心灵手巧、变废为宝(新) 终极
纸箱回收文案
纸箱回收文案
1、扔了就是垃圾，回收就是资源。
2、废材大用，样样是宝！
3、节约资源，变废为宝。
4、风险废物齐防齐治，美妙江苏有你有我。
5、垃圾分類、資源回收、重複使用。
6、回收废品，做环保达人。
7、变废为宝，物尽其用。
8、低碳环保，从回收做起。
9、心灵手巧，变废为宝。
10、回收旧废品，服务千万家。
11、低碳生活，废品创造价值。
12、变废为宝是环保，废品回收举手劳。
13、群防群治风险废物污染，共建共享生态美妙家园。
14、废品回收，功在当代，利在千秋。
15、变废为宝，节约资源，保护环境。
16、合法排放风险废物相似于投毒。
17、创意生活，变废为宝。
18、资源回收，变废为宝。
19、你把不要的给我，我还你真金白银。
20、废品回收，循环利用。
21、废物回收，还你一个清新的环境。
22、今天的回收，是为了明天的新生。
23、有偿回收，无偿环保。
24、资源回收要做好，包装减量更精巧。
25、变废为宝，绿色环保。
26、家有废品麻烦多，回收利你又利国。
27、扔了就是垃圾，回收就是宝贝。
28、重视资源回收，永保魅力地球。
29、回收废品，利国利民。
30、变废为宝，省钱妙招。
变废为宝活动推文
一、活动名称:心灵手巧，变废为宝。
二、活动主题:绿色低碳，合作创新。
三、活动背景:随着经济的发展，伴随而来的是资源浪费与环境污染的后果。
每天人们都会产生大量的生活垃圾，给环境与生态都带来了危害。
环保，刻不容缓。
作为大学生来说，更应该注重环境，保护生态，在消费的同时不忘环保。
四、活动目的:通过策划举办此次活动，使同学们能更好地在行动中体会环保带来的快乐，同时提高我系学生的创新实践能力，培养团队合作能力。
五、活动时间:xx年5月15日六、活动地点:1号楼307教师七、活动对象:我院全体同学八、活动内容:1、围绕“绿色低碳，合作创新。
”的主题，展开丰富的想象，利用废旧物品通过精心设计与制作，让其发挥全新的功能。
2、创作的题材与材料不限，参赛队员利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等通过裁剪、折叠、粘贴等方式制作成日用品或装饰品等。
九、活动形式:以班级为单位两到三人一组自由结合。
每组提交一个以上的作品参加评选。
十、活动前期准备:1、制作展板，并将组宣成员制作的样品(参见附件)粘贴在展板上进行展示。
2、通知各班团支书为各班同学进行详细的活动宣传，鼓励同学们积极报名。
3、采集每班的报名名单进行整理。
十一、活动流程:1、组宣成员制作活动ppt，提前到场布置会场。
2、参加活动的组员到场后进行签到，通过抽签，依次上台讲述自己作品的制作理念以及制作方法，由到场嘉宾进行投票打分。
3、由组宣人员提供废弃材料，请参赛选手在规定时间内现场制作成生活用品或手工艺品。
由嘉宾根据参赛者的创意及手工来打分。
4、愿意与其他组交换作品的组员进行作品交换。
5、组宣成员打扫会场，进行工作总结。
心灵手巧,变废为宝活动方案
心灵手巧,变废为宝活动方案咱们学校要搞一个超有趣的“心灵手巧，变废为宝”活动啦。
这个活动就是让咱们把那些平时觉得没用的东西变成超级有用又好玩的宝贝呢。
咱们先来说说这个活动都可以用哪些废品。
像喝完饮料的塑料瓶就特别好。
我给你们讲个故事呀，我家邻居的小朋友就把塑料瓶做成了一个小花瓶。
他把塑料瓶洗得干干净净的，然后用彩纸给它包了一圈，就像给瓶子穿上了漂亮的衣服。
再在瓶子里插上从外面采来的小野花，放在桌子上可好看了，就像从商店里买来的花瓶一样。
还有旧报纸，也能变成好东西。
我在书上看到有个小朋友把旧报纸折成了小篮子。
他把报纸裁成一条条的，然后左折折右折折，不一会儿就折出了一个小篮子的形状。
这个小篮子可以用来装一些小文具，像铅笔、橡皮之类的。
那咱们这个活动怎么开展呢？咱们可以在教室里先分组。
每个小组的小伙伴们把自己收集来的废品放在一起。
比如说，一组可以专门用易拉罐来做东西，像把易拉罐剪成小片片，再串起来做成风铃。
风一吹，那叮叮当当的声音可好听了。
活动的时候，大家可以互相帮忙。
要是有小伙伴不知道怎么做，别的小伙伴就可以把自己的想法告诉他。
就像我上次做手工的时候，我想把纸盒做成小房子，可是怎么也做不好屋顶。
我的好朋友就过来，他告诉我可以把纸盒的两边折起来，再用胶水粘住，就成了一个三角形的屋顶了。
做好之后呢，咱们就在教室里摆一个大展台。
把每个小组做的变废为宝的作品都放在上面。
