大班韵律活动 兔子音乐会
兔子音乐会大班艺术教案
兔子音乐会大班艺术教案一、教学目标：1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
4. 提高幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学内容：1. 学习简单的音乐节奏和旋律。
2. 学习兔子舞步和动作。
3. 制作兔子面具和道具。
4. 进行兔子音乐会表演。
三、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 兔子舞步和动作的教学视频或图片。
3. 兔子面具和道具的制作材料。
4. 表演场地和音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的兔子舞步和动作，让幼儿熟悉节奏和旋律。
2. 教学活动：a) 学习简单的音乐节奏和旋律，让幼儿跟随音乐节奏做兔子舞步和动作。
b) 教授幼儿制作兔子面具和道具，培养幼儿的动手能力。
c) 进行兔子音乐会表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
3. 总结活动：让幼儿分享自己在兔子音乐会中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在兔子舞步和动作学习中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿在制作兔子面具和道具过程中的创造力和动手能力。
3. 观察幼儿在兔子音乐会表演中的表现，如表达能力、团队合作意识等。
4. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在兔子音乐会中的收获和感受。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 运用分组教学，培养幼儿的团队合作精神。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
4. 结合视觉、听觉和动觉等多感官教学，提高幼儿的音乐感知能力。
七、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的兔子舞步和动作，让幼儿熟悉节奏和旋律。
2. 学习音乐：讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律等，让幼儿跟随音乐节奏做兔子舞步和动作。
3. 制作面具和道具：教授幼儿制作兔子面具和道具，培养幼儿的动手能力。
4. 排练表演：分组进行兔子音乐会表演排练，培养幼儿的团队合作意识。
5. 表演展示：让幼儿在舞台上展示自己的才艺，进行兔子音乐会表演。
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿兔子的动作和表情，培养幼儿的协调性和表现力。
3. 情感目标：通过参与兔子音乐会，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
二、活动准备1. 物质准备：兔子头饰、音乐器材、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做兔子舞，熟悉音乐的节奏和旋律。
2. 主题表演（5分钟）：幼儿分组进行兔子音乐会表演，展示自己的才艺。
3. 互动环节（5分钟）：教师与幼儿一起玩音乐游戏，如捉迷藏、萝卜蹲等。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，避免在活动中发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与程度，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对音乐的感知和表现能力得到了提高，但在团队协作方面仍有待加强。
2. 在活动设计上，应更加注重环节的衔接和时间的安排，以满足幼儿的生理和心理需求。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学内容1. 歌曲学习：《兔子跳跳跳》2. 舞蹈动作：模仿兔子的跳跃、转弯等动作3. 音乐游戏：结合歌曲进行捉迷藏、萝卜蹲等游戏七、教学方法1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱、舞蹈动作，引导幼儿模仿2. 互动法：教师与幼儿共同参与音乐游戏，增进亲子关系3. 情境教学法：创设兔子音乐会的情境，让幼儿身临其境的感受音乐的魅力八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《兔子跳跳跳》，让幼儿熟悉歌词和旋律2. 舞蹈动作教学：教师示范兔子跳跃、转弯等动作，引导幼儿模仿练习3. 音乐游戏：结合歌曲进行捉迷藏、萝卜蹲等游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣九、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习、舞蹈动作模仿等方面的参与程度和表现2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如协调性、合作精神等3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果十、教学反思1. 在本次教学中，幼儿对歌曲《兔子跳跳跳》的熟悉程度较高，但在舞蹈动作的协调性方面仍有待提高2. 在音乐游戏环节，部分幼儿表现出较强的合作精神，但也有一些幼儿较为内向，需要在今后的教学中给予更多关注3. 针对不同性格和能力的幼儿，应调整教学方法，注重个体差异，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在教学活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展十一、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察兔子的生活习性，加深对兔子的了解。
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
一、幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思二、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿兔子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
三、活动准备：1. 教学材料：兔子头饰、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《兔子跳》音乐，让幼儿边听音乐边模仿兔子的动作，如兔子跳、兔子蹲等。
