小古文-公仪休拒收鱼讲课稿

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《公仪休拒收礼物》PPT课件

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公仪休拒收礼物
欣赏
香辣鲈鱼
欣赏
极品鱼煲
欣赏
烤鳗鱼
读词语。
鲜美 务必 心满意足 口味 难免 盛情 违犯 日夜操劳
无可奈何
恍然大悟
本课与鱼有什么联 系呢?今天我们学习这 篇课文揭开谜团。
朗读课文,了解故事发生的时间、地 点、人物,初步把握剧情的发展。 •时间: 两千多年前的一天下午 •地点: 公仪休家的客厅内
你能用上面带点 的词语说几句话吗? 从公仪休的话你能看 出他是一个怎样的人 吗?
分角色朗读课文。
探究讨论: 你认为公仪休是个什么 样的人呢?
是一个严以律己、清正廉洁 的俊杰,他既保存了自己的 喜好,又保持了自己的位置, 还为国家做出了贡献 。
课文是一个独幕剧的剧本
• A、剧本和我们平时学的记叙文不同, 它在开头先点明故事发生的时间、地 点和剧中人物。 B、剧本的主要内容是人物的对话。 C剧本中方括号主要交代布景和人物 活动等。 D、剧本中圆括号主要交代说话时的 表情、动作等。
排演《公仪 休拒收礼物》的 课本剧。
•人物: 公仪休,鲁国的宰相。
子 明,公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。
理解词语的意思
心满意足:形容称心如意。 盛情:深厚的情义。 不解:不明白。 务必:必须。 违犯:违背和触犯法律。 法纪:法律和纪律。 恍然大悟:形容一下子明白过来。
剧情是怎样发展的?
先写:公仪休爱吃鱼
接着写:公仪休拒绝收鱼
最后写:公仪休拒绝收鱼的原因
品 读
从这里你可 以看出什么?你 会用带点的词语 造句吗?
Байду номын сангаас
公仪休 :(回味似的)鲤鱼的味道实在是 鲜美呀!我已经很久没吃到鱼了,今天买了一 条,一顿就吃光了。 只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

小古文微讲堂开始了!第四十三讲:公仪休拒收鱼

小古文微讲堂开始了!第四十三讲:公仪休拒收鱼

小古文微讲堂开始了!第四十三讲:公仪休拒收鱼本期主讲束晨晨老师,小古文讲师团成员,《当代教育家》杂志责任编辑。

小朋友们好,欢迎收听“小古文微讲堂”。

今天晨晨老师带来了小古文《公仪休拒收鱼》。

咦,听着很耳熟哦?没错,在苏教版的第八册语文书和沪教版的第五册语文书上,都有一篇《公仪休拒收礼物》的独幕剧。

它们之间有什么联系吗?请你先仔细听老师读,要尤其注意标红的字噢。

你可以给这些字注上拼音。

“会听”是学习小古文一个很重要的能力呢。

小朋友们,相信你一定听出来了:除了在“夫子嗜鱼而不受者”中的“夫”读“fū”外,其他句中的可都读“fú”。

原来,不同的读音正对应了不同的意思。

“夫子”是古文中对年长而博学的人的尊称,这里是老师的意思;而其他的“夫”都位于句子前部,叫做“发语词”,“发”有发出、引发的意思,这个“夫”就是说话的人在提醒我们,下面他有重要的事要说。

所以,你觉得要怎么读呢?我读一句,你跟一句:嗯,读好这四个句子后,请你试着自己朗读全文,直到读得准确、流利。

读熟了,老师要考考你。

我把拼音去掉,读上半句,你读括号中的下半句:嗯,读过小古文,我们再来看语文书上的课文:呀!这么一看,和小古文说的不就是一回事嘛:鲁国的宰相公仪休很喜欢吃鱼,于是有人送了鱼来,他却一概拒绝,并就这件事教诲了弟子。

为什么会有这些相似呢?其实你看,公仪休是古人,他的故事自然是用古文记录的,课文是根据古文改编的呢!类似的情况可不少,有兴趣的话,你可以找来比照着读,一定会有很多有趣的发现。

现在,我们就对比课文中标红的部分,来看看相对应的小古文有什么特点:对了,你发现这句子里似乎有好多重复的地方,再仔细一琢磨,原来这不是简单的重复,而是后一句紧接着前一句,前半句说的是原因,后半句说的是结果,感觉越说后果越严重,真是让人心服口服啊!老师也有一个发现。

