幼儿园中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计
水墨画小蝌蚪找妈妈的教案及反思
水墨画小蝌蚪找妈妈的教案及反思教案标题：水墨画小蝌蚪找妈妈的教案及反思教学目标：1. 培养学生对水墨画的兴趣，了解水墨画的基本知识和技巧。
2. 提高学生的观察力和绘画能力，培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 水墨画小蝌蚪找妈妈的故事书籍或图片。
2. 水墨画工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 学生绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色水笔等。
4. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或故事书籍引入水墨画小蝌蚪找妈妈的故事，激发学生的兴趣。
- 提问学生是否了解水墨画，引导学生谈谈自己对水墨画的认识和感受。
2. 了解水墨画（10分钟）：- 通过PPT或黑板、白板等教学辅助工具，介绍水墨画的起源、特点和基本知识。
- 展示一些水墨画作品，并与学生一起欣赏、分析和讨论作品中的线条、笔法和意境。
3. 学习绘画技巧（15分钟）：- 介绍水墨画绘画工具和材料的使用方法，如如何调墨、如何掌握毛笔的运笔技巧等。
- 引导学生进行简单的练习，如练习画直线、曲线、点等基本线条，并纠正学生的错误。
4. 故事讲解（10分钟）：- 讲解水墨画小蝌蚪找妈妈的故事，引导学生理解故事情节和主题。
- 与学生一起分析故事中的情感表达和意义，培养学生的情感认知和思考能力。
5. 绘制水墨画（30分钟）：- 学生根据故事中的情节和意境，自由发挥，用水墨画的方式绘制小蝌蚪找妈妈的场景或形象。
- 鼓励学生勇于尝试，发挥想象力，并提供必要的指导和帮助。
6. 展示和分享（10分钟）：- 学生互相展示自己的水墨画作品，并分享自己的创作经验和感受。
- 教师鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
7. 反思（5分钟）：- 教师与学生一起回顾整个教学过程，让学生表达自己的收获和困惑。
- 教师总结教学中的优点和不足，为以后的教学改进提供指导。
教学反思：本次教案设计以水墨画小蝌蚪找妈妈为主题，通过讲故事、了解水墨画、学习绘画技巧和实践绘画等环节，旨在培养学生的艺术兴趣和创造力。
小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇）
•••••••••••••••••小蝌蚪找妈妈美术教案小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小蝌蚪找妈妈美术教案篇1设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
活动目标：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
二、讨论：怎样制作连环画?1、师：小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。
)2、怎样来做连环画呢?①.画故事。
每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案
小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 了解小蝌蚪找妈妈的故事情节，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿观察、描绘小蝌蚪和青蛙的特征。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 故事欣赏：小蝌蚪找妈妈2. 观察小蝌蚪和青蛙的特征3. 绘画技巧学习三、教学准备：1. 小蝌蚪找妈妈的动画片或图片2. 小蝌蚪和青蛙的图片或实物3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料四、教学步骤：1. 故事欣赏：播放小蝌蚪找妈妈的动画片或展示相关图片，引导幼儿观看并讲述故事情节。
2. 观察小蝌蚪和青蛙：展示小蝌蚪和青蛙的图片或实物，引导幼儿观察它们的特征，如身体形状、颜色、眼睛、四肢等。
3. 绘画技巧学习：向幼儿讲解绘画的基本技巧，如如何描绘小蝌蚪和青蛙的身体、如何上色等。
4. 创作时间：分发画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，引导幼儿按照观察和学习的特征，自主创作小蝌蚪和青蛙的画作。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的想象力、观察力和绘画技巧。
3. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蝌蚪找妈妈的手工制作活动，如制作小蝌蚪和青蛙的手指画、剪纸等。
2. 开展小蝌蚪找妈妈的角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
3. 引导幼儿进行小蝌蚪找妈妈的续编故事，培养幼儿的创造性思维。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂外的表现，如是否主动观察生活中的小动物、是否愿意与他人分享等，以评估教学成果。
八、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的表现，如参与程度、注意力、兴趣等。
2. 评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，继续采用生动有趣的故事和实际操作活动，激发幼儿的兴趣。
中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》
中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》教案：小蝌蚪找妈妈教学目标：1. 帮助幼儿通过美术活动生成对动物、自然环境的认知。
2. 提高幼儿绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
