2020-2021【优质部编】人教版六年级语文第一学期语文上册18只有一个地球随堂练习及答案
18 只有一个地球
第一课时
一、在带点字正确的读音后面画“√”。
遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）
枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）
二、看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ
( ) ( ) ( ) ( )
三、巧填关联词。
1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
参考答案
第一课时
一、áo piān kū kǎi
二、晶莹包裹篮球资源贡献滥用基础亲眼目睹
三、1.不是…而是… 2.即使…也… 3.如果…就… 4.之所以…是因为…
18 只有一个地球
第二课时
一、指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）
3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（）
4.科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）
二、阅读练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映．（）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕．（）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1.这段文字写的是____________________。
2.在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4.根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着
一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的
__________之情。
参考答案
第二课时
一、1.B 2.C 3.D 4.A
二、 1.宇航员在太空看到的地球的样子 2.yìnɡhén
3.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互
交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
4.摇篮母亲可爱赞美。
2020-2021【部编人教版】语文六年级(上册)全册教案
六年级上册全册分析教案一. 学生基本情况分析上期学生基础一般，成绩有所提高，但提高阅读水平和理解能力以及写能力还较差，有50%的同学对于阅读短文理解缺乏信心，见其兴叹，写作更是心中充满的激情，可无法用语言表达出来，也就是说学生自己的知识面较狭窄。
本学期将在训练的广度和深度上下功夫。
二.思想情况通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
三.教材内容分析着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。
教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。
体现了由实践到认识再到实践的过程。
为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图.四.教学目的要求1、巩固汉语拼音，识字100个。
能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
会背诵指定的课文。
能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。
3、能有有条理地写事和人，做到有中心；会修改作文；会写简单的合理的想象作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。
4、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。
5、使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法.五.教学措施１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
2020-2021学年部编版(五四学制)语文六年级下册17、《只有一个地球》达标训练(答案)
第五单元达标检测六年级班姓名：17. 只有一个地球一、集腋成裘1.下列句子中加横线的字注音和字形正确的一项是（）A.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（áo）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
B.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miǎo）小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨（cuǐ càn）的宇宙中，就像一叶扁（biǎn）舟。
它只有这大，不会再长大。
C.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐（cì），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨（kǎi）地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开彩，必将加速地球上的矿产资源的枯竭（jié）。
D．但是，因为人类随意毁（ huǐ）坏自然资源，不顾后果地滥（làn）用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（nán），给人类生存带来了严重的威胁。