我发现这段小古文中的好多字即使没有也不影响意思。

不信,你跳过括号里的字,读一读:再把这写字加上,读一读原文:瞧,意思和原来一样吧!但又总觉得原文更有公仪休教诲弟子时语重心长的感觉呢!看来,这就是古文中经常用到的虚词,虚和实相对,不表示实在的意思,有的甚至完全没有意思,只是辅助语气和句子结构,但没有它们又不行。

《公仪休拒收礼物》教案(通用4篇)

《公仪休拒收礼物》教案(通用4篇)

《公仪休拒收礼物》教案(通用4篇)《公仪休拒收礼物》教案(通用4篇)作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢?下面是小编整理的《公仪休拒收礼物》教案(通用4篇),希望对大家有所帮助。

《公仪休拒收礼物》教案1教学要求:1、分角色朗读课文。

2、学习生字,认识1个多音字,理解词语。

3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、通过自我诊断与矫治,理解公仪休最后一句话的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学过程:一、揭题,初读课文,基础性诊断。

1、揭题,说说:从题目看,课文讲了什么内容?2、通过预习,你发现本课有什么特点?3、小结:介绍独幕剧的特点以及朗读注意点。

4、检查初读,正音,指导朗读。

5、通读全文,边读边想:公仪休为什么不肯收下鲤鱼?二、群体诊断与矫治。

1、设问;根据题目,你能提出哪些问题?2、交流,归纳筛选。

问题大致如下:(1)公仪休爱吃鱼吗?从哪儿看出?(2)他为什么拒收鲤鱼?(3)公仪休是怎样拒收鲤鱼的?三、精读感悟,发展性诊断与矫治,体会公仪休的品格。

1、围绕以上几个问题,引导学生阅读相关内容,圈画重点词语,通过朗读、品味以及自我诊断与矫治,体会公仪休对鱼的喜爱之情以及公仪休的见解和清正廉洁的品格。

2、交流:相机出示公仪休的一段话,逐句朗读,引导学生抓住关联词语理解。

A、可设计以下句式帮助理解。

(1)()我喜欢吃鱼,()不能收人家的鱼。

(2)()我收了人家的鱼,()要照人家的意思办事。

(3)()照人家的意思办事,()难免要违犯国家的法纪。

(4)()我犯了法,()吃不上鱼。

B、设问:公仪休不收鲤鱼就是为了一直有鱼吃吗?出示:(5)我之所以不收人家的鱼,是因为()。

1、指导朗读,提示:根据括号里的提示和课文内容,体会人物特点,朗读出不同的语气并加以动作表演,真切体会语言。

2、通读全文,说说自己的阅读感受。

四、指导分角色朗读,优化矫治。

小古文公仪休拒收鱼ppt课件

小古文公仪休拒收鱼ppt课件

2021精选ppt
3
译文
公仪休做鲁国宰相而且喜欢吃鱼,全鲁国的人(都)争着买鱼献给他,公仪休 (都)不接受,他的弟子说:“您喜欢吃鱼而不接受(别人送给您的)鱼,是为什 么?。(公仪休)说:“就是因为喜欢吃鱼,才不接受(人们送我的鱼)。如果接 受(别人送我的鱼),必定有不敢责求别人的表现,有不敢责求人的表现,就将 违法曲断;违了法,就要(被)免去宰相(的职务);免去了宰相的职务,那我虽 然喜欢吃鱼,这些人必定不能送给我鱼,(这时)我就不能自己供给鱼了。如果 不接受(别人送给我的)鱼,而不被免去宰相的职务,即使不接受(别人送给我 的)鱼,我(也)能经常自己供给(自己)鱼。这(就)是明白依靠别人,不如依靠自 己;明白别人替自己(打算),不如自己给自己(打算)。”
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Байду номын сангаас
道理
公仪休嗜鱼拒鱼的故事,千百年来之所以被人们 传为美谈,就是因为他能够清醒认识个人好恶与 事业兴衰成败之间的关系,始终做到管住小节, 抵御诱惑,慎其所好写出了公仪休的清廉。给我 们的启示:清白做人,堂正为官。
2021精选ppt
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原文
公仪休相鲁而嗜(shì)鱼,一国尽争买鱼而献之。公仪 子不受。其弟子曰:“夫(fū)子嗜鱼而不受,何也?” 曰:“夫(fú)唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人 之色。有下人之色,将枉于法。枉于法,则免于相。免于 相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给(jǐ)鱼。 即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。”此明 夫恃人不如自恃(shì)也;明于人之为己者,不如己之 自为也。
公仪休 拒收鱼
2021精选ppt
1
出处
出处:出自《淮南子·道应训》,《淮南子》又 名《淮南鸿烈》、《刘安子》,是我国西汉时期 创作的一部论文集,由西汉皇族淮南王刘安主持 撰写。本书在继承先秦道家思想的基础上,综合 了诸子百家学说中的精华部分,对后世研究秦汉 时期文化起到了不可替代的作用。

