高校学生听课权的保护
依法保障师生权益：从遵守法规到权益维护
依法保障师生权益：从遵守法规到权益维护
依法治校保障师生权益的方式主要体现在以下几个方面：
1.法律法规遵循：学校严格遵守国家法律法规，包括宪法、教育法等，确保
所有管理活动都符合国家法律规定。
这样，师生的权益就有了基本的法律保障，任何侵犯师生权益的行为都会受到法律的制约和惩罚。
2.规章制度制定：学校建立健全的规章制度体系，这些规章制度必须经过充
分讨论和公开征求意见，保证制度的科学性、民主性和可行性。
这些规章制度应详细规定师生的权益，并设立相应的保障机制。
3.决策程序规范：学校决策遵循公开、公平、公正原则，并遵循法定程序和
决策规则。
这样可以确保师生的声音能够被听到，他们的权益能够在决策中得到充分考虑。
4.师生权益保障机构：学校可以设立专门的师生权益保障机构，如教职工代
表大会、学生会等，这些机构可以代表师生发声，维护他们的合法权益。
5.权益维护和投诉处理机制：学校应建立健全的师生权益维护和投诉处理机
制，及时受理和处理师生投诉，对侵犯师生权益的行为进行严肃处理，确保师生的权益得到有效保障。
6.加强法治教育：学校应加强法治教育，提高师生的法治意识和规则意识，
使他们能够自觉遵守法律法规和规章制度，同时也能够运用法律武器维护自己的权益。
通过以上措施，依法治校能够确保师生的权益得到充分保障，为学校创造一个和谐、稳定、公正的学习和生活环境。
学生权利尊重与保护的制度
学生权利尊重与保护的制度1. 引言本文档旨在介绍学生权利尊重与保护的制度，以确保学生在教育环境中得到公平对待和合理保护。
学生权利的尊重和保护是教育机构和社会的重要责任，对于学生的发展和成长具有重要意义。
2. 学生权利的定义学生权利是指学生在教育过程中所享有的合法权益和自由。
这些权益和自由包括但不限于以下方面：- 受到平等对待的权利- 受到尊重和尊严的权利- 获得公平评价和考试的权利- 参与学校决策的权利- 受到安全保护的权利- 获得适当教育资源和支持的权利3. 学生权利尊重与保护的制度为确保学生权利的尊重和保护，教育机构应建立相应的制度和机制。
以下是一些重要的制度和措施：3.1 学生权利宣言教育机构应制定学生权利宣言，明确学生的权利和义务，并向全体学生进行宣传和教育。
学生权利宣言应包括对学生权利的详细说明和相关政策法规的引用。
3.2 学生投诉和申诉机制建立学生投诉和申诉机制，使学生能够表达对任何不公平待遇或侵犯权益的不满。
教育机构应确保投诉和申诉机制的透明度和公正性，并及时处理学生的投诉和申诉事项。
3.3 学生参与决策的机制为了保障学生的权利，教育机构应设立学生参与决策的机制，例如学生代表大会或学生委员会。
学生参与决策的机制应确保学生的声音得到充分听取和重视，使学生能够参与到学校事务的决策中。
3.4 学生安全保护措施教育机构应采取必要的措施保障学生的安全。
这包括提供安全的研究环境，防止欺凌和暴力事件的发生，并建立应急预案以应对突发情况。
3.5 教育资源和支持教育机构应努力提供适当的教育资源和支持，以满足学生的研究需求和个性发展。
这包括提供多样化的教学方法和课程设置，以及提供研究辅导和心理支持等服务。
4. 结论学生权利的尊重和保护是教育机构和社会的重要责任。
通过建立相应的制度和机制，教育机构能够确保学生在教育环境中得到公平对待和合理保护，促进学生的全面发展和成长。
我们应当共同努力，为学生权利的尊重与保护作出贡献。
学生权利的保护与尊重制度
学生权利的保护与尊重制度
介绍
本文档旨在说明学生权利的保护与尊重制度。
我们致力于确保学生在校园中享有应有的权利，并受到尊重和保护。
以下是我们制定的一些简单策略，以确保学生权利的有效实施，同时避免法律纠纷。
学生权利保护策略
1. 平等对待
我们致力于为所有学生提供平等的机会和待遇，不论其种族、性别、宗教、国籍或其他身份特征。
我们将制定明确的政策，禁止任何形式的歧视和偏见。
2. 自由言论权
学生享有自由表达观点的权利，包括言论、出版和集会自由。
