3.5奇妙的透镜导学案
3.5_奇妙的透镜教案
初中物理八年级第三章光和眼镜备课人：许晓燕审核人：3.5奇妙的透镜一、教学目标【知识与技能】（1）了解两种透镜特点及区别。
（2）知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
（3）会利用平行光测定凸透镜的焦距。
【过程与方法】（1）组织学生通过观察和实验的方法区别透镜及透镜对光的会聚或发散作用。
（2）组织学生测量凸透镜的焦距，领会测量方法。
【情感、态度与价值观】通过教师的引导，组织学生进行实验，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索。
二、教学重点难点【重点】凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。
【难点】利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。
三、课时安排1课时四、教与学互动设计（一）创设情境导入新课导语前面我们学过了平面镜，事实上生活中还有一种透镜，我们也经常接触到。
比如说：眼镜使人的视力得以矫正；放大镜、显微镜、望远镜，使人的视觉不断扩展。
照相机、摄像机，可以捕捉美好的瞬间；投影仪、放映机，可以展现历史的画卷。
而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛——心灵的窗户，它们的主要部件都是透镜。
（二）合作交流解读探究1．认识凸透镜和凹透镜（1）观察凸透镜、凹透镜的形状区别凸透镜；中心部分比边缘厚的透镜叫做凸透镜。
凹透镜：中心部分比边缘薄的透镜叫做凹透镜。
透镜可分为两类：凸透镜：中央厚，边缘薄 B D E凹透镜：中央薄，边缘厚 A C F凸透镜画法凹透镜画法（2）要求学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的文字。
【提示】透镜距书较近。
看到物体的像相对于物体来讲，像的大小有何变化？【小结归纳】通过凸透镜看到物体的像是放大的；通过凹透镜看到物体的像是缩小的。
（3）那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢？辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜的方法有以下几种方法。
方法1：根据透镜的厚薄来区别。
中间厚、边缘薄的为凸透镜，反之为凹透镜。
方法2：可以透过透镜观察物体，利用凸透镜成放大像和凹透镜成缩小像的特点。
方法3：利用太阳光来区别。
沪粤版八年级上册物理3.5奇妙的透镜教案
教案：沪粤版八年级上册物理 3.5奇妙的透镜一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级上册物理第四章第3节“奇妙的透镜”。
本节主要讲述凸透镜和凹透镜的特性，包括它们的形状、对光线的作用以及成像规律。
教材中详细介绍了凸透镜会聚光线、凹透镜发散光线的特点，以及凸透镜成像的三种情况和应用。
二、教学目标1. 让学生了解凸透镜和凹透镜的形状和特点，理解它们对光线的作用。
2. 让学生掌握凸透镜成像的规律和应用，能够分析生活中常见的透镜现象。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：凸透镜和凹透镜的形状和特点，对光线的作用，凸透镜成像规律。
难点：凸透镜成像规律的应用，凹透镜的发散作用。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、凹透镜、白纸、蜡烛、光具座、直尺。
学具：每个学生准备一个凸透镜和一个凹透镜，用于观察和实验。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的投影仪和放大镜，引导学生思考它们的工作原理。
2. 知识讲解：介绍凸透镜和凹透镜的形状和特点，讲解它们对光线的作用。
3. 实验演示：用凸透镜和凹透镜进行实验，让学生观察光线的会聚和发散现象。
5. 课堂练习：让学生用凸透镜和凹透镜进行实践，观察和记录成像情况。
6. 知识拓展：介绍透镜在其他领域的应用，如眼镜、相机等。
