别浸入Ⅰ～Ⅳ4种不同浓度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的质量变化百分率如表1所示．从4个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状相同，质量、数量相等的马铃薯条，分成①～④组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1h后，马铃薯条的质量变化百分率如表2所示（“+”“﹣”分别代表质量增加与减少）．则表1所列的4种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表2所列的4组不同马铃薯条中开始时细胞液浓度最低的分别是（）A．Ⅱ、①B．Ⅰ、④C．Ⅲ、②D．Ⅳ、③36.（2015秋•宜昌期末）下列有关ATP的相关叙述中，正确的是（）①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少⑤能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可转化为光能和化学能．A．①②④⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③⑥37.（2013秋•涵江区期末）将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品﹣﹣姜撞奶．为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表：（注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固．）根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（）A．可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度的38.（2007•茂名一模）有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2量如图所示（两种细胞呼吸速率相等），在氧浓度为a时（）A．酵母菌只进行无氧呼吸B．的葡萄糖用于无氧呼吸C．的葡萄糖用于无氧呼吸D．酵母菌停止发酵39.（2015秋•宜昌期末）某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）．则M处的实验条件是（）A．下午4时后将实验装置遮光6小时B．下午4时后将实验装置遮光12小时C．下午4时后在阳光下照射3小时D．晚上8时后在无光下放置6小时二、综合题1.（2015秋•宜昌期末）回答有关人体细胞结构与生理功能的问题．图1为人体细胞的亚显微结构模式图，图2为人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜膜面积的变化图．（1）图1中“9”的名称是，其生理作用是与有关．（2）图中“7”的名称是，蛋白质产生旺盛的细胞中7的含量比较多，可能与细胞核中的（填结构名称）较大有关．（3）如果图1为植物的叶肉细胞，则不应含有的细胞器是（填序号），图中没有但应该含有的细胞器是（填结构名称）．（4）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．通过观察发现合成的含35S的蛋白质在细胞的结构间移动过程中，会使几种生物膜面积发生变化，如图2所示．请写出图2中1、2、3依次代表的结构名称是、、．（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）．①脂肪细胞②哺乳动物成熟的红细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞．2.（2015秋•宜昌期末）如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．（1）该模型能解释酶的催化具有专一性，酶的专一性是指，图中d和e代表分子．（2）限制g～h上升的原因是，如果温度升高5℃，g点将．（填“上移”或“不变”或“下移”）（3）能否用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解？（填“能”或“不能”）；原因是．（4）在3支试管中分别加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分别放到沸水．热水（约60℃）和冰块中；5min后，再在3支试管中分别加入1mL 2%的新鲜淀粉酶溶液，摇匀；5min后，又在3支试管中各滴入2滴碘液，摇匀并观察3支试管中溶液颜色的变化情况．请回答：①该实验的目的是．②该实验的原理是．3.（2015秋•宜昌期末）请回答下列有关植物细胞代谢有关的问题．（1）图甲表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图．若细胞呼吸的底物是葡萄糖，在a、b、c、d四浓度中，消耗葡萄糖最少时对应的氧浓度是；在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量倍．（2）图乙表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，a点将向移动，b点将向移动．（3）图丙表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图．图中光照强度为时对应的柱形图是错误的．光照强度为时，该细胞光合速率大于呼吸速率．光照强度为d时，该细胞的净光合速率为个气体单位．（4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．在自然情况下，土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度（低、高），所以幼根表皮细胞是通过方式吸收土壤中该无机离子．只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20～60mm部位对该无机离子的吸收量，理由是．（5）用某种绿色植物叶片，以温度为变量进行分组实验：已知每组叶片实验前的重量相同，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化，得到结果如表戊．假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则氧气产生量最多的是第组叶片；在28℃条件下每小时光合作用积累的有机物为 mg．4.（2015秋•宜昌期末）在CO2浓度为0.03%和恒定的适宜温度条件下，利用图乙装置测定植株甲和植株在不同光照强度下的光合速率，结果如图甲．已知植株中只有叶片能够进行光合作用，请据此回答下列问题：（1）叶绿体中吸收光能的场所是，光照强度为5klx时根尖细胞能够产生ATP的细胞器是．（2）图甲中植株乙的呼吸强度是 mg/cm2．h，图甲中c点对应的光照强度时，两植株叶片制造有机物的量关系是：植株甲（填“大于”、“等于”或“小于”）植株乙，此时两植株有机物积累量关系为：植株甲（填“大于”、“等于”或“小于”）植株．（3）图甲中光照强度为3klx时，植株乙的叶肉细胞中O2移动方向主要是从叶绿体到，在9klx时中断CO2的供应，则叶绿体中以下几种物质在短时间会增加有．A．C3B．C5C．[H]D．ATPE．ADP（4）在使用图乙装置测定光照强度对光合速率影响时，若光源强度不可调节，为了完成该实验，可以采取的措施是．（5）将图乙中植株换成接种了酵母菌的葡萄糖溶液，烧杯中盛放蒸馏水，可以确定酒精发酵开始的标志是．湖北高一高中生物期末考试答案及解析一、选择题1.（2015秋•宜昌期末）两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐明了（ ） A ．细胞的多样性 B ．生物界的多样性 C ．细胞结构的复杂性 D ．生物体结构的统一性【答案】D【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．③新细胞可以从老细胞中产生．英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充． 细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性．解：A 、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，没有阐明细胞的多样性，A 错误； B 、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，没有阐明生物界的多样性，B 错误； C 、细胞学说没有阐明细胞结构的复杂性，C 错误．D 、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，D 正确． 故选：D ．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．2.（2014秋•宁城县期末）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ） A ．原子、分子、细胞器、细胞 B ．细胞、组织、器官、系统、个体 C ．元素、无机物、有机物、细胞 D ．个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．解：生命系统的最基本的结构层次是细胞，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成组织；由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官，如心脏，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成系统，由系统构成个体． 故选：B ．【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．3.（2015秋•宜昌期末）在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（ ） A ．ATP B ．乳酸 C ．乙醇 D ．CO 2【答案】B【解析】酵母菌是真菌的一种，属于真核生物．酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．有氧呼吸的总反应式：C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O 6CO 2+12H 2O+能量（大量）．无氧呼吸的总反应式：C 6H 12O 62C 2H 5OH+2CO 2+能量（少量）．根据题意分析可知：在密闭容器内，酵母菌进行无氧呼吸，利用葡萄糖产生酒精和二氧化碳，同时释放少量能量． 解：A 、酵母菌无氧呼吸产生的能量，一部分合成ATP ，一部分以热能形式散失，A 正确； BC 、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，B 错误，C 正确； D 、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D 正确． 故选：B ．【考点】细胞呼吸的过程和意义．4.（2015秋•宜昌期末）蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（ ）A．