小学美术冀美版五年级下册《1.色彩的对比》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011
冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》说课稿1
冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》说课稿1一. 教材分析冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》是一节旨在让学生了解和掌握色彩对比知识的教学内容。
通过本节课的学习，学生能够了解色彩对比的概念，掌握色彩对比的类型及应用，培养学生的审美能力和创新能力。
教材以理论知识与实践操作相结合的方式，让学生在实践中感受色彩对比的魅力，提高美术素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。
但学生在色彩对比方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习，进一步丰富学生的色彩知识体系，提高学生的色彩运用能力。
此外，学生对于新鲜事物充满好奇，善于发现和尝试，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导和关注。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解色彩对比的概念，掌握色彩对比的类型及应用，提高色彩运用能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边美好事物的态度。
四. 说教学重难点1.重点：色彩对比的概念、类型及应用。
2.难点：色彩对比在实际绘画作品中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等，引导学生掌握色彩对比知识，培养学生的实践能力和团队协作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、画册等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一段生动有趣的动画片引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.理论知识讲解：讲解色彩对比的概念、类型及应用，引导学生了解和掌握色彩对比知识。
3.实践操作：学生分组进行色彩对比实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调色彩对比在绘画中的重要性。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，突出色彩对比的概念、类型及应用。
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学美术《色彩的对比》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术《色彩的对比》教案篇1教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
2、大胆运用色彩对比知识于练习中。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片A、请说说你对这两幅画的感受。
B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
2、新授：（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩对比的运用（5）师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理小学美术《色彩的对比》教案篇2一、教学分析教学章、节：第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。
教学目的要求：要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：1、色相对比构成2、明度对比构成3、纯度对比构成难点：明度、纯度的九调式对比教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。
五年级《色彩的对比》美术教案
五年级《色彩的对比》美术教案1.导入出示提前准备好的小鱼尼莫卡通形象，并提出问题，“小鱼尼莫要来家里做客了，老师要为他选择一个房间，选哪一个好呢？”同时出示红、蓝两张颜色的卡纸，并将橙红色条纹的小鱼尼莫分别放在不同颜色的卡纸上，学生踊跃举手发言。
我会引导学生说出小鱼尼莫在蓝色房间看起来更舒服，与背景色产生了对比，一下子就能找到它。
引出本节课题《色彩的对比》2.新课讲授接下来是新课讲授，设置“颜色大作战”的游戏情境，出示十二色相环，并请六名同学上台分发色卡名片，让他们根据色相环找一找自己的对比色伙伴，并思考问题。
“什么是对比色？你是怎么发现的？”学生通过游戏得出：在色相环中，两个相对的颜色互为对比色，如红色与绿色，橙色与蓝色、黄色与紫色，当对比色在一起时，会形成强烈的视觉效果。
接着利用多媒体出示油画作品《一家人》招贴画作品《反对虐待儿童》，并询问学生“画面描绘了什么内容，画家是如何运用对比色的？”师生共同总结得出：《一家人》这幅作品以红色为背景，用跳跃灵动的绿色概括了人的五官与表情，添加少量黑白进行丰富画面，看起来更加生动有趣。
《反对虐待儿童》以大片红色为背景，代表血腥与暴力，用绿色的小人代表儿童，呼吁应当向保护幼苗一样保护儿童，红色与绿色产生强烈对比，绿色占比较少，更加突出，画面添加黑白等色，使画面达到和谐稳定。
在使用对比色时应改变其中一方色彩面积的大小，用金、银、黑、白等色线分割色块达到画面的和谐。
为了让学生更深入的了解，如何在画面中使对比色和谐。
我利用多媒体出示小艺术家作品《瓶花》，让学生进行小组讨论并思考“小艺术家是如何运用对比色使画面和谐的？”学生通过激烈讨论踊跃发言，我会对学生的回答进行总结：《瓶花》这幅作品以紫色为背景，黄色的花瓶、花朵运用了不同明度的黄色，并点缀红色的花蕊丰富画面，使画面和谐生动。
