4. 净土(课文)
部编版二年级下册写字表生字组词汇总,1-8单元每课一字三词

第一单元课文 1 《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗 (古诗) (诗歌) (诗人) (诗句)村 (农村) (乡村) (村子) (村民)童 (儿童) (童话) (童年) (学童)碧 (碧绿) (碧玉) (碧空) (碧石)妆 (化妆) (补妆) (红妆) (妆台)绿 (绿色) (绿叶) (绿豆) (绿化)丝 (雨丝) (丝瓜) (粉丝) (吐丝)剪 (剪刀) (剪纸) (剪断) (剪彩)课文 2 《找春天》冲 (冲动) (冲破) (冲出) (冲向)寻 (寻找) (寻人) (寻思) (寻求)姑 (姑娘) (姑姑) (姑妈) (村姑)娘 (新娘) (大娘) (娘家) (奶娘)吐 (吞吐) (吐丝) (吐痰) (吐话)柳 (柳枝) (柳树) (杨柳) (柳条)荡 (回荡) (扫荡) (飘荡) (晃荡)桃 (桃花) (桃子) (桃树) (核桃)杏 (杏花) (杏子) (杏树) (银杏)课文 3 《开满鲜花的小路》鲜 (鲜花) (新鲜) (鲜红) (鲜艳)邮 (邮递员) (邮票) (邮局) (邮件)递 (传递) (快递) (邮递) (递给)员 (队员) (员工) (演员) (学员)原 (原来) (草原) (高原) (原因)叔 (大叔) (叔叔) (叔公) (叔母)局 (邮局) (局长) (局面) (出局)堆 (土堆) (沙堆) (堆放) (扎堆)礼 (礼物) (礼品) (队礼) (军礼)课文4 《邓小平爷爷植树》邓 (邓氏) (姓邓)植 (植树) (植物) (种植) (培植)格 (格外) (格子) (及格) (表格)引 (引人注目) (吸引) (引用) (引号)注 (注意) (关注) (注入) (注视)满 (满意) (满分) (充满) (丰满)休 (休息) (休学) (午休) (退休)息 (气息) (出息) (消息) (信息)第二单元课文 5 《雷锋叔叔,你在哪里》锋 (锋利) (前锋) (先锋) (冲锋)昨 (昨天) (昨日) (昨晚) (昨夜)冒 (感冒) (冒号) (冒险) (假冒)留 (留下) (留学) (停留) (收留)弯 (弯腰) (转弯) (弯刀) (拐弯)背 (背包) (背走) (背起)洒 (洒水) (泼洒) (飘洒) (洒落)温 (温暖) (温和) (温水) (体温)暖 (暖和) (暖气) (冷暖) (暖风) 课文 6 《千人糕》能 (可能) (能力) (能干) (本能)桌 (桌子) (书桌) (圆桌) (课桌)味 (味道) (香味) (味精) (回味)买 (买卖) (买书) (买菜) (收买)具 (工具) (文具) (玩具) (家具)甘 (甘甜) (甘草) (甘心) (甘愿)甜 (甜菜) (甜美) (甜瓜) (甜品)菜 (种菜) (青菜) (白菜) (炒菜)劳 (劳动) (辛劳) (劳工) (疲劳) 课文 7 《一匹出色的马》匹 (马匹) (布匹) (匹配) (匹敌)妹 (妹妹) (姐妹) (兄妹) (表妹)波 (波纹) (波浪) (水波) (风波)纹 (花纹) (条纹) (指纹) (皱纹)像 (好像) (头像) (图像) (画像)景 (景色) (风景) (美景) (光景)恋 (恋恋不舍) (留恋) (爱恋) (恋人)舍 (舍得) (舍弃) (舍命) (舍己为人)求 (要求) (请求) (求助) (追求)第三单元识字 1 《神州谣》州(神州)(五州)(九州)(州长)湾(台湾岛)(海湾)(港湾)(渔湾)岛(海岛)(小岛)(岛国)(岛屿)峡(海峡)(峡谷)(三峡)(峡口)民(人民)(农民)(民工)(公民)族(民族)(汉族)(家族)(白族)谊(友谊)(情谊)(交谊)(乡谊)齐(看齐)(对齐)(整齐)(齐全)奋(奋发)(兴奋)(奋斗)(勤奋)识字 