包含的氨基酸多B．能水解成氨基酸C．有复杂的空间结构D．相对分子质量大【答案】C【解析】蛋白质多样性的原因从氨基酸水平分析是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，从多肽链水平分析是由肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同．解：由蛋白质多样性的原因可知，蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子具有复杂的空间结构．故选：C．【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．5.（2015秋•宜昌期末）关于真核细胞生物膜的叙述正确的是（）A．生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C．所有生物膜的成分都完全相同D．核糖体、内质网、高尔基体三种膜结构共同完成分泌蛋白的合成、加工和运输【答案】A【解析】生物膜系统的组成包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，在组成和结构上相似．生物膜系统把细胞与外界环境分隔开，不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，还在细胞与外部环境的物质运输、能量转化和信息交流等方面发挥重要作用．生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行．解：A、生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜，A正确；B、构成膜的脂质主要是磷脂，动物还含有胆固醇，B错误；C、所有生物膜的成分基本相同，但不是完全相同，C错误；D、核糖体无膜结构，D错误．故选：A．【考点】细胞膜系统的结构和功能．6.（2014秋•宁城县期末）植物细胞的质壁分离是指（）A．细胞质和细胞壁的分离B．原生质层和细胞壁的分离C．细胞质和液泡膜的分离D．细胞质和细胞膜分离【答案】B【解析】植物细胞的质壁分离是指植物细胞的质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离．解：植物细胞质壁分离指的是成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下，细胞内的水分会向细胞外渗透，因为失水导致原生质层收缩，细胞壁收缩，而细胞壁的伸缩性要小于原生质层，所以质壁分离产生了这种原生质层和细胞壁分离现象为质壁分离．故选：B．【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．7.（2015秋•宜昌期末）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（）A．淀粉：碘液，蓝紫色B．DNA：甲基绿，绿色C．脂肪：苏丹Ⅲ染液，橘黄色D．蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色【答案】D【解析】1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．2、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，因此利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA 和RNA在细胞中的分布．解：A、淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝出现蓝紫色，A正确；B、DNA的鉴定，试剂：甲基绿，颜色变化：绿色，B正确；。
2014-2015学年湖北省武汉二中高一下学期期末生物试卷Word版含解析
2014-2015学年湖北省武汉二中高一（下）期末生物试卷一、选择题（每小题1分，共40分）1．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（）A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降2．如图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液．下列说法不正确的是（）A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D．若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素3．如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（）A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应4．激素调节有其自身特点，不同于神经调节，以下说法正确的是（）A．激素可以随血液定向运输到起作用部位B．激素能对特定的靶器官、靶细胞起作用C．激素可以重复利用D．激素能催化体内化学反应5．下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是（）A．与激素调节相比，神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关C．神经调节和体液调节相互协调，相辅相成，因此二者地位平等D．许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能6．下列属于人体第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的吞噬作用④皮肤的阻挡作用⑤效应T细胞与靶细胞接触⑥相应抗体与细菌外毒素结合．A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②⑤⑥7．以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B．图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K+外流形成的C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导8．某突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生抑制．如图示突触前膜释放递质时，突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向．其中正确的是（）A． B．C．D．9．图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（）A．突触一般不含有Ⅰ部位的结构B．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导C．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质D．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号10．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示．下列叙述正确的是（）A．a﹣b段的散热量少于产热量B．b﹣c段散热加快是由于汗液分泌增加C．c﹣d段皮肤血管逐渐舒张D．d﹣e段的产热速率大于a﹣b段11．下列与激素作用无关的实例是（）A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平12．下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（）A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D．植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果13．关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（）A．生长素类似物的生理功能与IAA基本相同B．浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同C．促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同D．使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根14．关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是（）A．脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多B．赤霉素可用于传统方法生产啤酒C．乙烯的主要作用是促进果实的发育D．细胞分裂素处理雌花获得无子番茄15．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长．下列有关解释最可能正确的是（）A．生长素与乙烯相互转化B．较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成C．生长素与乙烯的化学本质相同D．生长素对乙烯进行负反馈调节16．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程17．将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图．这个实验能够证实（）A．顶端在光下产生某种“影响物”B．顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．顶端产生“影响物”不需要光D．顶端产生的“影响物”在背光一侧分布较多18．如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（）A．生长素的化学本质是蛋白质B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响C．本实验的无关变量中没有植物的种类D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X19．为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示．据图分析可知（）A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体B．对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著20．某生物兴趣小组利用2，4﹣D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4﹣D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表：2，4﹣D浓度（mol/L）0 10﹣1510﹣1410﹣1310﹣1210﹣11生根平均值 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3根据以上实验，可以得到的结论是（）A．促进桂花枝条生根的2，4﹣D最适浓度是10﹣11 mol/LB．