我们将确保学生能够在校园中自由表达自己的意见，同时尊重他人的观点和权益。
3. 学业权益保护
我们将确保学生的学业权益得到充分保护。
学生有权获得良好
的教育资源和平等的研究机会。
我们将建立透明的评估和纠正机制，以保护学生的学术成就和个人发展。
4. 个人隐私保护
学生的个人隐私将受到充分尊重和保护。
我们将制定明确的隐
私政策，确保学生的个人信息不被滥用或泄露。
5. 安全保障
我们将致力于创造安全的校园环境，保护学生的人身安全和财
产安全。
我们将建立完善的安全措施，并积极应对校园暴力、欺凌
和其他安全威胁。
6. 投诉处理制度
我们将建立有效的投诉处理制度，确保学生有权提出投诉，并
得到公正和及时的处理。
我们将保证投诉过程的透明和保密性，以
确保学生的权益得到维护。
结论
学生权利的保护与尊重制度是我们学校的重要政策和承诺。
通过制定简单而明确的策略，我们将确保学生在校园中享有应有的权利，并受到充分的尊重和保护。
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护大学生作为社会中的一部分，享有和其他成年人一样的一些基本权利，同时由于其在学习、生活等方面的特殊性，也应该受到特殊的法律保护。
实际情况是，大学生的权利在某些情况下存在被侵犯的可能，因此需要法律的保护和支持。
本文将从不同方面探讨大学生权利的法律保护。
一、学习权利大学生享有学习的基本权利，包括接受公平的教育机会、选择专业和课程、参与学术活动等。
现实中存在着一些校园暴力、学业歧视等问题，给大学生的学习权利造成了一定的伤害。
法律应该对这些问题进行规范和保护，保障大学生的学习权利不受侵犯。
在中国，教育法规定了大学生的学习权利。
教育法规定了学生有接受全面、均衡、优质的教育的权利，学校应当提供必要的学习设施和条件，保证学习环境的安全和健康。
学校不得对学生进行学业歧视，也不能采取任何形式的校园暴力，违反者将受到法律的制裁。
大学生还有申诉学习纠纷的权利，如果学校在学术评定、课程安排等方面有违法规，学生可以通过法律途径来维护自己的权益。
二、财产权利大学生在学习和生活中，需要拥有一定的财产和经济收入，因此财产权利也是大学生应该获得法律保护的一项权利。
在校园生活中，有时学生可能会遇到宿舍、食堂、超市等方面的纠纷，这些问题往往与财产权利有关。
法律应该对此进行明确规定，保障大学生的财产权利不受侵犯。
在中国，民法总则规定了每个公民的财产权利，大学生也包括在内。
根据民法总则，大学生享有财产的合法收益和合法使用权，也有权要求依法保护其产权。
如果在学校生活中，学生的财产权益受到侵犯，学生可以通过法律进行维权，要求对方进行赔偿或者恢复原状。
学校应当为学生提供必要的财产使用和保管条件，确保学生财产的安全。
如果学校方面对学生的财产进行侵犯，也应当依法承担责任。
财产权利是大学生应该获得法律保护的一项重要权利。
三、人身权利。
高校师生权益保护措施
高校师生权益保护措施为了保障高校师生的合法权益，提高教育质量与水平，高校应采取一系列的安全措施。
本文将对以下几个方面进行详细阐述：信息安全保护、尊重隐私权、打击校园暴力、建立健全的投诉机制以及公正公平的考核制度等。
信息安全保护是保护高校师生权益的重要举措之一。
高校应加强网络安全建设，对教师和学生的个人信息进行严格保护。
高校服务器应加强防火墙设置，确保敏感信息不被非法窃取。
此外，高校应加强对电子设备的监管，为师生提供安全可靠的网上学习和交流环境。
尊重隐私权是保护高校师生权益的必备条件。
高校应加强对校园监控摄像头的规范管理，防止滥用监控设备侵犯学生的隐私。
同时，高校应加强对教师和学生个人隐私的保护，不得擅自公开或泄露他们的个人信息。
打击校园暴力是保障高校师生权益的重要手段。
高校应建立健全的防范和打击校园暴力的机制，提高师生对校园暴力的认识。
同时，高校要加强对学生的教育和引导，营造和谐的校园环境。
对于校园暴力行为，高校应加大处罚力度，严肃查处，并给予受害师生及时有效的保护。