2《传统节日》贴(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)街(街道)(沿街)(街上)(街灯)舟(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)艾(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香)敬(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)转(转眼)(转身)(转头)(转让)团(团员)(团圆)(团结)(面团)热(热爱)(热水)(冷热)(炎热)闹(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)识字 3《“贝” 的故事》贝(宝贝)(分贝)(干贝)(扇贝)壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)(乌龟壳)甲(甲骨文)(指甲)(甲鱼)(甲虫)骨(骨头)(骨气)(骨灰)(龙骨)钱(钱包)(纸钱)(价钱)(工钱)币(钱币)(纸币)(硬币)(外币)与(与其)(与会)(给与)(与众不同)财(钱财)(财主)(财宝)(财富)关(有关)(开关)(关门)(关心)识字 4《中国美食》烧(红烧)(烧水)(发烧)(烧火)茄(茄子)(番茄)(茄盒)(颠茄)烤(烤鸭)(烤肉)(烤火)(烧烤)鸭(鸭子)(鸭蛋)(小鸭)(鸭梨)肉(羊肉)(牛肉)(肥肉)(鱼肉)鸡(小鸡)(鸡肉)(公鸡)(母鸡)蛋(鸡蛋)(鸟蛋)(蛋黄)(脸蛋)炒(蛋炒饭)(炒菜)(炒面)(炒锅)饭(吃饭)(米饭)(早饭)(干饭)第四单元课文 8 《彩色的梦》彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡)森(森林)(阴森)(森严)拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力)结(结果)(结实)(结巴)苹(苹果)(苹果树)般(一般)(百般)(般配)精(精灵)(精美)(精神)(精明)灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气)课文 9 《枫树上的喜鹊》伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)便(方便)(便当)(便利)(小便)教(教学)(教书)(教课)(教给)游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)母(字母)(母亲)(母子)(声母)课文 10 《沙滩上的童话》周(周围)(四周)(圆周)(周全)围(围巾)(包围)(外围)(围墙)句(句子)(句号)(造句)(名句)补(补丁)(补习)(补考)(补偿)充(补充)(充满)(充足)(充分)药(火药)(吃药)(中药)(山药)合(合格)(合同)(合并)(合唱)死(死亡)(生死)(死因)(该死)记(忘记)(日记)(记住)(记者)课文 11 《我是一只小虫子》屁(放屁)(狗屁)(屁话)(马屁)股(屁股)(股票)(入股)(股份)尿(尿床)(尿布)(尿盆)(猫尿)净(干净)(净化)(清净)(净土)屎(耳屎)(眼屎)(鸟屎)(吃屎)幸(幸运)(幸福)(不幸)(幸会)使(使用)(天使)(使命)(指使)劲(使劲)(劲头)(干劲)(后劲)第五单元课文 12 