大班(上)主题一活动预设
大班预设活动方案
大班预设活动方案
一、活动目的
本次活动的目的是帮助大班儿童在课余时间更好地发展体能、智力和情感，培
养他们的团队合作意识，提升他们的综合素质。
二、活动内容
1.晨间活动
–早操：每天晨间进行15分钟的简单操练，活跃身心。
–晨会：每周举行一次晨会，展示成果、分享体会。
2.体能活动
–室内运动：设立不同的运动区域，如踢球区、跳绳区等，让儿童自由选择。
–室外活动：每周组织一次室外体能活动，如操场趣味竞赛、徒步郊游等。
3.智力拓展
–益智游戏：每天安排20分钟的益智游戏时间，如拼图、数字游戏等。
–科学探索：每月进行一次科学实验活动，让孩子体验科学的乐趣。
4.情感交流
–分组游戏：定期举行分组游戏活动，促进孩子之间的情感交流。
–小组讨论：每周一次小组讨论，让孩子了解彼此，培养合作精神。
三、活动安排
•时间安排：每周一至周五下午安排活动时间，每天2小时。
•活动组织：活动由老师带领，配备一名助教协助管理。
•活动轮换：每月更新一次活动内容，保持儿童的兴趣和参与度。
四、活动评估
•满意度调查：每季度进行一次满意度调查，了解家长和孩子对活动的评价。
•效果评估：每月进行一次活动效果评估，根据孩子的表现调整活动方案。
五、活动收尾
•活动总结：每学期结束前举行一次活动总结会，分享孩子的成长和进步。
•展示展示：举办一次活动展示，邀请家长和孩子一起回顾活动成果。
以上是大班预设活动方案的具体内容，希望通过这些活动能够为大班儿童提供一个更加丰富多彩的课余生活，促进他们的全面发展。
幼儿园大班主题活动计划表内容
幼儿园大班主题活动计划表内容一、活动主题：动物世界探秘活动日期：每周一上午活动内容1.启动活动：通过幼儿园大屏幕播放动物世界纪录片短片，引导孩子们对动物的兴趣。
2.小组探索：分组到房间中的不同角落，有家长协助，观察和模仿不同动物的动作。
3.手工制作：在手工角落，使用纸板、颜料等材料制作简单的动物玩偶或面具。
4.游戏互动：通过团体游戏，学习动物生活习性，提高团队合作能力。
5.生活实践：在午餐时间，老师引导孩子们认识动物食物，培养他们的健康饮食观念。
6.主题讲座：请动物爱好者或兽医过来为孩子们讲解动物的生活习性，营造现场互动氛围。
二、活动主题：彩虹狂欢派对活动日期：每月最后一个周五下午活动内容1.博览会：布置起各种颜色的展示摊位，展示孩子们的彩虹作品和手工艺品。
2.面粉彩虹：在露天区域用面粉绘制出一道彩虹，邀请孩子们一起加入。
3.涂鸦墙：准备一块大涂鸦墙，提供丰富的颜料，让孩子们自由创作。
4.彩虹游戏：设计有趣的彩虹主题游戏，如彩虹接力赛、彩虹投球等，激发孩子们的团队精神。
5.彩虹甜点：提供各式彩虹甜点，让孩子们品尝并发挥想象力，分享甜点制作心得。
三、活动主题：奥运冠军梦想活动日期：每周三上午活动内容1.启动仪式：以奥林匹克歌曲作为活动启动铃声，倡导奥运冠军精神。
2.训练营：设立不同项目的小训练营，由老师引导孩子们尝试各种运动，如跑步、跳远等。
3.冠军演讲：邀请体育明星或老师做客校园，分享自己的训练心得和冠军之路。
4.奥运比赛：举行小型运动会，孩子们穿着自己设计的队服，展现团队协作和比赛精神。
5.奖牌颁发：对每个孩子进行表现评价，颁发奖牌鼓励他们坚持训练，追求梦想。
四、活动主题：健康美味厨房活动日期：每周四下午活动内容1.食材了解：介绍不同蔬菜水果的营养价值，引导孩子认识健康食物。
2.动手制作：孩子们分组制作简单营养午餐，培养他们的动手能力和爱心。
3.调味闯关：设计不同口味的调味品品尝活动，让孩子感受不同食物的味道。
大班《圆圆的.方方的》主题活动
幼儿园主题探究活动《圆圆的方方的》实施班级：XX班设计单位：XX镇实验幼儿园实施单位：目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动展开与生成八、主题探究教育活动完成网络九、主题探究教育活动的评价与反思十、主题探究教育活动资料超市一、主题说明生活中圆圆的、方方的事物无所不在，他们和宝宝的生活或息息相关。
从生活中寻找各种圆圆的、方方的东西，进行玩耍、观察或探究，这一切都使宝宝们的发现充满成就感。
在本主题活动中，教师引导宝宝发现周围生活中圆圆的、方方的寻常食物，挖掘出它们的不寻常之处，通过创设与本主题相适应的环境，使宝宝产生出浓厚的探究兴趣和欲望。
引导宝宝保持一颗好奇心和一双发现的眼睛，就不会错过树枝间的鸟窝和小鱼吐出的泡泡，就会帮助宝宝开启许多充满新奇的世界。
二、主题教育目标的预设1.情感与态度目标：鼓励幼儿一起玩，让幼儿体验朋友之间友好相处，共同游戏的乐趣；培养幼儿良好的卫生习惯。
2.知识与能力目标：让幼儿通过观察，激发他们的求知欲望；通过各种动手活动，让幼儿在操作中进行主动探究。
