人教版高中物理必修二:第七章第八节机械能守恒定律课件 (共53张PPT)
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人教版高一物理必修二 第七章 第8节 机械能守恒定律(共32张PPT)

θ l FT
A
B
O
G
小结
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应用机械能守恒定律解题,只需考虑
过程的初、末状态,不必考虑两个状态 间过程的细节,这是它的优点。
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知
识
回 顾
动能:Ek=mv2/2
与
物体由于运动而具有的能叫做动
复 机械能 能
习 E=EK+EP
重力势能:Ep=mgh
势能Ep 弹性势能:Ep=kx2/2
相互作用的物体凭借其位置而具有的能叫做势 能
1.优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高一物理必修二 第七章 第8节 机械能守恒定律(共32张PPT) 机 械 能
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第七章 第8节 机械能守恒定律(共32张PPT)
堂
多项
练 习
如图所示,质量为m的物体,以速度
v离开高为H的桌子,当它落到距地面高
为h的A点时,在不计空气阻力的情况下,
下列哪些说法是正确的:
A.物体在A点具有的机械是mv2/2+mgH
B.物体在A点具有的机械能是 mvA2/2+mgh
C.物体在A具有的动能是mv2/2+mg(H-h)
物体的机械
能有什么特
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人教版高中物理必修二第七章机械能守恒定律-ppt精品课件

问题讨论1.请举例说明组成机械能的动能和势能之间是否 人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 可以相互转化?
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能的转化
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问题讨论3.动能和势能之间转换时,物体的机械能发 没发生变化? A位置机械能 B位置机械能 如何证明E1=E2
假如物体还受其它力, 机械能是否还守恒?
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下列 实例 中哪 些情 况机 械能 是守 恒的
跳伞员利用降落伞在 空中匀速下落
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光滑水平面上运动的小球,把
v 弹簧压缩后又被弹回来。
光滑斜面、地面,物体从斜面顶端静止释放
问题讨论2.功是能量转化的量度,靠什么力做功导致机械能 内部的动能和势能之间发生相互转化?
人教版高中物理必修二第七章第八节 机械能 守恒定 律 课件(共13张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
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新人教版高中物理必修二《7.8 机械能守恒定律》课件(共24张PPT)

第七章 机械能守恒定律
知识回顾: 1.动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
2.重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功 等于物体重力势能增量的负值。
3.弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系:弹簧弹 力做的功等于物体弹性势能增量的负值。
W弹
EP=
1 2
KL21
1 2
KL22
机
械 1.定 义:物体由于做机械运动 能 而具有的能叫做机械能。用符号
法一:a g sin
vt2 v02 2ax
a
vt2
0 2g sin • h sin
2gh
mg
法二:由于运动过程中只有重力做功,所以机械能守恒
选物体在最高点和底端的两状态
若斜面为光滑曲面,则如何求解?
使用机械能守恒定律的优点: 只要满足守恒的条件,就可利用某两状态的机械能相
等,而不必考虑物体的整个运动过程。而牛顿运动定律必 须要研究整个运动过程的具体特点。
• 1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 • 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月下午12时10分21.11.312:10November 3, 2 021
所示,小球在摆动的过程中,不计阻力, 则下列说法中正确的是(BC ) A.小 球的机械能守恒 B.小球的机械能不守恒 C.小球和小车的总机械能守恒 D.小球和小车的总机械能不守恒
知识回顾: 1.动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
2.重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功 等于物体重力势能增量的负值。
3.弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系:弹簧弹 力做的功等于物体弹性势能增量的负值。
W弹
EP=
1 2
KL21
1 2
KL22
机
械 1.定 义:物体由于做机械运动 能 而具有的能叫做机械能。用符号
法一:a g sin
vt2 v02 2ax
a
vt2
0 2g sin • h sin
2gh
mg
法二:由于运动过程中只有重力做功,所以机械能守恒
选物体在最高点和底端的两状态
若斜面为光滑曲面,则如何求解?
