2017年护理管理制度培训计划
护理管理制度培训计划
文山州人民医院
护理管理制度培训计划
护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度，护理人员需要不断学习，才能适应学科的发展和满足患者的需求。
因此，进行护理管理制度培训需常抓不懈，特制订其计划如下：
一、建立护理管理制度培训组织
护理管理制度培训由一名护理部副主任（分管教学）负责，制定护理管理制度培训计划，下设护理管理制度培训小组，负责各项基础护理管理制度及培训计划的制定和实施，各科护士长和病区护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点，制定本科室年度护理管理制度培训计划，并组织实施。
二、护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核
护理部每年举办两次护理管理制度培训，内容包括查对制度等护理核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度，具体安排见护理部“三基三严”培训计划。
培训后当场进行考核，了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况，持续改进培训工作。
三、加强科室培训及考核
1、护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度，并对培训效果进行评价，制定相应的整改措施，追踪培训工作改进情况。
2、科护士长每月组织业务督查一次，检查、指导科室护理管理制度培训工作。
3、护理部每季组织业务督查一次，检查、指导科室护理管理制度培训落实情况，使科室培训工作不断规范、有效。
护理部
制订日期：20XX年9月。
2017年护理部培训计划
2017年护理部培训计划为了进一步提高我院护理质量,提升护理人员素质，根据二级医院护理工作要求，有计划的提高护理人员专业水平，规范护理人员的护理行为,保障护理安全，营造一个浓厚的学习氛围，特制定如下培训计划：一、学习目的：规范学习相关规章制度（核心制度）、护理礼仪等教育护理人员做到仪容美、着装美、行为美，服务热情周到，工作团结协作.通过专业知识培训（三基三严、常见病多发病的临床表现及护理措施）提升护理人员专业水平,切实满足患者需求。
二、实施方法:1、核心制度、护理礼仪、操作技能全体护士统一学习培训2、专科知识：各科室依科室专科疾病特点,科室自行安排时间学习，以护士长安排时间护理部指导的形式三、学习内容：1、专科理论学习内容内科:呼吸系统疾病:（1）肺炎患者的护理(2)支气管哮喘患者的护理（3）慢性阻塞性肺疾病的护理(4）支气管扩张患者的护（5）肺心病患者的护理（6)呼吸衰竭患者的护理循环系统疾病患者的护理:（1）心律失常患者的护理（2）心力衰竭患者的护理(3）冠心病患者的护理（4)高血压患者的护理消化系统疾病患者的护理:（1)上消化道出血患者的护理（2）胰腺炎患者的护理内分泌系统患者的护理：(1）糖尿病患者的护理神经系统患者的护理:脑血管病患者的护理包括:(1）短暂性脑缺血发作患者的护理（2）脑梗死患者的护理感觉系统疾病患者的护理：（1）带状疱疹的护理（2)药疹患者的护理外科：呼吸系统疾病:(1）肋骨骨折患者的护理（2)气胸患者的护理（3）血胸患者的护理循环系统患者的护理：（1）下肢静脉曲张患者的护理消化系统疾病患者的护理:(1）肠梗阻患者的护理（2）阑尾炎患者的护理（3)胆石症与胆道感染的患者护理（4）腹外疝患者的护理（5）尿路感染患者的护理（6）泌尿系统结石患者的护理生殖系统患者的护理：(1)盆腔炎患者的护理（2)子宫肌瘤患者的护理内分泌与代谢疾病的护理：（1）甲状腺肿瘤患者的护理神经系统患者的护理：(1）脑出血患者的护理（2）蛛网膜下腔出血患者的护理运动系统患者的护理：（1）四肢骨折患者的护理（2)脊柱与骨盆骨折患者的护理(3)颈椎病患者的护理（4）腰椎间盘突出患者的护理（5）化脓性关节炎患者的护理3、考核方法:不定期到科室提问检查责任护士二、操作技能：内外科共同学习1、学习内容:)（1）六步洗手法（2)无菌包开包操作方法（3）无菌持物钳使用方法（4）生命体征测量方法(5）超声雾化吸入操作方法（6）真空采血操作方法（7）输液泵操作方法（8）体位引流操作方法（9）压疮预防及护理操作方法（10）病人入出院护理操作方法（11)剖腹产时新生儿的护理操作方法（12）心肺复苏操作方法2、每个月一项内容,月末考试三：科室自行学习:核心制度与岗位职责，常规操作）（皮内、皮下、肌内、静脉、胃肠减压、导尿、吸痰、灌肠、乙醇(温水）擦浴方法氧气吸入、口腔护理）四：每个月各科室抽查十分病历，主要检查护理记录书写2016年11月26日。