一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根有抑制作用D．相同浓度的2，4﹣D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同21．下表所示为五类植物激素的部分生理效应（+：促进作用﹣：抑制作用）．下列叙述错误的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素/ + + ﹣+赤霉素+ + + ﹣﹣细胞分裂素+ ﹣+ ﹣/脱落酸﹣/ / + /乙烯/ / ﹣+ /A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C．表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法22．为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示．下列推断不正确的是（）A．在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进插条生根B．在有叶时，生长调节剂X对插条生根有促进作用C．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用D．叶片可能产生与营养素作用类似的物质23．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征．那么A、B的特征分别属于（）A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群24．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减小，其原因是（）A．雄性个体数量减少使得雌虫生殖力下降B．成虫个体数量大量迁出使得幼虫个体数量减少C．受人工合成性引诱剂的影响，雌性个体也减少D．种群的性别比例失调使得种群出生率下降25．下列有关生物群落的叙述，正确的是（）A．群落演替过程中各种群呈“S”型增长B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关C．群落内的种间竞争比种内竞争剧烈D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用26．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可以改变演替速度27．演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落．下列有关叙述不正确的是（）A．与演替之初相比，顶极群落的结构更为复杂和稳定B．形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关C．顶极群落一旦形成，将永远保持原状D．热带雨林较草原、沙漠等群落的自动调节能力更强28．太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成．由于植被盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多．下列叙述不正确的是（）A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加29．种群的年龄组成大致可分为图示a、b、c三种类型，据图分析，下列表述不正确的是（）A．在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为c图所示类型B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼．捕捞后，该水域鱼各种群的年龄组成可能为a图所示类型C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为c 图所示类型D．在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图b所示类型30．种群的分布型包括甲、乙、丙三种，其示意图如下．下列叙述错误的是（）A．莎草（一种杂草）的分布属于丙型B．乙是种内竞争的结果C．种群分布型与其资源需求有关D．种群分布型就是群落的水平结构31．图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是（）A．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率B．对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法C．建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率32．关于生态系统的说法，正确的是（）A．生态系统中碳循环是能量循环流动的载体B．植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等C．增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性D．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程33．图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A．甲和乙所包含的所有种群构成群落B．丁为生物群落提供物质和能量C．丙是非生物的物质和能量D．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少34．如图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是（）A．该系统可为宇航员提供氧气B．飞船实现了物质和能量的循环利用C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能35．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（）A．能量流动是生态系统的动力B．物质循环是生态系统的基础C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用36．如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（）A．物质循环伴随着能量的流动B．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体C．AB所示的物质循环具有全球性D．进行A过程的生物是自养型生物37．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（）A．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C．能量流动的特点是单向的、不循环的D．能量流动是逐级递减的，传递效率大约是10%～20%38．自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是（）曲线上的点S1S2S3S4S5N 20 50 100 150 1800.90 0.75 0.50 0.25 0.10A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．值为0.50 时，种群增长速率最大39．如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是（）A．应在A、B处加上标有细胞呼吸的箭头B．初级消费者同化的能量为n﹣aC．次级消费者摄入的能量为n﹣a﹣bD．B为初级消费者所同化的总能量40．下列关于图示的叙述错误的是（）A．若狼彻底消失，则兔的数量先上升后下降B．③和④属于兔的同化量的一部分C．用标志重捕法估算某区域狼的数量，第一次捕获并标记20只，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该区域狼的数量估计为60只D．狼和兔依据对方的气味进行猎捕和反猎捕，说明信息传递可以调节生物的种间关系二、非选择题（共50分）41．请用有关人和动物生命活动调节的相关知识，回答下列问题：I、内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）（1）图中A、B、C分别为、、．（2）大脑皮层直接对A发生作用属于调节，垂体通过②对B发生作用属于调节；当③分泌过多时，对A和垂体起（填“抑制”或“促进”）作用．（3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因．Ⅱ、现代人群中糖尿病的发生率越来越高，成为人类健康“沉默的杀手”，其病因较多．请根据以下内容回答：（4）为验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是先注射，后注射．（5）糖尿病患者往往胰岛素分泌不足，组织细胞对葡萄糖的发生障碍，表现出高血糖和尿糖等症状．（6）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析得知：胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的．对胰岛B细胞进行攻击，致其受损进而导致分泌的胰岛素减少，此种糖尿病属于病．42．每年的7～9月为某品种苹果果实的成熟期．研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果见下图．请分析回答：（1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞的增加和细胞的增大．（2）根据上述实验结果分析：①在7月29日～9月27日期间，果实内含量下降，可导致成熟期果肉细胞的减弱，果实体积增大减缓．②在9月7日～9月17日期间，果实内和的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化．由此推测上述激素含量的增加，可能促进了（填激素名称）生成，促进果实的成熟．（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是作用的结果．43．东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境．2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁．它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田．（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长．为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表．①请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容．构建数学模型的一般方法构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤Ⅰ．观察对象，搜集现实信息Ⅰ．东方田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%Ⅱ．根据搜集到的现实信息，用适当的对事物的性质进行抽象表达Ⅱ．