班级文化布置评比方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
金嘴小学班级文化布置评比方案
班级文化是校园文化的重要组成部分,是一个班级班风、学风建设的重要体现,优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和责任心。根据学校工作计划的整体规划,特开展班级文化布置和评比活动。
一、建设目标:
1、通过班级文化建设活动,打造和谐特色的校园文化、树立良好的班风、学风。
2、通过建立班级规章制度,通过富有班级特色的文化,创造良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围。
3、班级的每一个角落都能时刻体现无声的提醒学生、警示学生、教育学生的班级文化。
二、评比对象:
全体班级
三、班级文化布置的评比内容及标准:
1、班级布置的整体效果:体现班级特色,图文并茂,装饰美观。不破坏墙体,整体协调,布局统一,既能美化环境,又能陶冶学生情操。
2、学习氛围创设:充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境。
3、教室物品摆放要整齐。课桌椅的摆放也要做到整齐划一,尽量做到横平竖直,课桌内不遗留废纸、果核等垃圾。
4、卫生角:打扫教室用的所有用品摆放整齐。
5、图书角:书本摆放整齐,布置有特色。
6、生态角:能体现生态型班级以及学生的相伴共成长。如花草、动物。
7、展板布置:要求一是符合学生年龄特征和心理特征。二是主题鲜明,彰显班级个性。三是激发学生主动参与,体现学生的主人翁意识。
(1)常规展示区:可以包括中队角、班徽、班级公约、课程表、值日表等。
(2)主题展示区:围绕主题进行布置如手抄报、绘画作品、手工作品等。
8、特色加分:要有班级特色且效果显著。
四、评比时间:
第五周星期六下午第二节课
五、评委:
组长:全体领导
组员:
参与人员:各班主任
六、奖项设置:
1、本次评比将在本校分年级各评出班级一等奖1名、二等奖2
名、三等奖3名。
2、本次评比将记入学期结束的文明班级综合考核。
希望各班级以本次活动为起点,以校园整体文化为依托,不断提升班级文化布置品味,体现文化育人功能,营造和谐、向上的氛围凸显班级特色。
金嘴小学
2018年9月29日
金嘴小学班级文化布置评比表评委