护士管理制度及培训计划
一、前言为了提高护理质量，保障患者安全，培养高素质的护理人才，我院特制定本护士管理制度及培训计划。
二、护士管理制度1. 护士职责（1）严格遵守国家法律法规和医院规章制度，履行护理职责。
（2）对患者进行全面的护理，确保患者安全、舒适、满意。
（3）严格执行各项护理操作规程，提高护理质量。
（4）积极参与医院组织的各项活动，提高自身综合素质。
2. 护士工作要求（1）热爱护理事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）具备扎实的护理理论知识和临床技能。
（3）具有良好的沟通、协调、组织能力。
（4）严格遵守劳动纪律，按时完成工作任务。
3. 护士考核与奖惩（1）定期对护士进行业务考核，考核内容包括理论知识和临床技能。
（2）对表现优秀的护士给予表彰和奖励，对表现较差的护士进行批评教育。
（3）对违反规章制度的护士进行严肃处理。
三、护士培训计划1. 基础培训（1）护理基础知识培训：包括护理学基础、医学基础知识、护理伦理等。
（2）护理技能培训：包括无菌技术、注射技术、静脉输液技术、急救技术等。
2. 临床技能培训（1）定期组织护士进行临床技能培训，提高临床操作水平。
（2）邀请专家进行专题讲座，分享临床经验。
3. 情绪管理培训（1）开展情绪管理培训，提高护士的心理素质。
（2）培养护士应对压力、缓解疲劳的能力。
4. 沟通技巧培训（1）开展沟通技巧培训，提高护士的沟通能力。
（2）培养护士与患者、家属、同事之间的良好关系。
5. 继续教育（1）鼓励护士参加各类学术会议、培训班，拓宽知识面。
（2）支持护士攻读护理学硕士、博士学位。
四、总结本护士管理制度及培训计划旨在提高护理质量，保障患者安全，培养高素质的护理人才。
通过实施本制度及培训计划，我院将为患者提供更加优质、高效的护理服务。
护理管理制度培训计划
护理管理制度培训计划一、培训目的和意义：护理管理制度培训是为了提升护理管理人员的管理水平和能力，规范护理工作流程，确保患者得到高质量的护理服务。
通过培训，能够使护理管理人员了解护理管理制度的重要性，掌握相关的知识和技能，提高护理管理水平，加强团队协作，提高工作效率，提升护理服务质量。
二、培训内容：1.护理管理制度的意义和目标-了解护理管理制度在医疗机构中的重要性，掌握护理管理制度的目标和意义。
2.护理管理制度的框架和流程-介绍护理管理制度的框架，包括护理岗位职责、工作流程、文书管理等。
3.护理管理制度的执行与监督-讲解护理管理制度的执行和监督措施，包括考勤管理、工作质量评价等。
4.护理管理制度与护理质量提升-探讨护理管理制度对护理质量的提升作用，强调执行护理管理制度的重要性。
5.护理管理制度与患者安全-强调护理管理制度对患者安全的保障作用，培养护理管理人员对患者安全的意识。
6.护理管理制度与团队协作-探讨护理管理制度对团队协作的促进作用，培养护理管理人员的领导能力和团队意识。
三、培训方法：1.理论授课-通过讲解、示范和案例分析等方式进行护理管理制度相关知识的传授，使学员了解护理管理制度的重要性和意义。
2.小组讨论-组织小组讨论，让学员了解护理管理制度对工作流程的影响和实际操作方法，并进行经验交流。
3.角色扮演-组织角色扮演活动，让学员在实际操作中感受护理管理制度的执行过程，并帮助他们发现问题和改进方法。
4.案例分析-提供一些实际案例，让学员分析和解决其中的问题，培养他们运用护理管理制度的能力。
四、培训时间和地点：培训时间：2天培训地点：医院培训中心或会议室五、培训评估：1.学习成果评估-设计护理管理制度培训考试，评估学员对培训内容的掌握程度。
2.学员反馈评估-发放学员反馈调查问卷，了解学员对培训的满意度和改进建议。
六、培训讲师：护理管理领域的专家或有相关经验的护理管理人员担任培训讲师。