建立健全的投诉机制是保护高校师生权益的重要保障。
高校应建立健全的师生投诉平台，为师生提供便捷的投诉渠道。
投诉机制应公开透明，确保每一起投诉都能得到迅速的处理和解决。
高校还应加强对投诉的监督，确保投诉的公正性和客观性。
公正公平的考核制度是保障高校师生权益的重要保证。
高校在制定考核制度时应充分考虑师生的利益，确保考核的公正性和透明度。
同时，高校应加强对考核过程的管理，确保考核工作的公平性和合理性。
综上所述，为了保护高校师生的权益，高校应采取一系列的安全措施。
信息安全保护、尊重隐私权、打击校园暴力、建立健全的投诉机制以及公正公平的考核制度是保障高校师生权益的关键举措。
高校在实施这些措施的过程中，应注重制度建设和创新，不断完善和增强保护措施的可操作性和有效性，为广大师生提供一个稳定、和谐和安全的学习环境。
学生权益维护与保障制度
学生权益维护与保障制度1. 重视学生权益学生权益是指学生在学习和生活中应享有的各项权利，包括受到平等对待、接受高质量教育、享有安全和健康的学习环境等。
为了保障学生的权益，建立维护与保障制度势在必行。
2. 设立学生权益保障机构学校需要设立专门的学生权益保障机构，负责监督学生权益的维护和保障。
这个机构应该独立于学校其他机构，并具备相应的权力和职责。
机构的成员应包括学校领导、教师代表、学生代表等，以确保权益的平衡。
3. 建立投诉渠道学生在维护自身权益时，会面临各种问题和困难。
因此，学校应建立完善的投诉渠道，为学生提供一个表达不满和解决问题的平台。
投诉渠道需要明确、透明，并设立相应的组织来处理学生的投诉。
4. 完善学生评估机制学生是教育教学活动的主体，他们的声音和建议应受到重视。
建立学生评估机制，让学生能够对学校和教师的教育教学进行评估，以增强学校与学生之间的互动和沟通，促进教育教学质量的提高。
5. 增加学生参与决策的机会学生的参与是保障学生权益的一种重要方式。
学校应该开设定期的学生代表大会或座谈会，让学生参与到学校的决策和管理中，提出自己的意见和建议。
通过这种方式，学校能更好地了解学生的需求，满足他们的权益。
6. 加强学校安全管理学校安全是学生权益的基础保障。
学校应当加强对校内安全的管理，确保学生的人身安全和财产安全。
建立健全的安全制度和应急预案，加强对学生的防范教育，提高学生的安全意识。
7. 坚决打击欺凌和暴力行为欺凌和暴力行为对学生的身心健康造成极大伤害，学校应该对此采取零容忍的态度。
建立严格的处罚制度，对欺凌者予以严惩，同时加强对学生的心理辅导和教育，提高学生的抵抗欺凌的能力。
8. 加强对学生的心理健康教育学生的心理健康对其全面发展至关重要。
学校应加强对学生的心理健康教育，培养学生的自信心和心理韧性，增强他们应对困难和挫折的能力。
同时，建立学校心理咨询机构，提供专业的心理辅导服务。
9. 完善学生奖助体系学生的优异成绩和突出贡献应得到适当的奖励和认可。
大学生权益保护法
大学生权益保护法目录第一章总则第二章学校保护第三章社会保护第四章司法保护第五章法律责任第六章附则注：一般定义下，社会保护和司法保护是指对未成年人的特殊保护，本法所指是对大学生这一特殊群体的保护。
第一章总则第一条为了保护在校大学生的身心健康，保障在校大学生的合法权益，促进在校大学生在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称在校大学生是指在在普通高等学校注册入学的群体统称。
第三条在校大学生享有听课权、活动权、建议权、考试权、学位权、学历权、择业权和获得公正评价权等权利，国家根据在校大学生身心发展特点给予特殊、优先保护，保障在校大学生的合法权益不受侵犯。
在校大学生享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障在校大学生的受教育权。