2.下列句子中加横线词语理解有误的一项（）A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（遨游：漫游、游历）B.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这大，不会再长大。
（璀璨：形容星光闪烁。
）C.如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
（枯竭：体力、资财等用尽、穷竭。
）D．因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（滥用：广泛地使用。
）3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出了一种引人注目的新假说——《学习说》。
B．古人多喜欢采用自然界的植物、动物作为意象来表达情感，《诗经·小雅·采薇》里的“昔我往矣，杨柳依依。
2020年-2021年部编版小学六年级语文上册18只有一个地球公开课教学设计
18 只有一个地球教学设计教材分析：《只有一个地球》是部编教材六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。
文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文层次分明，脉络清晰，采用了列数字、举例子等多种说明方法科学地介绍了地球的多方面知识；文中还多处运用比喻、拟人等修辞手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。
学生对“珍惜资源，保护环境”这方面的知识并不陌生，但是他们可能对环境遭到破坏的恶果缺乏清晰的概念，在本次教学中教师应在加强这方面教育的同时，凸显“到目前为止，已发现的适合人类居住的星球只有地球”这一事实，使学生能将从课文中得到的感悟在生活中有所体现，进一步激发珍惜资源、保护地球的情感。
另外，用词严谨、表达生动是本文语言的主要特点。
全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪学生的思想，教师在教学时要注意从上述特点入手加强对学生的引导。
设计说明：《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。
本课教学力求体现这一理念。
本教学以疑探为核心设计教学过程。
首先根据教学实际创设问题情境，激发学生强烈的求知欲望，在此基础上围绕学习目标，引导学生提出问题，共同归纳梳理问题，从而形成需要解决的“主干”问题，让学生通过阅读教材或其他方式独立自学探究问题，并尝试解答问题。
接着采用师生、生生互动的方式检查“自探”情况，对于自探难以解决的问题合作解决。
在基本完成本节主要学习任务的基础上，鼓励学生质疑问难，标新立异，甚至异想天开，勇于向课本、教师，以及其他权威挑战，针对本节知识再提出新的更高层次的疑难问题，再次进行深入探究解答，从而达到查漏补缺、深化知识、发散思维、求异创新的目的。
教学中，教师适时、适当点拨，精讲，把大部分时间留给学生朗读，以读导悟，悟其义、悟其情、悟其理，使学生在语言的实践活动中，不断提高语文素养。
部编版六年级上册语文18只有一个地球(含答案)人教(部编版)
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .18 只有一个地球第|一课时一、在带点字正确的读音后面画 "√〞 .遨．游 (áo ào ) 扁．舟 (piān biǎn )枯．竭 (gū kū ) 慷慨． (kǎi gǎi )二、看拼音 ,写词语 .jīng yíng bāo guǒ lán qiú zī yuán( ) ( ) ( ) ( )gòng xiàn làn yòng jī chǔ qīn yǎn mù dǔ( ) ( ) ( ) ( )三、巧填关联词 .1．地球的资源 ( )上帝的恩赐 , ( )经过漫长的地质变化才形成的 .2． ( )这些设想能够实现 , ( )是遥远的事情 .3． ( )地球被破坏了 ,我们 ( )会别无去处 .4．我们 ( )要好好保护地球 , ( )它是我们赖以生存的唯一的家园 .参考答案第|一课时一、áo piān kū kǎi二、晶莹包裹篮球资源奉献滥用根底亲眼目睹三…而是……也……就……是因为…18 只有一个地球第二课时一、指出下面句子的说明方法 (填序号 ) .A．举例子 B．打比方 C．作比拟 D．列数字1.在群星璀璨的宇宙中 ,地球就像一叶扁舟 . ( )2.同茫茫宇宙相比 ,地球是渺小的 . ( )3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球 . ( )4.科学家们提出来许多设想 ,例如 ,在火星或者月球上建造移民基地 .( )二、阅读练习 .据有幸飞上太空的宇航员介绍 ,他们在天际遨游时遥望地球 ,映．( )入眼帘的是一个晶莹透亮的球体 ,上面蓝色和白色的纹痕． ( )相互交错 ,周围裹着一层薄薄的水蓝色 "纱衣〞 .地球 ,这位人类的母亲 ,这个生命的摇篮 ,是那样的美丽壮观 ,和蔼可亲 .1.这段文字写的是____________________ .2.在括号内给加点的字注音 .3．用 "～〞画出具体些地球美丽壮观的句子 .4.根据理解完成填空 . (1 ) "蓝色和白色的纹痕相互交错 ,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣 ,〞中 "蓝色〞的是__________ , "白色〞的是__________ , "水蓝色的纱衣〞指的是__________ (2 )这段话中将地球比作__________和__________ ,说明它的__________ ,表达出对地球的__________之情 .参考答案第二课时ìnɡhén3.映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体 ,上面蓝色和白色的纹痕相互交错 ,周围裹着一层薄薄的水蓝色 "纱衣〞 .母亲可爱赞美教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
