中国民歌教学设计

《中国民歌》教学设计

◆教学内容：

本节课选自八年级下册第三单元《山野放歌》。我根据教材编排，结合学生实际情况，添加讲解中国民歌的形成和分类以及代表曲目，以便学生更全面地了解中国民歌的资料，进行本单元学习。还要介绍各个少数民族的民歌。中国民歌现有三十多万首，根据创作环境和风格特点课分为号子、山歌、小调三种，每一种民歌的产生都与人们的劳动生活关系密切，音乐特点也各具特色。学生通过老师的讲解和歌曲欣赏加深对民歌的了解。

◆教学目标：

1、知识与能力：通过本课教学，使学生掌握我国民歌的类别，了解并体验各类民歌的风格特点。

2、过程与方法：通过设疑、提问、互动等教学方法激发学生对中国民歌的喜爱和学习的兴趣，让学生了解几首具有代表性的民歌。

3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国各民族民歌的感情，树立民族自信心和自豪感，让他们懂得继承和弘扬民族音乐文化。

◆教学重点、难点：

1、重点、中国民歌的体裁分类及各类代表曲目

2、难点、如何区分中国民歌类型以及各类民歌的风格特点

◆课时安排：2课时

◆教学用具：多媒体，音像资料等

◆教学方法：音乐是最富有情感的艺术，所以在音乐教学当中应努力创设一些美的情境，所以在本课教学中我主要采取创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法等。

教学思路与程序：

总体思路：创设情境激趣导入──师生共同学习民歌分类──学生欣赏民歌展示自我。

第一课时

◆教学过程：

1．设置情境、导入新课

老师：说到民歌，大家都会想到什么？（我们紫阳的民歌）那请同学们唱一首大家都熟悉的。{朗在对门唱山歌}

让学生展示自己搜集的民歌和会唱的民歌，缩短学生与本课的距离，融洽师生的关系。在和谐的课堂气氛中，激发学生浓厚的学习兴趣和内在的学习动力。

2．师生互动，学习新课

设疑：什么是民歌？民歌的特点及分类？（让学生带着问题参与到教学当中去。）民歌：多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。它反映的是最底层、最普通人民的心声，因此在内容上有鲜明的人民性，人民的喜怒哀乐无一不反映在浩如烟海的民歌之中。

教师讲解民歌的概念和分类，一般我们按体裁把民歌分为：号子、山歌、小调三种。（1）首先和学生一起做游戏，让学生想象抬重物的样子，老师喊“一二”，然后学生应和“嘿哟”，使学生在游戏中了解号子产生的环境。教师讲解补充号子的创作过程和特点，号子的形式一般就是“一领众合”，当然还有“众领众合”。教师补充：号子一般分为搬运号子，工程号子，农事号子，船渔号子四种。它具有协调紧张的劳动节奏，驱除疲劳，振奋精神的作用。然后师生共同欣赏《船工号子》。

（2）讲解山歌的概况：

山歌是劳动人民在山间，田野劳动时，为了抒发感情而唱的歌。山歌的产生与地理环境有

着直接的关系。长期生活在山区的人们，由于交通不便，相互见面十分不易，于是在两山之间遥遥相望的人，用歌声传递信息和情意。除此之外，山歌还可以把我们带入莽莽草原，使人心胸开朗；领略祖国的壮丽河山。汉族很多地区的山歌都有自己的民间称谓，如陕北称山歌为“信天游”，内蒙古称山歌为“爬山调”，青海甘肃等地称山歌为“花儿”、“少年。代表曲目青海花儿《上去高山望平川》

陕北信天游《脚夫调》

山西绣荷包调《走西口》

山西民歌《割莜麦》

江西民歌《打着山歌过横排》

四川民歌《太阳出来喜洋洋》

云南民歌《放马山歌》

云南民歌《小河淌水》

（3）让学生演唱歌曲《凤阳花鼓》，然后对学生讲解：

小调又称小曲，小令等。广泛的流传于市民、手工业者、商人和文人阶层。首先，小调基本上离开了劳动现场，它主要流行于市井之酒肆茶楼，出现在节日庆典场合。其次是传唱阶层，除了农民，它更多的是在市民商人、手工业者以及一部分职业、半职业的歌手中传唱。演唱时还常有丝竹伴奏，它表现的内容很广泛，有叙述人物故事的，有表现现实生活的，有赞颂自然景物和风光的。对比欣赏《茉莉花》和《小白菜》，让学生感受不同题材的小调旋律风格。

3、师生总结民歌三个类别的特点和区别

①号子创作于繁重体力劳动当中，歌词简朴，旋律起伏不大，粗犷豪迈，赋予节奏性。

②山歌创作与田野山间劳动中，音调高亢、悠扬，节奏较自由

③小调创作与人们休闲娱乐当中，内容叙事或赞美山水花草，旋律曲折婉转、柔美流丽，唱腔变化多端。

4、课堂练习

播放几首具有代表性的歌曲片段：《上去高山望平川》、《无锡景》《孟姜女》、《打夯号子》等。让学生分辨这些民歌的类别，感受不同类别民歌的特色，巩固民歌分类的知识。

第二课时

◆教学过程：

1．设置情境、导入新课

播放一段音乐，请大家听听是什么乐曲，具有什么特点？

播放音乐《青春舞曲》

2.新授：

人物介绍：王洛宾（西部歌王）

代表作

《达坂城的姑娘》

《青春舞曲》

《在那遥远的地方》

《半个月亮爬上来》

《玛依拉》

《阿拉木汗》

《可爱的一朵玫瑰花》

《依拉拉》

《在银色的月光下》

绚丽多彩的少数民族民歌

1、蒙古族民歌：

《森吉德玛》、《嘎达梅林》、《牧歌》

代表乐器：马头琴

2、维吾尔族民歌：

《阿拉木汗》、《送我一朵玫瑰花》、《掀起你的盖头来》

代表乐器：热瓦甫、手鼓

3、朝鲜族民歌：

《道拉吉》、《阿里郎》

代表乐器：长鼓、迦耶琴

4、藏族民歌：

《酒歌》《阿玛嘞火》《北京的金山上》

代表乐器：扎木聂

我们的家乡位于陕西省安康市下属的一个小县城——紫阳。近几年，家乡发生了翻天覆地的变化，被誉为远近闻名的“茶乡、歌乡、桔乡，板石之乡”

2006年“紫阳民歌”被国务院列入第一批“国家级非物质文化遗产名录”

今天我们学习一首紫阳民歌

《山歌不唱不开怀》

3.歌曲学唱