六、板书设计奇妙的透镜凸透镜：会聚光线，成像规律凹透镜：发散光线成像规律：1. u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机、摄像机。
2. 2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机、投影仪。
3. u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜、老花镜。
七、作业设计1. 描述凸透镜和凹透镜的形状和特点，以及对光线的作用。
2. 根据凸透镜成像规律，分析一个教室内的投影仪是如何工作的。
3. 设计一个实验，验证凸透镜和凹透镜的成像规律。
作业答案：1. 凸透镜中间厚，边缘薄，凹透镜中间薄，边缘厚。
凸透镜会聚光线，凹透镜发散光线。
《3.5奇妙的透镜》导学案
《3.5奇妙的透镜》导学案【导学目标】1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距3、掌握凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
【导学重点】透镜对光的作用和焦点、焦距的概念。
【导学难点】：利用凹透镜的虚焦点画光路图。
【导学方法】：实验法、观察法、讨论法【导学用具】：三棱镜、各种透镜、老花眼镜、近视眼镜【导学过程】：一、温故知新1.什么是光的折射规律？2.在图中，请大致画出入射光线经过水面或三棱镜折射后的光路图空气玻璃二、导学设问大家在此之前学过什么面镜？谁对光线有会聚作用？谁对光线有发散作用？它们都是根据光的反射制成的能改变光路的器件。
现在请大家阅读课本65页，找出利用光的折射制成的各种能改变光路的器件。
三、新课导学：（一）聚焦目标一：认识透镜1、请同学们观察下面的透镜，根据它们的特征，将它们分类。
是一类透镜，叫凸透镜，其特征是。
是一类透镜，叫凹透镜，其特征是。
2、辨别透镜的方法：“一看二摸三照”3、透镜的两种画法：凸透镜：凹透镜：（二）聚焦目标二：光心、主光轴、焦点、焦距请阅读课本，搞清楚什么是凸透镜的光心、主光轴、焦点、焦距叫做光心叫凸透镜的主光轴。
叫凸透镜的焦点；叫凸透镜的焦距；主光轴（三）聚焦目标三：三条特殊光线（作图题）1、三条特殊光线经过凸透镜：①平行于主光轴的光线经折射后经过另一侧的焦点（图A）②经过焦点或从焦点发出的光线经折射后平行于主光轴（图B）③过光心的光线经折射后方向不变。
（图C）（图A）（图B）（图C）2、三条特殊光线经过凹透镜①平行于主光轴的光线经折射后反向延长线交于虚焦点（图一）②射向虚焦点的光经折射后平行于主光轴射出。
（图二）③过光心的光线经折射后方向不变。
（图三）（图一）（图二）（图三）练习：完成下列光路图：（四）聚焦目标四：透镜对光的作用请同学们认真比较下（图A）和（图一）及观看课本66页彩图回答：它们对光线有怎样的作用？并完成下列填空。
《奇妙的透镜》教案 沪粤版物理
3.5 奇妙的透镜教学目标知识与技能：1.能识别凸透镜和凹透镜。
2.认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3.知道什么是焦点和焦距。
教学重点：透镜对光的作用和焦点、焦距的概念。
教学难点：利用凹透镜的虚焦点画光路图。
教具准备透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒。
教学过程一、情景引入有一批旅行家乘船在海上漫游。
不巧，在海上遇到了狂风，把船吹到一座孤岛旁，旅行家们只好下船来到岛上。
当时正是冬天，岛上冰天雪地，白茫茫的一片……旅行家们准备生火取暖，烧火煮饭。
意外的问题来了，火柴被海水浸湿了，打火机也丢了。
怎么办？正在这时，一个叫克劳波尼的物理学博士想到了一个办法。
同学们知道是什么办法吗？学生交流，教师引导学生说出解决办法。
扩展：早在我国西汉(公元前206年～公元25年)《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。
”说明：放大镜聚光的作用。
设计意图：能激发学生学习物理的兴趣，而且能有利于对学生进行科学方法的教育。
二、新课教学探究点一凸透镜和凹透镜透镜的种类及几个概念引导：同学们请观察透镜组，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，根据透镜的厚薄程度给透镜分类。
