现代诗歌鉴赏ppt

合集下载

现代诗鉴赏课件49张高中语文必修上册

现代诗鉴赏课件49张高中语文必修上册

考情分析
首批高考改革地区山东省组织的2020新高考模拟考试中,增设了一篇 现代诗歌阅读题。考纲上提到过现代诗歌鉴赏,考纲规定:“了解小说、 散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法”,这里的诗歌 特指现代诗歌。但因考试基本不涉及,以至于很多同学进入“学的不考、 考的不学”的认识误区。这次模拟给教和学敲响了警钟。
8.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)
9.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分 析。(6分)
揭开现代诗的神秘面纱 源起与发展
中国诗歌演进史
楚辞 诗经
乐府
唐诗
宋词
明清诗歌
元曲
新诗
无法避开的 诗歌流派
新月诗派
九叶诗派
朦胧诗派
香 菱 学 诗
触摸现代诗
7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒缓, 这种变化带有情感倾向。 B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合, 这是该诗常用的表现手法。 C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了 刈禾女愉悦的心情。 D.“你听 风与云/在我的镶刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快 节奏,增强了抒情效果。
蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听 风与云 在我的镶刀之下
奔骤而来
一九三七年四月卅日 在苏格兰高原
6.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.“大城外是山/山外是我的家”,既点出抒情主人公的出身背景,也含有城市与乡 野的对比。 B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动,表达她 对拥有原野感到欣喜。 C.“风吹过镶刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自然之间 关系的和谐。 D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在面对原 野时的渺小感。

中国近现代诗歌 ppt课件

中国近现代诗歌 ppt课件

• 他的诗的风格清晰、纯朴、自然、表现形 式活泼自由,句式长短不一,韵律节奏随 意,但又有诗意浓郁的意境,是完全脱离 了旧体诗形式的自由诗。
《蕙的风》
• 是那里吹来,这蕙花的风—— 温馨的蕙花 的风?
• 蕙花深锁在园里,伊人满怀着幽怨。 伊底幽香潜在园外,去招伊所爱的蝶儿。
• 雅洁的蝶儿, 薰在蕙风里,他陶醉了; 想去寻着伊呢。
• 《女神》分为三辑,第一辑由诗剧《女神 之再生》、《湘累》和《棠棣之花》组成, 以现代的想象重构了古代传说故事。第二 辑是诗集的主体部分,《天狗》、《炉中 煤》、《地球,我的母亲》、《立在地球 边上放号》等都是郭沫若的名篇,标志着 “五四”诗歌所能企及的历史高度。其中 的《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作, 也是现代诗歌史上具有重要历史地位的诗 篇。
五.九叶诗派
• 在中国现代文学史上,“九叶诗派”是 比较特殊的群体,之初它并无社团组织形 式。1979年 江苏人民出版社拟出版辛笛、陈 敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐湜、袁 可、嘉和、穆旦这九位诗人在20世纪40年代 的作品。评论界认为“九叶诗派”当年将 时代课题、民族忧患与个人经历有机给合。
• 着力呼唤一种“沉默中生长的力量”,在 艺术上,注意借鉴西方艾略特、叶芝、奥 登等现代诗派的某些表现手法,运用象征 与联想,幻想与现实的渗透,力求在诗中 体现智性与感性的融洽,达到人生与诗意 叠合的效果。因此有人称“九叶诗派”是 “中国式的现代主义”。
• 在“专心致志做情诗”上,汪静之是 “湖畔”诗派的代表。
汪静之
汪静之(1902-19961)安徽绩溪人,湖畔 诗派代表诗人。
• 1920年在浙江第一师范学校读书,在 “五四”思潮影响下,与潘漠华发起,邀冯 雪峰、魏金技、赵平复等组织晨光文学社, 次年与潘漠华、应修人、冯雪峰组织湖畔诗 社。