使用机械能守恒定律的优点: 只要满足守恒的条件,就可利用某两状态的机械能相
等,而不必考虑物体的整个运动过程。而牛顿运动定律必 须要研究整个运动过程的具体特点。
• 1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 • 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 • 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月下午12时10分21.11.312:10November 3, 2 021
所示,小球在摆动的过程中,不计阻力, 则下列说法中正确的是(BC ) A.小 球的机械能守恒 B.小球的机械能不守恒 C.小球和小车的总机械能守恒 D.小球和小车的总机械能不守恒
新人教版高中物理必修2《7.8机械能守恒定律》(31张ppt) (共31张PPT)

5.如图所示,光滑的水平轨道与光滑半圆弧 轨道相切。圆轨道半径R=0.4m,一小球停放 在光滑水平轨道上,现给小球一个v0=5m/s 的初速度。 求(1)球从C点飞出时的速度;(g=10m/s2) (2)球对C点的压力是重力的多少倍 (3)球从C抛出后,落地点距B点多远 3m/s 1.25倍 1.2m
结论
由重力做功与重 力势能的关系得
Ek 2 Ep 2 Ek1 Ep1
三、机械能守恒定律
条件
1.内容:在只有重力或弹力做功的物体
系统内,动能和势能可以互相转化, 而总的机械能保持不变。
2.表达式: 1 1 2 mv2 mgh2 mv mgh 2 2
1.动能增加,势能一定减小, 并且,动能增加量等于势能减小量。 2.动能减小,势能一定增加, 2 并且,动能减小量等于势能增加量。 1 1
解: 以B点为零势能面 1 2 最高点A的机械能为 E1 mgh mv0 2 1 2 最低点B的机械能为 E2 mv 2 E1 E2 由机械能守恒定律知:
1 1 2 mgh mv 0 mv 2 2 2
所以,石头落地的速度为: v 2 gh v 2 25m / s 0
3.如图所示,在竖直平面内有一段四分之一圆弧轨 道,半径OA在水平方向,一个小球从顶端A点由静 止开始下滑,已知轨道半径R=10cm,不计摩擦, 求小球刚离开轨道底端B点时的速度大小?
分析:以小球(含地球)为研究对象,小球在轨道上作 变速圆周运动,受到重力和支持力作用,支持力是一个 大小、方向均改变的力,但因其方向始终垂直于小球的 运动方向,所以对小球不做功(这是难点),全程只有 重力作功,所以该题可用机械能守恒定律求解。
A、起重机吊起物体匀速上升; B、物体做平抛运动; C、圆锥摆球在水平面内做匀速圆周运动; D、一个轻质弹簧上端固定,下端系一重物, 重物在竖直方向上做上下振动(以物体和弹 簧为研究对象)。
人教版高中物理必修二 7.8 机械能守恒定律课件(共25张PPT)

由于物体的高度增加,它的重力势能增加了。 这说明,物体原来具有的动能转化成了重力势能。
小孩松手后橡皮条收缩,弹力对模型飞机 做功,弹性势能减少,飞机的动能增加。
说明,弹性势能转化为动能
从上面的讨论可以看出来,重力势能、弹性 势能与动能之间具有密切的联系,我们把它 们统称为机械能。
v
机械能: 动能+势能
w阻
=
势能 动能
mgh2
1 2
mv2
2
E p1 Ek1
w阻
E p2 Ek2
mgh1
1 2
mv12
W阻
mgh2
1 2
mv22
1 2
mv22
mgh2
1 2
mv12
mgh1
Ek2+EP2≠Ek1+EP1
即 E1≠E2
结论:除重力外有其他力做功,机械能不守恒!
在什么情况下机械能守恒?
1、在只有重力做功的物体系统内,物体的 动能和重力势能可以相互转化,但机械能 的总量保持不变
0 mgh 0
=
末状态o 势能 动能
0 1 mv2 2
mgh 0 0 0 1 mv2 2
h l(1 cos )
所以v 2gl(1 cos)
思考与讨论
一个小球在真空中自由下落,而另一个同样的小球在
粘滞性较大的液体中由静止开始下落。它们都由高度为h1 的地方落到高度为h2的地方。在这两种情况下,重力所做 的功相等吗?重力势能的变化相等吗?动能的变化相等吗
思考:
hA
Bh
伽利略理想斜面实验(斜面均光滑)
小球所到达的高度都一样,动能与势能的相互 转化是否存在某种定量的关系?
