(完整版)古诗鉴赏之主旨情感题

解题方法 • 1.看标题
借助诗歌标题来推断思想感情。
• 例如： 《悯农》《春夜喜雨》
• 2.看注释：
注释一般交代诗人（词人）的身份、 生平、思想、创作风格，还交代创 作的年代、缘由、背景，多为整个 作品奠定情感基调，有助于把握诗 歌的思想感情。
例题：
次石湖书扇韵
姜夔
桥西一曲水通村，
岸阁浮萍绿有痕。
对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感，对自 由幸福生活的向往，对虚度光阴、青春易 逝的哀怨。
例题：
从军行 王昌龄
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青海长云暗雪山,
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孤城遥望玉门关。
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黄沙百战穿金甲,
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不破楼兰终不还。
• 这是一首什么诗？抒发了诗人的什么情感？
4.抓诗眼
• 诗歌丰富的思想感情往往借助于精 炼的语言来表现，我们往往要抓住 这些关键字、词、句（议论抒情 句）。
• 5.羁旅感怀诗：
游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡亲人的思 念。
• 6.咏物言志诗;
志向追求（报效祖国、青白人格，、高尚情 操、坚持个性）命运坎坷（生不逢时、怀 才不遇、生活凄苦）生活哲理、人生感悟
• 7。咏史怀古诗：
抒发昔盛今衰的感慨，忧国伤时，揭露统治 者的昏庸腐朽，同情人民疾苦。
• 8.爱情闺怨诗：
3.看题材
• 诗歌的题材分类： • 1.山水田园诗： 热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适
的心情。 • 2.写景抒情诗： 描绘 四季、山川美景，表达对自然的热爱和赞
美之情。 • 3.惜友送别诗： 依依不舍的留恋，对友人的思念，劝勉安慰的豁
达，坦陈心志的告白。
• 4.边塞征战诗：
建功立业。保家卫国的决心；壮志难酬，报 国无门的悲愤；久居边关的征人思念亲人 的忧伤、孤独
例题：
夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
• 这首诗通过什么词，表达了诗人怎样的思 想感情？
5.抓意象
• 意象指能寄托作者情感的景物或事物。
• 常见的意象： • 梅：孤独寂寞、孤芳自赏、高洁伟岸 • 蝉：珍惜时光、伤痛离别、远游之苦、
感叹身世 • 月、柳、长亭：不舍、惜别 • 流水、春雨、春草：抒愁写恨 • 梅、兰、竹、菊：志趣节操
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点绛唇 陆游
采药归来,独寻茅店沽新酿.暮烟千嶂,处 处闻渔唱.
醉弄扁舟,不怕黏天浪.江湖上,遮回疏放, 作个闲人样. 注:①本词作于作者被弹劾，罢职还乡，闲居பைடு நூலகம்山阴时。②遮回，掩饰。
• 从这首词中你读出了作者怎样复杂的情感？
• 这首诗写了哪些景物？营造了怎样 的氛围?表达了诗人怎样的思想感
情？
答题模式
通过写什么内容（事件、场 景、景物），表现了（客观景 物）的什么特点，表达了诗人 什么样的情感（热爱、赞美、 歌颂、批判、讽刺、伤感、思 念、爱国、不舍等）。
实战演练
夜宿七盘岭 沈全期
独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳草平仲绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 注：子规，传为蜀帝杜宇死后所化，叫声凄 清，听似“不如归去”。 1.本诗写出了诗人怎样的心境。
古诗鉴赏之主旨情感题
主旨题的提问形式
• 1.诗歌中抒发了诗人怎样的心境？ • 2.某某句诗抒发了怎样的思想感情？ • 3.诗歌表达了作者怎样的思想感情？ • 4.这首诗在描写景物中个蕴含怎样
的深刻道理？
解题步骤
• 一读：阅读诗歌词 • 二译：翻译诗词大意 • 三看：先看诗歌标题，
再看所给注释， 最后看题材。 • 四抓：一手抓诗眼，一手抓意象。
家住石湖人不到，
藕花多处别开门。
注①石湖：南宋诗人范成大晚年去职归隐石 湖（在今江苏苏州），自号石湖居士②姜 夔：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今 江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳 熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大， 这首诗约作于此时。
• 这首诗描绘了一幅什么样的画面？ 是由哪些景物构成的？表达了诗人 什么样的情感。
• 大雁，红豆：思想之情
• 日暮、夕阳、秋天、流水：生命的短暂， 对死亡的焦虑
• 吹笛，笙箫：离别之苦，相思之情、内心 孤独。
• 梧桐、乌鸦、杜鹃（子规）：凄凉悲伤
• 浮云：飘零
落叶：失意
• 松柏：坚贞高洁 秋雨：忧愁
例题：
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
课堂小结