然后大家可以一起去参观，给最喜欢的作品投票。
谁的作品得到的票数最多，就可以得到一个小奖品。
这个小奖品可以是一本漂亮的笔记本，或者是一盒彩笔。
这个活动真的特别好玩，而且还很有意义呢。
咱们可以让那些本来要被扔掉的东西重新有了价值。
让我们一起发挥自己的想象力，用我们的小手做出超级棒的变废为宝的作品吧。
“心灵手巧 变废为宝”环保活动方案
“心灵手巧变废为宝”环保活动方案“心灵手巧变废为宝”环保活动方案一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。
保护环境，保护地球，已刻不容缓。
“废物利用”就是保护环境的好方法之一，让我们发现身边许多的宝。
一点巧思、一份创意、一些实践就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命，让学生切身感受到“垃圾是放错地方的资源”。
二、活动目的使学生在收集废弃物品的过程中，知道不同类型的废弃物品可以有不同的作用，从而感受到人类与自然环境的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。
三、活动目标、本次实践活动实现了资源的回收再利用，节能减排、低碳环保，增强环保意识。
2.开展可利用物品回收活动，培养学生关爱环境，勤劳、节俭的美德。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过组合、描绘、剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
4、号召人们从自己做起、从身边的小事做起，为环保出一份力。
四、活动过程谈话：孩子们，你们喜欢分享吗？你经常和谁分享？分享什么？今天，我也有一件很快乐地事情和大家分享，想知道吗？活动一、出示母亲节礼物，引起探究兴趣、母亲节那天，我女儿给了我一个惊喜，她送给我一些小礼物。
是什么呢？出示作品，这是什么？可爱吗？2、礼物的秘密。
我也非常喜欢这些小礼物，一有时间就拿出来看看。
这一看不得了，我居然发现了一个秘密！这些小礼物全是用我打算扔掉的废弃物制作成的。
你能猜出这些作品和哪些废品有联系吗？（幻灯片）小雪人——袜子彩色笔筒——广告纸小龙虾——吸管3、保护环境，人人有责。
让我们一起参与“变废为宝”活动。
出示活动主题：心灵手巧变废为宝。
请自豪地读出我们活动的主题。
活动二、利用废弃物的意义、生活中我们会制造哪些垃圾呢？举例说说看。
2、我们每天你丢一点，我丢一点，这些垃圾对我们的生活会有怎样的影响呢？（）2、保护环境，迫在眉睫。
我们可以为环保做点什么？使用环保袋，（少用塑料袋）少制造垃圾（这是关键）可以多次重复使用物品（物尽其用），尽量不用一次性的物品（一次性物品实在浪费）。
心灵手巧变废为宝环保活动方案策划(2)
心灵手巧变废为宝环保活动方案策划(2)
心灵手巧变废为宝环保活动方案(二)
活动目标:
1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。
2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
活动时间：20xx年9月18日
活动过程：一、导入
教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法
二、调查反馈
(1)你调查到我们的生活中有哪些垃圾?
(2)大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢?请分小组讨论并汇报。
三、环保大行动落实
我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。
现在我们就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。
以小组为单位，大家共同探讨，交流分
享。
1、以小组为单位，创写环保的公益广告。
2、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。
四、垃圾变废为宝的制作和展示
生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：
1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢?