2020—2021年部编版六年级语文上册一单元试卷及参考答案
2020—2021年部编版六年级语文上册一单元试卷及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
cí xiáng jūn fábì miǎn mó guǐkǔ xíng yán jùn fěi tújū liú二、给加点的字选择正确读音。
1．蒙．古（méng měng）2．入场券．（juàn quàn）3．曝．晒（pù bào）4．瘦削．（xuēxiāo）5．提供．（gōng gòng）6．装载．（zǎi zài）7．蹿．出（cuān cuàn）8．蜷．缩（quán juǎn）9．劲．挺（jìng jìn）三、给下列字组词。
征（_________）崖（_________）岷（_________）磅（_________）证（_________）涯（_________）眠（_________）榜（_________）寇（_________）抡（_________）扔（_________）挑（_________）冠（_________）抢（_________）仍（_________）眺（_________）四、下列词语中都缺少“yì”这个字，你能正确补充吗？（____）不容辞奇花（____）草开卷有（____）出其不（____）人云（____）云（____）如反掌（____）然决然（____）扬顿挫五、选词填空。
晃动挪动摆动1．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_________）。
2．春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_________）。
3．现在开始换座位，请同学们（_________）自己的桌椅。
2020—2021年人教版六年级语文上册一单元试卷(附参考答案)
2020—2021年人教版六年级语文上册一单元试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
biàn lùn jiù yuán dì yùqiū yǐnbăn quán xí guàn xiōng èxī shuài二、给带点字选择读音。
沉闷．(mēn mèn)模．样(mómú)排山倒．海(dǎo dào)埋．怨(mái mán)肖．像(xiāo xiào)浴血．搏杀(xüěxuè)三、辨字组词。
浑（_________）愁（_________）断（_________）蕾（_________）辉（_________）秋（_________）段（_________）雷（_________）四、补全词语并选词填空。
万不（____）（____）（____）（____）不同（____）（____）倒柜阳光（____）（____）（____）（____）四海司空（____）（____）1．不到（____），我是不会这样做的。
2．窗外（____），鸟语花香，一片生机盎然的景象。
3．大街上的车辆比往日少多了，平常（____）的堵车现象今日踪影全无。
五、选词填空。
严厉严格严峻严肃1．望着他那十分（______）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
2．共产党员要（____）遵守党的纪律，服从党的分配。
3．他板起了脸，一声不吭，显得特别（_____）。
4．老班长忽然（_____）地说：“你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪。
”六、按要求完成句子练习。
1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。
改为比喻句：___________________2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
【学霸笔记】部编人教版六年级语文上册第18课《古诗三首》课堂笔记
部编版语文六年级上册第十八课 古诗三首课前预习1.本文共有（ ）首古诗。
2.默读两遍，背诵古诗。
3.拼读并在田字格中抄写生字。
涯y á 莺y īn ɡ注意：“涯”右部有两个“土”。
4.课文中画出下列词语，并抄写一遍。
浪淘沙 四百八十寺 绿映红 自天涯 牵牛织女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.《江南春》这首诗中描写晴景的诗句是（ ）。
A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6.《书湖阴先生壁》一诗中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，运用了（ ）和（ ）的修辞手法，把山水描写得有情有趣。
7.《浪淘沙》一诗中运用拟人的修辞手法描写黄河汹涌澎湃的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.填空题。
《江南春》一诗为了突出江南春色，诗人选取了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等具有江南特色的风光景物。
9.读古诗，填一填。
本课编排了三首＿＿＿＿言古诗，其中《浪淘沙》（其一）的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首有关＿＿＿＿＿的古诗；《江南春》的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首描写＿＿＿＿＿的诗；《书湖阴先生壁》的作者是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿，是一首描写＿＿＿＿＿居所环境的诗。
10.请摘抄三首古诗中描写优美景物的诗句，并背一背。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理刘禹锡（772—842）唐代文学家、哲学家。
字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（今河北定州）。