N t=N0•λt（其中，N t代表t天后东方田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示最初的东方田鼠的数量）Ⅲ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正Ⅲ．，对所建立的数学模型进行检验或修正②表中N t=N0•λt成立的前提条件是．③假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只，则30天后该种群的数量（N30）为：N30=只．（用公式表示，不必计算具体结果）（2）请从环境容纳量的角度思考，提出两项控制东方田鼠数量的有效措施：、．44．在稻田放养鸭，利用鸭的杂食性以及活动性，不仅能吃掉稻田内的杂草害虫，还能对稻田土壤起到中耕的作用，同时鸭排出的粪便可作为肥料，在稻田里就能生产出无公害的大米和鸭肉．为此，研究人员对稻鸭共作进行了相关实验，结果如表．杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区40 12.0 0.247 0.189 0.1000.102 0.094稻鸭区 2.3 5.0 0 0.259 0.2710.089 0注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位（1）调查杂草密度采用的方法是，表中杂草密度数值应采用多组调查结果的值．（2）物种丰富度的变化表明稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响．（3）稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长．鸭的引入增加了稻田生态系统中的复杂性，从而使该生态系统的功能提高．45．如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）．请据下表回答问题：被食者捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺蛳√√鲫鱼√√√√轮虫√（1）根据上表画出食物链（网）（2）鲫鱼与轮虫的种间关系为，信息传递的方向是（填“双向的”或“单向的”）．（3）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将．（4）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物kg．2014-2015学年湖北省武汉二中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共40分）1．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（）A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：本题是对内环境的组成和内环境稳态的意义的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都是内环境的成分；内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件．解答：解：A、葡萄糖经吸收后进入血浆，生长激素、抗体分泌后进入细胞外液中，均属于内环境的成分，A正确；B、血浆透压的大小主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，B正确；C、内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，内环境稳态失调，细胞代谢就会紊乱，C正确；D、正常情况下，人体剧烈运动时产生乳酸通过血浆中缓冲物质的缓冲作用，PH会保持在相对稳定的状态，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的成分，内环境稳态的意义，血浆中PH的稳态，对于相关基础知识的理解与记忆是解题的关键．2．如图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液．下列说法不正确的是（）A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D．若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：④处为动脉端，营养物质进入组织液，进而进入组织细胞．①处为静脉端，组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液．解答：解：A、若是胰岛细胞，饥饿时，胰高血糖素分泌增加，①比④处胰高血糖素的含量高，A错误；B、若组织细胞为脑细胞，通过新陈代谢，产生的二氧化碳增多，①比④处CO2 浓度高，B 正确；C、若是骨骼肌细胞，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液，B 可代表乳酸，C正确；D、下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，通过血液的运输，可作用于垂体，D正确．故选：A．点评：本题的知识点是内环境的组成和内环境个组成成分之间的关系，血糖平衡调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键．3．如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（）A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应考点：内环境的理化特性．分析：分析曲线图：图示表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线．AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强使乳酸含量增加；BC 段下降是由于乳酸被血浆中的缓冲物质（NaHCO3）转化为其他物质．解答：解：A、AB段上升是由于人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强所致，A错误；B、BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B正确；C、AB段上升是由于此段时间内人体的无氧呼吸加强所致，而不是只进行无氧呼吸，C错误；D、在BC段，乳酸与NaHCO3反应，D错误．故选：B．点评：本题以某人从初进高原到完全适应为背景，结合曲线图，考查细胞呼吸、内环境的理化性质，尤其是血浆pH的调节机制，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸的环境因素，明确AB上升是由于无氧呼吸加强所致；掌握内环境中pH的调节机制，明确血浆中的缓冲物质能维持血浆pH相对稳定．4．激素调节有其自身特点，不同于神经调节，以下说法正确的是（）A．激素可以随血液定向运输到起作用部位B．激素能对特定的靶器官、靶细胞起作用C．激素可以重复利用D．激素能催化体内化学反应。
解析版：湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷
湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、单项选择题（1～26题，每题1分，27～38题，每题2分，共计50分）1．（1分）下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区2．（1分）关于生态系统，下列叙述错误的是（）A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D．营养级越高的生物体内含的重金属越多3．（1分）下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（）A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根4．（1分）为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用5．（1分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输6．（1分）农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度7．（1分）细胞数目相等的两组小鼠肝细胞，用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液培养，A组加入某物质，B组加等量的蒸馏水，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组，由此可初步得出的结论是（）A．加入的物质是生长激素B．B组的细胞没有细胞分裂C．加入的物质作用是促进细胞分裂D．以上说法都不对8．（1分）在生命系统中，下列哪一现象不是单向进行的是（）A．小麦胚芽鞘中生长素的极性运输B．人膝跳反射中兴奋在神经元间的传递C．生态系统中两个物种间的信息传递D．生态系统中两个营养级间的能量流动9．（1分）下列对种群特征概念图所作的分析错误的是（）A．预测种群数量变化的主要依据是④B．种群密度是种群最基本的数量特征C．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③D．春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②10．（1分）某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏．为了治理环境，人们采取了封山育林的措施．封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图．以下叙述错误的是（）A．曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的B．在a年内，物种①的出生率大于死亡率C．物种③比物种①、②具有更强的竞争优势D．若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位11．（1分）某同学调查面积为100hm2草地上某双子叶草本植物的种群密度，设计了以下方案，其中最可行的是（）A．若被调查植物的个体越大，则所取样方的面积越小B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目12．（1分）下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是（）A．采用标志重捕法调查所有动物的种群密度B．采用取样器取样法研究土壤小动物的丰富度C．采用抽样检测方法估算试管中酵母菌的数量D．采用样方法调查植物的种群密度13．（1分）以单位面积计，热带雨林残枝落叶较温带森林多，土壤中有机物的积累量是（）A．热带雨林大于温带森林B．热带雨林小于温带森林C．热带雨林等于温带森林D．无法比较14．（1分）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（）A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强15．