2. 《小蝌蚪找妈妈》绘本。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入绘本《小蝌蚪找妈妈》，教师与幼儿共同观看绘本封面，提问：“大家知道这是什么故事吗？我们一起来看看，小蝌蚪找到妈妈了吗？”激发幼儿的兴趣和思考。
2. 练习（10分钟）：教师向幼儿展示绘本内的图画，引导幼儿认识不同的动物并与幼儿进行简单的互动。
如：“这是一只小鱼，它生活在哪里？”“这是一只青蛙，它的家是什么样子的？”通过互动游戏培养幼儿对动物和自然环境的认知。
3. 创作（30分钟）：教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心目中的小蝌蚪和妈妈。
教师可以给予一些引导，如：“我们一起画一条漂亮的小蝌蚪吧，它是什么颜色的？”“小蝌蚪在哪里找妈妈呢？我们一起想一想。
”通过绘画活动提高幼儿的绘画技能和表达能力。
4. 展示（10分钟）：幼儿完成绘画后，教师可以组织幼儿进行画展，鼓励幼儿主动展示自己的作品，同时教师可以提出问题，与幼儿一起回顾绘本故事，并与幼儿共同欣赏和评价作品。
例如：“你画的小蝌蚪是什么样子的？你觉得它找到妈妈了吗？”通过展示活动，激发幼儿的自信和艺术创造力。
5. 总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的活动，询问幼儿对于绘画活动的感受和收获。
教师可以给予鼓励和肯定，同时提醒幼儿要善于观察和表达，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
扩展活动：1. 给幼儿讲述更多与动物或自然环境相关的绘本故事，引导幼儿进行相关的绘画创作。
2. 利用其他材料（如纸板、彩泥等）进行手工创作，制作小蝌蚪和自然环境的模型，培养幼儿的动手能力。
3. 利用幼儿园周边的自然环境组织实地考察活动，观察动物和自然景观，并进行绘画创作。
教学反思：通过本次美术活动，幼儿能够通过绘画创作更加深入地了解到动物和自然环境的特点，提高了他们的观察能力和表达能力。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》教学目标1.培养幼儿观察力和想象力，能够通过绘画表达自己的观察和想象。
2.学习画出小蝌蚪的形态及其在水中的场景。
3.了解小蝌蚪在水中生活的特点和习性，增强幼儿对自然的认识和热爱。
教学过程1. 导入（约5分钟）教师可以通过问问题、展示图片等方式，让幼儿自然而然地进入课堂氛围。
提问示例：•你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪一种？•今天我们要学习一种动物，它叫做小蝌蚪，你们知道小蝌蚪是什么吗？•小蝌蚪是住在哪里的？你们能想象一下它们在水里是什么样子吗？2. 展示故事图片（约10分钟）教师可以利用故事图片或配合简短的故事情节，引导幼儿对小蝌蚪进行简单的了解。
展示图片示例：•展示一张小蝌蚪在水中的图片，让幼儿想象小蝌蚪在水中的场景和样子。
•展示小蝌蚪找妈妈的故事主人公，激发幼儿参与故事的兴趣。
•为幼儿讲解小蝌蚪找妈妈的故事情节。
3. 制作小蝌蚪画板（约15分钟）为了让幼儿更好地发挥想象力和用画笔表达，教师需要为他们提供一个能够支撑绘画的画板。
制作画板示例：•准备白纸，画笔，水彩等相关工具。
•将白纸剪成小蝌蚪的形状，用彩笔填充出小蝌蚪的颜色。
•将小蝌蚪贴在画板上，画板可以是卡纸、画纸或是其他支撑绘画的材料。
4. 绘画小蝌蚪（约30分钟）让幼儿拿起画笔，画出他们想象中的小蝌蚪和水中的场景。
绘画示例：•让幼儿先画出小蝌蚪的轮廓、眼睛、嘴巴等特征。
•引导幼儿画出小蝌蚪身上的斑点或条纹，增添小蝌蚪的可爱程度。
•让幼儿画出小蝌蚪在水中的场景，如草丛中、靠着沙滩等。
5. 分享作品（约10分钟）让幼儿一起分享自己绘制的小蝌蚪画板，并在分享中与其他同学和教师交流感受和发现。
分享示例：•鼓励幼儿直接分享自己的画板，让其他同学和教师发表自己的意见和建议。
•让幼儿通过分享感受到自己作品的价值，提高绘画的自信心和兴趣。
总结通过本节美术课，幼儿们了解了小蝌蚪的生活特性和习性，更好地认识了大自然并增强了对生命的敬畏之心。
唤醒想象力——小蝌蚪找妈妈中班美术教案
在幼儿园的教育中，美术教育是非常重要的一环。
通过美术教育，孩子们可以学会绘画技巧，同时也可以发展出自己的想象力，培养出创造力和审美观。
在教学中，选用一些代表性的绘本故事作为教学素材，能够激发孩子们的兴趣，促进他们对美术的学习和探索。
而《小蝌蚪找妈妈》便是一本很好的绘本故事，在美术教学中得到了广泛的应用。
一、教学目标本次美术教学的主要目的是使学生了解蝌蚪这种动物的颜色和外观特征，并且引导他们通过创意和想象，表现出这种动物在自然中的形态和生活习性，从而培养孩子们的观察力、想象力和创意能力，提高他们的绘画技巧和审美水平。
二、教学内容1、导入环节在导入环节中，老师会选取一些关于蝌蚪的图片、视频、音频等素材，来让孩子们感性地认识这种动物。
老师还可以利用这个环节来引起孩子们对蝌蚪的兴趣，鼓励他们与老师进行互动，分享自己的看法和想法。
2、故事介绍《小蝌蚪找妈妈》是孩子们都非常熟悉的故事，在这个环节中，老师会利用绘本或者动画来介绍这个故事，并通过问题的提问来激发孩子们对故事情节的深入探究。
老师也可以利用这个环节来让孩子们学习一些绘画技巧，如画线、填充颜色等。
3、形象创设在形象创设环节中，老师会根据故事情节和孩子们的想象，来让孩子们绘制自己心目中的蝌蚪形象。
老师可以给学生提供一些颜色、形状、纹理等方面的建议，鼓励他们运用自己的想象力来进行创作。
4、色彩感受在色彩感受环节中，老师带领班级一起观察和感受蝌蚪在自然中的颜色特征，然后鼓励孩子们通过色彩的变化，来表现出蝌蚪在不同环境下的形态和气息。
老师还可以帮助孩子们选择一些颜色谐调、层次分明的调色板，来让他们更好地运用色彩表现蝌蚪的形象。
5、创意表现在创意表现环节中，孩子们根据自己对蝌蚪的想象，可以自由发挥自己的创意来表现蝌蚪在自然中的各种情境。
他们可以选择不同的画纸、绘画工具和技法，来表达自己的绘画思路和表现效果。
三、教学方法1、启发式教学通过提问、引导和提示来激发孩子们对蝌蚪和绘画的兴趣，帮助他们发展出自己的观察力、想象力和创意力。
小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案