中国现代诗歌欣赏《预言》PPT

中国现代诗歌欣赏《预言》PPT

总结归纳 借鉴手法 •问题:你认为本诗突出的艺术特色是什么?
请加以分析。 2.艺术手法 (1)象征手法(比喻) (2)听觉与视觉相结合
反馈拓展 课堂延伸 •学习反馈:任选下面一道题,完成“微写
作”,字数300字左右。 1.选取诗中一个或几个片段,改写成 记叙性文字。 2.这首诗给人以多种启迪,请你就某 一点谈谈学习后受到什么启发。
激趣导入
课堂展示
知人论世
•问题:诗人在什么情况下写作这首诗?
何其芳,现代著名诗人、评 论家、学者,有诗集《预言》 《夜歌》等;散文集《画梦录》 《还乡杂记》等;文艺评论集 《关于写诗和读诗》《诗歌欣赏》 等。
课堂展示 知人论世 •问题:诗人在什么情况下写作这首诗?
本诗写于1931年秋,作者当时 19岁,在北大哲学系读书。“用更明 白的语言说出来,就是我遇上了我后 来歌唱的‘不幸的爱情’”(《刻意 集》序)。
一、象征爱情(爱神、爱人) 二、象征美好理想 三、பைடு நூலகம்征青春 四、其他(象征春的使者、飞逝的时光等)
合作学习 探究问题 •问题:怎样理解诗题“预言”的含义?
一、从感情角度理解 二、从哲学角度理解 三、从生命意义理解
总结归纳 借鉴手法 •问题:本诗突出的艺术特色是什么?请加以
分析。 1.艺术构思特色 全诗以“年轻的神”渐近的足音起笔,以 消失的足音结束;诗人开头的惊喜与结尾的惆 怅呼应,艺术结构完整。
合作交流 感知诗意
•小组讨论交流
1.第一诗节:诗人用什么手法描写“年轻的神”? 2.第二诗节:描写景物有什么作用? 3.第三诗节:诗人写了哪些细节?表现诗人什么 感情? 4.第四诗节:“我”为什么劝“年轻的神”不要 前行? 5.第五诗节:“我”怎样与“年轻的神”同行? 6.第六诗节:“年轻的神”对“我”持什么态度? 表现“我”什么心情?

现代诗歌鉴赏PPT课件

现代诗歌鉴赏PPT课件

3
创新语言表达在诗歌中的作用
增强诗歌的艺术效果,使读者产生强烈的审美体 验。
06
现代诗歌鉴赏实例分析
《再别康桥》鉴赏
诗歌背景
介绍徐志摩的生平及《再别康桥》 的创作背景,理解诗人对康桥的 深厚情感。
诗歌意象
分析诗歌中的云彩、金柳、青荇等 意象,感受诗人运用意象表达情感 的高超技巧。
诗歌韵律
鉴赏诗歌的押韵和节奏,体会徐志 摩诗歌的音乐美。
意象的定义
通过具体、生动的形象描绘,营造出一种独特的艺术境界。
意象的种类
视觉意象、听觉意象、触觉意象等。
意象在诗歌中的作用
塑造诗歌形象,传达诗人情感,增强诗歌的感染力。
创新的语言表达
1 2
创新语言表达的定义
打破常规语法、词汇和修辞的束缚,创造出新颖、 独特的语言表达方式。
创新语言表达的种类
词性活用、句式变换、修辞手法创新等。
03
诗歌鉴赏的基本方法
朗读与背诵
01
朗读技巧
通过停顿、重音、语速、语调等朗读技巧,准确 传达诗歌的情感和意境。
02
背诵方法
采用分段背诵、联想记忆等方法,提高背诵效率, 加深对诗歌的理解和记忆。
理解与感悟
意象解读
分析诗歌中的意象,理解诗人的情感表达和审美 追求。
情感共鸣
通过诗歌中的情感表达,引发读者的共鸣和思考, 加深对诗歌的感悟。
呼吁人们关注生态环境,表现诗人对 自然的关爱与责任感。
寄情山水
将个人情感融入自然景物之中,达到 情景交融的艺术效果。
社会主题
时代变迁
反映社会的变革与进步, 表达诗人对历史与现实的 深刻关切。
人间温情
描写人间的善良、互助与 爱心,传递诗人对人性的 肯定与期待。