（1分）下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．围湖造田对群落演替没有影响B．初生演替速度通常比次生演替速度缓慢C．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替D．群落演替的最终结果使生物多样性降低16．（1分）下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是（）A．群落中的植物具有垂直分层现象B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构17．（1分）在自然环境良好的情况下，群落演替过程中不可能发生的是（）A．群落中物种组不断变化B．开始时的物种数目上升，然后趋于稳定C．生态系统的营养结构趋于简化D．生态系统有机物不断增多18．（1分）在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+c B．a＜b+c C．c=a+b D．a＞b+c19．（1分）下列有关生态学内容的叙述中，错误的是（）A．种群数量为值时种群的出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄的组合可预测种群数量的变化趋势D．果园中适当增加食物链能提高该生态系统的稳定性20．（1分）关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低21．（1分）下列有关酶与激素的叙述中，正确的是（）A．酶和激素都是蛋白质B．激素产生后一般作用于其他细胞C．能产生激素的细胞不一定能产生酶D．能产生酶的细胞一定能产生激素22．（1分）有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（）A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现23．（1分）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素24．（1分）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据．草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数160 100 80平均种数（种数/米2）20 18 10平均产量（千克干重/公顷）2000 900 200旱生植物的种数比例（%）25.0 49.1 78.0据表可以确认的是（）A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C．流经草甸草原的总能量大于典型草原D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高25．（1分）在人为控制条件下，将生态和生理特性十分相似的两种农作物（甲和乙）按不同比例混种在一起，收集种子并对实验数据处理后，得到如图结果．下列说法错误的是（）A．甲、乙两种作物处在同一个营养级，最可能是竞争关系，甲的竞争力强于乙B．预测当播种比例为甲：乙=5：5时，种群竞争能力将表现出的趋势最可能是甲减弱乙增强C．当播种比例甲：乙=8：2时，引起甲产量下降的原因可能是种内斗争加剧D．甲、乙两种农作物间作时，两种农作物获得总产量最大值的混种比例约为2：826．（1分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图．从该图可得出乙烯能促进（）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④27．（2分）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图．据图判断正确的是（）A．纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D．人类生产活动不会改变茶园的群落结构28．（2分）棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调查结果如下．下列有关叙述错误的是（）调查日期（月﹣日） 6﹣10 6﹣15 6﹣20 6﹣25 6﹣30 7﹣5 7﹣10 7﹣15 7﹣20棉蚜数量（只/株）0.42 4.79 41.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23A．棉蚜与棉花的种间关系是捕食B．调查棉蚜种群数量可采用样方法C．调查期间棉蚜种群数量增长呈S型曲线D．调查期间6﹣30左右棉蚜种群增长速率最大29．（2分）为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所．设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示．下列说法错误的是（）A．该生态系统的主要成分是大豆B．猛禽与田鼠的种间关系是捕食关系C．与曲线Ⅱ相比曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小D．b点后田鼠种群密度大幅上升原因是株冠形成有利于躲避天敌且食物增加30．（2分）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．下列对实验结果的分析不正确的是（）A．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度C．生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的31．（2分）将两种仓谷害虫﹣﹣拟谷盗和锯谷盗混合在一个容器中，于不同环境中培养，结果如图，下列对实验结果的分析，错误的是（）A．①中锯谷盗的种群增长速度逐步降低B．拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同C．同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关D．②中当拟谷盗的数量约170时，种群的年龄组成为稳定型32．（2分）稻田中经过控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．分析如图，有关说法错误的是（）A．曲线Ⅰ表示有害生物控制在不同密度时的防治成本B．有害生物密度控制在图中B点时收益最大C．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率D．害虫与青蛙之间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定33．（2分）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（）A．五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统34．（2分）如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）A．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示B．b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测C．d的主要成分是生产者、消费者和分解者D．图中a表示生态系统，b表示群落，c表不种群，d表示个体35．（2分）如图为河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的变化过程示意图，下列说法正确的是（）A．该图表明河流生态系统具有净化作用B．该河流AB段溶解氧减少的唯一原因是藻类减少C．藻类从水中吸收有机物导致其大量繁殖D．大量排放生活污水不会影响物种的多样性36．（2分）生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量（生产者净生产量=同化量﹣呼吸量）之间的关系如图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量．据图分析正确的是（）A．放牧引起的草场群落演替属于初生演替B．a点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量C．为保护草原和取得较高经济效益，合理放牧量应控制在b点D．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量37．（2分）全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是（）A．栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C．这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量D．过度的人为干扰导致生物多样性降低38．（2分）题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性二、非选择题（4小题，共计40分）39．（10分）植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料．某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图．请回答下列问题：（1）赤霉素能促进从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用表现出性．两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种代谢的信息．（2）该实验的自变量是、，图中设置③组的作用是．（3）根据实验结果可知，体外喷施能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越（显著、不显著），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少．40．（9分）随各地规模化养殖快速发展，养殖场污水的排放造成环境污染问题日渐突出，如图是利用人工湿地对养殖业污水进行处理和生态综合利用的示意图．请回答：（1）人工湿地中属于第一营养级的生物有和绿化区植物，生物D属级消费者．输入该湿地生态系统的能量有．（2）该人工湿地主要通过物理沉降、动植物吸收和，达到净化的目的．为避免环境污染，在加剧净化同时，还应加强对污染源的控制，其生态学理由是．（3）如图中A、B、C、D为该湿地中的四种鱼，其中C种群的数量变化曲线如图2所示，则该种群的环境容纳量为；若人工全部移除B种鱼，则C种群的环境容纳量将．41．（9分）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关．图是某生态系统中碳循环及能量流动模式图，图中A﹣E表示生态系统的组成成分，①～⑩表示相关生理过程或能量流动，据图回答下列问题：（1）在这个生态系统中，（填字母）共同构成生物群落，它们种类越多，生态系统的稳定性就越高．（2）碳循环的平衡是由于与的速率相同（用图中数字序号表示），而导致这一平衡被打破的主要原因是和．（3）分解者除了（填生物类群名称）外，还有一些生活在土壤中的小动物，它们的主要作用是．（4）若图中数字序号表示能量流动，则次级消费者粪便里的能量应该归入（填“②”或“③”）．42．