《寓言二则》(《亡羊补牢》《揠苗助长》)亡(亡羊补牢)(死亡)(灭亡)(伤亡)牢(牢记)(坐牢)(牢房)(牢笼)钻(钻出)(刁钻)(钻研)(钻探)劝(劝告)(劝说)(劝阻)(劝学)丢(丢失)(丢掉)(丢人)(丢脸)告(告诉)(告别)(报告)(告状)筋(脑筋)(抽筋)(面筋)(牛筋)疲(筋疲力尽)(疲劳)(疲倦)(疲软)课文 13 《画杨桃》图(图画)(图书)(图形)(挂图)课(上课)(下课)(课桌)(讲课)摆(摆放)(摆平)(摇摆)(钟摆)座(座位)(座号)(星座)(讲座)交(交往)(交换)(交情)(成交)哈(哈哈大笑)(哈气)(哈欠)(笑哈哈)页(页面)(书页)(页码)(主页)抢(争抢)(抢占)(抢收)(抢先)嘻(嘻笑)(嘻戏)(笑嘻嘻)(嘻哈)课文 14 《小马过河》愿(愿意)(心愿)(志愿)(自愿)意(心意)(同意)(注意)(意见)麦(麦子)(小麦)(麦芽)(大麦)该(应该)(该死)(活该)(该打)伯(伯伯)(大伯)(伯父)(伯母)刻(立刻)(刻苦)(刻意)(刻字)突(突然)(突破)(突出)(冲突)掉(扔掉)(掉队)(掉头)(忘掉)第六单元课文 15 《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)湖(湖水)(江湖)(湖泊)(西湖)莲(莲花)(莲子)(莲叶)(水莲)穷(无穷)(穷人)(贫穷)(哭穷)荷(荷花)(荷叶)(荷包)(荷包蛋)绝(绝句)(绝对)(拒绝)(绝交)含(包含)(含义)(含笑)(含泪)岭(山岭)(岭南)(分岭)(西岭)吴(吴国)(吴语)(东吴)(吴歌)课文 16 《雷雨》雷(雷雨)(雷声)(雷电)(地雷)乌(乌云)(乌龟)(乌鸦)(乌黑)黑(黑色)(黑夜)(黑人)(黑马)压(气压)(电压)(压力)(血压)垂(垂下)(垂柳)(垂直)(垂青)户(窗户)(户口)(门户)(户主)迎(欢迎)(迎接)(迎面)(迎风)扑(扑闪)(扑灭)(反扑)(扑空)课文 17 《要是你在野外迷了路》指(指点)(手指)(指甲)(指明)针(指南针)(打针)(时针)(针头)帮(帮忙)(帮手)(帮主)(帮工)助(帮助)(助手)(盯视)(盯梢)导(向导)(言行)(求助)(自助)永(永远)(永别)(永久)(永生)碰(碰巧)(碰面)(碰见)(碰头)特(特别)(特点)(特长)(特产)积(积雪)(积极)(积木)(体积)课文 18 《太空生活趣事多》宇(宇宙)(宇航员)(庙宇)(宫宇)宙(宇宙飞船)(宙斯)杯(杯子)(水杯)(干杯)(奖杯)失(失去)(丢失)(消失)(失明)板(地板)(木板)(黑板)(平板)客(客人)(客气)(客房)(客厅)易(容易)(交易)(轻易)(易手)浴(浴室)(浴巾)(淋浴)(沐浴)室(教室)(办公室)武(室外)(温室)第七单元课文 19 《大象的耳朵》扇(扇子)(扇贝)(风扇)(吊扇)慢(慢慢)(慢走)(慢热)(慢性)遇(遇到)(遇见)(相遇)(奇遇)兔(兔子)(白兔)(兔肉)(玉兔)安(不安)(安全)(安排)(保安)根(树根)(根本)(根据)(病根)痛(头痛)(痛苦)(痛心)(疼痛)最(最后)(最多)(最小)(最红)课文 20 《蜘蛛开店》店(开店)(酒店)(店面)(店员)决(决定)(决心)(坚决)(决战)定(一定)(立定)(安定)(定向)商(商店)(商品)(商量)(商人)夫(工夫)(夫人)(农夫)(丈夫)终(终于)(最终)(终点)(终生)完(完成)(完蛋)(完美)(完工)换(交换)(对换)(换掉)(变换)期(星期)(日期)(期中)(早期)课文 21 《青蛙卖泥塘》蛙(青蛙)(牛蛙)(蛙跳)(蛙泳)卖(买卖)(外卖)(出卖)(卖书)搬(搬家)(搬运)(搬用)(搬弄)倒(倒车)(倒影)(倒头)(倒立)籽(草籽)(菜籽)(棉籽)(菜籽油)泉(泉水)(温泉)(清泉)(喷泉)破(破坏)(打破)(破产)(冲破)应(应该)(应当)(应有尽有)课文 22 