3.技能目标：通过《大家来做圆》、《圆咕噜》等游戏活动，锻炼幼儿的协调能力。
4.创造能力培养目标：通过揉《面团》等活动，发展培养幼儿的创造能力。
1．整体计划2.周计划预设第一周教育活动计划第二周教育活动计划六、可利用的教育资源（一）幼儿园资源1.环境创设（1）活动室内放置一些圆形的物品，便于宝宝观察。
（2）布置“我和球儿做朋友”专栏，张贴宝宝滚球、踢球等玩球的照片。
2.室内区角表演区：了解做饼干的过程，能跟着音乐旋律做动作，体验做饼干的乐趣。
手工区：会用团圆、压扁的方法制作棒棒糖，体验制作棒棒糖的乐趣。
户外区：提供不同种类的圆球，供宝宝游戏使用。
阅读区：投放有图形的图书，供宝宝自由翻阅。
发现区：提供各种形状的物品让宝宝找一找、说一说。
幼儿园建构式课程大班主题《我想飞》活动预设
幼儿园建构式课程大班主题《我想飞》活动预设
设计者：XX幼儿园大班年级组全体教师
备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。
家园共育
◆乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。
◆与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。
◆家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行；爸爸举起孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。
◆家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。
主题教学活动设计
主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计
主题教学活动设计
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
主题教学活动设计主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_。
幼儿园大班主题计划我们居住的地方(大班)预设两周
小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉，为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系，教师设计了本主题的某些活动，让幼儿形成“大家庭”“大社会”的概念，使幼儿关心社会的人与事，懂得爱护社区，能说出自己居住的地方，学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点，学会游戏、绘画的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感，有美化、建设家乡的美好愿望。
教育活动：1、我的好邻居、我去过的城镇2、一样多、农贸集市真热闹、一样多3、漂亮的房子、夸家乡4、造新房5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、农村和城市、我爱吃特色活动：1、撕纸：色彩的组合2、撕纸：各种各样的汽车3、家园共育：观看有特色的建筑4、家园共育：参观社区区域设置：名称材料内容与要求美工区各种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房进行装饰。
绘画路边的建筑物，建成一条街。
益智区各种社区符号标记说说这些符号是什么意思。
表演区表演用的道具幼儿组成社区服务队，开展表演劳动活动阅读区有关书籍边看图书边朗诵儿歌《数高楼》建构区积木等建构材料搭建社区的各种公共建设。
日常教育活动：1、晨间交流：逛商城2、生活活动：爱护图书1、建构活动：社区公共设施2、美术活动：我居住的楼房3、玩沙活动：一条街4、科学活动：有趣的社区符号5、体育活动：造新房环境创设：1、让孩子收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。
2、师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰。
3、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。
家园共育：1、参观农贸市场。
2、我村的交通工具教学建议：1、孩子生活在城市里，家长没能带孩子去农村参观一下，幼儿对农村的生活不理解。
2、在向孩子传授保护公共设施、爱护环境等知识对孩子较抽象，未能达成教学目标。