（12分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D 分别表示不同的营养级，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物贮存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量．单位：102千焦/m2/年Pg Pn RA 15.9 2.8 13.1B 870.7 369.4 501.3C 0.9 0.3 0.6D 141.0 61.9 79.1E 211.5 20.1 191.4分析回答：（1）能量流动是从（填字母）营养级开始的．理由是．（2）写出该能量流动的食物链，该食物链能否继续延长（能或不能）理由是．（3）该生态系统中能量从第三营养级流到第四营养级的传递效率是．（4）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加（增加或不增加），说明理由．（5）如果该生态系统受到重金属污染，受害最严重的营养级是，简述其原因．湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（1～26题，每题1分，27～38题，每题2分，共计50分）1．（1分）下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区考点：生物的多样性；生物多样性保护的意义和措施．分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．解答：解：A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；B、生物多样性是指对珍稀濒危物种要建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源，B错误；C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，C正确；D、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种子库等措施，D错误．故选：C．点评：本题考查生物多样性的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．2．（1分）关于生态系统，下列叙述错误的是（）A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D．营养级越高的生物体内含的重金属越多考点：生态系统的稳定性．分析：海洋生态系统中存在大量浮游植物，浅海区还有大量藻类，这些植物光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，势必对大气中CO2起调节作用．生态系统的能量流动逐级递减，而且传递效率约为10%～20%．消费者以取食的方式获得有机物，并将这些有机物转变成自身的组成部分．生态系统中，一种生物可以取食多种其他生物，其也可以被多种其他生物所取食．因此，使生态系统中的食物链彼此相互交错连结，形成食物网．解答：解：A、海洋的面积大，海水中还有大量的浮游植物和藻类，它们可以吸收大气中的二氧化碳，海洋对调节大气CO2含量起重要作用，A正确；B、湿地生态系统生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力．因此湿地生态系统有着丰富的种群基因资源，B正确；C、生物多样性越丰富，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，C错误；D、由于生物的富集作用，营养级越高的生物体内含的重金属越多，D正确．故选：C．点评：本题主要考查生态系统的结构、功能及稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3．（1分）下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（）A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根考点：植物激素的作用．分析：五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、果树的修剪，意在解除顶端优势，与生长素有关，A错误；B、移栽植物时常剪去部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用，利于成活，与植物激素无关，B正确；C、无籽番茄的培育利用了生长素促进果实发育的原理，C错误；D、带芽的枝条扦插易生根的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关，D错误．故选：B．点评：对植物激素的作用及在生产实践中的应用的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．4．（1分）为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：“探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用”该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，因变量是受体琼脂块是否含有生长素，若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，否则就没有抑制作用，豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上．解答：解：A、豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A错误；B、该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，对照组羊毛脂中不含CFM，B正确；C、用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂，C正确；D、若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，D正确．故选：A．点评：本题考查了“探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用”的实验，意在考查学生对自变量、因变量、无关变量的区分，对实验设计原则的应用，属于中档题．5．（1分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．分析：本题是对生长素的产生、运输和作用及乙烯的作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点及乙烯的作用相关知识，然后分析选项进行解答．解答：解：A、顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不受抑制，A错误；B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，B正确；C、生长素促进果实的发育，乙烯促进果实成熟，草莓实的自然生长、成熟过程与生长素和乙烯有关，C错误；D、主动运输需要消耗能量，温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块，自变量不是能量，因此该实验不能证明生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是顶端优势的概念，生长素的极性运输与主动运输，生长素与乙烯的作用，对生长素的发现、产生、运输、作用的理解是解题的关键，D选项往往因对温特的实验过程和结论不熟悉而错选．。
武汉市部分重点中学2014～2015学年度下学期高一期末测试
武汉市部分重点中学2014～2015学年度下学期高一期末测试生物试卷命题人：武汉第二十三中学姚艳娥审题人：易生梅说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，第II卷为非选择题。
本试卷满分90分，考试用时90分钟。
第I卷（选择题共40分）一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。
请将答案填在答题栏内。
本题共30小题，1～20小题每题1分，21～30小题每题2分，共40分）1．下图所示的细胞类型转换过程为( )A.细胞融合B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化2．下列与细胞衰老和凋亡有关的叙述中，不正确的是( )A．人体皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物B．衰老细胞的清除可通过细胞凋亡，也可通过免疫系统来实现C．老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成D．衰老细胞的染色质固缩，细胞呼吸速率减慢3．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A．短期记忆的多次重复可形成长期记忆B．针刺指尖引起缩手反射C．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制排尿D．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话4．下列关于人的细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A. 衰老的红细胞体积变小，细胞核变大B. 人在胚胎发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象C. 细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异D. 细胞凋亡不利于机体抵御外界环境的干扰5．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列有关叙述正确的是( )A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输D．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响6．下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是( )A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体数目∶染色单体数目∶DNA分子数均为1∶2∶1C．甲细胞进行中心体复制，中心体发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细胞7．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是( )A．甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响死亡率来间接影响种群密度C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有取样器取样法8．结合下图中植物生长的现象,分析正确的是( )A．茎的生长体现了生长素的两重性B．该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎C．该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关D．生长素在D点较多,细胞伸长快,表现出向光性9．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是( )A．细胞分裂末期，细胞板扩展形成细胞壁B．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失C．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰D．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒10．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,正确的是( )A．饮水过多会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水B．激素分泌后，通过体液定向运送到靶细胞和靶器官C．泪液、汗液、消化液、尿液都不属于体液D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响11．将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。