通过改变一方色彩的明度和纯度，也能使对比色和谐。
五年级美术下册《色彩对比》教案、教学设计
在讲解色彩对比理论知识时，教师应结合具体作品进行分析，让学生直观地了解色彩对比的规律。此外，设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握色彩对比技巧。
3.分组合作，共同探究
将学生分成若干小组，鼓励他们相互讨论、分享心得，共同探究色彩对比的奥秘。教师在此过程中，要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
6.总结反思，巩固提高
在课程结束时，教师与学生一起总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，帮助他们巩固所学知识，不断提高绘画技能。
7.课后拓展，延伸学习
鼓励学生在课后继续关注生活中的色彩对比现象，进行拓展练习。教师可提供相关资料和参考作品，帮助学生更好地理解和运用色彩对比。
四、教学内容与过程
2.学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予有针对性的建议。
3.学生完成作品后，教师组织展示和评价活动。
（五）总结归纳
1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结色彩对比的类型、作用和应用。
“今天我们学习了色彩对比的概念、类型以及它在美术创作中的应用。希望大家能够将这些知识运用到实际创作中，提高自己的绘画表现力。”
5.拓展作业：推荐学生阅读一些关于色彩对比的美术书籍或文章，了解更多的色彩知识，拓展视野，激发创作灵感。
教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，充分挖掘他们的优点，给予鼓励性评价。同时，针对学生存在的问题，提出具体、有针对性的建议，帮助他们不断提高绘画技能和审美能力。通过本次作业的布置与完成，使学生真正将所学知识内化为自己的能力，为今后的美术创作奠定坚实基础。
（一）导入新课
1.教师展示一组色彩对比强烈的图片，如红与绿、蓝与橙等，引导学生观察并发表自己的看法。
“同学们，请大家看看这些图片，它们给你什么感觉？这些颜色搭配在一起为什么会这么吸引人呢？”
五年级美术下册《色彩的对比》优秀教学案例
在教学过程中，我将采用问题导向法，引导学生主动探究色彩对比的奥秘。提出具有启发性的问题，如：“对比色是什么？它们在画面中起到了什么作用？”“互补色如何搭配才能使画面更加和谐？”等。通过问题引导学生思考，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学的重要环节。我将把学生分成若干小组，每组4-6人，让他们在小组内共同探讨、实践色彩对比技巧。在小组活动中，学生可以互相学习、交流心得，共同完成创作任务。这样既能培养学生的团队协作精神，又能提高他们的实践能力。
在本节课中，我将结合课本内容，引导学生探讨色彩对比的奥秘。通过分析名家的作品，让学生了解对比色、互补色等概念，并学会在实际创作中灵活运用。此外，课程还将注重培养学生观察生活、发现美的能力，使他们在创作中充分体现人性化、个性化的表达。
在教学过程中，我将采用互动式、启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握色彩对比技巧。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，创作出富有创意和美感的美术作品，提升自己的审美素养和绘画水平。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，如对比色、互补色等，并能运用这些知识分析名家的作品。
2.培养学生运用色彩对比技巧进行绘画创作的能力，提高他们的画面效果和视觉冲击力。
3.引导学生学会观察生活中的色彩变化，将所学知识运用到实际创作中，提升绘画表现力。
4.通过课堂实践，使学生掌握色彩搭配的方法，培养他们的色彩感知力和审美能力。
4.教师进行示范，展示如何运用色彩对比进行绘画创作，让学根据教师提供的图片或实物，讨论如何运用色彩对比进行创作。
2.各小组分享自己的讨论成果，教师进行点评和指导，引导学生掌握色彩对比的运用方法。
冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》教学设计2
冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》教学设计2一. 教材分析冀美版美术五年级下册《1.色彩的对比》教学设计2，主要让学生了解和掌握色彩的对比原理，提高他们对色彩搭配的审美能力。
教材通过理论讲解和实际操作，让学生学会如何运用对比色，使画面更具视觉冲击力。
本节课的内容包括色彩对比的概念、色彩对比的类型和色彩对比的运用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的色彩认知，他们对色彩有自己独特的感受和理解。
但在色彩对比方面，部分学生可能还存在着一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解色彩对比的概念，掌握色彩对比的类型及运用方法。
2.培养学生对色彩的感知能力，提高他们的色彩搭配审美水平。
3.引导学生运用对比色创作出具有视觉冲击力的美术作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩对比的类型及运用方法。
2.教学难点：如何引导学生运用对比色创作出具有个性和创意的美术作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩对比的概念、类型及运用。
2.示范法：教师示范色彩对比的绘画方法。
3.实践法：学生动手实践，创作色彩对比作品。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：冀美版美术五年级下册。