在校大学生不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条国家、社会、学校和家庭对在校大学生进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条保护在校大学生的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重在校大学生的人格尊严；（二）适应在校大学生身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。
第六条保护在校大学生，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织和其他成年公民的共同责任。
对侵犯在校大学生合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助在校大学生维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
第七条中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好在校大学生保护工作。
国务院和地方各级人民政府领导有关部门做好在校大学生保护工作；将在校大学生保护工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划。
学校学生权利保护制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学生的权利保护日益受到社会各界的关注。
学校作为学生学习和成长的重要场所，肩负着培养学生全面发展、保障学生合法权益的重要责任。
为切实保障学生的合法权益，营造良好的校园环境，特制定本制度。
二、制度目的1. 坚持以学生为本，尊重学生的人格尊严，保障学生的合法权益。
2. 完善学校管理制度，提高学校管理水平，营造和谐、安全、有序的校园环境。
3. 增强学生自我保护意识，提高学生应对各种问题的能力。
三、制度内容1. 学生基本权利（1）受教育权：学校应当保证学生按照国家规定接受教育，不得侵犯学生的受教育权。
（2）人格尊严权：学校应当尊重学生的人格尊严，不得侮辱、体罚或变相体罚学生。
（3）人身安全权：学校应当保障学生的人身安全，防止学生受到意外伤害。
（4）隐私权：学校应当保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
（5）言论自由权：学生有权在法律允许的范围内表达自己的观点和意见。
2. 学校学生权利保护措施（1）建立健全学生权利保护工作机制，明确各部门职责，形成合力。
（2）加强校园安全管理，定期开展安全检查，确保校园安全。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，及时解决学生心理问题。
（4）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，杜绝侵害学生权益的行为。
（5）完善学生申诉制度，设立学生申诉委员会，为学生提供申诉渠道。
（6）加强家校沟通，共同关注学生成长，形成教育合力。
四、制度实施1. 学校各部门应当严格执行本制度，确保学生权利得到有效保障。
2. 学生有权对本制度提出意见和建议，学校应当认真听取并采纳合理意见。
3. 学校定期对制度执行情况进行检查，对存在的问题及时整改。
4. 对违反本制度，侵害学生权益的行为，学校将依法依规进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生工作部负责解释。
通过以上制度，我们旨在为学生创造一个公平、和谐、安全的校园环境，让每一个学生都能在健康、快乐的环境中成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅议高校学生听课权的保护
摘要：高校教师与学生不但是高校的构成主体，还是重要的教育法律关系主体。
作为教师必须了解自身及高校学生所享有的各种权利和应尽的义务，以便更好地履行自己的职责，维护学生的合法权益。
关键词：高校学生听课权保护