2014-2015学年第二学期期末考试高一 生物试卷(含答案)
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物试卷(含答案)考试时间：90分钟第I卷（选择题共50分）一．选择题：本大题共35小题，1—20题每小题1分，共20分，21—35题每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1、孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律——分离定律和自由组合定律。
他使用的科学研究方法主要是（）A、模型构建B、假说——演绎法C、类比推理D、同位素标记法2、下列不属于相对性状的是（）A、豌豆的高茎和矮茎B、羊毛的细毛和长毛C、人的双眼皮和单眼皮D、猫毛色的黑色和白色3．减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（）A．在初级性母细胞中能配对的两个染色体B．在减数第二次分裂时，大小形状相同的两个染色体C．其中一个来自父方，一个来自母方，大小形状相同的两个染色体D．存在于一个四分体中的两个染色体4.用显微镜观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于（）A.有丝分裂中期B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂中期D．减数第二次分裂中期5．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（）A．AB、ab、ab B．Aa、aB、aB C．aB、Ab、Ab D． aB、AB、AB6．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级精母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为（）A．3，3，6 B．3，6，6 C．3，6，12 D．3，12，127.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．③示细胞不可能有非同源染色体的自由组合C．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③8.下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（）A．处于有丝分裂过程中的细胞是①和③B．一般情况下，正在发生等位基因分离的是细胞②C．细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2D．细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中9.甲、乙两图都是关于果蝇细胞分裂的图形，下列叙述不正确的是（）A．甲图ac段细胞合成相关的蛋白质B．甲图ce段出现4个四分体C．乙图所示的情况可在甲图的ef段出现D．乙图无染色单体是同源染色体分离所致10.白绵羊和白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（）A. 性状分离B.等位基因分离C.相同基因分离D.染色单体分离11、下表是小麦红粒与白粒的不同杂交情况，据表分析错误的是（）A．可由组合②推知红色为显性性状 B．组合①和组合②的红粒小麦的基因型相同C．组合①和③是测交试验 D．组合②的子代中纯合子的比例为25% 12.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
高中生物期末试题-孝感高级中学2014-2015学年高一下学期期末生物试题及答案考试
湖北省孝感高级中学2014-2015学年高一下学期期末考试一、选择题：本大题共40小题。
每小题1.5分，共60分。
在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．下列关于酶的叙述中正确有几项①酶是活细胞产生的；②酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；③酶能降低化学反应活化能，为化学反应提供能量；④酶促反应与外界条件无关；⑤蛋白酶能促进淀粉酶水解；⑥酶只有在生物体内才起催化作用A．2 B．3 C．4 D．52．两株圆粒豌豆杂交，后代有圆粒有皱粒，让子代圆粒豌豆全部自交，则后代性状分离比为A．1：1 B．3：1 C．5：1 D．8：13．ADP转变为ATP需要A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、酶C．酶、腺苷和能量D．Pi、酶和能量4．下图是某同学根据“比较过氧化氢在不同条件下分解”的实验结果绘制的曲线。
其中能够说明酶具有高效性的是5．线粒体是真核细胞产生A TP主要场所，下列关于线粒体膜结构的分子模型，正确的是6．植物细胞中存在“ADP+Pi+能量→A TP”的反应，其中①和②表示反应条件和过程。
下列有关叙述正确的是A．夜间有O2存在时①主要发生在线粒体B．①和②互为可逆反应，由相同的酶催化C．①发生在光合作用的光反应和碳反应过程中D．①和②过程进行的场所相同7．下列过程能使细胞中ADP含量增加的是A．甘油通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水C．叶绿体基质中C3被还原生成葡萄糖D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸8．如图ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是A．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C．丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成9．在下列化合物化学组成中，与“○”4和5所对应的含义最接近的分别是A．①和②B．①和⑥C．③和②D．③和⑥10．图1表示三磷酸核苷结构，图2表示A TP在能量代谢中作用。
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湖北省部分重点中学2014-2015学年度下学期高一期末考试生物试卷命题人：武汉中学刘新汉审题人：武汉四中张锡进本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。
考试用时90分钟第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：（本题共35小题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意）1．下列有关人体内环境成分的归类，错误．．的是( ) A．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等B．有机大分子类：血浆蛋白、呼吸酶等C．免疫物质类：抗体、淋巴因子等D．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等2．右图是人体局部内环境示意图。
以下叙述正确的是( )A．从B液中可提取得到红细胞B．人体体液包括A液、B液和C液C．图中CO2浓度最高的是3中的液体D．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同3．下列不属于．．．下丘脑功能的是( ) A．产生促甲状腺激素 B．传导兴奋 C．体温调节中枢 D．渗透压感受器4．有关激素调节及应用方面的说法正确的是（）A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加C．两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育D．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产5．胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，增强T细胞的功能。
据此分析胸腺素 ( ) A．能与病原体特异结合B．适用于治疗接受器官移植的病人C．适宜给药方式是口服 D．适用于治疗细胞免疫缺陷病6．人体体温的相对稳定有赖于神经调节和体液调节，下列相关叙述不正确．．．的是( ) A．体液调节作用缓慢而广泛B．神经调节迅速而精确，反应时间短C．人和高等动物的生理活动主要是通过神经系统调节D．内分泌腺主要受体液调节作用，不受神经调节作用7．下列关于人体免疫的说法正确的是 ( )A. 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫B. 记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快更多C. 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱D. 效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭8．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 ( ) A．脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢B．激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动C．大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低D．病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能9．2015年3月1日，寒意依旧，京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛（参赛者须穿着内衣裤跑完3公里赛程），以此方式倡导人们亲近自然、健康生活。