有“诗豪”之称。
其代表作有《陋室铭》《竹枝词》《望洞庭》《浪淘沙》等。
杜牧（803—853）字牧之，号樊川居十，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人，散文家诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊痰，多切经世之物，在晚唐成就颇高。
2020—2021年部编版六年级语文(上册)一单元试题及答案(各版本)
2020—2021年部编版六年级语文(上册)一单元试题及答案（各版本）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuìchǐ lúnjù juékǒng bùzhèng shíxī shuài二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
奴婢．（bì bēi）人场券．（juàn quàn）刺猹．（chá zhā）秕．谷（bǐ pǐ）参．差（cān cēn）恍．然（guāng huǎng）三、辨字组词。
蹄（_________）俏（_________）抢（_________）距（_________）啼（_________）消（_________）沦（_________）拒（_________）四、补充词语，并选择其中一个写一句话。
天（____）海角得（____）扬扬无（____）于事头晕（____）弦司空见（____）归心似（____）一视同（____）忐忑不（____）写话：_____________________五、选词填空。
爱惜爱护爱抚爱戴1．鲁迅先生是深受众人（______）的著名作家。
2．不论是大人还是孩子大都养成了（______）花草树木的习惯。
3．真正的读书人大都（______）各种书籍，不会损坏玷污它。
不仅……还……即使……也……如果……就……不是……而是……4．（______）对地球上的矿产资源不加节制地开采，（______）必将加速其枯竭的程度。
5．矿产资源（______）上帝的恩赐，（______）经过几万年的地质变化才形成的。
6．（______）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（______）只能勉强填饱肚子。
六、把下列句子改成陈述句。
1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？________________________________________2．雷锋精神怎么会过时呢？______________________________________3．冬天来了，春天还会远吗？_________________________________________4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？_____________________________________七、回忆课文内容填空。
2019最新部编人教版六年级语文上册第18课只有一个地
2019/7/1
13
⑶地球的资源有限而又遭受无节 制的开采和随意破坏。矿物资源的
形成需要经过“几百万年甚至几亿 年”，因此，“如果不加节制地开 采”，就可能面临“枯竭”的危险。 水资源、森林资源、生物资源、大气 资源等各种可以再生的资源，由于人 们“随意毁坏”，“滥用化学品”， 不但不能“再生”，还酿出“生态灾
态环境，可爱的地球就会更加
可爱。 2019/7/1
19
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
2019/7/1
20
2019/7/1
7
一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱， 但地球上人类活动的范围很小。
二、（3、4）地球上的自然资源是有 限的。
三、（5-7）人类不能指望在破坏了地 球之后在移居到别的星球上去。
四、（8、9）我们要精心保护地球，
精心保护地球环境。
2019/7/1
8
美丽而渺小
资源很有限 只有一个地球
38
最后一株树与悲哀的老人
2019/7/1
39
凄惨的考古遗址
2019/7/1
40
浓烟滚滚，遮天蔽日
2019/7/1
41
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
2019/7/1
42
干旱正威胁着地球的沙漠化
2019/7/1
43
无情的洪水正吞噬着生命和大地
2019/7/1
44
残酷的战争与悲哀的孩子们
34
地球妈妈，我要衷心地赞美您： “_________________________ _________________________。”
2020-2021学年部编版语文六年级上册上册册第18课《只有一个地球》教学设计.doc
（七）概括课文的主旨。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
总结全文，整体掌握。
布置作业
学了这篇课文，联系我们身边的实际我们应该怎么保护地球？请用你喜欢的方式表达出来。
帮助理解课文，巩固课文。
板书设计
只有一个地球
美、小
自然资源有限
不能移居别处
精心保护地球
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？（举例子）
（六） 学习8-9自然段
7.学习第8自然段；“可爱”说明什么？
“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
2.“破碎”一词怎样理解？
各种原因造成的对地球的伤害。
3.“我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎了！”从环保的角度，谈一谈你应该向人类提出怎样的倡议？
部编版语文6年级上第18课《只有一个地球》教学设计
第2课时
课题
只有一个地球
单元
6单元
学科
语文
年级
6年级
学习
目标
目标知识与能力
体会说明文用词的严谨、准确，学习文章的说明方法。
过程与方法
认真读课文，能提取主要信息，掌握课文内容。