讨论透镜能分几类？点评：透镜有两类。
中间厚、边缘薄的叫凸透镜。
中间薄、边缘厚的叫凹透镜。
问题：下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？戴眼镜的同学请判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？学生阅读教材，用自己的理解总结凸透镜和凹透镜的特点。
点评：透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)。
凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片。
如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。
下面我们只研究薄透镜。
说明：此环节重点突出凸透镜、凹透镜的概念形成。
35奇妙的透镜教案7篇
35奇妙的透镜教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《3.5奇妙的透镜》导学案1.docx
《3.5奇妙的透镜》导学案一【学习目标】1.能识别凸透镜和凹透镜；2.认识凸透镜和凹透镜对光线的作用；3.知道焦点和焦距；4.知道怎样测凸透镜的焦距二【定向导学•互动展示】板块一:从结构上认识透交流与分展示单元镜割—-学法指导：1.先认真阅读两人对子预设：1•在课本P65-66内容2遍再观学：对子间黑板上画察教师发下来的两个透检查自研出2屮的5镜，结合自己看到或者摸成果，用红个透镜，教到的感受从文中找出透笔互相给会大家识镜是如何分类的，并会找出等级评别凸透镜出它们的区别。
定；交流讨和凹透镜。
论怎样区 2.画出凸2•认真观察图片3-48,并分凸透镜透镜和凹在随堂笔记屮画出凸透与凹透镜。
透镜的简镜和凹透镜的简图说明图•完成随光线经过光心有什么特堂笔记3的点，画出主光轴。
展示。
板块二：从对光线的作用展示单元认识透镜预设：1•根学法指导：1.我们知道光据上节知在传播过程屮会发生折识，完成图射现象，观察课本P66图31和图2的-49,并观察教师演示实光路图，并验，用一束平行光分别照(3min )归纳出它射到凸透镜和凹透镜上，们对光线观察这两种透镜对光的冲刺与挑的作用。
折射有什么不同？（注意战观察光斑大小和光斑亮五人互助2.在黑板度的变化）结合课本归纳组：上画出3-5凸透镜、凹透镜对光有什小组长先1的a、b两么作用。
统计本组图，教会大2.认真阅读照课本P66存在的疑家识别凸—67图3-51在草稿纸上难问题，组透镜和凹画出光路图，并试着再图长主持对透镜的焦一:从结构上认识透镜1.请你写出透镜有什么共同特点，怎样分类的。
⑴属于凸透镜的是 ____________ ,从外部特征上看，他们的共同特点是 ________________⑵属于凸透镜的是 ____________ ,从外部特征上看，他们的共同特点是 ________________3.画出凸透镜和凹透镜的简图说明光线经过光心有什么特点，画出主光轴。
二：从对光线的作用认识透镜1.如图所示，光通过三棱镜要经过两次折射请身醴光路图。
3.5奇妙的透镜导学案
(三)情感态度与价值观
1、通过简单的探究活动，体验探究在学习物理中的作用。
2、注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。
重点
难点
重点：透镜对光的作用，焦点和焦距的概念
难点：凹透镜的虚焦点，用虚焦点画光路图
前知识
光的折射规律
情境激趣
2、镜片的两个表面（或至少一个表面）是＿＿的一部分。____________________________叫主光轴。每个透镜_______________________________________。
3、看P66图3-49,a图说明凸透镜对光有______作用，b图说明凹透镜对光有_______作用。
（3）从焦点到光心的距离叫焦距，用f表示。
（4）课外活动：你能否在阳光下用一块凸透镜来“点燃”一张纸，并测出这块透镜的焦距呢？
概念介绍
课外活动
导学过程
三
达
标
检
测
1、完成下列光路：
你们发现了什么规律？
2、根据光路填上合适的镜。
