2020-2021学年部编版语文一年级上册第七单元、第八单元复习课教案及单元测试题(各一套)

部编版语文一年级上册第七单元复习课教案及单元测试题【学习目标】1.会认33个生字，5个偏旁。

会写11个生字。

2.根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图，学词和读文结合起来。

3.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

【核心素养】根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图，学词和读文结合起来。

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)【重难点】1.根据以往识字所采用的识字方法认识生字，把识字、看图，学词和读文结合起来。

2.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

【评价任务】掌握本单元生字词语。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《明天要远足》A. 文本主题本篇课文以充满童趣的语言描写主人公对即将远足的期盼心情，语言生动，把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在了一起，三个“唉”重复使用，一次次加重的情感力度。

B. 我会写才cái（口才、才干、刚才）明míng（明天、明月、明日）同tóng（同学、共同、相同）学xué（学习、学生、小学）C. 近义词、反义词近义词：洁白—雪白柔软—软和反义词：来—去多—少柔软—坚硬（2）《大还是小》A. 文本主题这篇课文从孩子的视角，描写了“我”什么时候觉得自己“大”，什么时候觉得自己“小”，表达了“我”矛盾的心理。

通过学习，我们明白了自己的事情自己做，要具有独立生活的能力。

B. 我会写自zì（自己、自动、自由）己jǐ（知己、严于律己）衣yī（衣服、上衣、雨衣）C. 近义词、反义词近义词：觉得——感觉希望——盼望反义词：大——小希望——失望D. 我知道①“我”为什么觉得自已很大?(答：因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。

)②“我”什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?(答：当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当“我”还需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。

)（3）《项链》A. 文本主题大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。

作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

B. 我知道①“彩色的项链”是用什么做成的？（“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。

）②“金色的项链”指的是什么？（“金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。

）C. 近义词、反义词近义词：捡起——拾起快活——快乐反义词：长——短软——硬迎——送（4）《语文天地》①种瓜得瓜，种豆得豆。

比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。

②前人栽树，后人乘凉。

比喻为后人造福。

③千里之行，始于足下。

比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。

④百尺竿头，更进一步。

比喻不满足自己已有成就，要争取更大进步。

三、反馈矫正，深化提高。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

四、单元小结，增强自信本组课文围绕“儿童生活”这一专题编排的，联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

五、评价检测1.听写生字。

2．比一比，再组词。

自( ) 会（）们（）木（）白（）云（）门（）才（）3.我会照样子填空。

一（幅）画一（）白云一（）沙滩（喝）水（）鞋带（）衣服（绿色）的叶子（）的太阳（）的浪花【板书设计】儿童生活《明天要远足》《大还是小》《项链》【教学后记】第七单元测试题一、我会连。

（8分）老师睡衣服弟时候爷海蓝笑二、生字盘点。

（29分）1.读拼音，写汉字。

（11分）（1）因为zì jǐ( )hé( )tónɡ xué( )们de( )爱好一样，我们经常在一起玩，连yī( )服也穿一样的。

（2）老师yòu( )给我讲了一会儿，我cái( )mínɡ bái( )是怎么回事。

2．我会再按要求填空。

（9分）（1）“才”字共（）画，第三笔是（），我会写：。

（2）“山”字共（）画，第一笔是（），我会写：。

（3）“四”字共（ ）画，第四画是（ ），我会写：。

3．把序号按分类别写在气球上。

（9分）① 情 ②姐 ③明 ④妈 ⑤昨 ⑥快 ⑦怀 ⑧奶 ⑨时三、词语乐园（14分）1．比一比，再组词。

（8分） 自() 会（ ） 们（ ） 木（） 白（ ） 云（ ） 门（ ） 才（） 2.我会照样子填空。

（6分）一（幅 ）画 一（ ）白云 一（ ）沙滩（喝）水 （ ）鞋带 （ ）衣服（绿色）的叶子 （ ）的太阳 （ ）的浪花四、句子广角。

（14分）1．我会连。

（4分）千里之行 更进一步种瓜得瓜 始于足下前人栽树 种豆得豆百尺竿头 后人乘凉2.我会用标点符号。

（4分）， 。

！ ？（1）广场上的人真多啊（ ）（2）到底什么时候才天亮呢（ ）（3）早上（ ）我背着书包上学去（ ）3.照样子，写句子。

（6分）例：我盼着自己快点长大。

（1） 盼着 。

忄女日例：那里的海真的有那么多种颜色吗？（2）吗？五、课文拷贝。

（10分）1.《明天要远足》中“我”的心情是。

（4分）2.读片段，完成后面的练习。

说一说，你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？七、课外阅读。

（10分）我的小愿望我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。

我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。

从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。

我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。

从此，我们一起看《海绵宝宝》。

我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光……1.连线。

（6分）聋哑小朋友眼睛明亮“我”希望盲人小哥哥充满阳光这个世界会说话了2.你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。