引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
3. 分组活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
教师给每组发放小乐器，如铃鼓、沙锤等，让幼儿在组长的带领下，按照音乐的节奏击打乐器。
培养幼儿的团队合作精神。
五、教学反思：在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分幼儿在分组活动中，对乐器的使用不够熟练，影响了活动的顺利进行。
在音乐欣赏环节，部分幼儿对音乐的节奏和旋律把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
六、活动准备：1. 教学材料：兔子头饰、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程：3. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿发挥创意，自选动作或舞蹈，模仿兔子的各种姿态。
鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和表现力。
4. 互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行互动游戏，如“兔子捉迷藏”、“兔子接力赛”等。
让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，增强团队协作能力。
教师播放《兔子跳》音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的韵律。
活动结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，以及对本次活动的喜爱程度。
八、教学反思：本次音乐活动《兔子音乐会》在创意表演和互动游戏环节，幼儿表现出极高的热情和积极参与的态度。
通过自选动作和舞蹈，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，充分展示了他们的个性和表现力。
兔子音乐会大班艺术教案
兔子音乐会大班艺术教案第一章：课程引入1.1 教学目标：引导幼儿对音乐产生兴趣培养幼儿的听力和节奏感1.2 教学内容：介绍兔子音乐会的背景和意义带领幼儿欣赏各种音乐风格1.3 教学活动：教师通过讲故事方式引入兔子音乐会主题播放不同风格的音乐，让幼儿自由舞动身体第二章：声音探索2.1 教学目标：帮助幼儿感知声音的来源和特点培养幼儿的音准和音乐表达能力2.2 教学内容：介绍声音的产生和传播原理学习使用简单的乐器进行音乐创作2.3 教学活动：教师通过实验或故事讲解声音的产生幼儿使用打击乐器进行节奏创作第三章：音乐游戏3.1 教学目标：增强幼儿的音乐记忆力和协作能力培养幼儿的音乐欣赏和表现力3.2 教学内容：学习音乐游戏的基本规则和技巧欣赏和表演经典儿童音乐作品3.3 教学活动：教师讲解音乐游戏规则并示范幼儿分组进行音乐游戏，并展示表演第四章：创意音乐制作4.1 教学目标：激发幼儿的创造力和想象力培养幼儿的音乐制作和表达能力4.2 教学内容：学习使用日常物品制作乐器创作属于自己的音乐作品4.3 教学活动：教师示范使用日常物品制作乐器幼儿动手制作自己的乐器，并进行音乐创作第五章：音乐会表演5.1 教学目标：培养幼儿的公众表演能力和自信心增强幼儿的音乐综合素养和团队协作能力5.2 教学内容：学习音乐会表演的基本礼仪和技巧排练并表演兔子音乐会节目5.3 教学活动：教师讲解音乐会表演礼仪和技巧幼儿进行兔子音乐会节目的排练和表演第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：提升幼儿对不同音乐风格的理解和欣赏能力培养幼儿的音乐分析能力和审美观6.2 教学内容：介绍不同音乐风格的历史背景和文化特点学习如何分析音乐的旋律、节奏和和声6.3 教学活动：教师讲解音乐风格的特点，引导幼儿欣赏幼儿通过听歌和讨论，分析音乐的特点和魅力第七章：音乐与舞蹈结合7.1 教学目标：促进幼儿对音乐与舞蹈相结合的艺术形式的认知提高幼儿的舞蹈表现力和音乐节奏感7.2 教学内容：学习简单的舞蹈动作与音乐节奏的配合通过舞蹈表演来展示对音乐的理解和感受7.3 教学活动：教师教授简单的舞蹈动作，并指导幼儿与音乐节奏相配合幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演第八章：音乐故事讲述8.1 教学目标：增强幼儿的音乐故事讲述能力培养幼儿的音乐情感表达和创造力8.2 教学内容：学习如何将故事与音乐相结合创作并讲述属于自己的音乐故事8.3 教学活动：教师通过示范讲解音乐故事讲述的方法幼儿创作并讲述自己的音乐故事第九章：音乐会筹备与实践9.1 教学目标：培养幼儿的音乐会筹备能力和组织能力增强幼儿的团队合作和责任感9.2 教学内容：学习音乐会筹备的基本流程和注意事项实践音乐会筹备工作，如布置场地、准备节目等9.3 教学活动：教师指导幼儿进行音乐会筹备工作幼儿分工合作，完成音乐会筹备任务第十章：音乐会总结与反思10.1 教学目标：帮助幼儿总结音乐会的经验和收获培养幼儿的反思和自我评价能力10.2 教学内容：回顾音乐会的筹备和表演过程讨论音乐会的亮点和改进之处10.3 教学活动：教师引导幼儿进行音乐会总结和反思幼儿分享自己的感受和经验，提出建议重点解析本文为“兔子音乐会大班艺术教案”，共包含十个章节。
兔子音乐会大班艺术教案
兔子音乐会大班艺术教案一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 学习简单的音乐节奏和旋律。
2. 学习兔子舞步和动作。
3. 进行兔子音乐会表演。
三、教学准备1. 音乐器材：音响设备、音乐CD、兔子舞步音乐。
2. 表演器材：兔子头饰、舞蹈服装。
3. 教学资源：兔子音乐会教材、舞蹈动作图示。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、小兔奔跑等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入：向幼儿介绍兔子音乐会的主题，引导幼儿对兔子音乐会产生兴趣。
3. 音乐学习：教授幼儿简单的音乐节奏和旋律，让幼儿跟随音乐节奏做兔子舞步。
4. 舞蹈学习：教授幼儿兔子舞步和动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
5. 表演展示：组织幼儿进行兔子音乐会表演，让幼儿展示所学的舞蹈和音乐。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐学习和舞蹈学习中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿在表演中的表现和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对兔子音乐会的喜爱程度和教学效果。