新版小古文《公仪休拒收鱼》学习课件.ppt

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精选
精选
公仪休拒收鱼
公仪休相鲁而嗜(shì)鱼,一国尽争 买鱼而献之。公仪子不受。其弟子曰: “夫fū 子zǐ 嗜鱼而不受,何也?”曰: “夫fú 唯嗜鱼,故不受也。
精选
夫即受鱼,必有下人之色。将枉 (wǎng)于法。枉于法,则免于相。 免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我 鱼,我又不能自给鱼。
精选
精选
公仪休拒收礼物
(独幕剧)
公仪休:子明,你已经来了好久了 吧?
子 明:(忙起身向老师行礼)老 师,我刚来一会儿,您吃过饭了吧?
公仪休:嗯,刚吃过。(回味似的) 鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久 没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光 了。
精选
公仪休拒收礼物
(独幕剧)
子 明:是的,鱼的确好吃。 公仪休:只要天天有鱼吃,我也就
即无受鱼而不免于相,虽不受鱼, 我能常自给(jǐ)鱼。”此明夫恃人 不如自恃也;明于人之为己者,不 如己之自为也。
精选
公仪休拒收礼物 (独幕剧)
时 间 两千多年前的一天下午。 地 点 公仪休家的客厅内。 人 物 公仪休:鲁国的宰相。 子 明:公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。
[幕启,子明正坐在席上读书。公仪休由 内室上。]
心满意足了。 [幕后有人高喊:有一位管家求见!]
公仪休:子明,烦你去看一下,是 谁来了? [子明下,一会儿工夫领管家上。管家手 提两条大鲤鱼。]
精选
管 家:(满脸堆笑地)大人,我家主 人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦 了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补 身子。
公仪休:谢谢你家大人的盛情,可这鱼 要呕吐。请你务必转告你家大人。 [子明不解地望了望公仪休。管家无可奈 何地摇了摇头,提着鲤鱼下场。]

公仪休拒收礼物(公开课)

公仪休拒收礼物(公开课)
3/27/2020
公仪休用什么办法拒收鲤鱼 的?在文中找出相关的句子。
谢谢你家大人的盛情,可这鱼我 不能收哇!你不知道,现在我一闻 到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转 告你家大人。
3/27/2020
公仪休说一闻到鱼的 腥味就要呕吐,这是 真话吗? 他为什么要这样说?
公仪休说的是假话, 他这样说才能让管家把鱼 带走。
剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。
独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义,只有一幕, 也就是幕起开始,幕落结束。
剧本中[ ]主要交代舞台背景和人物活动等。
剧本中( )主要交代谈话时的表情、动
作等。 剧本的朗读只需读人物对话。
熟悉剧 情
自由读课文,注意生字词的读 音,了解故事发生的时间、地点、 人物,思考:这个独幕剧讲了一 个什么故事?
赵:那你看谁去当这个送和氏壁的使者呢?
蔺:我去。如果秦国的城归了赵国,和氏壁就留在秦国;如果秦国不给城,我一定让和氏壁完好无












LOREM IPSUM DOLOR

(字(秦看蔺玉派又着何我您来事现什秦城旁:人仗不况们的了在::,儿不秦么都看白(送着把秦赵面,,好大转。提王也是。王身我)观信自和国王前您您,给、别你,怒看蔺看给己氏这斋。对要好城蔺想们相和赵强壁样戒为我是,这冲您的相得赵如氏王大给的了什如逼好玉冲没事如到国捧 壁 。 , 秦 大 五 么 此 我 !上 地 有儿上!的着 ) 赵 只 国 国 天 呢 傲 , 你有 ) 交。 ) 了一 大 易和 真 王 怕 。 呢 , ? 慢 我 别,个 王 的氏 是 和 言 我 ? 派 因 。 的 着把壁 一 大 而 认 所 我 为 拿 头 急小 您 诚和到 块 臣 无 为 以 捧 我 了 和 。黑 也 意氏了 宝 们 信 , , 着 们 玉 这 (点 太 ,壁秦 玉 商 , 老 不 和 尊 , 块 指, 过 所给我 分 以国 呀 量 拿 百 能 氏 敬 给 玉 地我。 ! , 了 姓 不 壁 大 别 都 图指 了 ,吧秦 ( 大 玉 之 把 , 国 人 会 )给 ! 我。王 给 家 不 交 玉 带 的 传 撞 喏您 您 把拿 左 都 给 住 给 着 威 看 碎 ,看 想 和了右说城都秦他严,在这。 得 氏和),,不国的。不柱边(到壁氏你秦所互。信现提子的上和拿壁们国以相于,在给上十前氏了,大贪商欺是来,城,五拿壁回只家婪量骗,到我的您座过,来,,。