《小毛虫》整(整齐)(整理)(工整)(整洁)抽(抽水)(抽象)(抽风)(抽奖)纺(纺车)(纺丝)(毛纺)(细纺)织(纺织)(交织)(组织)(织机)编(编织)(编号)(选编)(在编)怎(怎样)(怎么)(怎么样)布(布匹)(红布)(织布)(分布)消(消失)(消灭)(消息)(消化)第八单元课文 23 《祖先的摇篮》祖(祖先)(祖国)(祖父)(祖宗)啊(好啊)(走啊)(天啊)浓(浓绿)(浓妆)(浓淡)(浓眉)望(一望无边)(愿望)(看望)(希望)蓝(蓝天)(蓝色)(蔚蓝)(湛蓝)摘(摘花)(采摘)(摘要)(文摘)掏(掏心)(掏空)(掏包)(掏出)赛(赛跑)(比赛)(赛车)(决赛)忆(回忆)(记忆)(失忆)(追忆)课文 24 《当世界年纪还小的时候》世(世界)(出世)(去世)(世代)界(边界)(外界)(界面)(分界)功(成功)(功夫)(用功)(气功)反(反正)(造反)(反应)(反义词)复(反反复复)(复习)(复出)(复印)式(方式)(样式)(形式)(正式)简(简单)(简易)(简便)(简直)弄(玩弄)(搬弄)(弄错)(弄丢)由(自由)(理由)(由来)(由于)课文 25 《羿射九日》觉(觉得)(感觉)(自觉)(直觉)值(值日)(值班)(值得)(价值)类(人类)(种类)(分类)(同类)艰(艰难)(艰苦)(艰辛)(艰巨)弓(弹弓)(弓箭)(开弓)(弓手)炎(炎热)(发炎)(消炎)(肝炎)害(害怕)(害虫)(伤害)(灾害)此(从此)(因此)(此时)(此后)新(重新)(新年)(新鲜)(新书)。
人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习B卷

人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、积累运用 (共6题;共43分)1. (9分)给划线的字注音。
________________________夹竹桃参差模糊2. (12分)读拼音,写汉字。
(1)向平静的湖面zhì________一块小石头,水面上虽没有pénɡpài________的浪头,却荡yànɡ________起了一道道波纹。
(2)杜真子对qípǔ________非常熟悉,显得我的技艺就有些zhuó________劣。
(3)伯牙拨动琴xián________,弹出了旋律,时而像wēi________峨的高山,时而像汤汤的流水,时而像一zhóu________美丽的画卷。
3. (8分)根据学过的知识猜一猜。
(1)下面的字中,意思跟手有关的是()。
①呜②达③抬④蚣(2)猜一猜,把序号填到括号里①cǎi②chǎi③彩色④脚底在物体上向下用力“踩”字可能读________,意思可能是________。
4. (6分)选词填空。
(1)创作创造①盘古用他的整个身体________了美丽的世界。
②他________了一部有趣的小说。
5. (3分)写出下列词语的近义词。
清澈—________ 宽阔—________ 雄伟—________6. (5分)读课文课《南极,一片净土》,回答问题这篇课文主要通过作者在南极的________、________、________,告诉人们:南极是一片净土,也愿它永远是一片净土。
课文语言朴素自然,内容真实可感,即给人美好的感受、丰富的遐想,有启发人们要增强________,自觉保护我们的________。
选修三 第四课 课文 净土

授课时间:科目汉语课题第四课净土3,4课时课型课文部分课时数2课时主备人辅备人三维目标(一)知识与技能1、熟读课文,理解课文内容。
2、理解课文所要表达的中心思想。
(二)过程与方法培养学生的口头表达能力。
(二)情感态度与价值观那一块黑土地。
那里战斗着3600多名特别的人,他们像种子一样,和这块土地融为一体,而且出类拔萃。
重、难点重点:课文内容的理解与把握难点:歌颂生活在黑土地上的人民。
