实验2难溶盐的溶度积的测定

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《物理化学教学资料》电化学选择填空练习-2012.5(化学工程专业10级1-6班)

《物理化学教学资料》电化学选择填空练习-2012.5(化学工程专业10级1-6班)

电化学选择、填空题课外补充练习(选自《物理化学例题与习题》)一、填空题1.对离子导体,当温度升高时,导电能力 。

(填增加、减小或不变)2.用同一电导池分别测定浓度为0.01mol · dm -3和0.1 mol · dm -3的1-1型电解质溶液,其电阻分别为1000Ω及600Ω,则它们的摩尔电导率之比 。

3.浓度为b 的AB 电解质水溶液,其平均浓度b ± = ,若电解质为A 2B 型,则平均浓度b ± = ,若电解质为AB 3型,则平均浓度b ± = 。

4.已知298K 时,NH 4Cl ,NaOH ,NaCl 的无限稀释时的摩尔电导率分别为: 1.499× 10∞Λm -2、2.487× 10-2、1.265× 10-2S · m 2· mol -1。

则NH 3· H 2O 的无限稀释时的摩尔电导率( NH ∞Λm 3· H 2O)为 S · m 2· mol -1。

5.当某电解质溶液通过2法拉第电量时,在阴、阳极上各发生 摩尔的化学反应,若阴、阳离子运动速度相同,阴、阳离子分别向阳阴极迁移 法拉第电量。

6.用0.5法拉第的电量,可以从CuSO 4溶液中沉淀出 克Cu 。

7.已知Λm (MgCl 2)=0.02588S ·m 2· mol -1,则Λm (21MgCl 2)= 。

8.已知25℃时,AgNO 3无限稀释的摩尔电导率=A ∞∧m 1、NaCl 无限稀释的电导率=A ∞∧m 2、NaNO 3无限稀释的电导率=A ∞∧m 3,则AgCl 无限稀释的摩尔电导率为 ∞∧m 。