七、培训资源和教材：1.护理管理制度相关政策文件；2.护理管理制度执行的案例材料；3.视频资料等。
护理管理制度的培训计划
一、培训背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高护理人员的专业素质和护理服务质量，加强护理管理，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高护理人员对护理管理制度的认识，使其了解护理管理的重要性；2. 增强护理人员的管理能力，提高护理服务质量；3. 促进护理团队协作，提升护理工作整体水平；4. 培养护理人员终身学习意识，适应不断变化的护理工作环境。
三、培训对象1. 全体护理人员；2. 护理管理人员；3. 护理实习生。
四、培训时间1. 培训周期：为期一个月；2. 培训时间：每周一、三、五下午2:00-4:00。
五、培训内容1. 护理管理制度概述- 护理管理的基本概念和原则；- 护理管理制度的发展历程；- 护理管理制度的重要性。
2. 护理质量管理- 护理质量标准；- 护理质量监控方法；- 护理质量改进措施。
3. 护理安全管理- 护理安全隐患分析；- 护理安全管理措施；- 护理安全事件处理流程。
4. 护理人力资源管理- 护理人员招聘与培训；- 护理人员绩效考核；- 护理人员激励机制。
5. 护理信息化管理- 护理信息系统概述；- 护理信息系统的应用；- 护理信息安全管理。
6. 护理团队建设- 护理团队角色与职责；- 护理团队沟通与协作；- 护理团队建设方法。
六、培训方式1. 讲座：邀请相关领域专家进行授课，讲解护理管理制度相关知识；2. 案例分析：通过实际案例，引导护理人员思考、分析、解决护理管理中的问题；3. 角色扮演：模拟护理工作场景，让护理人员亲身体验护理管理过程；4. 小组讨论：分组讨论护理管理中的热点问题，促进护理人员之间的交流与合作。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、案例分析；2. 考核内容：护理管理制度、护理质量管理、护理安全管理、护理人力资源管理、护理信息化管理、护理团队建设；3. 考核成绩：根据考核结果，对护理人员给予相应的奖励或处罚。
护士制度管理培训计划
一、培训目标1. 提高护士对医院制度、规范、流程的认识，增强护士的规章制度意识。
2. 培养护士的团队协作精神，提高护士之间的沟通与协调能力。
3. 提升护士的业务水平，确保护理工作质量和安全。
4. 增强护士的自我管理能力，提高护士的职业素养。
二、培训对象1. 全院护士2. 护理管理人员三、培训内容1. 医院规章制度及流程（1）医院组织架构、岗位职责及工作流程（2）医疗护理质量管理规定（3）药品管理及使用规定（4）医疗器械管理及使用规定（5）感染控制及消毒隔离制度（6）医疗废物处理及回收制度2. 护理工作基本技能（1）病情观察与评估（2）护理操作技能（3）护理文书书写规范（4）患者沟通技巧3. 护理安全管理（1）护理风险识别与防范（2）护理差错事故处理（3）应急预案及演练4. 护理职业道德与职业素养（1）护士职业道德规范（2）护士职业素养提升（3）护理团队建设四、培训方式1. 专题讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，提高护士的理论知识水平。
2. 案例分析：结合实际案例，分析护理工作中的问题，提高护士的解决能力。
3. 角色扮演：模拟护理工作场景，提高护士的沟通、协作能力。
4. 实操培训：针对护理操作技能，进行现场演示和实操练习。
5. 考试评估：对培训内容进行考试评估，检验护士的学习成果。
五、培训时间及安排1. 培训时间：每月一次，每次2天。
2. 培训安排：（1）第一天：专题讲座、案例分析（2）第二天：实操培训、考试评估六、培训考核1. 考核方式：理论考试、实际操作考核、平时表现评价。
2. 考核结果：根据考核成绩，对护士进行分级管理，并对优秀护士进行表彰。
七、培训效果评估1. 通过培训，护士对医院规章制度及流程的认识得到提高。
2. 护士的团队协作精神、沟通与协调能力得到增强。
3. 护士的业务水平、护理工作质量和安全得到提升。
4. 护士的自我管理能力、职业素养得到提高。
八、培训总结1. 定期对培训计划进行总结，分析培训效果，不断优化培训内容和方法。