3、学生分组进行制作
4、活动后展示作品，
五、活动总结。
变废为宝怎么做手工变废为宝怎么做
变废为宝怎么做手工变废为宝怎么做变废为宝小手工怎样制作制作不倒翁方法1[材料]:乒乓球、胶皮球、白乳胶、碎布或碎彩纸橡皮泥[制作过程]（1）胶皮球顶端开直径3厘米孔从孔口向球底部装进相当于球体三分之左右橡皮泥做倒翁身体（2）用白乳胶把乒乓球粘胶皮球小圆孔上做倒翁头部（3）用布角或彩纸剪出倒翁五官和四肢分别帖头和身体上方法二[材料]米、碗、筷子、卫生纸、鸡蛋[制作过程]（1）用筷子鸡蛋顶端上戳洞用筷子搅乱蛋清与蛋黄让蛋黄和蛋清流进碗里去用水冲洗、用卫生纸擦干（2）往鸡蛋刚戳破小洞里倒进些米再倒点胶水让米固定鸡蛋里面端（3）用彩纸做了顶圆圆小帽子（4）把小帽子粘鸡蛋顶端洞口上（5）给倒翁画上张脸、眼睛、鼻子、嘴巴方法三[材料]硬纸片、乒乓球、钢珠或玻璃球、彩笔、美工刀、乳胶[制作过程]（1）用纸片制作圆柱形圆桶（2）乒乓球平分成两半先其半粘圆筒端（3）钢珠或玻璃球（钢珠或玻璃球里面自由滚动）放圆筒另半乒乓球粘圆筒另端把小熊猫身体组装好（4）圆筒外面画上自己喜爱动物头像会翻跟头小动物做成了竖直放页面上轻轻推会翻着跟头往前走手工作品变废为宝1、用剪刀将5条不同花色的破衣服剪成长度7厘米的丝带。
另外一个装饰品，比如水砖2、把丝带的两头对齐，并用针线缝合起来。
3、用同样的方法将其它四个也缝合在一起。
4、用力将线拉紧与第一个花瓣缝合在一起，就变成五瓣花了。
5、用热溶胶把装饰品粘到正面上。
6、翻到背面上，给它装上一条皮筋就完成了创意小制作变废为宝预备材料：打火机、塑料瓶盖1个、牙签、剪刀制作方法：1.用打火机加热瓶盖面，直至瓶盖稍变软即可；2.瓶盖面软化、易变形，这时用牙签从内到外戳瓶盖面，使其隆起“尖嘴”，再用剪刀在“尖嘴”处剪一个小孔；3.塑料瓶装上沙拉酱、番茄酱等酱料，盖上做好的瓶盖，一个新的调味瓶就做好了！过期口罩怎么变废为宝步骤/方式1每个女生在冬天都少不了一些绒面的鞋子或者磨砂鞋，这种鞋子穿着时尚好看，但是比较难打理。
心灵手巧 变废为宝
心灵手巧变废为宝
我校以倡导绿色文明，创建绿色学校为基础，为了加强环保教育，在学生中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、节约意识，体现当代学生的风采。
我校举办了“心灵手巧，变废为宝”手工制作比赛活动。
历时一个暑假的“变废为宝”手工制作活动于9月12日落下帷幕。
本次活动参赛者用生活的废弃物，如：废旧纸盒、广告纸、瓶子等等，做出了各种各样的“宝贝”。
有废旧纸盒做的“百宝箱”，饮料瓶子做的装饰品“满天星”，有带鱼头骨做的艺术品“仙鹤”，还有瓶盖制作的象棋等等。
此次活动各班级都积极参赛，并细心的制作作品，团结合作，认真完成作品。
同学们的作品别出心裁能够将所学知识创新地运用到制作中去，不仅培养了学生的动手能力还培养了学生运用知识的能力，体现了同学们的心灵手巧，更是激发了他们保护自然，体现环保生活的热情，带来了清洁卫生的生活环境，将环保、创新理念广泛传播，意义深远。
9月12日。
心灵手巧_变废为宝——自制教玩具方案
“心灵手巧变废为宝”——家园合作，自制教玩具活动方案一、活动背景为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，使幼儿园的教玩具更加有利于引发幼儿的游戏和探索活动，我园将在完善原有教玩具的基础上，家园合力，利用废旧材料，进行自制教玩具的创新与拓展。
为了能让此次教玩具制作突出应有的实效性，特制定以下活动方案：二、活动主题：心灵手巧变废为宝三、活动目标：1.调动教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。
2.加强家园合力，变废为宝的意识，培养孩子爱护环境、学会环保的良好情操。
四、活动对象：1.各级组教师。
2.每班3-5名家长。
五、活动时间：2015年10月19日——10月25日六、活动具体安排：第一阶段:发动制作。
(时间：10月19日——10月25日)（一）家长资源：倡导家长制作(具体内容祥见倡议书)，校信通通知搜集废旧材料。
（二）教师资源：征集金点子、各级组汇总金点子、搜集材料、制作样品。
（各级组负责）具体要求：1.以年级组为单位，汲取各教师的智慧，在原有教玩具的基础上进行创新与拓展。
本周各级组定夺教玩具金点子，发动家长资源搜集材料。
（见附件一）2. 各级组根据金点子上报所需材料，全园家长、教师和幼儿搜集所需的废旧材料并上交，各级组根据所需，分别领取。
（注：各级组可视教玩具所需材料列出菜单，周四前上报马老师处，全园发放校信通发动家长搜集所需的废旧材料）3.各级组根据各个教玩具的需要，每种至少做2-3个成品作为参照。
12月12日下班前，各级组将所做的成品，包括家长制作的成品展示在多功能室。