现代诗北岛ppt课件

现代诗北岛ppt课件

对自由与独立的追求
诗歌中表现出的对自由与独立的追求 ,符合人类普遍的价值追求,容易引 起读者的共鸣。
2024/1/28
10
03
《一切》诗歌解读
2024/1/28
11
诗歌主题思想阐述
揭示现实困境
《一切》通过描绘荒诞、 冷漠的社会现象,表达诗 人对现实世界的深刻反思 。
2024/1/28
追求自由精神
诗歌中表现出对自由、独 立的渴望,以及对束缚和 压制的反抗。
呼唤人性觉醒
诗人试图唤醒人们内心深 处的良知和勇气,以面对 现实并寻求改变。
12
艺术手法与表现技巧分析
象征手法
诗歌中运用大量象征元素,如“ 黑夜”、“冰冷的雨滴”等,来
暗示现实世界的冷酷无情。
2024/1/28
抽象表达
诗人通过抽象的语言和意象来表达 内心的复杂情感和对现实的独特见 解。
2024/1/28
25
展望未来
传承优秀传统
鼓励跨界合作
继承和发扬现代诗歌的优秀传统,如象征 手法、意象表达等,同时结合时代特点进 行创新和发展。
鼓励诗人与艺术家、音乐家等跨界合作, 创造出更多元化的诗歌艺术形式,丰富现 代诗歌的内涵和表现力。
推动国际交流
关注社会发展
积极参与国际诗歌交流活动,推动中国现 代诗歌走向世界,增强中国文化的国际影 响力。
2024/1/28
23
回顾北岛诗歌创作历程及成就
01
02
03
04
创作历程
从早期政治抒情诗到后期多元 主题探索
代表作品
《回答》、《一切》、《午夜 歌手》等
获奖荣誉
获诺贝尔文学奖提名、华语诗 歌奖等

初中语文《中国现代诗歌鉴赏》课件 新人教版63页PPT

初中语文《中国现代诗歌鉴赏》课件 新人教版63页PPT
初中语文《中国现代诗歌鉴赏》课件

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
新人教版
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4

2024年度《鉴赏诗歌的意象》PPT课件

2024年度《鉴赏诗歌的意象》PPT课件
21
《雨巷》中孤独迷茫情绪传达
诗中描绘了雨巷的阴暗、狭窄和 孤独,通过意象的运用传达出诗
人内心的迷茫和无助。
诗中运用象征手法,将雨巷与诗 人的内心世界相联系,表达出诗
人对人生的困惑和追求。
通过对诗中意象的解读,可以感 受到诗人内心的孤独和迷茫,以
及对人生的深刻思考和追求。
2024/3/23
22
06
2024/3/23
10
03
现代诗歌中的创新 意象
2024/3/23
11
抽象思维与具象表达结合
抽象思维的运用
现代诗歌中,诗人常通过抽象思 维来创造独特的意象,表达内心
世界的复杂情感。
2024/3/23
具象表达的呈现
具象表达是诗人将抽象思维转化为 可感知的形象,通过生动的描绘使 读者产生共鸣。
抽象与具象的结合
诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和隐含意义,需要通过细致的分 析和解读来揭示其深层含义。
分析象征手法的运用
象征是诗歌中常用的一种表现手法,通过对象征物的分析和解读, 可以揭示诗歌的主题和情感。
探究诗歌的意境
意境是诗歌所营造的一种艺术境界,通过对意象的组合和排列,可以 营造出不同的意境,表达作者的情感和思想。
01
02
03
04
自然意象
包括天文、地理、动物、植物 等自然现象和景物。如月、水
、山、花等。
社会意象
反映人类社会生活的各种事物 和场景。如城市、乡村、战争
、爱情等。
文化意象
体现民族传统文化和习俗的特 定事物和符号。如节日、典故
、神话等。
人造意象
诗人通过艺术手法创造出来的 超越现实世界的虚构形象和场
景。如梦境、仙境等。