主题反思：我班大多数孩子来自外地，有的从小生长在无锡，有的从外地转学过来的，因此他们对无锡的了解并不深。
大班上学期角色游戏阶段目标
大班上学期角色游戏阶段目标
第一阶段
预设主题：自助餐厅（新）、小医院、娃娃家、银行、幼儿园
阶段目标
1、学习布置游戏场地，提高以物代物的能力。
2、在游戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语。
3、初步会对同伴的游戏行为作简单的评价。
4、养成爱护玩具，听信号较快收拾玩具的习惯。
第二阶段
预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园
阶段目标
1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴相互协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
第三阶段
预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、花店（新）阶段目标
1、初步学会创造性地使用材料，发展游戏情节。
2、进一步明确角色职责，按职责扮演好角色。
3、学习较客观地评价同伴的游戏行为。
4、在游戏中会运用礼貌用语进行交往。
第四阶段
预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、加油站
阶段目标
1、进一步学会提出新主题，丰富游戏的内容。
2、继续学习创造性地使用玩具和材料，并会分类摆放。
3、初步会按目的协商主题的简单玩法。
4、会较客观地评价同伴的游戏行为。
2024年班级户外活动计划大班上学期
在2024年班级户外活动计划中，大班上学期将围绕以下几个主题展开丰富多彩的活动：一、自然探索活动1.主题：秋天的落叶活动目的：通过户外观察和收集落叶，让幼儿了解秋天的特征，感受自然变化。
活动内容：组织幼儿到公园或郊外，让他们寻找不同形状、颜色和质地的落叶，并制作成标本或艺术品。
2.主题：昆虫世界活动目的：激发幼儿对昆虫的兴趣，了解昆虫的生活习性和生态作用。
活动内容：参观昆虫博物馆或举办昆虫观察活动，让幼儿近距离观察昆虫，学习如何饲养和保护昆虫。
二、体育竞技活动1.主题：足球小将活动目的：增强幼儿的身体协调性和团队合作精神。
活动内容：定期组织足球训练和小型比赛，让幼儿在游戏中学习足球规则和技巧。
2.主题：快乐跳绳活动目的：提高幼儿的弹跳力和节奏感。
活动内容：教授幼儿跳绳的基本技巧，组织跳绳比赛和花样跳绳表演。
三、文化体验活动1.主题：传统节日庆典活动目的：让幼儿了解和体验中国传统文化。
活动内容：根据中秋节、国庆节等传统节日，组织相关的庆祝活动，如制作月饼、彩绘灯笼等。
2.主题：国际文化日活动目的：拓宽幼儿的国际视野，增进对不同文化的了解。
活动内容：通过游戏、表演和手工制作等方式，让幼儿体验不同国家的文化特色。
四、环保教育活动1.主题：垃圾分类小能手活动目的：培养幼儿的环保意识，学会垃圾分类。
活动内容：通过游戏和实际操作，让幼儿了解垃圾分类的重要性，并在家中也能实践垃圾分类。
2.主题：节约用水小技巧活动目的：教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动内容：通过实验和活动，让幼儿了解水资源的宝贵，学习节约用水的方法。
五、社会实践活动1.主题：社区服务活动目的：培养幼儿的社会责任感和公民意识。
活动内容：组织幼儿参与社区清洁、关爱老人等公益活动。
2.主题：职业体验活动目的：让幼儿了解不同职业的特点，激发他们的职业兴趣。
活动内容：参观消防站、医院等，让幼儿亲身体验不同职业的工作内容。
为确保活动的顺利进行，我们将提前做好以下准备工作：△制定详细的活动计划和时间表。
2024年大班教育活动计划教案上学期
标题：2024年大班教育活动计划教案上学期一、教育目标本学期大班教育活动的总体目标是：通过丰富多彩的教育活动，促进幼儿身心全面和谐发展，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
具体目标包括：1.认知发展：通过观察、探索和思考，幼儿能够获得关于自然、社会和人类自身的基本知识，发展初步的观察、比较、分析、综合、判断和推理能力。
2.语言发展：幼儿能够用清晰、完整的语言表达自己的想法和感受，喜欢听故事、看图书，并能讲述简单的故事情节。
3.社会性发展：幼儿能够理解并遵守基本的社会行为规范，学会与人友好相处，具有初步的集体意识和责任感。