先从一个实例说起：
教师自订规定惩迟到
沪上某高校李老师上的课安排在晚上，共3节课。
记者在他上课的教室外发现，这门课第一节上课时，教室外总站着几名学生。
两名女生告诉记者，李老师规定迟到10分钟就不准进教室，她们打算在课间趁教师不注意再进教室。
等在教室外面，耽误一节课，会不会影响学习？“没办法，总比进教室后被赶出来好。
”几名学生的回答几乎一样。
学生发帖抗师规
针对李老师所作的规定，一名学生在该校学生论坛上贴了一份近2000字的“抗议书”。
这名学生写道：“迟到了，我跑着赶到教室门口，小心翼翼地打开教室门，准备关门的时候，突然听到同学的笑声，接着老师走了过来，‘我上星期说过，迟到10分钟以上不要进来了。
’然后把我赶了出去。
（我不是自愿的……）我在无助中看到老师绝情地关上了大门……这是我从小学到大学，第一次被教师赶出教室。
”
“铁腕”教师愤慨学生迟到
李老师得知学生指责后，说了自己的想法：“这学期大概有上百个学生在上我的课，刚开课的时候，迟到现象比较严重，迟到同学在讲课时进教室严重干扰了课堂秩序。
我的这个规定，提前给学生打过招呼，如果不言而有信，怎么维护课堂纪律？”
看到这里，我们都有了这样的疑问：教师到底有没有权利自订课堂纪律，对违纪的学生“敬而远之”，甚至是拒之门外呢？
中国自古流传着一句话：棍棒底下出孝子，严师手中出高徒！私塾中的先生对学生一定要严厉！何为严厉？面壁，罚站，揪耳朵，戒尺打手心……是耳提面命的管束。
但随着社会的进步，我们逐渐认识到一个和谐的社会，应该有的是和谐的师生关系。
老师是人类灵魂的工程师，学生是民族未来的栋梁。
老师传道授业，学生接受知识的洗礼。
要建立这种和谐的师生关系，需要正确处理高校教师与学生的权利、义务关系。
由此可见，高校教师与学生不但是高校的构成主体，还是重要的教育法律关系主体。
作为教师必须了解高校学生所享有的各种权利和应尽的义务，以便更好地履行自己的职责，维护学生的合法权益。
高校教师的权利包括两个方面的内容：一是教师作为公民所具有的《宪法》中规定的基本权利。
二是《教育法》、《教师法》中规定的教师作为专业人员的特定权利，如教育教学权、学术研究权、学生管理权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等，同时又有遵纪守法、教育教学、思想教育、尊重学生人格、保护学生权益、提
高水平等义务。
对于高校学生来说，当代大学生享有的权利可分为两个方面：一是作为公民所享有的宪法规定的基本权利及其他法律规定的权利。
如平等权，政治权利和自由，监督权，人身自由等等；二是作为受教育主体在教育教学过程中所享有的权利，包括：第一，参加教育教学活动权，这是大学生作为受教育者的一项最基本的权利。
它是指大学生享有参加教育教学计划安排的各种教育教学设施、设备、图书资料的权利。
这项权利是大学生接受教育和完成学习任务的主要途径。
第二，获得学金权，是指大学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。
它是宪法规定的公民享有获得物质帮助权在大学生身上的具体体现。
这项权利能帮助家庭贫困的学生完成学业。
获得学金权是学生的一项权利，凡符合规定条件的大学生都有权申请，学校和教师不得拒绝。
第三，获得公正评价权，是指大学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩和品行进行公正评价并客观真实地记录在成绩档案中，在完成相应的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
第四，申诉起诉权，是指大学生享有对学校给予的处分不服而向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或依法提起诉讼的权利。
第五，其他权利，是指《教育法》允许大学生享有的其他法律法规规定的权利。
同时又必须履行遵守法规、遵守校规、尊敬师长、努力学习等义务。