护理管理制度培训计划
一、培训背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
为了提高护理人员的综合素质，确保护理工作的规范化和标准化，特制定本护理管理制度培训计划。
二、培训目标1. 提高护理人员的职业道德和职业素养；2. 增强护理人员的业务技能和护理管理水平；3. 优化护理工作流程，提高护理质量；4. 促进护理团队协作，提升护理服务质量。
三、培训对象1. 全院护理人员；2. 护理管理人员；3. 护理教学人员。
四、培训内容1. 护理职业道德和职业素养教育；2. 护理法律法规和规章制度；3. 护理质量管理体系；4. 护理文书书写规范；5. 护理安全管理；6. 护理人员职业防护；7. 护理人员沟通技巧；8. 护理团队建设与管理。
五、培训方式1. 集中授课：邀请相关专家、学者进行专题讲座，系统讲解护理管理制度相关知识；2. 实地观摩：组织护理人员参观优秀护理单元，学习先进的管理经验；3. 案例分析：通过实际案例分析，提高护理人员解决实际问题的能力；4. 小组讨论：分组进行讨论，分享护理工作中的心得体会，共同探讨护理管理问题；5. 考试考核：对培训内容进行考核，检验护理人员的学习成果。
六、培训时间安排1. 培训时间：每月进行一次，每次培训时间不少于2天；2. 培训地点：医院培训中心或相关科室；3. 培训师资：由医院护理部、相关科室负责人及具有丰富临床经验的护理人员担任。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、案例分析；2. 考核成绩：满分为100分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格；3. 不合格者：进行补考，直至合格。
八、培训效果评估1. 定期对护理人员护理管理知识掌握情况进行问卷调查，了解培训效果；2. 通过护理质量检查、患者满意度调查等途径，评估培训对护理质量和服务水平的影响；3. 对培训效果进行总结分析，不断优化培训内容和方式。
通过本次护理管理制度培训计划，我们相信全体护理人员能够不断提高自身素质，为患者提供更加优质、高效的护理服务。
护理管理者制度培训计划
一、培训背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗服务中扮演着越来越重要的角色。
护理管理者作为护理团队的领导者，其管理水平直接影响到护理工作的质量和效率。
为了提高护理管理者的综合素质，培养一支高素质的护理管理团队，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高护理管理者的专业素养，使其具备较强的护理管理能力；2. 增强护理管理者的团队协作意识，提高团队凝聚力；3. 优化护理管理制度，提高护理工作效率；4. 培养护理管理者具备良好的沟通、协调、决策能力。
三、培训对象1. 各级医院护理部主任、护士长；2. 护理管理岗位相关人员；3. 护理专业实习生。
四、培训内容1. 护理管理基本理论（1）护理管理的基本概念、原则和职能；（2）护理管理的组织结构和人员配置；（3）护理质量管理与持续改进。
2. 护理人力资源管理（1）护理人员的招聘、培训与考核；（2）护理人员的激励与绩效管理；（3）护理人员的职业生涯规划。
3. 护理质量管理（1）护理质量管理体系与标准；（2）护理质量监控与评价；（3）护理不良事件的预防与处理。
4. 护理安全管理（1）护理安全管理的概念与原则；（2）护理安全隐患的识别与防范；（3）护理事故的调查与处理。
5. 护理沟通与协调（1）护理沟通的技巧与方法；（2）护理团队协作与冲突处理；（3）护理管理者与医护人员的沟通。
6. 护理信息化管理（1）护理信息系统概述；（2）护理信息系统的应用与维护；（3）护理信息安全管理。
五、培训方式1. 理论授课：邀请资深护理管理专家进行授课，结合实际案例进行分析；2. 案例分析：针对护理管理中的实际问题，组织学员进行讨论和分析；3. 实地参观：组织学员参观优秀护理团队，学习先进的管理经验；4. 互动交流：安排学员进行分组讨论，分享管理心得和经验；5. 模拟演练：通过模拟护理管理场景，提高学员的实际操作能力。