4.情感发展：幼儿能够正确表达和控制自己的情绪，感受并表现出对他人情感的理解和同情，形成积极、健康的情感态度。
5.艺术表现：幼儿能够用唱歌、跳舞、绘画、手工等多种方式表达自己的情感和体验，发展初步的审美能力。
6.健康与运动：幼儿能够掌握基本的身体运动技能，养成良好的生活卫生习惯，具有初步的自我保护意识和能力。
二、教育内容根据上述教育目标，本学期将围绕以下几个方面开展教育活动：1.健康领域：包括身体保健和身体锻炼，如生活习惯、饮食卫生、运动技能等。
2.语言领域：包括倾听、表达和阅读，如讲述故事、诗歌朗诵、图书分享等。
3.社会领域：包括社会认知和社会情感，如社会规则、人际交往、情感表达等。
4.科学领域：包括科学探究和数学认知，如观察实验、简单科学原理、初步的数学概念等。
5.艺术领域：包括音乐、美术和手工，如歌曲学习、绘画创作、手工制作等。
三、教育方法与策略为了实现上述目标，我们将采用以下教育方法和策略：1.游戏化教学：通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，发展能力。
2.探究式学习：鼓励幼儿主动探究周围环境，通过观察、实验等方式获取知识。
3.合作学习：组织幼儿参与小组活动，培养他们的合作精神和团队协作能力。
4.体验式学习：通过实际操作和亲身体验，帮助幼儿理解抽象的概念和知识。
5.多媒体教学：适当使用多媒体技术，增强教育活动的趣味性和直观性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园《建构式课程》大班（上）主题一活动预设2014 年9月1日—9月12日第1—2周主题名称你变我变大家变主题说明暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦，我们升大班了，是大班的哥哥姐姐了，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。
这一主题，教师应引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。
应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
预设主题活动内容活动一：数学——活动室的玩具多活动十：语言——神奇的小火车活动二：社会——小熊，你长大了吗活动十一：科学——变变变俱乐部活动三：语言——小兔逃跑活动十二：数学——谁的位置动了活动四：音乐——我会变活动十三：健康——纸棍造型活动五：健康——圈儿变变变活动六：社会——大手牵小手活动七：语言——花瓣儿风车活动八：科学——花色馒头活动九：音乐——做馒头生活能力1．巩固幼儿看书、绘画等姿势，养成幼儿良好的学习习惯，有正确的阅读、书写的姿势。
2．调整好作息时间加强同伴间的交往，促进幼儿的友好相处。
3．能根据天气的变化调整自己的活动量。
4．注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
环境创设1、呵护区：带领幼儿学习饲养小动物，种植小植物，制作记录本，供幼儿观察记录动植物生长的渐变过程，培养幼儿的耐心和爱心。
2、创设和新插班、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。
3、收集幼儿的假期美工作品，与幼儿共同布置“假期作品展”专栏。
4、设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。
家园共育◆与家长交谈，了解幼儿假期生活情况。
引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。
◆和孩子收集一至两种不同类型的玩具、图书，带到幼儿园与朋友分享。
◆帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、照片等，并给孩子讲述他们成长的趣事。
◆与孩子商议共同准备能够展示才艺的节目，为小班弟弟，妹妹露一手。
◆丰富孩子有关面粉、馒头的知识，有可能的话，与孩子一起制作面食。
◆给孩子讲述一些有关中秋节的传统故事，并让孩子坚持记录月亮的圆缺变化。
◆帮助孩子收集旧挂历带到幼儿园，为制作纸棍做准备。
主题活动活动一：数学活动——活动室的玩具多活动目标：（一）正确感知10以内的数量。
（二）能用标记和数字记录玩具的数量。
活动重难点：能用标记或数字记录玩具的数量。
活动准备：（一）每组一张统计表、一支笔。
（二）选择班级中的玩具（数量在10以内），布置成一个玩具王国。
（三）活动前，幼儿认识过“玩具名称”、“玩具数量”这几个词。