六、教学策略1. 互动教学：通过问答、互动游戏等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情景教学：创设兔子音乐会的情境，让幼儿身临其境，提高学习效果。
3. 分组教学：将幼儿分为小组，进行团队合作表演，培养幼儿的团队合作精神。
4. 创意教学：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
七、教学活动1. 音乐欣赏：让幼儿聆听不同风格的兔子音乐，培养幼儿的音乐品味。
2. 舞蹈比赛：组织幼儿进行舞蹈比赛，激发幼儿的学习积极性和竞争意识。
3. 音乐会表演：邀请家长参加兔子音乐会，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
4. 艺术创作：让幼儿制作兔子头饰和舞蹈服装，培养幼儿的艺术创造力。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，确保教学活动在一个安全的环境中进行。
兔子音乐会大班艺术教案
兔子音乐会大班艺术教案一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
4. 增进幼儿对兔子这一动物的认识和喜爱。
二、教学内容1. 音乐基本元素的学习：通过兔子音乐会的活动，让幼儿感知节奏、旋律等音乐基本元素。
2. 兔子主题的音乐欣赏：欣赏与兔子相关的音乐作品，让幼儿在音乐中感受兔子的特点和魅力。
3. 音乐创作与表演：鼓励幼儿参与音乐创作，如编曲、编排舞蹈等，培养幼儿的创造力。
4. 团队合作：通过集体演奏、合唱等形式，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感知音乐元素。
2. 欣赏法：让幼儿聆听兔子主题的音乐作品，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 创作法：鼓励幼儿参与音乐创作，培养幼儿的创造力。
4. 团队合作法：通过集体演奏、合唱等形式，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备1. 教学材料：兔子主题的音乐作品、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：兔子玩偶、图片等。
五、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿跟着老师一起做兔子舞，活跃气氛。
2. 音乐欣赏：让幼儿聆听兔子主题的音乐作品，引导幼儿感知音乐的基本元素。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感知音乐元素。
4. 音乐创作：鼓励幼儿参与音乐创作，如编曲、编排舞蹈等。
5. 集体表演：组织幼儿进行集体演奏或合唱，培养团队合作意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 通过集体表演，评估幼儿的团队合作意识和创造力。
3. 收集幼儿在音乐创作环节的作品，分析他们的创意和审美。
七、教学拓展1. 邀请家长参与兔子音乐会，展示幼儿在音乐学习中的成果。
2. 组织幼儿参观动物园，观察真实的兔子，加深他们对兔子特征的了解。
3. 开展兔子主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘他们心中的兔子。
大班音乐活动教案《兔子音乐会》
《兔子音乐会》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2.能够用动作、表情表现音乐的节奏和情感。
3.提高合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点1.学会用动作表现音乐节奏。
2.学会与同伴合作完成音乐活动。
三、教学难点1.音乐节奏的掌握。
2.合作意识的培养。
四、教学准备1.音乐CD《兔子音乐会》2.兔子头饰3.音乐活动场地五、教学过程（一）导入1.教师带领孩子们做兔子耳朵操，活跃气氛。
2.教师扮演兔妈妈，邀请孩子们参加兔子音乐会。
（二）基本节奏训练1.教师播放音乐《兔子音乐会》，让孩子们感受音乐的节奏。
2.教师用动作示范音乐节奏，引导孩子们模仿。
3.孩子们分组练习，教师巡回指导。
4.教师组织孩子们进行节奏接龙游戏，巩固节奏感。
（三）音乐表演1.教师分发兔子头饰，让孩子们扮演小兔子。
2.教师播放音乐，引导孩子们用动作表现音乐的节奏和情感。
3.孩子们自由发挥，进行音乐表演。
4.教师邀请孩子们分享自己的表演心得。
（四）合作音乐活动1.教师将孩子们分成若干小组，每组有一个小组长。
2.教师宣布合作音乐活动任务：每组用动作和声音表现一段音乐。
3.各小组讨论合作方案，教师巡回指导。
4.各小组展示合作成果，教师给予评价。
2.孩子们分享自己在活动中的感受。
3.教师对孩子们的积极参与给予肯定，鼓励他们在今后的音乐活动中更加努力。
六、教学反思重难点补充：（一）基本节奏训练1.教师播放音乐《兔子音乐会》，引导孩子们专注聆听。
“小耳朵竖起来，听听兔子的音乐会有什么特别的节奏呢？”2.教师用拍手和踏脚的动作示范音乐节奏。
“你们看，我的手和脚是如何跟着音乐的节拍走的，我们来一起试试。
”3.孩子们分组练习时，教师可以提出问题引导孩子们思考。
“你们在练习的时候，有没有发现节奏的快慢和高低呢？”4.节奏接龙游戏时，教师鼓励孩子们大胆尝试。
“不要害怕犯错，每个小兔子都是独一无二的，让我们一起享受音乐的快乐。
”（二）音乐表演1.在孩子们戴上兔子头饰后，教师引导他们进入角色。
幼儿园大班音乐教案《兔子音乐会》
幼儿园大班音乐教案《兔子音乐会》一、教学目标1.能够听辨《兔子音乐会》这首乐曲，了解其基本节奏和节拍；2.能够通过体验音乐表演乐曲，感受音乐的魅力；3.能够通过跟随老师指令，掌握基本的节奏和动作。
二、教学重点与难点教学重点1.情感体验和音乐欣赏；2.通过声音和节奏感受音乐的基本元素。
教学难点1.如何通过体验和感受，提高幼儿对音乐的理解和认知；2.如何让幼儿掌握基本节奏和节拍。
三、活动准备1.《兔子音乐会》乐曲；2.棉花球、手拍板等乐器；3.讲解PPT等教学工具。
四、教学过程第一步：热身老师向幼儿介绍当天的主题《兔子音乐会》，并放一小段音乐给幼儿听，引起幼儿对音乐的兴趣和好奇心。
第二步：欣赏乐曲老师播放全曲《兔子音乐会》，让幼儿感受听音乐的魅力和美妙，同时让幼儿通过欣赏体验乐曲，认识其基本节奏和节拍。
第三步：动手演奏老师分发棉花球、手拍板等乐器，向幼儿介绍每种乐器的使用方法，并通过简单的教学让幼儿发出基本节奏和节拍。
然后，老师指挥幼儿一起演奏《兔子音乐会》，感受音乐的这种艺术形式。