小孩松手后橡皮条收缩,弹力对模型飞机 做功,弹性势能减少,飞机的动能增加。
说明,弹性势能转化为动能
从上面的讨论可以看出来,重力势能、弹性 势能与动能之间具有密切的联系,我们把它 们统称为机械能。
v
机械能: 动能+势能
w阻
=
势能 动能
mgh2
1 2
mv2
2
E p1 Ek1
w阻
E p2 Ek2
mgh1
1 2
mv12
W阻
mgh2
1 2
mv22
1 2
mv22
mgh2
1 2
mv12
mgh1
Ek2+EP2≠Ek1+EP1
即 E1≠E2
结论:除重力外有其他力做功,机械能不守恒!
在什么情况下机械能守恒?
1、在只有重力做功的物体系统内,物体的 动能和重力势能可以相互转化,但机械能 的总量保持不变
0 mgh 0
=
末状态o 势能 动能
0 1 mv2 2
mgh 0 0 0 1 mv2 2
h l(1 cos )
所以v 2gl(1 cos)
思考与讨论
一个小球在真空中自由下落,而另一个同样的小球在
粘滞性较大的液体中由静止开始下落。它们都由高度为h1 的地方落到高度为h2的地方。在这两种情况下,重力所做 的功相等吗?重力势能的变化相等吗?动能的变化相等吗
思考:
hA
Bh
伽利略理想斜面实验(斜面均光滑)
小球所到达的高度都一样,动能与势能的相互 转化是否存在某种定量的关系?
人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 课件(共45张PPT)

生
活
中
的
什么是潮汐
现
能,潮汐能
象
是怎样用来
发电的?
利用潮汐涨落时海水水位的升降,使海水 通过水轮机时推动水轮发电机组发电。
应
用 机
(1)确定研究对象
械 能
(2)对研究对象进行正确的受力分析
守 恒 定
(3)判定各个力是否做功,并分析是否符 合机械能守恒的条件
律 的 解
(4)视解题方便选取零势能参考平面,并 确定研究对象在始、末状态时的机械能。
证明:∵只有重力做功, ∴ W合=WG,
由动能定理得:
G
WG= (1/2)mV22-(1/2)mV12 由重力做功与重力势能的变化:
WG=mgh1-mgh2 联立两式得:
(1/2)mV22-(1/2)mV12=mgh1-mgh2 -----
-----①
即(1/2)mV12+mgh1=(1/2)
mV① 少 动 ②动变22上等式 能功+式能.m表 就,述量表和g示 增物两关h示 势: 加体表系2--物 多的:能-达 ?--体少重②之式 说在。力分 明和下势别 了落能即的就表 什总过减示 么的程少了 问机中多怎题,少械样?重,同能的力时保做物了持体多的不
小球落到竖直放置的弹 簧上之后运动过程中的小 球。(如右图所示)
说 一 说
跳伞员利用降落伞 在空中匀速下落。
下列 实例 中哪 些情 况机 械能 是守 恒的
抛出的篮球在空中 运动。
v
光滑水平面上 运动的小球,
把弹簧压缩后
又被弹回来。
用绳拉着一个物 体沿着光滑的斜 面匀速上升。
巩固新课
4、思考与讨论:
题 步 骤
(5)根据机械能守恒定律列出方程,或再 辅之以其他方程,进行求解。
人教版高中物理必修二第七章第八节机械能守恒定律 课件(共25张PPT)
的机械能,并找到这两点机械能之间的数量关系。
h1
m
A
B
h2
v1 v2
A点:
EA
=
EkA
+
EPA
=
1 2
mv12
+
mgh1
B点:
EB
= EkB
+ EPB
=
1 2
mv22
+
mgh2
根据动能定理,有
WG
=
1 2
mv22
-
1 2
mv12
又重力做功在数值上等于物体重力势能的减少量。
由以上两式可以得到
12WmGv=22
解:此过程中只有重力做功,机械能守恒,即
Ek 2 + EP2 = Ek1 + EP1
把各个状态下动能、势能的表达式代入,得
1 mv 2 = mg(l - l cos q) 2
得
说明:用牛顿运动定律无法求解!
应用机械能守恒定律解题的优点
应用机械能守恒定律解决问题,只需考虑 运动的始末状态,不必考虑两个状态之间过程 的细节。如果直接用牛顿运动定律解决问题, 往往要分析过程中各个力的作用,而这些力往 往又是变化的,因此一些难以用牛顿运动定律 解决的问题,应用机械能守恒定律则易于解决。
3、动能和弹性势能可以相互转化。通过弹力做功实现。 例压缩的弹簧;射箭。
结论:通过重力或弹力做功, 机械能可以从一种形式转化成另一种形式
思考:机械能在转化过程中总量如何?