活动过程：（一）观察活动室：1、开学了，我们班级里有些什么变化？多了哪些物品？2、请幼儿讲述自己的观察结果，引导幼儿发现“玩具王国”玩具多的情况。
（二）观察记录表格：1、统计表上有些什么？2、讨论：怎样在表格中对“玩具王国”中的玩具的进行记录？（三）探索记录方法：1、请幼儿选择一种玩具进行统计，并在表格中记录。
2、展示小部份幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法；幼儿分组讨论确定每组的记录方法，并选出组长准备记录。
3、幼儿分组，各自统计玩具数量，组长按本组确定的方法负责进行记录。
（四）、展示记录结果：1、教师展示各组的记录结果。
2、鼓励各组之间相互交流记录结果，感知物品的变化，学习不同的记录方法。
执教者修改意见活动反思主题活动活动二：社会活动——小熊，你长大了吗活动目标：1、理解什么是长大，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
活动准备：1、教学挂图1号。
2、请几名幼儿排练情景表演（内容同故事前四段、角色为小熊、小马、小兔和小象）。
活动过程：一、讨论：你长大了吗？请幼儿说说你觉得自己长大了吗，从哪些方面证明你长大了？二、观看情景表演。
1、认识小熊、小马、小兔和小象，从它们的自我介绍中了解它们是通过哪些变化来感受自己在长大的。
2、鼓励幼儿听故事寻找答案。
三、欣赏故事。
1、听教师讲述故事一遍。
2、出示图片，提问故事内容。
①小动物们为什么说自己长大了？②小熊为什么说自己长大了？3、你长大后觉得快乐吗？会做什么事情了。
执教者修改意见活动反思主题活动活动三：语言活动——小兔逃跑活动目标：1、通过倾听故事，幼儿理解故事中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。
2、能通过大胆想象、创编，理解事物之间的关系。
活动准备：故事磁带。
活动过程：一、谈话讨论1、小兔想离开家，它对妈妈说：“妈妈我要逃跑啦！”妈妈说：“你逃跑，我就追。
”小兔说：“我变成小鱼。
”妈妈说：“我变成钓鱼人。
”你们知道小兔还会变成什么？妈妈有会变成什么？2、引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”和“猫”之间的关系，为理解故事内容作准备。
二、倾听故事1、完整欣赏故事一遍。
2、妈妈为什么要去追小兔？3、小兔和妈妈分别变成了什么？为什么要这样变？4、最后，小兔还想逃跑吗？为什么？5、再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。
6、如果你是小兔，你想变成什么？三、游戏：你逃我追1、玩法：幼儿自由两两结伴做游戏。
如：一幼儿说“我变成小鸟”，另一个幼儿说“你要是变成小鸟，我就变成大树，等你落下来休息。
”如此来循环。
2、应到幼儿用语言表达“追逃”关系，也可以加上动作，使其更形象、生动。
执教者修改意见：活动反思主题活动活动四：音乐活动——我会变活动目标：1、感受和理解歌曲内容，根据想像替换歌词，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。
2、与同伴合作创编各种动作。
活动重点、难点重点（难点）——能想出适合表演的歌词及动作。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：一、学唱歌曲。
1、欣赏乐曲，区别歌曲与念白的不同。
2、出示节奏卡，幼儿学习念白处的节奏。
3、理解并学习歌词，合着节奏朗诵歌词。
4、幼儿用轻松愉快的情绪演唱歌曲。
5、完整演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松的，念白处有力度、神气地。
二、替换歌词。
（以念白处开始到结束）1、鼓励幼儿创编歌词。
2、幼儿根据替换的歌词，自由想像动作，并在音乐伴奏下表演。
个别幼儿想出变成的物品——用动作表现，清唱表演，鼓励幼儿合音乐的节奏——在音乐伴奏下表演。
三、游戏《我会变》1、清唱连起来表演一遍。
2、合着音乐进行表演，以个人为主。
3、幼儿自由组合，想像歌词并用肢体动作合作表现某一物品。
执教者修改意见活动反思主题活动活动五：健康活动——圈儿变变变活动目标：1、能把圈想象成各种物体进行游戏。
2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。
活动准备：塑料圈若干，至少人手一个。
活动过程：（一）自由玩圈。
1、教师手持塑料圈当做方向盘带着幼儿开“汽车”进场地。
2、幼儿自由玩圈，可独立或与同伴一起玩。