授课方法讲练法、解释法、举例法教学流程教学内容个案内容课前三分钟1、欠着乞丐:「能不能给我一百块钱?」路人:「我只有八十块钱。
」乞丐:「那你就欠我二十块钱吧有些人总以为是上苍欠他的,老觉得老天爷给的不够多、不够好,贪婪之欲早已取代了感恩之心。
2、风景在故宫博物院中,有一个太太不耐烦地对她先生说:我说你为什么走得这么慢。
原来你老是停下来看这些东西有人只知道在人生的道路上狂奔,结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。
签字:一组织教学1、师生问候2、考勤3、宣布本课任务二检查预习抽2~3名学生起来朗读课文,纠正发音和声调三导入新课新课导入:请几位同学讲讲东北及东北特产,从而引出话题。
四讲授新课,讲解课文本文所指的“净土”指的是黑龙江省嫩江平原(东北平原的组成部分)那一块黑土地。
那里战斗着3600多名特别的人,他们像种子一样,和这块土地融为一体,而且出类拔萃。
他们为什么聚集到这里,并长期留了下来?他们又有什么特别之处呢?东北平原又称松嫩辽平原由三个部分组成:即三江平原(黑龙江、乌苏里江、松花江)、辽河平原、松嫩平原(松花江和嫩江)。
包括黑龙江、吉林、辽宁及内蒙古一部分,面积达35万平方公里,是中国最大的平原。
中国主要的粮食基地,北大仓(北大荒)在此,主要种植水稻、小麦、大豆和玉米,其中耕地2912万亩,林地250万亩,草原616万亩,水面372万亩。
分析串讲课文第一部分(1-4自然段)黑土地第二部分(5-7自然段)战斗在黑土地上的人第三部分(8-15自然段)嫩江基地和宋青洋主任第四部分(16-17自然段)黑土地的强大绿色怎样理解“黑土地用多半年的时间做准备,积蓄力量,迎接新的绿色。
汉语选修三第二课净土

二、整体感知第9-12自然段
1、思考下列问题: (1)在白雪的冬季,在嫩江基地雪白的旷野上出现 了什么? • 答案:在白雪的冬季,在嫩江基地雪白的旷野上, 又出现了一片片整齐而雄壮的绿色,使冰冻雪封 的大地又有了生机。 • (2)宋青洋的理青洋的理论是什么? • 答案:宋青洋的理论是:部队不训练不行,不练 不为兵,不练不出战斗力。没有战斗力就没有生 产力。闲兵不好带,越忙兵越好带。
• 例:我们要不断突破自己,挑战极限。 • b打破:1.使物体破坏﹑损伤。 2.谓击溃敌军。 • 3.指突破原有的例规﹑习惯﹑状况等。(外--内)
• 近义词:冲破 突破 粉碎 打垮
• 例:一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的宁静。
• “打破”破坏性较大所以这两个词不能替换。
八、课堂小结:
•1.由学生自己总结,通过 这节课的学习,你最大的 收获是什么?
三、重点词语
1、传递:①传送;辗转递送。
②特指考试时以纸片等私递作弊。 例:手机是我们用来传递信息的工具。
2、诚朴:真诚朴实:诚朴之心|诚朴是一种美德。
例:诚朴敦睦,谦和稳重,有君子之风。
3、强盛:1.生存的机会、希望:出现了一线生机。
②生气;活力:勃勃生机。 例:春天,大地从沉睡中苏醒过来,到处充满生机。
四、重点句式:
1、不……不……(两个否定表示一个肯定) 例:你不来不行。 2、没有…就没有…(两个否定表示一个肯定) 例:没有共产党就没有新中国。
五、归纳段意
• 宋青洋带领部队为嫩江做出了很大的 贡献。
• 他的这番/理论经常受到/一些意外情况的/检 验,有一年,降雨量突破了/本地区的百年记 录,大雨倾天而泻,山洪如排山压下,嫩江 水势/如野马脱缰,防不胜防,堵不胜堵,人 力已无法控制,决口已成定局,地方政府/开 始组织群众紧急疏散……嫩江基地接到警报, 由宋青洋带着队伍上了河堤,绿色挺上来了!