课件公仪休拒收礼物


公仪休 谢谢你家大人的盛情,可 这鱼我不能收哇!你不知道,现在 我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你 务必转告你家大人。
管家 (满脸堆笑地) 大人,我家主人说,您为 国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送 两条活鲤鱼,给大人补补身子。
公仪休 谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不 能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味 就要呕吐。请你务必转告你家大人。
公仪休 正因为我喜欢吃鱼,所以才不
能收人家的鱼。你想,如果我收了人家 的鱼,那就要照人家的意思办事,这样 就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了 法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在 想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
客有遗(wèi )相(xiàng )鱼者,相不 受。客曰(yuē):闻君嗜( shì) 鱼, 遗君鱼,何故不受也?相曰:以嗜 鱼,故不受也。今为相。能自给 (jǐ) 鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者? 吾(wú)故不受也。
公仪休 只要天天有鱼吃,我也就
心满意足了。
公仪休 (回味似的)鲤鱼的味道
实在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼 了,今天买了一条,一顿就吃光了。
公仪休 只要天天有鱼吃,我也就
心满意足了。
管家 (满脸堆笑地) 大人,我家主人 说,您为国为民日夜操劳,真是太辛 苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大 人补补身子。
————选自《史记》司马迁
时 间 两千多年前的一天下午 地 点 公仪休家的客厅内 人 物 公仪休: 鲁国的宰相
子 明: 公仪休的学生 鲁国某大夫的管家
作业:
自由合作排演独幕剧。 选作作业:
尝试背诵公仪休最后的一段话。
苏教版四年级(下册)
公仪休拒收礼物
(独幕剧)
鲁国 宰相
盛情
腥味
违犯
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译文
公仪休做鲁国宰相而且喜欢吃鱼,全鲁国的人(都)争着买鱼献给他,公仪休 (都)不接受,他的弟子说:“您喜欢吃鱼而不接受(别人送给您的)鱼,是为什 么?。(公仪休)说:“就是因为喜欢吃鱼,才不接受(人们送我的鱼)。如果接 受(别人送我的鱼),必定有不敢责求别人的表现,有不敢责求人的表现,就 将违法曲断;违了法,就要(被)免去宰相(的职务);免去了宰相的职务,那我 虽然喜欢吃鱼,这些人必定不能送给我鱼,(这时)我就不能自己供给鱼了。 如果不接受(别人送给我的)鱼,而不被免去宰相的职务,即使不接受(别人送 给我的)鱼,我(也)能经常自己供给(自己)鱼。这(就)是明白依靠别人,不如依 靠自己;明白别人替自己(打算),不如自己给自己(打算)。”
谢 谢观

公仪休 拒收鱼
出处
出处:出自《淮南子·道应训》,《淮南子》又名 《淮南鸿烈》、《刘安子》,是我国西汉时期创 作的一部论文集,由西汉皇族淮南王刘安主持撰 写。本书在继承先秦道家思想的基础上,综合了 诸子百家学说中的精华部分,对后世研究秦汉时 期文化起到了不可替代的作用。
原文
公仪休相鲁而嗜(shì)鱼,一国尽争买鱼而献之。公仪 子不受。其弟子曰:“夫(fū)子嗜鱼而不受,何也?”曰: “夫(fú)唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色。 有下人之色,将枉于法。枉于法,则免于相。免于相,则虽 嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给(jǐ)鱼。即无受鱼 而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。”此明夫恃人不如 自恃(shì)也;明于人之为己者,不如己之自为也。
道理
公仪休嗜鱼拒鱼的故事,千百年来之所以被人们 传为美谈,就是因为他能够清醒认识个人好恶与 事业兴衰成败之间的关系,始终做到管住小节, 抵御诱惑,慎其所好写出了公仪休的清廉。给我 们的启示:清白做人,堂正为官。
原文
公仪休相鲁而嗜(shì)鱼,一国尽争买鱼而献之。公仪子 不受。其弟子曰:“夫(fū)子嗜鱼而不受,何也?”曰: “夫(fú)唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色。 有下人之色,将枉于法。枉于法,则免于相。免于相,则 虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给(jǐ)鱼。即无 受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。”此明夫恃 人不如自恃(shì)也;明于人之为己者,不如己之自为也。
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