3、下面属于凸透镜的是_____＿＿＿____，属于凹透镜的是___＿___________
学法指导
疑难梳理
生活现象
1、你知道古人是怎么用透镜取火的嘛？
2、在一些森林地区，常见到警示牌上写到：不要在林中随便丢弃盛有饮料的透明饮料瓶，这是为什么呢？
导学过程
学法指导
疑难梳理
一自
主
学
习
一、透镜的几个基本概念
1、透镜分为_________和_________。远视镜片中间____、边缘___，叫做凸透镜；近视镜片中间___、边缘____，叫做凹透镜。
奇妙的透镜导学案.doc
3. 5 奇妙的透镜姓名,班级一【学习目标】：1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的几个名词（光心、主光轴、焦点、焦距）2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、领略物理知识来源于生活，并服务于生活。
二【学习重点】：1.凸透镜对光起会聚作用2.凹透镜对光的作用。
三【学习难点】：折射光线的作图四【学习过程】【温故知新】1、定义：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生,这种现象叫光的折射。
（折射角:是折射光线和法线间的夹角）2、光的折射定律：在光的折射现象中：A.光线、光线、都在同一个平面内；B.光线、光线分居两侧；C光从空气斜射入水或其他介质时，折射角入射角；3、做出下列光线通过三棱镜后的大致方向:【本节学习】1、透镜的种类凸透镜：中间、边缘的透镜。
凹透镜：中间、边缘的透镜。
2、透镜的基本概念：主光轴：过透镜两个球面的直线，用CC表示；光心：通常情况下位于透镜的几何中心；用字母表示。
凸透镜的焦点：平行于凸透镜主光轴的光线，经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用字母表示。
焦距：到的距离，焦距用字母表示。
【注意：凸透镜和凹透镜都各有个焦点，凸透镜的焦点是（选“虚'或”实"）焦点，凹透镜的焦点是焦点】3、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
【自主练习】1、下列属于凸透镜的是;属于凹透镜的是。
A B C D E F2.在下列的方框中填上合适的透镜3、画出下列光线通过透镜后的折射光线.4、画出下列光线通过透镜后的折射光线【合作探究】1.【人民网】北京消防温馨提示：鱼缸易失火，需远离窗帘放置。
罪魁祸首竟然是与光学里的透镜有关。
猜猜看为什么？2.有些森林大火的罪魁祸首，竟然是矿泉水瓶惹的祸，你知道为什么吗？。
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3.5 奇妙的透镜
教学目标
1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距
3、掌握凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
教学重点：透镜对光的作用和焦点、焦距的概念。
教学难点：利用凹透镜的虚焦点画光路图。
一、情景引入
在骄阳似火的中午，往树或花的叶子上喷水，常会使叶子烧焦，这是为什么？水珠相当一个什么镜？让我们一起学习，揭开这个谜底吧。
二、教材研究
问题1——透镜有哪些种类？
利用光的折射可以制成各种改变光路的器件，其中应用最普遍的是透镜。
透镜有两类，下图中是凸透镜，是凹透镜。
在下图中标出透镜光心（O）的位置，并画出通过光心的光线。
画出主光轴。
问题2——透镜对光会产生什么作用？
○1如果户外有阳光，则到户外让阳光分别通过凸透镜和凹透镜，在透镜下放一张白纸，移动白纸到透镜的距离，观察阳光经透镜折射后落在白纸上的情况。
○2用几支平行激光束同时照射凸透镜或凹透镜，观察经透镜折射后的情况。
经过上面的控究可以得到：
凸透镜对光有（选填“会聚”或“发散”）作用，因此也叫透镜。
凹透镜对光有（选填“会聚”或“发散”）作用，因此也叫透镜。
问题3——什么是透镜的焦点和焦距？
（1）焦点（F）：平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的某一点，这一点也是光斑最小、最亮的一点。
（2）找焦点：
