手语培训(嘉祥车站)201210

二、手语基础
（一）各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态 （二）手语与汉语书面语相比较在语法结构上的特点 中国手语与汉语一样有它自己的语法特点,与汉语 相比,主要体现在以下几方面。
1、中国手语的构词有简缩（如：共产党）、借代（借喻） （如：革命）、引申（如红、黑、黄）、兼代（如：朋友、 责任）、转注（如：美丽、华侨）等特点，手语的构词法与 汉语一样有以下几种： a、象形式：用手的动作比划直接模拟事物的形状（部分或 全体，动态或静态）体现出事物某些特征，来表现某种意 思或概念。如：门、山（表全部外形）、床（表事物静 态）、水（表事物动态）、化妆（打扮）（模拟某事物或 某动作的特征来表示事物或动作）…… b、会意式：用手做动作象征某种意思（如：跳），有时配 合面目表情，表示事物某种发展变化状态（如：快）及人 体对某种物体、信息的刺激所引起的感受反映（如： 饿）……
5.学好汉语手指字母：手指语是我国手势语的一个重要组 成部分。适当使用手指语可以丰富手势语的表达，使手势 语的表达更严密。手势语的词类较少，如缺少量词、助词、 叹词等，这些词语无法用手势表达出来，因此使手势句子 不完整，可以用手指语来补充手势语的这些不足பைடு நூலகம்此外， 在教学中遇到一时没有合适的手势语能表达的词语或新词 时，可以用手指音节拼打出来。还有一些专有名词、人名、 地名等，用手势动作加手指字母才能表达更清楚，才有利 于理解和使用。 6.理解手语单词的含义或构词方法 7.利用手语词汇的同义和反义来记忆
（三）手语学习工具 1、手语工具书：《中国手语修订版》（上、下册） 2、中国聋人百科网： 3、中国特殊教育网：/shouyu/ 4、手语在线翻译：/index.html
b、由于手势语中的虚词有限，许多虚词在手势句子中的语 法意义只得靠表情和姿势来承担。副词和形容词融入动作 (时态变化)和表情(喜悲怒疼等程度) 如： “外面——风——雨”。 （打“风”、“雨”时，动作由幅度越来越大。表示“外 面的风越刮越猛，雨越下越大。”）
（3）汉语中的语调抑扬顿挫，汉语书面语中的标点符号可以 使语言表达得准确、鲜明。手势语中的表情姿势在某种意义 起到了汉语中的语调和标点符号的作用。 如： 江鲁川——的——作业——写完？ （打“写完”时，脸上露出疑问，表示“江鲁川的作业写完 了吗？”）
岳燕——的——连衣裙——真——漂亮！ （打“漂亮”时，脸上露出肯定的表情，表示“岳燕的连衣 裙真漂亮！”）
三、怎样学习手语
（一）学习手语的技巧
1.先局部后整体 2.根据基本部位归类 3.根据基本动作归类 4.抓住基本词：基础词是词汇中最主要的部分，是词汇中的核心 部分。在中国手语中，基础词是指具有使用频率比较高，具有组 词功能的手势语词。基础词可以作为构成新词的材料，它是构成 大量新词的基础，丰富着整个语言的词汇。在学习过程首先抓住 基础词来学习，基础词的手势动作要准确到位。在基础词学习的 基础上，把基础词相同的手势语词进行分类记忆，可以减少记忆 中国手语的数量，帮助我们理解手势的含义，有助于聋人学习运 用手语。对基础词与新词加以区别学习，既可以便于分类，提高 学习质量，同时也可提高学习效率。
2、汉语拼音手指字母方案
3、中国聋人手势语的组词成句规律。 句子是语言中用于表达思想、传递信息的最小的使用单 位。句子结构指的是句子的语法结构，它包括句子的逻辑和 句子的语法两部分内容。中国聋人手势语同样有它自己组词 成句的某些规律，与汉语书面语相比较呈现以下基本特征。
（1）倒装（前置）句式（主题词和重点词提前） 手势语与汉语相比，词序不完全相同。词序是指词在句子中 的排列次序，它是语言中极为重要的语法手段。主要依靠词 序来显示句子中词与词间的语法关系以及句子所表达的客观 现实中的逻辑关系是汉语的特点。在汉语句子中，词序是稳 定的，如果改变词序，就会引起句子的逻辑关系发生变化， 或破坏了句子的语法关系，成为病句，根本不能表达任何意 思。但手势句子对词序的要求比较松散。具体又有以下几种 倒装句式。 a、谓语在后的倒装句式。 如：①梁华——椅子——搬。 （梁华搬椅子。） ②梁华——热水——倒。 （梁华倒热水。）
5、门卫、传达用语
（1）欢迎您来××饭店。 （2）先生（同志）您有什么事？ （3）您贵姓，您的单位。 （4）请出示您的证件。 （5）请您登记会客单。 （6）请到办公室联系。 （7）请您到总服务台办理手续。 （8）××先生不在，请您联系好再来好吗？ （9）我一定给您转达。 （10）请慢走，再见。
6、总服务台服务用语 （1）欢迎来××饭店。 （2）请您出示证件。 （3）请问您住几天。 （4）请您填写住宿单。 （5）请交押金××元。 （6）这是您的住房卡和收据，请收好。 （7）有贵重物品请存在总服务台保险箱。 （8）这是您的行李，共三件。 （9）您有什么事，请与总台联系，我们心力帮助您解决。 （10）我来帮您提行李。 （11）请到南边迎宾楼。 （12）请上楼。 （13）请上电梯。
b、被修饰语在前、定语后置用以突出定语修饰语在后 的倒装句式。
