中职学生就业指导讲座

中职学生就业指导讲座（2012-6-20）一、了解国家政策，认清就业形势（一）顶岗实习的有关政策1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010－2020年)》（以下简称《纲要》）明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。

以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。

”2、教育部财政部关于印发《中等职业学校学生实习管理办法》的通知（教职成[2007]4号）第三条本办法所称学生实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。

中等职业学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。

第五条组织安排学生实习，要严格遵守国家有关法律法规,为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。

不得安排一年级学生到企业等单位顶岗实习；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。

第十三条实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理；未经学校批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重的，学校可责令其暂停实习，限期改正。

学生实习考核的成绩应当作为评价学生的重要依据。

总之，顶岗实习是中职生走向社会的一条必经之路，实习可以将所学理论用于实践，提高实际动手操作能力，为将来就业积累宝贵的实践经验；实习学生还可以在实习中了解职业环境、提前进入工作状态，甚至通过实习找到自己合适的工作岗位。

顶岗实习，是促进学生就业的必要方式。

（二）中职学生的现状都知道，中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。

她的这种教育方向决定了我们对中职生生源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学生的基础文化课要求都较低。

不要求中考分数，这种宽入口就决定了中职生普遍存在文化课基础太差，学习主动性不强，甚至是不想学的现象。

那么这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到两年的时间，所学的课程又比较多，加这中职学校的设备离行业要求，离单位要求都还有一定的差距，学生的专业技能不是很高，这是一种普遍现象因此，中职学校的毕业生只能是具有最基本的专业知识，最基本的专业技能。

毕业后主要是在各行业的生产第一线工作。

（三）用人单位需要什么样的人才企业所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。

较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。

好多单位都愿意在从农村来的学生，就是因为农村学生比城市学生吃得苦，比城市学生勤快，比城市学生好管理，服从意识强一些。

还有一点，员工的工作态度是大部分企业最为看中的，老板把工作态度看得比专业知识更重要。

他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人的生活习惯性格影响的。

一旦养成，很难改变。

（四）当前的就业形势人社部：全球经济趋紧大学生就业情况不乐观据新华社石家庄6月7日电当前，正值2012年大学毕业生就业关键时期。

人力资源和社会保障部副部长信长星在7日举行的“2012年全国高校毕业生就业工作经验交流现场会”上透露，今年全国普通高校毕业生预计为680万人，总数比去年增加20万人。

信长星透露，目前，经济下行对就业的影响在部分地区已有所显现。

东部沿海部分企业用人需求有所下降，招聘规模缩减。

人力资源市场一线观察数据显示，今年一季度招聘毕业生的企业同比下降12.3%，二季度企业招工趋于谨慎。

从全球看，2008年国际金融危机发生后，无论是在发达国家还是发展中国家，青年人的就业形势都十分严峻。

二、学生就业暴露出来的问题1、学生定位不准确，对待遇期望值过高。

首先，学生没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名中专生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，其次，学生对自己的专业技能估计过高。

对自己的能力估计过高。

你们在学校所学的知识，技能毕竟有限，有很多工作岗位你是很难立即胜任的。

这就是为什么毕业生到任何一个正规单位去了之后就要进行一段时间培训的原因，学生对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。

比如，计应，模具，服装等专业都属于技术工种。

技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。

刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的。

有的同学总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，出去就能拿一千两千，一旦没有达到理想中的薪资同学们就开始抱怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。

每个月拿一两千的不是没有，但那必须要付出等值的劳动。

有的学生一无技术，二无付出。

别人凭什么给钱你？同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们常听说一句话，你想要他的钱，他想要你的命。

不说要你的命吧，你也必须有等值的付出，是吧？这就是说我们的学生定位不准确，对自己估计过高。

还有，我们服装专业有的同学，目前就有这样一种心理，我们出去了，就要搞设计，不愿当普通的车工。

有这样的想法固然很好，人有高目标不是件坏事，但我们必须要切合实际。

任何一个设计师都是从普通的车工做起的。

“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。

你们自己在心里掂量一下，你们的车工到底做的怎么样？2、独生子女的娇气现在学生当中，独生子女较多，主要表现为，吃苦精神不够，娇气太重。

没有上进习，特别是城市学生尤其严重。

学生初到一个单位，刚开始还好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。

再加上有些家长比较溺爱迁就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦。

这样更容易造成学生就业后产生波动。

举个例子，我们前段时间送到就业公司的一个学生，一去分到品保部，这是别人工作一年甚至于几年都不容易进的部门，她做了不到一个月就做不下去了。

为什么呀？她说公司太不近人情，她还没有适应上白班就开始要她上夜班。

同学们，你以为这是在家里还是在学校啊？上班之后，你的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师，陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。