和谐、规范的师生关系需要正确处理高校教师与学生的权利、义
务关系。
首先要正确处理高校教师权利与学生义务的关系。
高校教师权利与学生义务的关系，表现为高校学生对高校教师权利的维护。
如：对教师教育教学权的维护体现在学生要尊重教师的劳动，学生要积极配合教师的教学活动，正确对待教师在教学中存在的问题等；对教师的学生管理权的维护体现在学生必须服从教师教学方面的组织与管理及思想品德教育方面的组织与管理；对教师人身权的维护体现在尊重教师人格，正确行使评价权、监督权。
其次要正确处理高校学生权利与教师义务的关系。
高校学生权利与教师义务的关系体现在高校教师对学生权益的维护，具体包括：一，高校教师对学生受教育权的维护，不得阻碍学生参加教育教学活动，不得把学生当作自己的雇工使用，不得对学生乱收费、乱罚款，从而影响学生的学习，对学生的评价要采取公正的态度，既坚持标准又严格要求。
二，高校教师对学生人身权的维护，主要包括：尊重学生人格，防止学生伤害事故的发生，维护学生的隐私权。
大学是一个学术自由，理想自由，行为自由的环境。
对于一个大学生，知识已经积累到了一个很高的程度，人格也趋于完善，老师不需再因为要维持课堂秩序，而对其施以所谓的肉体上的惩罚，然而几句微言细语也不能杜绝违纪现象，我们的老师可真是进退维谷。
教师对迟到学生干扰上课秩序，很反感，是可以理解的。
但老师在惩罚学生的同时，难道一定要将学生拒之门外吗？这种惩罚方式难免有种剥夺学生受教育权利的意味。
而且这种将学生赶出去的做法从一定的程度上，也会伤害学生的感情。
教师没有权利把任何
一个学生拒之于门外！优秀的学生是学生，教育他是教师的责任；顽劣的学生，让教师历经烦恼，历经焦虑，历经痛苦，历经忧伤，但他同样也是学生，教育他，同样是教师的责任！因此，老师在惩罚学生的时候完全可以换一种方式方法。
毕竟老师的初衷也是让学生更好地学习，而不是将个别自己不喜欢的人赶出教室。
如果制订“不准进教室”的规定，首先教师没有这个权利，而且也是不妥当的。
但同时也必须清醒地认识到：作为一个学生，自然是不想让老师把自己赶出教室，同样也不希望在大家都在上课的时候，个别人堂而皇之地走进教室影响课堂纪律。
挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地——一个人人都知道的现象。
为了确保学生听课权的实现，学校和老师要在法律允许的范围内采取必要的措施。
教育部在学生管理方面赋予高校很多权利，比如制订详尽的学生管理纪律。
对于学生迟到，上海大学规定，累计迟到3次，算旷课1课时；一节课迟到15分钟以上，算旷课1课时；累计旷课10课时会受警告处分；累计旷课20课时会受记过处分。
通过诸如此类的办法对学生用社会主义荣辱观指导思想，用高校学生行为准则约束行为，就像社会需要法律，课堂也需要纪律；就像立法者讨论争议什么是好的法律那样，老师和学生也讨论和争议什么是好的纪律；就像成人是对社会负有责任的公民一样，学生也是学校和课堂上的公民。
把纪律当成培养尊重和责任的工具，从而实现纪律的终极目标：自我约束。
现代社会是法制社会，依法治教是时代发展的要求。
教育在法制轨道上运行是现代教育的重要特征。
加强教育法制建设，大力推进依法治教是当前我国教育工作的重点之一。
实行依法治教是一个学法、守法、用法的过程。
在学校工作中，教师和学生只有全员行动，采取多种方式，自觉运用法律手段指导和衡量所从事的活动，才能达到法制的目的，也才能维护学校、教师和学生各方的权利。
参考文献：
[1]宋杰.“迟到10分钟，不准进教室”沪某高校一教师自订课堂纪律惩迟到引争议[ol].《人民网》2007-05-09.http：
///gb/5706339.html.
[2]戴中祥，郑全新.高等教育法规概论[m].武汉：湖北人民出版社，2011：218-222.
[3]秦伟.论高校学生的权利和义务[d].吉林大学，2004.
作者简介：王珂（1978-），女，河南驻马店人，十堰职业技术学院机电工程系教师，大学学历，主要承担课程：思想政治教育、工业企业管理。