2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项同步练习(含答案)1. 阅读下文,回答问题胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。
这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。
晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土!(1)找出概括汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子,______。
从中可以看出,他们向往的是一种顺应天性、与自然为伴的______、______的生活方式。
(2)我会仿写。
(至少两个)例:无忧无虑______、______(3)文中划线的字“篝”读______,和它同音的字有______、______。
(4)请你谈谈对选文末尾“乐土”和“净土”的理解。
2. 阅读下文,回答问题窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。
我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。
走出门,来到树林里。
或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。
那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。
深夜,我做了一个奇怪的梦。
睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章……(1)给短文想一个恰当的题目。
(2)找出短文中的一个拟人句,并仿写一句。
(3)短文最后一个自然段中提到了哪些声音?你觉得作者喜欢这些声音吗?为什么?最后一个自然段提到声音:______、______、______、______。
人教部编版一年级上学期语文课文(四)第13课《乌鸦喝水》同步练习D卷

人教部编版一年级上学期语文课文(四)第13课《乌鸦喝水》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、积累运用 (共9题;共35分)1. (4分)按拼音写汉字lǐn lièliáo liàng zhù lìcāng qióng péng pài________________________________________2. (2分)看拼音,写词语。
yáng yìyǔn xǔweí qiáng gào shi pái________________________________lóng dōng gū dúxùn chìfù gài________________________________3. (1分)(2018·涿州) 根据拼音写汉字。
rùn biǎn qìn tán lǎn________月竹________________凉________花偷________yùchān qiān nài chén________场________扶________署无________星________4. (3分)学习形声字,照样子,填一填。
形声字表示读音表示意义组词停亭亻停留睁________________________忆________________________界________________________管________________________5. (9分)生字组词比谁组得多。
拔________ ________ 挖________ ________扛________ ________ 捆________ ________6. (4分)把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。
2024年人教A版三年级语文上册阶段测试试卷192

2024年人教A版三年级语文上册阶段测试试卷192考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共6题,共12分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中,________表达了对小镇新貌的赞美之情。
()A. 小镇的早晨是安静的B. 小镇的早晨又是热闹的C. 小镇的早晨更是忙碌的D. 啊,多美的小镇的早晨2、读《荷花》,下列说法有误的一项是()A.裳与衣服有关,下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁。
B.“蹈”共十七画,第十四笔是“一”C.“佛”共8画,第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢”是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照。
3、下面句子中没有语病的一项是()。
A. 我们应该从小培养诚实守信的美德。
B. 经过努力,使我校评为“十大文明学校之一”。
C. 听了英雄事迹报告后,我的心长时间久久不能平静。
D. 在元旦晚会上,张张笑脸沉浸在兴奋之中。
4、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____①幸来告语之;吾亦往送女②西门豹往会之河上。
③即将女出帷中;来至前。
④是女子不好,烦大巫妪为入报河伯。
⑤巫妪何久也?弟子趣之⑥簪笔磬折,向河立待良久A. ①②④⑤B. ②④⑤⑥C. ①④⑤⑥D. ②③④⑥5、选出下列生字注音有错的一项()。
A. 俊jùn 偶ǒuB. 俏qiào 沾zhānC. 拂fó 增zēngD. 谱pǔ 符fú6、与例句使用的修辞手法相同的一项是()。
例句:小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在地上睡着了。
A. 这下可惨了,我没带巴掌大一块雨具,可能要淋透了。
B. 在山的那边,是海!是用信念凝成的海。
C. 六月逛北京不是好时候,没有春花,没有秋霜,也没有冬雪。
D. 土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!二、填空题(共9题,共18分)7、小火车开动了!女:________________太:________________气:________________早:________________8、选出括号内不正确的读音。
高三上册语文第四课归去来兮辞课文原文、教案及知识点(优秀11篇)

高三上册语文第四课归去来兮辞课文原文、教案及知识点(优秀11篇)归去来兮辞篇一[教学目标]1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法。
3.背诵全文。
[教学重点]1.了解作者辞官归田的原因,深刻体味诗人鄙弃官场,热爱田园的无限欣喜之情。
2.背诵全文。
[教学难点]1.理解记述中渗透出的或喜或哀,或决绝或犹疑的复杂感情。
2.归纳实词、虚词的用法,掌握省略句、倒装句两种句式。
[教具准备]投影仪投影胶片录音机教学磁带[课时安排]2课时教学过程一课时[教学要点]了解陶渊明及其作品。
读课文,利用注释、工具书,初步把握文章,朗读课文,找出押韵的字,由押韵归纳各层大意,帮助学生理清背诵思路,背诵全文。
[教学步骤]一、导语《桃花源记》是我们在初中接触过的陶渊明的作品。
师生一同背诵。
《桃花源记》中悠闲自得的田园生活正是作者精神追求的形象反映。
今天我们学习的正是作者决别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书。
二、作者简介选一学生读注解①教师稍作补充:陶渊明因不能适应官场的世俗约束,决心去职归隐。
他长于诗文辞赋。
他的作品有两类题材,一类是描绘田园美景,寄寓对官场的厌倦,表露出洁身自好的高洁志趣;另一类如《咏荆轲》《读山海经·精卫衔微木》等诗,寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。
散文以《桃花源记》最有名,辞赋以著称文史。
三、放录音或教师范读,读出情感、气势朗读常规指导:本文朗读时,应注意语调,语气和语顿。
本文有不少感叹句、疑问句,应读出语气,同时注意语调(感叹句读“↘”调,疑问句读“↗”调)。
本文以四字句、六字句为主,四字句以2、2顿读,如“乃瞻/横宇,载欣/载奔。
僮仆/欢迎,稚子/候门”。
六字句以1、2、1、2顿读,如“舟/遥遥/以/轻飏,风/飘飘/而/吹衣。
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快速阅读课文第九自然段
问: 宋主任负责什么?