9.有一AB 2水溶液,b =0.002mol · kg -1,γ± =0.83,则a ± = 。

10.温度T 时,浓度均为0.01mol · kg -1的NaCl,CaCl 2,LaCl 3三种电解质水溶液,离子平均活度系数最小的是 。

难溶盐试验记录范文

难溶盐试验记录范文

难溶盐试验记录范文实验目的:通过观察不同盐的溶解情况,判断它们的溶解性并总结规律。

实验器材与试剂:试管、试管架、试管夹、显微镜、蒸馏水、研钵、撇渣杯、溴化铅颗粒、硫酸铜颗粒、氧化亚铁颗粒、碳酸钡颗粒。

实验步骤:1.准备5个试管,标记为A、B、C、D、E。

2.将试管A中加入5滴蒸馏水。

3.在试管B中加入1克溴化铅颗粒,并加入5滴蒸馏水。

4.在试管C中加入1克硫酸铜颗粒,并加入5滴蒸馏水。

5.在试管D中加入1克氧化亚铁颗粒,并加入5滴蒸馏水。

6.在试管E中加入1克碳酸钡颗粒,并加入5滴蒸馏水。

7.使用试管架和试管夹将试管A、B、C、D、E加热。

8.在试管加热的同时,观察试管中颗粒溶解情况。

9.取出试管A、B、C、D、E,并使用显微镜对试管中的溶液进行观察。

实验观察现象:1.试管A中的蒸馏水完全溶解,没有任何颗粒残留。

2.试管B中的溶液呈现橙黄色,溶液中有少量未溶解的颗粒。

3.试管C中的溶液呈现浅蓝色,溶液中有少量未溶解的颗粒。

4.试管D中的溶液呈现棕红色,溶液中有少量未溶解的颗粒。

5.试管E中的溶液呈现白色,溶液中有大量未溶解的颗粒。

实验结论:1.蒸馏水是一种对所有盐都溶解的溶剂,因此试管A中的颗粒完全溶解。

2.溴化铅是一种难溶于水的盐,在试管B中只有少量溴化铅颗粒溶解。

3.硫酸铜是一种稍微溶于水的盐,在试管C中只有少量硫酸铜颗粒溶解。

4.氧化亚铁是一种难溶于水的盐,在试管D中只有少量氧化亚铁颗粒溶解。

5.碳酸钡是一种难溶于水的盐,在试管E中有大量碳酸钡颗粒未能溶解。

综上所述,根据观察结果可以得出结论:不同的盐在水中的溶解性是不同的。

有些盐能够完全溶解,有些盐只能部分溶解,还有一些盐几乎不能溶解。

这是由于盐的化学性质和颗粒大小的不同造成的。

难溶盐溶度积的测定

难溶盐溶度积的测定

电导法测定PbSO 4的溶度积张玉 吴玲一、实验目的(1)掌握电导法测定难溶盐溶解度的原理和方法; (2)掌握电导率仪的使用方法; (3)注意有毒物质的排放。

二、基本原理难溶电解质在水中会建立一种特殊的动态平衡。

尽管难溶电解质无法溶解, 但仍有一部分阴阳离子进入溶液, 当这两个过程的速率相等时, 难溶电解质的溶解就达到平衡状态, 这样的平衡状态叫沉淀溶解平衡, 其平衡常数叫溶度积。

在一定温度下, 一种难溶电解质的饱和溶液中形成一种多相离子平衡, 可表示为:AmBn( s) ↔ nAm+ ( aq) + mBn- ( aq) K sp= αn (Am+ ) αm ( Bn- )K sp 称为溶度积常数, 简称溶度积。

若能测出难溶电解质的饱和溶液中相应离子浓度, 就可计算出溶度积。

难溶盐的饱和溶液浓度很低,可以把浓度当做活度处理,即c ≈α,所以:K sp= cn (Am+ ) cm ( Bn- )难溶盐PbSO 4在其饱和溶液中存在如下溶解平衡:PbSO 4(s )↔Pb 2+(aq )+ SO 42-(aq )其溶度积为:K sp= c (Pb 2+ ) c (SO 42-)=c (PbSO 4)本实验采用电导法测定PbSO 4的溶度积,惠斯顿电桥G K G ALL A G cell ⨯=⨯=⇒⨯=κκ 由电导率仪测出:O H pbso pbso 244κκκ-=溶液由离子独立移动定律,查表计算:)]21()21([2)(24244-∞+∞∞+=≈so pb pbso m m m pbso λλλλ44)(3pbso pbsom m ol C λκ=⋅- 或 441000)(3pbso pbso dm mol C λκ⋅=⋅-所以:K sp=c 2(mol.m -3)因温度对溶液的电导有影响,本实验在恒温下测定。

电导测定不仅可以用来测定硫酸铅、硫酸钡、氯化银、碘酸银等难溶盐的溶解度,还可以测定弱电解质的电离度和电离常数,盐的水解度等。

物理化学实验-电导法测难溶盐的溶解度

物理化学实验-电导法测难溶盐的溶解度
G=1/R,G称为电导,单位:S。 又R=ρ(l/A) 根据电导与电阻的关系G=(1/ρ)(A/l)=κ(A/L),
κ称为电导率。单位:Sm-1。κ物理意义:相当于长为 1米,截面积为1米2导体的电导。 摩尔电导率:在含1mol电解质的溶液中电极相距1米时溶 液的电导。 m=κ/c (c: molm-3,: Sm2 mol-1)
至109.1,至此仪器校正结束。
实验步骤
(二)测定CaCO3溶液电导率 1.CaCO3饱和溶液的制备:利用石灰水和纯碱制备 CaCO3饱和溶液,将上层清液去除,加入蒸馏水,沉 淀,除去上层清液,再加入蒸馏水,重复3次。 2.CaCO3溶液电导率的测定:将上层溶液倒入一干 燥的锥形瓶中,把电导电极放入锥形瓶中,扳“量程 选择开关旋纽”至“I”档,如果显示器无读数,则可 扳至下一档,恒温测其电导,然后换溶液两次,求平 均值。
仪器药品
电导率仪; 电导池; 电导电极; 移液管;烧杯, 锥形瓶。
Ca(OH)2, Na2CO3
实验步骤
(一)、校正仪器 1.打开电源开关 2.扳“量程选择开关旋纽”至“检查”档,同时
调节“温度调节旋纽”至25oC。 3. 调节“常数补偿旋纽”至100μs/cm。 4.如果电极常数为1.091,则调节“校正调节旋纽”
物理化学实验
电导法测难溶盐的溶解度
实验目的
1、了解溶液电导、电导率、摩尔电导率等基 本概念。
2、测定难溶盐CaCO3的电导率,计算CaCO3 的溶度积Ksp。
3、掌握电导率仪的测量原理和使用方法。
实验原理
1、电导、电导率、摩尔电导率 导 体 导 电 能 力 的 大 小 , 常 以 电 阻 的 倒 数 1/R 表 示 , 即
实验步骤
(三)测定蒸馏水的电导率 取约100ml蒸馏水放入一干燥的锥形瓶内,10min后,