○1把凸透镜放在阳光下，在透镜下放一张白纸，移动白纸到透镜的距离，直到在白纸
上得到最小最亮的点为止，那个亮点就是焦点。
○2把凸透镜压在白纸上，用几束平行激光束沿着白纸垂直照射凸透镜，并用铅笔作出入射、出射光束的位置。
然后通过作图作出焦点的位置。
○3凹透镜放在阳光下，则观察不到亮点，而是可以观察到一个中间暗外围亮的一个圆环。
想想看，这是为什么？
○4也可以把凹透镜压在白纸上，用几束平行激光束沿着白纸垂直照射凹透镜，并用铅笔作出入射、出射光束的位置。
然后可以把出射光线反向延长会相交于一点，该点就是凹透镜的虚焦点。
（3）焦距：，用符号f表示。
（4）测焦距：
○1可以利用上面找焦点方法○1中的做法，用刻度尺测出透镜到白纸的距离就是大致的焦距。
○2也可以利用上面找焦点方法○2中的做法，通过作图测出焦点到光心的距离。
三、典例分析
北极探险队员在极地遇险，带有可燃物但火种丢失，虽然处在阳光照射下，仍然寒风刺骨，如何取暖？同学们能为他们想想办法吗？
解析：找个向阳背风的地方吗？不过有局限性。
可以用凸透镜对准太阳光来聚焦取火吗？这是一个好办法。
但如果没有携带凸透镜，这也不能办到。
凸透镜和冰都是透明的，探险队员可以就地取材，用冰磨成一个凸透镜，用冰凸透镜对准太阳光，把可燃物放在焦点处获得燃烧。
答案：探险队员可以用冰磨成一个凸透镜，用冰凸透镜对准太阳光，把可燃物放在焦点处获得燃烧。
四、达标训练
1、我们学过的光学知识中，有两种镜能使平行光线会聚在一个焦点上，它们是
（）
A、凸透镜和凹面镜；
B、凹透镜和凸面镜；
C、凹透镜和平面镜；
D、凸透镜和凹透镜；
2、下列光学仪器或元件中，对光起发散作用的是（）
A、潜望镜；
B、平面镜；
C、凹透镜；
D、凸透镜；
3、如图所示的是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（）
A B C D
4、如图所示，下列光路图中正确的是（）
5、如图是一束光线通过透镜的光路图，其中正确的是（）
6、如图所示，虚线框内为一透镜，MN为透镜的主光轴，O是透镜光心，a（双箭头）和b（单箭头）是射向透镜的两条光线。
已知光线a通过透镜之后与MN交于P点，光线b通过透镜之后与MN交于Q点。
由图可知，下列说法正确的是（）
A、透镜是凸透镜，距离OP小于焦距；
B、透镜是凸透镜，距离OP大于焦距；
C、透镜是凹透镜，距离OQ小于焦距；
D、透镜是凹透镜，距离OQ大于焦距；
7、根据图中已知的光线，画出相应的入射光线或折射光线。
8、小明有三个凸透镜，它们用同种材料制成，形状如图所示。
（1）你猜想它们的焦距是否相同？如果不同，你认为哪个焦距大？哪个焦距小？
（2）请设计实验证明你的猜想：简要写出实验步骤，画出记录实验数据的表格。
（3）如下图所示，是小明根据实验观察画出的三组光路图，根据这个实验记录，你可以得到什么结论？
9、高明同学在做凸透镜会聚光线的实验中，突然想到：凸透镜的聚光能力强弱会跟材料有关吗？根据提出的问题，请你帮助高明同学设计一个实验，写出实验用的器材，装置图和实验步骤。
器材：
装置图：
步骤：
10、小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。
现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。
请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：
（1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。
（2）请你写出探究的主要步骤。
（3）请你说出实验现象并设计实验数据记录表格；
（4）在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？
11、如图所示，透镜中有三条特殊光线：其一是通过透镜光心的光线，传播方向
；其二是平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后通过，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线通过；其三是过焦点的光线经凸透镜折射后，对凹透镜是虚焦点，是正向延长线过焦点的入射光线折射后。