在参赛者跑步过程中，正常机体不会．．发生的反应是( )A．胰岛A细胞活动加强，肝糖元、脂肪分解加速B．通过反馈调节，内环境仍可保持相对稳定状态C．大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强D．“光猪跑”过程中产热量会增加，散热量会减少10．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。
在第10年时经调查该种群数量为600只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 ( )A．600只 B．900只C．1200只 D．1800只11、关于免疫细胞和免疫系统的叙述，正确的是（）A．B细胞通过胞吐作用分泌抗体B．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞C．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞D．免疫系统是由免疫器官和免疫细胞组成的12. 移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（）A．减少养分和减少水分的散失B．抑制向地性和向光性C．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用D．解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用13．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼300条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼240条，其中有标记的25条。
由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。
后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确．．．的是（）A. 两次捕获的鲫鱼数量较小B. 捕鱼用的渔网网眼太大C. 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡D. 被标记的鱼放回后有一小部分死亡14．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分C.尖端、尖端、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面部分、尖端15．武汉东湖现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。
据上述材料分析，以下说法正确的是( )A. 武汉东湖动植物构成了东湖生态系统的群落B. 调查武汉东湖浮游动物种群密度可用标志重捕法C. 不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构D. 武汉东湖物种丰富度指东湖中所有生物个体的总和16．关于群落演替的说法不正确．．．的是（）A．演替是群落结构发生变化的现象B．只有群落的结构受到干扰或破坏时才会出现群落的演替C ．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在D ．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是会导致物种丰富度的增加17. 下图表示三个通过突触相连接的神经元。
若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是： ( )A abc B. bc C. bcde D.cde18．右图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,请分析胚芽鞘的a 、b 、c 、d 四个位置一段时间后的生长素含量,正确的结论是( ) A.a>b>c B.b>a>cC.a=b=cD.c>b>d19．大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。
各处理区均设7个10m*10m 的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见右表。
对本研究的试验方法和结果分析，表述错误．．的是（ ）A ．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增加B ．采集实验数据的方法是样方法C ．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D ．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 20．下列关于人体组织水肿的原因叙述，错误．．的是 ( ) A ．淋巴管阻塞可引起组织水肿B ．营养不良可引起组织水肿C ．过敏反应可引起组织水肿D ．毛细血管通透性减弱可引起组织水肿 21．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是( )A ．激素甲能促进组织细胞利用葡萄糖B ．激素乙能促进肌糖原的分解C ．激素甲可使细胞乙的活动增强D ．细胞乙是胰岛B 细胞22．下图描述了稳态及其调节机制的相关内容，下列叙述正确的是 ( )A．内环境是细胞代谢的主要场所B．寒冷时机体维持体温只需要过程⑤的参与C．内环境的稳态不需要神经系统的调节作用D．②⑦⑧依次可代表分泌神经递质、激素、抗体的过程23．下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是( )A．从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B．从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径C．人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层D．甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁24．如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确．．．的是 ( ) A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于hC．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2fD．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f25. 下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确．．．的是( )A．种群密度完全能反映③的变化趋势B．种群数量还受自然气候等因素的影响C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D．①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例26、生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。
下列判断中，正确的是（）A. a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B. a种群为“S”型增长，其增长只受本身密度制约C. b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约D. a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由弱到强，再由强到弱27．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是( )A. a直立生长，b、c向光弯曲生长B. a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长28．柯萨奇病毒A16型(CAV－16)常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是( )A. B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合B. CAV－16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C. 患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D. CAV－16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能29．Graves病又称毒性弥漫，是由于患者所产生的抗体X与甲状腺细胞膜上的某激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。
对患者使用物质UDP可减弱Graves病的症状。
下列有关说法不正确．．．的是( )A．激素Z为甲状腺激素B．分泌抗体X的细胞为浆细胞C．UDP可能会抑制X的分泌D．Y是促甲状腺激素释放激素的特异性受体30．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，将切开的茎段浸没在蒸馏水中一段时间后观察到半边茎向外弯曲生长，如右图所示，若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化。
据此推测不合理．．．的是 ( )A.内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显B.内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，且其促进细胞生长的效果更明显C.若将半边茎的左右两侧分别放人两个不同浓度的生长素溶液中，则左右两侧生长的弯曲角度不相同D.内外侧细胞中的生长素浓度相同，由于半边茎内外两侧细胞对生长素的敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长31．下表是生物科学史上对一些实验或生物事实的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观32．下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b 和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。
下列叙述错误．．的是( ) A．激素③可作用于多种器官B. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑C．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小D．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少33．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。