（4分）。

八、写话练习。

（10分）大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。

参考答案：一、老师——lǎo shī衣服——yī fú时候——shí hóu 海蓝——h ǎi lán睡——shuì弟——dì爷——yé笑——xiào二、1.（1）自己和同学的衣（2）又才明白 2（1）三丿才（2）三丨山（3）五L 四3.明昨时姐妈奶情快怀三、1.示例：自己明白开会云朵我们大门木头人才 2.朵片串穿金色的雪白的四、1.千里之行——始于足下种瓜得瓜——种豆得豆前人栽树——后人乘凉百尺竿头——更进一步 2.（1）！（2）？（3），。

3.略。

五、1.高兴、兴奋。

2.（1）海螺贝壳（2）快活的脚印六、略。

七、1.聋哑小朋友会说话了盲人小哥哥眼睛明亮这个世界充满阳光 2.略八、略。

部编版语文一年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.认识39个生字和2个偏旁；会写16个生字和1个笔画。

2.初步培养学生找出课文中明显信息的能力。

3.了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

【核心素养】初步培养学生找出课文中明显信息的能力。

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)【重难点】1.复习课文内容，及其生字词语。

2.初步培养学生找出课文中明显信息的能力。

【评价任务】掌握本单元生字词语。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《雪地里的小画家》A. 我会写竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）牙yá（月牙、牙齿、刷牙）马mǎ（小马、黑马、马上）用yònɡ（用力、使用、有用）几jǐ（几个、几朵、几只）B. 近义词、反义词①近义词：里—内参加—加入②反义词：下—上里—外小—大C. 我会说为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢?(答：因为这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔”了。

)青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏，而在睡觉呢?(答：因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。

)（2）《乌鸦喝水》A. 我会写只zhī（一只、只身、只言片语）石shí（石头、石林、石子）多duō（许多、多少、多么）出chū（出来、日出、出生）见jiàn（看见、见到、见面）B. 我会读多音字喝hē(喝水)—hè(喝彩)C. 近义词、反义词①近义词：旁边——附近办法——方法渐渐——慢慢许多——很多②反义词：进——出升高——降低D. 我会说说一说乌鸦是用什么办法喝着水的？(答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

)（3）《小蜗牛》A. 我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）B. 我会读多音字fā(发现)—fà(白发)C.我认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。

带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。

D.近义词、反义词①近义词：旁边—附近许多—很多好久—很久②反义词：对—错快—慢许多—极少好久—瞬间三、反馈矫正，深化提高。

教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

单元小结，增强自信本组课文围绕“观察”这一主题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。

初步培养学生找出课文中明显信息的能力。

五、评价检测1.听写生字。

2.比一比，再组词。

牙（）找（）洞（）用（）乌（）芽（）我（）同（）月（）马（）3.选词填空。

①啊②吗③呢（1）小兔的南瓜怎么运走( )?（2）公园里的景色真美( )!（3）雪孩子还会回来( )?4．看谁组得多。

法（）（）（）（）变（）（）（）（）【板书设计】学习观察《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》【教学后记】人教部编版语文一年级上册第八单元测试题一、生字快乐家。

（27分）1.把汉字与它的音节连一连。

（6分）hái pánɡ qún biàn yuàn bù群旁孩步变院2.读拼音，写汉字。

(13分)（1）每次看jiàn( )爸mā( )从ɡōnɡ chǎnɡ( )huí( )来，弟弟都会chū( )门迎接。

（2）小动物们不yònɡ( )颜料，却画出了zhú( )叶和月yá( )儿，他们quán( )是小画家。

（3）小mǎ( )驮着jǐ( )块shí( )头，它是在帮人们修路呢。