第四步：跟随动作老师指挥幼儿按照乐曲的基本节奏和节拍做出相应的动作，让幼儿通过模仿和跟随老师的指令掌握乐曲的基本节奏和节拍，并提高幼儿的动手能力。
第五步：体验表演老师邀请幼儿进行表演，并针对幼儿的表现指出优缺点和问题。
通过表演，让幼儿更好地感受音乐的魅力，从而提高其对音乐的认知和理解能力。
五、教学反思通过这节音乐课程的教学，幼儿对音乐的认知和理解能力得到了很好的提高。
同时，老师还发现了幼儿中存在的一些问题，如个别幼儿没有很好地掌握基本节奏和节拍等。
针对这些问题，我们将进一步加强基础教学，结合实际生活和学习活动，让幼儿更好地理解和掌握音乐的基本元素和艺术形式。
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大班韵律活动兔子音乐会
教材分析：
在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。
这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。
由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备：
1、兔子头饰一个。
2、录音机，兔子舞音乐。
3、事先请一幼儿扮兔姐姐。
活动过程：
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。
师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。
”
幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。
师：“喜欢这段音乐吗？为什么？”幼儿自由回答。
师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。
”幼儿边听音乐边自由表演。
2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。
师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。
夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。
”
师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。
”“木偶兔子变变
变—幼儿做木偶兔造型。
幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。
以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
师：“刚才XX小朋友的动作特别有节奏，有精神。
”幼儿跟着学。
“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。
”幼儿跟着学。
师：“让我们有精神地、快乐地再来一次。
”幼儿随音乐再表演一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
学习第一个基本动作：兔跳。
师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让我们好好想想办法。
”（兔姐姐跳上）
师：“HEIIO，兔姐姐。
”
兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。
”
师：“兔姐姐，你去那里呀？”
兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会呢！”
师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”
兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。
还要有节奏地跳，瞧这样。
”示范：
前后前前前； 1 2 3 4。
（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）
幼儿伴乐自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：
前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
（跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）
“如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYE—BYE。
”（兔姐姐下）
教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。
幼儿伴乐自由练
习。
4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。
不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。
咦？怎么没人？”
录音机传出有魔力的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们来迟了，今天的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐会。
BYEBYE—”
师：“今天我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精神，明天再来！”幼儿喝水休息。
5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。
兔姐姐上：“小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让我们坐上动物快
乐小列车，出发吧！呜—”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。
师：“终于来到目的地，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会开始吧。
”
录音机传出有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳得最棒的木偶兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。
好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”
劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
幼儿推选出若
干名小舞星，师为他们戴上花环，并祝贺他们。
延伸活动：
全体再表演一次韵律活动，走出活动室。
文档说明
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