3、教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物进行游戏。
对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示、帮助。
（二）圈儿变变变。
1、集中后，请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看（如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地爬；把两个圈儿套在手臂上做小鸟翅膀等等。
）2、鼓励幼儿动脑想一想圈儿还能变成什么？（三）圈儿一起变1、鼓励幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想象成各种物体进行游戏（如：几个圈儿排成直线，做一条小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩等等。
）2、幼儿互相学习欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩同伴想出的不同玩法。
3、教师简单评价幼儿表现，表扬能用圈儿玩出各种花样和与同伴合作玩得愉快的幼儿。
4、将圈儿套在自己身上，每人拉着前面同伴的圈，成一列火车回教室。
执教者修改意见活动反思主题活动活动六：社会活动——大手牵小手活动目标：（一）懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
（二）以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并会作简单介绍。
活动重难点：带领弟弟妹妹参观幼儿园，并作简单介绍。
活动准备：（一）课前参观过小班，并鼓励幼儿认识几位弟弟妹妹。
（二）与小班教师约定好参观时间。
活动过程：（一）讨论遇到困难怎么办。
1、回忆自己小班刚入园时的情况。
2、讨论怎样帮助弟弟妹妹：弟弟妹妹哭闹了怎么办？弟弟妹妹不听话跑开了，怎么办？弟弟妹妹都争着要玩同一个玩具怎么办？3、我们能为弟弟妹妹做些什么？（带他们参观幼儿园，哄他们不要哭闹，帮他们穿衣，领他们散步等）（二）实践活动——和弟弟妹妹在一起1、到小班，哥哥姐姐每人找一个弟弟妹妹，或弟弟妹妹每人找一个哥哥姐姐手拉手进行大带小活动。
2、带领他们参观幼儿园的各个地方，学习向工作人员问号。
（三）讲述活动——说感受1、讲述自己带弟弟妹妹遇到了什么困难？是怎么解决的？2、弟弟妹妹有些什么好笑的事情？执教者修改意见活动反思主题活动活动七：语言活动——花瓣儿风车活动目标：1、懂得借助工具能使麦子变成面粉，并知道许多食品都是由面粉制作而成的。
2、学习根据故事内容，用自己的语言讲述麦子变成食品的过程。
活动准备：1、小石磨一个，麦子一小袋，蚂蚁头饰一个。
2、了解由面粉制成的食品，并带一种来儿园，师生共同布置展会。
3、教学挂图第3号。
活动过程：一、面制食品交流会。
1、请幼儿参观面制食品展览会（自由结伴），交流自己所带的食品颜色、形状、味道等。
2、讨论这些食品是由什么做成的（麦子）。
二、理解麦子变成面粉的过程。
1、教师拿出麦子和小磨台，让幼儿观察认识。
2、用小磨台磨制面粉，学故事中蚂蚁爸爸磨面粉：“咕隆隆，咕隆隆！磨盘转起来啦……”三、欣赏理解故事。
1、教师带上小蚂蚁的头饰，告诉幼儿蚂蚁一家都很喜欢吃面粉做成的食品，可它们力气太小，转不动磨盘怎么办？（幼儿讨论，鼓励幼儿大胆想象）2、完整欣赏故事一遍。
3、小蚂蚁们也想让麦子变成什么？4、麦子变成白白的、细细的是什么东西了？5、小蚂蚁们想了什么办法让麦子变成变成面粉？6、出示图片，帮助幼儿理解：磨盘+麦子——找风车——花瓣儿风车——风——面粉。
7、教师和幼儿一同讲述故事。
四、食品品尝，说说这些食品的味道。
执教者修改意见活动反思主题活动活动八：科学活动——花色馒头活动目标：１、运用揉、搓、团、捏等技能制作花色馒头，简单了解酵母的作用。
２、能借助辅助食品装饰馒头，体验成功的乐趣。
活动准备：１、洗净双手，做好桌面，器具消毒工作。
２、辅助食品（葡萄干、香肠、青梅、红枣）３、电饭煲及蒸架，动物脸形的面包数只。
活动过程：一、欣赏花色面包1、这些面包与一般的面包有什么不一样？2、仔细看看，动物脸形的面包上添加了哪些食品？分别代表什么？二、讨论制作材料和卫生要求1、制作面包需要事业哪些材料？2、面包和馒头都是食品，所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢？三、制作花色馒头1、幼儿分组用揉、搓、团、捏等技能，制作不同造型的馒头，并进行装饰，教师同时做馒头，以增强幼儿的活动兴趣。