实验二 电导法测定弱电解质的电离平衡常数和难溶盐的溶度积

实验二 电导法测定弱电解质的电离平衡常数和难溶盐的溶度积

作图求得

二、实验原理
5.电导法测定溶度积
(PbSO4 ) (溶液) (水) 3 3 c(饱和) 10 10 m (PbSO4 ) m (PbSO4 )
1 2 1 (PbSO4 ) m ( Pb ) m ( SO 2 4 ) 2 2 2
二、实验原理
4. 解离平衡常数
HAc 起始时: c 平衡时: c(1-α) H+ + Ac0 0 cα cα
c 2 Λm $ K$ c Λm ( Λm Λm )
c Λm $ 1 1 c $ 2 Λm K ( Λm ) Λm
1 $ cΛ 作图求得 。 K 对c对 对c 作图求得 和 m Λm
二、实验原理
2.摩尔电导率
溶液的摩尔电导率是指含有1mol电解质的溶液置于相 距为1m的两平行板电极之间的电导。以Λm表示:
10 Λm c
3
Λm的单位是Sm2 mol-1,c的单位为moll-1。
二、实验原理
3. 电离度
Hale Waihona Puke Λm ΛmΛm可由实验测得的 求出。
Λm (H + ) λm (Ac ) HAc λm Λm (HCl) Λm (NaAc) Λm (NaCl)
注意单位,数据处理时要转成S m-1
4.
四、实验数据处理
1 对c Λ m 作图求得 K $(HAc)。 1. Λm
2. 计算硫酸铅溶度积 K sp 。
电解质溶液的电导G是其电阻R的倒数,其大小与两 电极间的距离(l)成反比,与电极的面积(A)成正比。 A l 表示为:G 或 G K cell G A l Kcell称为电导池常数,

电池电动势的测定及其应用实验报告

电池电动势的测定及其应用实验报告

电池电动势的测定及其应用一、实验目的:1.了解对消法测定电池电动势的原理;2.掌握电动势测定难溶物溶度积(K SP )的方法;3.掌握常用参比电极银一氯化银电极的制备方法。

二、实验原理:电池由两个半电池组成(半电池包括一个电极和相应的电解质溶液)当电池放电时,进行氧化反应的是负极,进行还原反应的是正极。

电池的电动势就是通过电池的电流趋近于零时两极之间的电位差。

它可表示成:E E E式中 E 、 E 分别表示正、负电极的电位。

当温度、压力恒定时,电池的电动势E(或电极电位 E 、 E )的大小取决于电极的性质和溶液中有关离子的活度。

电极电位与有关离子活度之间的关系可以由Nernst 方程表示:RTE E ln a B B(16-1)zF B式中:z 为电池反应的转移电子数,B为参加电极反应的物质 B 的化学计量数,产物B为正,反应物 B 为负。