推导: 质量为m的物体自由下落过程中,经过高度h1的A 点时速度为v1,下落至高度h2的B点时速度为v2,不计空 气阻力,取地面为参考平面,试写出物体在A点和B点时
人教版高一物理必修二课件:7.8机械能守恒定律
在只有重力或弹簧弹力做功的物体系统 内,动能与势能可以相互转化,而总的机 械能保持不变。
守恒条件? 表达式?
重力 势能
WG
动能
W弹
弹性 势能
作用?
机械能 其它力做功
其它形式的能
例题
解 小:球从A到B的过程机械能守恒
θθ l
取EPB=0 ,有T来自1 2mvB2
mg (l
l
cos )
解得 vB 2gl(1 cos )
WG>0
W弹>0
重力势能
动能
弹性势能
WG<0
W弹<0
2 机械能守恒定律
内容:在只有重力或弹簧弹力做功的物体系
统内,动能与势能可以相互转化,而
总的机械能保持不变。
守恒条件:只有重力或弹簧弹力做功 或只有动能与势能之间的转化
表达式: Ek 2 EP2 Ek1 EP1 或 E增 E减
谢谢
NA
WG EkB EkA
mg
由重力做功与重力势能的关系有 B
WG EPA EPB
解得 EkB EkA EPA EPB 增加的等于减少的
即 EkB EPB EkA EPA 末状态等于初状态
在只有重力做功的物体系统内,动能与重力 势能可以相互转化,而总的机械能保持不变 。
机械能守恒定律
A
C
mg B
最大摆角θ?
若取EPA=0,有
1 2
mvB2
mg
(l
l
cos
)
0
两种表达式有何差别?
若由E增 E减有
1 2
mvB2
=mg
(l
l
cos
)
解释实验现象
人教版高中物理必修二 7.8机械能守恒定律 (共23张PPT)
23
• 过程与方法 1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。 2、理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。
• 情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴
趣。
重点、难点 教学重点:动能定理及其应用 教学难点:对动能定理的理解和应用
15
突出重点、突破难点
• 动能表达式的推导要与前面知识相联系 • 动能定理的形成过程
实验探究与理论推导相结合。 • 动能定理的具体应用
由课本例题总结做题的步骤和思路 给出典型习题练习(下页)
16
突出重点、突破难点
典型习题: 练习1:AB为1/4光滑圆弧轨道,BC为水平直轨道,圆 弧的半径为R,BC的长度也是R,一质量为m的物体,当 它由轨道顶端A从静止开始下落,恰好运动到C处停止, 那么物体在BC段克服摩擦力所做的功为多少? 练习2:质量为m的物体从距沙地h处自由下落,落到 沙地后下陷距离d后停止,求沙地对球的平均阻力?
通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律, 并用来解决实际问题。
18
突出重点、突破难点 • 结合“追寻守恒量”一节,由实例(如单摆)引入 • 理论推导 • 分析机械能守恒的条件、表达式、解题思路和步骤
19
第九节 实验:验证机械能守恒定律
• 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。
• 过程与方法 1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关,培养学生科学预测的能
力。 2、体会计算拉力做功的方法,体会微分思想和积分思想在物理学上
的应用。 • 情感、态度与价值观
通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法,培养学生探究知识的欲 望和学习兴趣,体味弹性势能在生活中的意义,提高物理在生活中的应用 意识。
• 过程与方法 1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。 2、理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。
• 情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴
趣。
重点、难点 教学重点:动能定理及其应用 教学难点:对动能定理的理解和应用
15
突出重点、突破难点
• 动能表达式的推导要与前面知识相联系 • 动能定理的形成过程
实验探究与理论推导相结合。 • 动能定理的具体应用
由课本例题总结做题的步骤和思路 给出典型习题练习(下页)
16
突出重点、突破难点
典型习题: 练习1:AB为1/4光滑圆弧轨道,BC为水平直轨道,圆 弧的半径为R,BC的长度也是R,一质量为m的物体,当 它由轨道顶端A从静止开始下落,恰好运动到C处停止, 那么物体在BC段克服摩擦力所做的功为多少? 练习2:质量为m的物体从距沙地h处自由下落,落到 沙地后下陷距离d后停止,求沙地对球的平均阻力?