中国现代诗歌散文欣赏ppt

中国现代诗歌散文欣赏ppt

对未来学习与研究的建议与展望。
建议
加强对现代诗歌散文的阅读和理解,提高文学鉴赏能力 和审美水平;多角度、多层次地探究现代诗歌散文的内 涵和价值;同时也要关注市场和文化的发展,了解新的 文学现象和趋势。
展望
未来,随着中国文化的繁荣和发展,现代诗歌散文将会 继续发挥其独特的艺术魅力,在文学领域中占据重要的 地位。同时,我们也需要不断深入研究和学习,推动现 代诗歌散文的持续发展与创新。尊严和爱情的追求。来自散文部分《背影》
作者朱自清,通过描写父亲的背影,表达了父子 之间的深情和作者对父亲的思念。
《荷塘月色》
作者朱自清,描述了夏日荷塘的美景,表达了作 者对自然的热爱和对生活的感悟。
《我与地坛》
作者史铁生,讲述了自己与地坛的关系,表达了 对生命的思考和对母爱的感激。
06
现代诗歌散文创作技巧
VS
流派
现代诗歌的流派包括象征主义、表现主义 、未来主义、意象主义等。这些流派都有 其独特的风格和追求,如象征主义追求诗 歌的隐喻性和音乐性,表现主义则强调表 现诗人的内心情感和思想。
02
现代诗歌鉴赏方法
语言与意象分析
语言风格
分析诗歌的语言风格,如运用修辞手法、比喻、排比等,以及语言的节奏、韵律等。
发展
随着社会的发展,现代诗歌也在不断演变。从最初的自由体诗、新格律诗, 到后来的朦胧诗、先锋诗等,现代诗歌的流派和风格不断变化,反映了不同 时期的社会环境和文化氛围。
现代诗歌的分类与流派
分类
现代诗歌可以根据其表现手法和风格分为 自由诗、格律诗、散文诗等。自由诗以自 由的形式表达诗人的情感和思想,格律诗 则强调语言的音乐性和视觉性,散文诗则 将诗歌与散文相结合,表现生活中的点滴 。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

微光里,
笑。
它们深深的互相颂赞了。
一四六
经验的花 结了智慧的果, 智慧的果 却包着烦恼的核!
春水
一六九
未生的婴儿, 从生命的球外 攀着“生”的窗户看时, 已隐隐地望见了 对面“死”的洞穴。
关于湖畔诗人的介绍
1922年春,冯雪峰、潘漠华、应修 人、汪静之等在西湖之滨成立现代第一 个专门的诗社:“湖畔诗社”,并出版 合集《湖畔》,被称为“湖畔诗人”。 他们对新诗最大的贡献是爱情诗的创作。 曾明确提出口号:“专心致志地写爱情 诗”。
啊,我年青的女郎!
啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
我想我的前身,
你也不要辜负了我的思量。原本是有用的栋梁,
我为我心爱的人儿,
我活埋在地底多年,
燃到了这般模样!
到今朝才得重见天光。
啊,我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴底胸中, 才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎! 我自从重见天光, 我常常思念我的故乡, 我为我心爱的人儿, 燃到了这般模样!
尝试集
1920年3月出版
• 中国最早的个人白话新诗集 • 作者:胡适
蝴蝶
两个黄蝴蝶,双双飞上天。 不知为什么,一个忽飞还。 剩下那一个,孤单怪可怜。 也无心上天,天上太孤单。
胡适《尝试集》
我从山中来, 带着兰花草, 种在小园中, 希望开花好。
一日望三回, 望到花时过; 急坏看花人, 苞也无一个。
水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游。 啊! 燕子你说些什么话? 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇, 野火在暮色中烧。 啊! 西天还有些残霞, 教我如何不想她?
浪漫主义诗人
郭沫若生平
(1892-----1978)
现代杰出的诗人、戏剧家、历史学家、古文字专 家。原名郭开贞,四川乐山人,后来取家乡沫水(大 渡河)、若水(雅河)的名字,改名沫若。1913年底 赴日本留学。在五四运动和十月革命胜利的影响下, 开始新诗创作。1921年与成仿吾、郁达夫等人发起成 立创造社。1937年回国投入抗日救亡运动,以戏剧创 作为武器,参加民族民主斗争。他的主要作品有诗集 《女神》、《星空》、《前茅》、《恢复》,历史剧 《屈原》、《虎符》等。《凤凰涅槃》就是收在他的 第一本诗集《女神》中的一首长诗。
相隔一层纸
屋子里拢着炉火, 老爷吩咐开窗买水果。 说“天气不冷火太热, 别任他烤坏了我。”
屋子外躺着一个叫花子, 咬紧了牙齿对பைடு நூலகம்北风喊“要死”! 可怜屋外与屋里, 相隔只有一层薄纸!
天上飘着些微云, 地上吹着些微风。 啊! 微风吹动了我头发, 教我如何不想她? 月光恋爱着海洋, 海洋恋爱着月光。 啊! 这般蜜也似的银夜, 教我如何不想她?
眼见秋天到, 移花供在家; 明年春风回, 祝汝满盆花!
新文化运动前驱者之一 早期白话新诗代表性作家
北京大学教授
•刘半农
• (1891——1934)
刘半农原名刘复,江苏
汀阴人。出生于知识分子家 庭,1911年曾参加辛亥革命, 1912年后在上海以向鸳鸯蝴 蝶派报刊投稿为生。1917年 到北京大学任法科预科教授, 并参与《新青年》杂志的编 辑工作,积极役身文学革命, 反对文自文,提倡白话文。
从1920年开始,受泰戈尔 《飞鸟集》的影响,开始 哲理小诗的创作,后结集 为《繁星》、《春水》。 诗作表现对哲理、人生的 思考,含蓄、温婉、隽美, 在当时产生广泛影响,形 成小诗创作热潮。
繁星