（张园长带领参与运动会的相关人员，共同观摩器械室，针对破损、需要完善的教玩具，统一搬至多功能室，便于一并完善）第二阶段：实施阶段家园共同制作自制教玩具（时间：10月20日中午13:00）以级组为单位，每班邀请3-5名家长共同参与制作，当天视各级组情况做合理安排，教研组长提前5分钟到多功能室签到。
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查 阅 资 料
变废为宝-作品欣赏
变废为宝创意作品欣赏
卫生纸纸芯的创意制作
旧衣服的创意制作
可乐瓶的创意制作
吸管的创意制作
牛仔布制作的笔筒
废旧电子元器件的创意制作 铁丝的创意制作
旧牛仔裤巧改造变实用古典莲 花杯垫
所需材料：牛仔布、剪刀、 针线、乳胶、硬纸板。
神奇的易拉罐服装秀
二、变废为宝-组织形式：采用分组
人数：原则上每组人数不超过6人。
作品：每组成员共同完成一件创意作品。
报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践 封面实例）。
三、变废为宝-考核要求及成绩评定
成绩（100分）由作品构思、作品创意、废品利 用率、复杂程度和产生的社会价值五部分构成， 具体评定标准如下：
作品的构思 作品的创意 废品利用率 （20分） （20分） （20分）
感想（2）：
在这次研究性学习中，我们用旧鞋盒，报纸等做 成了收纳盒。这也让我们懂得了变废为宝的真实 意义：用不需要或旧的东西来做成有用的东西。 当然，在生活中，还有很多变废为宝的例子，相 信以后我们也能更珍惜身边的事物。
感想（3）：
经过这次研究性学习，我学到了很多有 关旧物改造的方法。我觉得在经济快速 发展的今天，我们仍应该勤俭节约一点 ，面对一些自己舍不得扔但又对自己没 多大用处的物品，我们可以通过自己的 亲手劳动将它改造成有用的东西，让它 继续发挥作用。这样既可以省钱又可以 培养动手能力，一举两得。希望我们能 够发挥自己的想象力，让更多的废物变 宝！！！
六、学生谈创作感想、设计一句 公益广告
这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身 边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了 我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的 装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以 后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化 我们的环境。
感想（1）：
家中的废弃纸盒那么多，扔掉太可惜了， 今天所做的收纳盒只是其中的一类，我相 信只要发挥想象力，一定还会创造出更多 更美更实用的作品。在剪裁时，也可想到 先用铅笔戳一个小洞作为剪刀切入口等小 妙招，既省时也安全......那就让我们开 动智慧，用一双巧手去装饰它们，点亮生 活吧！
八年级二班 “心灵手巧
变废为
宝”
创意手工制作评选及颁奖活 动 孙镇初级中学 李成强
灵感来源：
生活中会产生不少垃圾，往往都会直接
丢掉或是卖作废品，总会觉得有些可惜，动
手做些小制作，美化装饰自己的房间，或是
方便储藏物品吧！
变废为宝-训练目标：
利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、 包装、再创造，发挥学生的感知能力和形象思 维能力。 从动手制作的过程中培养学生自主创作意识和 团结合作精神。 对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的 回收应用，加入自己的奇思妙想制作出一件作 品。
复杂程度 （20分）
产生的社会价 值 （20分）
满分 （100分 ）
四、创作体验
变废为宝大行动：
（学生体验手工艺品的美，体验制作乐趣） 1.用自己带来的材料进行手工制作
2 .根据需要相互交换或共用材料
3 .运用点、线、面及色彩来表现和创造作品。
五、展示评价作品
请每小组把作品展示出来，让我们互相欣赏一下，看看别人的作品跟自己的有什么不同， 教师鼓励学生大胆地发表自己意见与其他同学 交流，小组综合意见，在修改加工。（通过学 生自评互评，提高学生自主学习能力，建立自 信心）
感想（4）：
通过这次研究性学习，我了解到废品制作 成的小制作还可以如此精致。其实身边的小废品 很多，丢了可惜，留着占地。将它废物利用，就 解决了这一问题。发挥我们的智慧，装扮我们的 生活吧！
谢谢大家
变废为宝-参考题目
1.易拉罐的创意制作
2.矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作
3.旧衣服的创意制作 4.旧报纸、海报的创意制作 5.其他常见废品的创意制作 6.台灯创意制作
一、变废为宝-作品欣赏
易拉罐手工制作作品大赏 /bianfeiweibao/nizhendexian gbudao-zhexiedushiyilaguanzuode.htm