本实验涉及的两个电池为:(1)(一)Ag(s),AgCl(s)│KCl(0.0200 mol L·-1)││ AgNO 3(0.0100 mol L·-1)│Ag(s)(+)(2)(一)Hg(l),Hg2Cl2(s)│KCl(饱和)││ AgNO3(0.0100 mol L·-1)│ Ag(s)(+)在上述电池中用到的三个电极是:(1银电电极反应1:Ag (0.01mol L 1) e Ag16-2)E Ag /Ag E AgRT /Ag F ln a Ag其中:E Ag /Ag 0.79910.00097(t 25) V式中:t 为摄氏温度(下同),(2)甘汞电极:电极反应:HgCl 2 (s) 2e 2Hg(l) 2Cl (a Cl)(16-3)E Hg 2Cl 2(s)/Hg E Hg 2Cl 2(s)/HgFlna Cl 对于饱和甘汞电极,温度一定时, a Cl为定值,因此饱和甘汞电极电位与 温度有关,其关系式为: E Hg 2Cl 2(s)/Hg 0.2415 0.00065(t 25) V(3) 银—氯化银电极电极反应AgCl(s) e Ag Cl (a C' l )(16-4)根据溶度积关系式 a A 'ga C' lK sp 得E{ AgCl( s) / Ag}RT ' E {Ag / Ag} R F Tln a 'AgRT KspE {Ag / Ag} ln 'spF a C' lRT RTE {Ag /Ag}F lnK sp F ln a C 'lRT '式中:E { AgCl ( s)/ Ag}RTE {Ag / Ag} ln K SP 0.2224 0.000645(t 25) V由上式可见,利用 Nernst 关系式可求得难溶盐的溶度积常数,为此我们将16-2)、( 16-4)两个电极连同盐桥组成电池(Ⅰ) ,其电动势可表示为:E E E=E Ag /Ag E AgCl(s)/AgRT RT RT=E { Ag /Ag} F ln a(E {Ag / Ag} ln K SP F F lna )RTRT= ln FK SP F ln(a Ag a cl )整理得:EFKSP aAg aclexp RT(16-6) 因此,给定电池 (I)中左右半电池活度 a C 'l和a Ag,若测得电池(I )的电动势,依上式即可求出 AgCl 的溶度积常数电池电动势一般采用 Poggendorff 对消法测定。

物理化学实验

物理化学实验

实验2 燃烧热的测定(基础性实验)一.实验目的1.了解氧弹热量计的原理、构造及使用方法。

2.明确恒容燃烧热与恒压燃烧热之间的区别与联系。

3.学会雷诺图解法校正温度变化值。

二.实验原理在指定温度和压力下,1摩尔物质完全燃烧成指定产物所放出的热量,称为该物质的燃烧热。

反应式:C 6H 5COOH(s)+15/2O 2(g)—→7CO 2(g)+3H 2O(l)∑+∆=∆)(g RT U H B m r m r γ(1)θρθθd W C V m q MmU n m ⎰+-='+∆0)(r (2)))((0θθρ-+-=∆n m r W C V mMU (3) θ∆•-=∆W mMU m r (4) 1.△θ为温度改变值,用图解法进行校正。

如图:雷诺法校正温度示意图2.W 值:用标准苯甲酸进行标定。

三.仪器与药品1.SHR-15A 燃烧热实验一台 压片机一台 氧气钢瓶一个 (附减压阀和充氧器) 1000毫升容量瓶 引燃镍丝 剪刀 放气阀2.苯甲酸(标准物质);苯甲酸或萘; 四.实验步骤1.仪器水当量的测定(略)方法同下2步骤2.分析纯苯甲酸的测定:(1)用台称天平称约1.0克苯甲酸,在压片机中压片,再用分析天平准确称取质量m.(2) 连接点火丝,充氧(2.0MPa).(3) 传感器放入外筒,插好氧弹上的点火电源线,将其放入内筒,将电线放好,内筒中倒入3000毫升自来水。

(4)记录外筒温度T。

外。

(5)将传感器插入内筒,打开搅拌器,稳定后记录T内(6)采零,锁定。

定时30s,温度显示实际温度与采零时温度的差值。

(7)记录10个数后,点火。

再记录25~30个数结束。

(8)关闭电源。

(9)传感器放入外筒,将接线取下,拿出氧弹,放气,倒掉内筒中的水,收拾好工作台。

五.数据记录及处理实验室温度:压力:1.用雷诺图解法求出苯甲酸样品燃烧前后的温度差△θ。

2.计算苯甲酸样品的△rUm和△rHm 。

3.由物理化学数据手册查出苯甲酸的恒压燃烧热,计算本次实验的误差。

电导的测定及应用思考讨论参考答案

电导的测定及应用思考讨论参考答案

电导的测定及应用思考和讨论1、本实验为何要测水的电导率?答:因为普通蒸馏水中常溶有CO2和氨等杂质而存在一定电导,故实验所测的电导值是欲测电解质和水的电导的总和。

作电导实验时需纯度较高的水,称为电导水。

水的电导率相对弱电解质的电导率来说是不能够忽略的。

所以要测水的电导率。

2、实验中为何通常用镀铂黑电极?铂黑电极使用时应注意什么?为什么?答:镀铂黑的目的是为了增大电极的表面积,减小电流密度,从而降低由交流电引起的极化效应;(电导电极使用的敏感材料通常为铂,镀铂黑就是在铂表面镀上一层黑色蓬松的金属铂,目的是为了减少极化效应。