繁星闪烁着——
童年呵!
深蓝的太空,
是梦中的真,
何曾听得见它们对语? 是真中的梦,
沉默中,
是回忆时含泪的微
现代小诗体
• 小诗体是在“五四”文学革命以后,从外国传 入的,是在周作人翻译的日本短歌、俳句和郑 振铎翻译的泰戈尔《飞鸟集》的影响下出现的。 它的主要作家有冰心、宗白华、徐玉诺等人。 小诗是一种即兴式的短诗,一般以三五行为一 首,表现作者刹那间的感兴,寄寓一种人生哲 理或美的情思。
原名谢婉莹,笔名冰心女 士、男士等。祖籍福建长 乐,1918年就读于北京协 和女子大学理科预科,后 改学文,参加过五四运动。
叶圣陶在《小说月报》编发这首诗时,盛赞望舒“替新 诗的音节开了一个新的纪元”。比望舒稍早一点的著名诗 人朱湘在给望舒的一封信中说:“《雨巷》在音节上完美 无缺”,还说这首诗“比起唐人的长短句来,实在毫无逊 色。”望舒的挚友、同是杭州人的著名翻译家冯亦代说得 更感性、更具体:“我心里永远保持着《雨巷》中的诗句 给我的遐想。当年在家乡时,每逢雨天,在深巷里行着, 雨水滴在撑着的伞上,滴答滴答,我便想起了《雨巷》里 的韵节。”
由于叶圣陶的极力举荐,《雨巷》使戴望舒一夜成名, 从此以“雨巷诗人”之名行世。半年前,在《戴望舒传》 完稿前夕,我跟一个朋友商量书名,我提出“雨巷诗人”, 他立即表示赞同。他不是搞诗歌的,可见“雨巷诗人”之 名影响是多么深远。
《雨巷》艺术特色
• 1、含蓄幽婉的朦胧美。
整个《雨巷》格调哀怨而又朦胧。悠长寂寥 的雨中小巷,颓圮的篱墙,冷冷的哀怨和 濛濛的细雨,以及丁香色的姑娘,造就了 一种特殊的艺术氛围:一切都似有非有, 内心状态飘忽不定,人物形象模糊朦胧, 一切都没有说穿,没有点透,但一切我们 都懂了,感觉到了……
戴望舒简介
戴望舒(1905-1950),浙江杭县人。原名朝寀,字望 舒。1923年入上海大学中文系,1925年转震旦大学学 法文。1926年加入中国共产主义青年团。1930年3月他 出席左联成立大会,并成为盟员。1935年自法回国, 翌年10月,“新诗社”在他家中成立,《新诗》月刊 同时创刊。
戴 望 舒
中国现代诗歌鉴赏
新文化运动前驱者之一 最早提倡白话新诗的作家学者
北京大学教授
• 胡适
• (1891—1962)
• (安徽省绩溪县人)
现代诗人、文史学家、五四文学革命
的倡导者。字适之。安徽绩溪人。五四运 动前后曾任《新青年》杂志编辑,为新文 化运动著名人物。1917年2月在《新青年》 上发表《文学改良刍议》一文,随后又发 表《历史的文学观念论》、《建设的文学 革命论》等文章,提倡白话文,宣传民主、 科学,对开展文学革命和创建新文学,起 了倡导和推动作用。是最早尝试白话新诗 的创作者之一。
相关文档
最新文档