一、教案基本信息教案名称：小蝌蚪找妈妈幼儿园中班美术教案课时安排：1课时教学目标：1. 帮助幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
教学准备：1. 小蝌蚪的图片或视频。
2. 画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 相关故事书籍。
教学内容：1. 观看小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体呈黑色、长长的尾巴等。
2. 讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿了解小蝌蚪的生活习性，如生活在水中、吃蚊子等。
3. 请幼儿谈谈对小蝌蚪的印象，引导幼儿表达对大自然的热爱和关爱动物的情感。
4. 发给幼儿画纸和水彩笔，请幼儿画出自己心中的小蝌蚪，并鼓励幼儿大胆涂色。
5. 引导幼儿互相欣赏作品，分享创作过程中的趣事。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象能力和动手能力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
二、教学活动步骤1. 导入：展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2. 讲述故事：讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿了解小蝌蚪的生活习性。
3. 交流讨论：请幼儿谈谈对小蝌蚪的印象，引导幼儿表达对大自然的热爱和关爱动物的情感。
4. 绘画环节：发给幼儿画纸和水彩笔，请幼儿画出自己心中的小蝌蚪，并鼓励幼儿大胆涂色。
5. 分享作品：引导幼儿互相欣赏作品，分享创作过程中的趣事。
三、教学活动注意事项1. 在观察小蝌蚪的图片或视频时，引导幼儿注意小蝌蚪的外形特征，如身体呈黑色、长长的尾巴等。
2. 在讲述故事时，注意语言生动形象，引导幼儿积极参与故事讨论。
3. 在绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创作。
4. 在分享作品时，关注幼儿的表达能力，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
四、教学活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家观察身边的动物，并与家长分享自己的发现。
中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》
中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》教案名称：《小蝌蚪找妈妈》美术活动教学目标：1.培养幼儿对小动物的认识和理解。
2.锻炼幼儿的绘画和剪贴能力。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1.《小蝌蚪找妈妈》的故事书或故事片。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
3.小动物的图片或玩具。
教学过程：1.导入：将故事《小蝌蚪找妈妈》的故事书展示给幼儿看，逐页翻读或播放故事片。
2.讲解：让幼儿回忆故事中的细节，引导他们讨论小蝌蚪找妈妈的经历和遇到过的动物朋友。
3.绘画活动：根据故事中的描述，提供彩纸、剪刀等材料，让幼儿自由绘画小动物的形象或故事中的场景。
鼓励幼儿用自己的想象力发挥，或使用不同的材料进行剪贴拼贴。
4.展示和分享：让幼儿展示自己画的作品，并邀请他们分享自己绘画过程中的想法和感受。
5.讨论反思：观察幼儿的绘画作品，引导他们讨论不同动物的特征和表情，以及它们在故事中的作用。
帮助幼儿理解不同动物的生活习性和相互关系。
6.游戏延伸：以小动物为主题，设计一些游戏让幼儿参与，如“认动物”、“找朋友”等，进一步加深幼儿对小动物的认识和感情。
教学评估：1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创造力。
2.听幼儿的分享和观察他们对小动物的认识和理解。
3.进行小组或整体讨论，观察幼儿对小动物特征和相互关系的理解。
教学扩展：1.组织观察小动物的实地活动，带幼儿去动物园或宠物店等地方，进一步认识和了解不同的小动物。
2.进行音乐活动，让幼儿通过音乐和舞蹈表达小动物的形象和动作特征。
3.利用故事中的小动物角色，设计角色扮演活动，让幼儿扮演不同的小动物，互动表演故事情节。
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教学资料参考范本
幼儿园中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设
计
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标：1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2．尝试
用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3．体验画水墨画带来的
不同感受。
准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画
活动过程
效果分析
1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什
么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）
2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花
瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方
法画？
教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。
注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体评价。