六、培训时间与地点1. 时间：培训分为两个阶段，第一阶段为3天，第二阶段为5天；2. 地点：培训地点为我国某知名医学院校或医疗机构。
2017年护理培训工作计划范文
2017年护理培训工作计划范文为了进一步提高我院护理质量，配合2017年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定2017年护理培训计划：一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。
通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。
二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
三、培训学习要求1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2017年护理培训计划
8月10日
眩晕中医护理常规及健康教育
周盼盼
8月25日
中心静脉导管的维护
邓方
9月10日
经皮冠状动脉介入治疗及护理
韩红娜
9月25日
中医技术（中药熏洗治疗、耳针）操作标准
王超楠
10月10日
护理文书书写规范
邓方
10月25日
心血管病科常用药物
刘东东
11月10日
电除颤操作技术
贾军亮
11月25日
住院患者入院宣教
日期
培训内容
主讲人
1月10日
护理十六项核心制度
邓方
1月25日
心衰病中医护理常规及健康教育
王超楠
2月10日
临床常见心律失常的识别
刘东东
2月25日
患者发生输液及输血反应时的应急预案及流程
周盼盼
3月10日
心肺复苏术、静脉输液技术
韩红娜
3月25日
2016静脉治疗技术操作规范
邓方
4月10日
冠状动脉造影检查及护理
周盼盼
12月10日
心血管病科急救流程风险评估
邓方
12月25日
患者发生跌倒/坠床及外出（或不归）时的应急预案及流程
王超楠
韩红娜
4月25日
呼吸机应用
周盼盼
5月10日
心血管疾病的一级预防及心脏康复护理
邓方
5月25日
真心痛中医护理常规及健康教育
王超楠
6月10日
体外反搏治疗仪的应用、压疮防范措施
韩红娜
6月25日
胸痹中医护理常规及健康教育
周盼盼
7月10日
输液泵、注射泵使用过程中突发意外情况应急预案
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护理管理制度培训计划
护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度，护理人员需要不断学习，才能适应学科的发展和满足患者的需求，基于此，护理部特制订计划如下：
1、建立培训组织
护理管理制度培训由护理部主任负责，制订《护理管理制度培训计划》，各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点，制定本科室年度护理管理制度培训计划，并组织实施。
护理应急预案及工作流程由各科室护士长负责，根据护理部计划结合科室情况制定本科室培训计划。
2、组织培训及考核
护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核，护理部每年举办两次护理管理制度培训，内容包括查对制度等核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度，培训后进行考核，了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况，持续改进培训工作。
3、加强科室培训及考核
（1）护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度，并对培训效果进行评价，制定相应的整改措施，追踪培训工作改进情况，以护理部最新修订的《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》为培训蓝本。
（2）护理部每季度、每月组织业务督查一次，检查、指导科
室管理制度培训落实情况，使科室培训工作不断规范、有效。
4、培训对象
全体护理人员及与护理工作相关的人员，包括实习护士、见习护士、进修护士等。
5、培训方式
护理部组织全院业务学习、科内培训、自学等。
护理部
2017年 1月。