多孔的铂黑增加了电极的表面积,使电流密度减小,使极化效应变小,电容干扰也降低了。

不镀铂黑或镀得不好的铂黑电极,会产生很大的测量误差。

)使用时要注意不要用滤纸擦试铂黑,以免使铂黑脱落而改变电导池系数。

实验结束后,用蒸馏水冲洗电极,并浸泡在蒸馏水中,不使用时需浸泡在去离子水中,防止电极干燥。

溶液电导率大于0.0035/m时使用(溶液电导率大于200μS·m-1时用镀铂黑电极,否则要用光亮铂黑电极),若溶液电导率小于0.0035/m时,由于极化不严重,可使用光亮铂黑电极;3、电导、电导率、摩尔电导率与电解质的浓度有何关系?弱电解质的电离度、电离常数分别与哪些因素有关?电导测定还有哪些方面的应用?答:电导的大小与浓度成正比;对于强电解质溶液,溶液较稀时电导率近似与浓度成正比,随着浓度的增大,电导率的增加逐渐缓慢,浓度很大时的电导率经一极大值后逐渐下降;对于若电解质溶液,浓度从小到大,虽然单位体积中弱电解质的量增加,但因解离度减小,离子的数量增加不多,其电导率很小;摩尔电导率与电解质浓度成反比;弱电解质的电离度与溶液的本性、浓度、温度有关;一般而言,浓度越大,电离度越小;浓度越小,电离度越大。

弱电解质的电离常数只与温度有关;电导测定还可用于:检测水的纯度;计算弱电解质的电离度;测定难溶盐的溶解度及标准溶度积;电导滴定。

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实验2难溶盐的溶度积的测定
一、 实验目的
(1) 用电池电动势及电导法测定难溶盐 AgCI 的溶度积。

(2) 熟练掌握电位差计及电导率仪的使用,提高自己的独立工作能力。

二、 设计提示
(1)电池电动势法测定难溶盐溶度积的原理:
用电池电动势法测定难溶盐溶度积首先需要设计相应的原电池, 使电池反应 就是该难溶盐的溶解反应,例如:我们如果要测定 AgCI 的溶度积,可设计如下 电池:
Ag(s)
1 Ag +
(a Ag+) || C 「(a ci -) |
左边负极反应: Ag(s)—Ag +(a Ag+)+e -
右边正极反应:
AgCI(s)+ e -
—Ag(s) + CI (a cI -)
电池总反应:
AgCI(s) — Ag(s) + C 「(a cl-)
AgCI 的溶度积:
ln
G RT
ln(a
Ag
a
Cl
)
根据能斯特方程:
E E
R 】n(a Ag a 。

)
(4-2-1 )
RT
将E
2F
InK
sP 代人

4-2-1
)式中,整理的
ln
K
sp
RT
ln(a
Ag
a
CI
)
(4-2-1 )
若已知银离子和氯离子的活度(可由所配制溶液的的浓度和 丫 士值计算得
到),测定了电池的电动势 E 值,就能求出氯化银的溶度积。

(2)电导法测定难溶盐溶度积的原理:
难溶盐饱和溶液的浓度极稀,可认为 m ,
的值可由离子的无限稀
m
m
释摩尔电导率相加而得到。

运用摩尔电导率的公式可以求得难溶盐饱和溶液的浓度。

m
(盐)=K
盐)/
C
m
可由手册数据求得,K 可以通过测定溶液电导 G 求得,c 便可从上式求得
电导率K 与电导G 的关系为:
G-
K ceii G
A
其中, K cell=l/A 为电导池常数必须指出的是:难溶盐本身的电导率很低,这时水的电导率就不能忽略,所以:
K盐)=K溶液)—K水)
因此,测定溶液的K之后,还需要测定配制溶液所用水的电导率K水),才能求得K( 盐) 。

三、实验要求
(1)写出测定某难溶盐的溶度积的基本原理,实验仪器和试剂,拟出实验步骤。

(2)提交教师审查 .
(3)独立动手完成实验,写出实验报告。

(4)对实验结果进行简单的分析和讨论。

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