2.示范作品：色彩对比的美术作品。
3.绘画工具：水彩笔、彩铅、画纸等。
4.教学多媒体：PPT、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组色彩对比强烈的美术作品，引导学生关注色彩对比，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解色彩对比的概念、类型及运用方法，让学生了解色彩对比的基本知识。
3.操练（10分钟）学生根据所学知识，动手实践，尝试运用对比色进行绘画创作。
教师巡回指导，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流，提高审美能力。
教师总结学生在创作过程中遇到的问题，并进行讲解和指导。
《色彩的对比》优秀教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学内容本节课选自《美术教育》教材第四章“色彩”第二节“色彩的对比”。
详细内容包括：色彩对比的概念、分类及作用；色彩对比在实际绘画中的应用；通过色彩对比提高审美能力和创作水平。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、分类及作用。
2. 培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际绘画中的应用。
教学重点：色彩对比的概念、分类及作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩对比的概念。
b. 讲解色彩对比的分类：明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比等。
c. 分析色彩对比在绘画中的作用。
3. 实践环节：a. 演示如何运用色彩对比进行绘画创作。
b. 学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：a. 出示一道色彩对比的应用题目。
b. 讲解解题思路和方法。
c. 学生独立完成题目，教师点评。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自由创作一幅具有色彩对比的画作。
b. 教师巡回指导，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩对比的概念2. 色彩对比的分类a. 明度对比b. 色相对比c. 纯度对比d. 冷暖对比3. 色彩对比在绘画中的作用4. 色彩对比的应用实例七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作。
2. 答案：作品需体现色彩对比的原理，如明度、色相、纯度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行讲座，让学生深入了解色彩对比在绘画中的运用。
b. 组织学生参观美术展览，欣赏具有色彩对比的优秀作品。
c. 开展课后实践活动，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
第1课色彩的对比(教案)
最后，总结回顾环节，学生们对色彩对比知识有了更为全面的掌握。但我也意识到，仅仅依靠课堂学习是远远不够的，还需要引导学生将所学知识运用到实际生活中。因此，我计划在课后布置一些与色彩对比相关的作业，让学生在实际操作中巩固所学知识。
3.想象与创新：鼓励学生运用不同色彩对比关系进行创意实践，激发想象力，培养创新意识。
4.交流与合作：组织学生进行小组讨论、分享创作心得，培养沟通能力和团队合作精神。
5.文化理解：引导学生了解色彩对比在民间艺术、现代设计等领域的应用，增进对美术文化的认识和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.色彩对比的基本概念：使学生明确色彩对比的定义，理解色彩对比在美术创作中的应用价值。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析的方式，尽可能地让学生理解色彩对比的知识。然而，我发现在讲解过程中，部分学生仍然难以跟上节奏。针对这一问题，我考虑在今后的教学中，适当放慢讲解速度，增加互动环节，让学生在课堂上充分提问，以确保他们对知识点的掌握。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利，但我发现部分学生在操作过程中仍存在一定困惑。为了提高实践活动的效果，我计划在下次课程中，提前为学生准备更详细的操作指南，并在实践过程中加强巡回指导，及时解答学生的疑问。
-突破方法：教师示范运用色彩对比的方法，引导学生从简单练习开始，逐步提高难度，掌握应用技巧。
c.色彩情感表达：学生往往难以理解色彩对比与情感表达之间的关系，使作品缺乏表现力。
-突破方法：通过分析不同色彩对比关系所产生的视觉和心理效果，引导学生学会运用色彩表达情感。
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小学美术冀美版五年级下册《1.色彩的对比》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标:
知识与技能：掌握对比色的概念并能够运用在作品中。
过程与方法：通过观察、讨论一系列运用对比色的作品，充分理解对比色的概念，并尝试运用这一法则进行基本绘画创作。
情感态度与价值观：感知对比色的运用法则，学会感受生活中的美。
教学重难点:
教学重点：掌握对比色的概念及应用方法。
教学难点：能够准确运用对比色进行美术创作。
教学方法:
情境教学法、演示法、讲授法
教学准备:
PPT、卡纸、彩笔及绘画工具
教学过程:
一、创设情境、导入新课
教师出示课前准备好的小鱼尼莫卡通形象并提出问题：小鱼尼莫要来做客了，老师要为它安一个家，到底该选择哪一个好呢?教师同时出示红、蓝两种颜色卡纸，学生自主发言选择，引入课题：色彩的对比。
二、新课讲授1猜一猜教师拿出色相环让学生找到小鱼尼莫的颜色让学生观察并思考：为什么蓝色的。