如：①梁华——吃——馒头——五个。 （梁华吃了五个馒头。） ②梁华——有——一条裙子——红的——漂亮。 （梁华有一条漂亮的红裙子。）
（2）突出句子主要成分的省略句式。省略代词(用眼光和 手移动的方向来表示)和省略虚词(用空间定位)
聋人手势语是一种有形无声的语言形式，在用手势语 交往时，人们一般不需用纸笔，不用发出声音，它的使用 价值只要在双方交际中能达到相互理解，懂得双方的意思 就行了，这样，就逐渐形成了中国聋人手势语一个鲜明特 点：突出句子的主要成分省略句子的次要成分，辅以表情 姿态来补充。如：承前启后。 刘海——王胜千——撞，刘海——摔倒——腿上——血。 （刘海与王胜千撞在了一起，刘海痛苦地倒在地上，腿上 流出了多血。）
（3）表情姿势在手势句子中起着重要的语法作用： a、同是一个手势句子伴随着不同的表情姿势的以表达不同 的客观现实。面部表情和体态表示句子种类。 如： “王婷——读书”。 （一般表情姿势，仅表示“王婷读书”。） “王婷——读书”。 （打“读书”时伴随面部感兴趣状，表示“王婷津津有味地 读书”。） “王婷——读书”。 （打“读书”时伴随面部不以为然，头部稍晃动，表示“王 婷漫不经心地读书”。）
手语交流的优势：
1、直观形象，易懂，笑口常开 2、凭视觉接受完全而且容易模仿， 3、获得知识技能和传递信息快捷 4、聋孩子模仿手势很快，看多了自然就会，能创造手势 和表达自己的意思，尽早和尽快与父母和其他人直接交流， 早开发智力 5、用手语讲解能早辅导聋孩子识字和读书 6、适用范围比较广 7、手语翻译服务----社会交流更广，升学和就业机会更多 8、给聋人自信，接受自己耳聋的事实。
四、部分常用手势 1、地名
淄博
滨州
菏泽
泰安
潍坊
烟台
枣庄
德州
聊城
临沂
威海
济宁
博山
济南
青岛、莱芜、东营、嘉祥、马村、马集、纸坊、
2、数字的手势
元、角、分
3、部分常用基本词及词目
人：老人、残疾人、聋人、商人、人民、公民
大家：我们、你们、他们
爸爸：祖父、伯父、叔叔、 姑父、姨夫、舅父、岳父
妈妈：祖母、姑母、伯母、婶 婶、婆婆
房子：车站、厨房、食堂、宿舍
五、日常礼貌用语
1、打招呼用语。要求：说话亲切，礼貌待人，热情招 呼，谈吐自然。 ⑴您好！ ⒀没关系。 ⑵您早！ ⒁对不起。 ⑶早晨好。 ⒂不要紧。 ⑷请。 ⒃别客气。 ⑸请问。 ⒄您贵姓？ ⑹请坐。 ⒅打扰您了。 ⑺请稍等。 ⒆谢谢。 ⑻请原谅。 ⒇晚上好。 ⑼请您走好。 （21）晚安。 ⑽请多关照。 （22）再见。 ⑾请多多指。 （23）欢迎您再来。 ⑿请教一下。
（二）使用手语时应注意的问题： 1、尊重为本 2、真诚对待 3、勿歧视，亦勿过度照顾。 4、当和聋人沟通时，要把脸和手对着他，因为手语是视 觉语言。 5、打手语时面部表情非常重要。 6、与聋人朋友交谈时，尽量直截了当、避免用晦涩、幽 默或说反话等方式与他们交流，免得引起误解。 7、当你想要叫唤一个聋人时，最好的方法是轻拍他的肩 膀或手臂。 8、如看不懂他们的手语，可进行笔谈。
沟通-----从手到心的交流
中国手语学习
楚良友 2012年10月
学习内容：
一、手语的概念 二、手语基础 三、怎样学习中国手语 四、部分常用手势 五、日常礼貌用语
一、手语的概念 聋人交际交流的手段： 1、戴助听器听 2、看口型 3、笔谈 4、手语交流 手语是聋人交际交流的手段之一。手语与语言的差别则主 要在于语音这个问题上和听障人是否以手势进行思维。语言 学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言； 而聋教育专家、特殊教育工作者和听障人本身根据手语的语 言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种 特殊的语言形式。然而，手语不能和书面语绝对地对应起来， 听障人书面语言要受到手语的限制，不能形成正确的书面语 言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的 语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。
3、道歉语。要求：态度诚恳，语言温和，虚心倾听，谋求谅解。
（51）实在对不起。 （52）这是我的过错。 （53）打扰您了。 （54）是我工作马虎了，一定改正。 （55）这完全是我工作上的失误。 （56）真不好意思，让您受累了。 （57）非常抱歉，刚才是我说错了。 （58）刚才的谈话请您能谅解。 （59）是我搞错了，向您道歉。 （60）说话不当，使得您不愉快，请谅解。 （61）这事我也不太清楚，等我问清楚，再告诉您。 （62）您提的意见很好，我们一定采纳改进工作。
2、征询应答用语。要求：热情有礼，认真负责，洗耳恭听，解 客之难。 （34）您有什么事情？ （35）我能为您做点什么？ （36）您有别的事吗？ （37）这会打扰您吗？ （38）您需要××吗？ （39）您喜欢××吗？ （40）您能够××吗？ （41）请您讲慢一点。 （42）请您再重复一遍好吗？ （43）好的。 （44）是的。 （45）我明白了。 （46）这是我应该做的。 （47）我马上去办。 （48）不，一点都不麻烦。 （49）非常感谢！ （50）谢谢您的好意。