除了分工负责基地的生产,还要负责抓部 队的训练,等于基地的一年四季他都管。 一年四季 大家都在忙什么? 春天:耕地、下种 夏季:田间管理 秋天:收割 冬季:休息?
不怕苦不怕累 的吃苦耐劳的 精神
(错)
展开为期四个月的紧张而严格的冬训。
为什么黑土地成了许多现在人羡慕的净土?
战斗力不亚于任何野战部队。
不怕苦不怕累 的吃苦耐劳的 精神
农民 任务: 种地打粮食。 科学家 企业家 工程师 ......
平均每年每个战士扛多少袋大豆?
每个战士每年扛30万斤粮食。 每个麻袋装180斤
90公斤
150000公斤
150000公斤除以90公斤 约等于 1667 袋
有富有养分。为来年做好了准备。所以说黑土地 的绿色会强大、有生机。
写实 黑龙江的土地 黑的纯粹、黑 的油亮、黑的 湿润
写意 赞美这块黑土 地和在那里耕 耘的劳动者
联想 作者的内心 也在燃烧在 沸腾在奔突, 似乎喷涌而 出!
“净土”的纯洁 与诚厚,召唤着 我们,激励着我 们热爱生命、热 爱大自然,为大 自然贡献力量。
炸这 死是 的“ 中柳 国条 人湖 ” 事 件 中 被
这是“九一八”当晚,南京国民党政府采 取“不抵抗”政策,日军很快攻占东北军 驻地沈阳北大营。
日军进沈阳
“九一八”事变后,日本侵略军在沈阳小西门随意搜 查行人,并强迫被搜查者弯腰90度。
日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。
图为日本侵略军屠杀中国人之后焚尸灭迹
齐刷刷、黑压压 长得一样齐、一样高、 一样饱满 地没有边、没有界、没 有形状
修辞手法 排比句
思考:黑土地的秋收为什么是 收割时有几 一场真正的大战?
百台大型收 割机。 面积44万亩。
因为黑土地
辽阔
没有边、没有界、没有形状
黑土地
土黑 地土 的地 人的 也淳 淳朴 朴, 。黑
正规部队 正式的番号
4、净土
作者:蒋子龙 (课文)
geci
------蒋子龙
背景介绍
九一八事变是 1931 年 9 月 18 日在沈 阳发生的由日本关东军精心策划的 侵华事件,这一事件的发生揭开了 日本帝国主义大规模武装侵略中国 东北的序幕。在不到半年的时间内 ,整个东北三省 100 万平方公里的 大好河山和 3000 万同胞陷于日寇 铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞 由此开始了14年亡国奴生活。
因为 这里有足够的真情、实意、和诚朴的人。 嫩江基地兴旺,绿色就强盛,强盛的绿色协 调着人和自然的关系,也协调着人与人的关 系,缓解了现代社会的紧张。
17自然段 怎样理解“黑土地用多半年的时间做准备,积蓄力 量,迎接新的绿色。这绿色怎么会不强大,不充满 生机”?
大雪覆盖的时间长、地里的水分不
被日军残杀的同胞累累白骨是对 日本法西斯暴行无声的控诉
我 要 妈 妈
------蒋子龙
教学过程设计:
前提测评
检查课文预习情况 【导入新课】
这是一篇散文,应按照“黑土 地—战斗在黑土地上的人—嫩江基地 和宋青洋主任—黑土地的强大绿色” 来理解课文。
【讲授新课】