通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律, 并用来解决实际问题。
18
突出重点、突破难点 • 结合“追寻守恒量”一节,由实例(如单摆)引入 • 理论推导 • 分析机械能守恒的条件、表达式、解题思路和步骤
19
第九节 实验:验证机械能守恒定律
• 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。
• 过程与方法 1、猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关,培养学生科学预测的能
力。 2、体会计算拉力做功的方法,体会微分思想和积分思想在物理学上
的应用。 • 情感、态度与价值观
通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法,培养学生探究知识的欲 望和学习兴趣,体味弹性势能在生活中的意义,提高物理在生活中的应用 意识。
人教版高中物理必修二课件-7.8机械能守恒定律
解题步骤
思考题
如图所示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段倾斜的直 轨道和与之相切的圆形轨道连接而成,圆形轨道的半径 为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始 下滑,然后沿圆形轨道运动。要求小物块能通过圆形轨 道的最高点,且在该最高点与轨道间的压力不能超过 5mg(g为重力加速度)。求小物块初始位置相对于圆形轨 道底部的高度h的取值范围。
1 2
mv12
1 2
mv12mgh1源自1 2mv2 2mgh2
即 Ek1 E p1 Ek 2 E p2 (E1 E2 )
演示实验 2
A FO1 B
F G
受力情况 重力 支持力 弹力
做功
只有弹力做功
正功
弹性势能减小 动能增加
弹性势能 转化成动能
负功
弹性势能增加 动能减小
动能转化成 弹性势能
探究实验3
机械能守恒定律
4.解题步骤
:
(1)确定研究对象
(2)对研究对象进行正确的受力分析
(3)判定各个力是否做功,并分析是否符 合机械能守恒的条件
(4)视解题方便选取零势能参考平面,并 确定研究对象在始、末状态时的机械能。
(5)根据机械能守恒定律列出方程,或再 辅之以其他方程,进行求解。
知识点2:机械能守恒的应用
C.丙图中,不计任何阻力时,A加速下落,B加速上升过 程中,A机械能守恒
D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的 机械能守恒
o
A
蹦极运动
蹦极运动
如图所示是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O 点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,A点处 弹性绳自然伸直.B点是运动员受到的重力与弹性绳对运 动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点,运
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2.动能与弹性势能间的转化. 被压缩的弹簧把物体弹出去,射箭时绷紧的弦把箭 弹出去,这些过程都是弹力做正功,弹性势能转化为动 能. 3.机械能. 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能,在重力 或弹力做功时,不同形式的机械能可以发生相互转化.
判断正误 1.动能增加时,重力一定做正功.(×) 2.弹性势能增加时,弹力一定做正功.(×) 3.运动的物体,机械能可能为负值.(√)
1.对机械能守恒条件的理解. (1)从能量转化的角度看,只有系统内动能和势能相 互转化,无其他形式能量之间(如内能)的转化. (2)从系统做功的角度看,只有重力和系统内的弹力 做功,具体表现在: ①只受重力作用,例如:所有做抛体运动的物体(不 计空气阻力时)机械能守恒.
②系统内只有重力和弹力作用,如图甲、图乙、图 丙所示.
第七章
机械能守恒定律
第八节 机械能守恒定律
学
习
目
标
1.知道机械能的概念, 理解物体的动能和势 能是可以相互转化的. 2.能根据动能定理及重 力做功与重力势能变 化间的关系,推导出 机械能守恒定律. 3.理解机械能守恒定律 的内容和守恒条件. 4.体会科学探究中的守 恒思想,领悟运用机 械能守恒定律解决问 题的方法.
4.守恒条件. 物体系统内只有重力或弹力做功.
判断正误 1.除受重力、弹力外还受其他力,机械能一定不守 恒.(×) 2.合力为零,物体的机械能一定守恒.(×) 3.合力做功为零,物体的机械能一定守恒.(×) 4.只有重力做功,物体的机械能一定守恒.(√)
小试身手 2.下列运动过程满足机械能守恒定律的是( A.电梯匀速下降过程 B.起重机吊起重物过程 C.物体做自由落体运动过程 D.考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程 )
解析:机械能守恒的条件是只有重力做功,只发生动 能和势能的转化,电梯匀速下降过程中,重力做正功,拉 力做负功,机械能减少,A 错误;起重机吊起重物过程, 重力做负功,拉力做正功,机械能增加,B 错误;物体做 自由落体运动过程, 只有重力做功, 机械能守恒, C 正确;
考虑阻力条件下滑雪者沿斜面下滑过程,重力做正 功,支持力不做功,滑动摩擦力做负功,机械能减少,D 错误. 答案:C
题图乙中物体 B 除受重力外,还受弹力、拉力、摩 擦力,但除重力之外的三个力做功代数和为零,机械能守 恒,B 对;图丙中绳子张力对 A 做负功,对 B 做正功, 代数和为零,A、B 系统机械能守恒,C 对;图丁中小球 的动能不变,势能不变,机械能守恒,D 对. 答案:BCD
知识点二 机械能守恒定律 提炼知识 1.推导. 物体自由下落过程中经过 A、B 两位置,如图所示.
2.内容. 在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能 可以相互转化,而总的机械能保持不变. 3.机械能守恒定律表达式. (1)Ek2-Ek1=Ep1-Ep2,即Δ Ek 增=Δ Ep 减. (2)Ek2+Ep2=Ek1+Ep1. (3)E2=E1.
特别说明 (1)“守恒”是一个动态概念,指在动能和势能相互 转化的整个过程中的任何时刻、任何位置,机械能总量总 保持不变. (2)机械能守恒的条件不是合力做的功等于零,也不 是合力等于零.
【典例 1】 (多选)如图甲至图丁所示,下列关于机 械能是否守恒的判断正确的是( )
A.甲图中,物体 A 将弹簧压缩的过程中,A 机械能 守恒
2.判断机械能守恒的方法. (1)做功分析法(常用于单个物体).
只有重力、弹 分析物 明确各力 簧弹力做功 ⇒ 机械能守恒 ⇒ ⇒ 体受力 做功情况 有其他力做功, 但W其他=0
(2)能量分析法(常用于多个物体组成的系统). 分析能 只有动能、重力 机械能(系 ⇒ ⇒ 量种类 势能、弹性势能 统)守恒
图甲中,小球在摆动过程中线的拉力不做功,如不 计空气阻力,只有重力做功,小球的机械能守恒.
图乙中,A、B 间,B 与地面间摩擦不计,A 自 B 上 端自由下滑的过程中,只有重力和 A、B 间的弹力做功, A、B 组成的系统机械能守恒.但对 B 来说,A 对 B 的弹 力做功,这个力对 B 来说是外力,B 的机械能不守恒. 图丙中,不计空气阻力,球在摆动过程中,只有重 力和弹簧与球间的弹力做功,球与弹簧组成的系统机械 能守恒.但对球来说,机械能不守恒.
拓展一 机械能守恒条件的理解
如图所示,过山车由高处在关闭发动机 的情况下飞奔而下. (1)过山车受哪些力作用?各做什么功? (2)过山车下滑时,动能和势能怎么变化?两种能的 和不变吗?
(3)若忽略过山车的摩擦力和空气阻力,过山车下滑 时机械能守恒吗? 提示:(1)受重力,做正功;受支持力,不做功;受 摩擦阻力,做负功. (2)动能增加,势能减少,总和减少. (3)守恒.
小试身手 1. 高台滑雪运动员腾空跃下, 如果不考虑空气阻力, 则下落过程中该运动员机械能的转换关系是( A.动能减少,重力势能减少 B.动能减少,重力势能增加 C.动能增加,重力势能减少 D.动能增加,重力势能增加 )
解析:运动员腾空跃下,不考虑空气阻力,只受重力 作用,故机械能守恒.下落过程中高度减小,重力势能减 少,速度增大,动能增加.选项 C 正确. 答案:C
B.乙图中,在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜面 下滑时,物体 B 机械能守恒 C.丙图中,不计任何阻力时,A 加速下落,B 加速 上升过程中,A、B 系统机械能守恒 D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小 球的机械能守恒
解析:题图甲中重力和弹力做功,物体 A 和弹簧组 成的系统机械能守恒,但物体 A 机械能不守恒,A 错;
重 点 难 点 重点 1.机械能守恒定 律的推导和理 解. 2.机械能是否 守恒的判断, 机械能守恒定 律的应用. 难点 1.机械能守恒条 件的理解和应 用.2.机械能守恒定 律的灵活应用.
知识点一 动能、势能的相互转化 提炼知识 1.动能与重力势能间的转化. 只有重力做功时,若重力做正功,则重力势能转化 为动能,若重力做负功,则动能转化为重力势能,转化 过程中,动能与重力势能之和保持不变.