谁还管你是家里的皇帝小姐啊？3、年龄偏小，心理不成熟，为人处事的能力较差，缺乏团队合作精神。

学生走出学校面向社会，大多只有17岁左右。

社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。

譬如说，好多学生出去后，在流水线上工作，本来安排好的加班，他说不干就不干，他一个人的缺席，可能会导致整个生产线停产，这样不仅影响了其他员工的正常上班。

同时也会给公司造成不可估量的损失。

所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。

三、我校学生顶岗实习中出现的问题1、深圳比亚迪实习出现的问题：（1）学生对企业安排的工作岗位不满意。

在整个企业中，劳动强度较大的是冲压和镀铜，这两个部门有14个学生，其中有10个同学在坚持，4个同学经协调调换了工作岗位，但其中晏远龙同学最不配合，在协调中不听从指挥，还到处诉说企业不好，叫其他人也离开不在里面做。

在发工资后收取学费时也直接说工资是自己用的，不是用来交学费的。

还有一位谭明，在工作几天后觉得自己不适应，自己非要离开，在1月4日的时候其父亲接走在广东中山去工作。

（2）学生的思想不正确。

在企业中，由于企业的规定，实习带队不能自由出入企业的生产车间，导致和学生的沟通和了解不够多，部分同学在看见我的时候甚至走另一边，其中吴秀婷就春节前企业放假的前1天就欺骗同学李巧说她去佛山找亲戚，企业是26号开始上班，发现她不在就联系他本人，他本人电话停机，家里电话号码错误，结合多方问询及QQ空间相册分析是跟随网友，在监控QQ和电话后于28号联系到她，她当时还进行言语欺骗，叫她立刻回来就说她东西在朋友那，朋友出差要等朋友回来再回企业，问她现在在哪也说不知道，问请假没说请了假的，结果没请假，回来后企业按规定是自离，经协商才让他继续上班。

（3）学生容易冲动。

在实习过程中，学生容易冲动，表现在打架，在实习期间一共发生两次打架事件，2月4日田文因他们车间组长于员工发生争吵，前去推了另一个员工导致那员工手臂脱酋，被企业开除，2月28日又3个学生和车间的新员工争吵打架被开除。

（4）部分同学沉迷游戏。

具体表现在上白班的同学下午一下班就去游戏，晚上12点多才回寝室，上晚班的同学早上一下班就去游戏或睡到12点多起来就去游戏。

最突出的是唐辉龙和邓志兵。

唐辉龙是在寝室里10个我们学校的人有8个经历3 个月都不知道他的名字。

邓志兵是从3月26号开始上网，直到4月12号，中间不与任何人联系，直到没钱了才给家里打电话，他家里于4月15号来接他回遂宁。

2、宁波实习学生思想状况（1）2月10日发工资时，两个厂的差距很大，因此学生的反映也相当大。

主要表现在阿尔卑斯的学生身上，因为1月份涉及到春节放假等情况，员工上班时间不多，全厂总体工资都不高。

但我们的学生情绪相当大，特别是机械专业的学生。

（2）机械专业学生有50%以上在一来到宁波时对进电子厂都有情绪，阿尔卑斯厂的学生情绪特别大。

当时在我的安抚下勉强平息了下来。

（3）不安心实习工作，特别是机械专业的学生；电子专业及计算机专业的学生也有部分是数着天天等三个月实习期满。

（4）有好吃好玩懒做的人；有爱贪小便宜的人；有挣一个钱用一个钱，用完再挣的人；……四、领队教师的建议（一）加强对学生的吃苦耐劳精神的教育。

在本次实习带队期间，我发现有部分同学（约30%）没有吃苦耐劳的精神，总想工作轻松又工资高。

上班的时候想少上班，领工资的时候发现别人的工资比他（她）高又觉得这个工作不好，怪这怪那的。

所以，建议学校对学生进行相关教育，让学生明白一分付出才有一分收获的道理，不要只看到别人的收入比自己高或者高很多的时候，不去想一想自己的努力或自己的工作情况是否同别人一样。

（二）鼓励学生参加大专套读阿尔卑斯实习的学生都知道，在2011年1月，我们的学生（中职）的基本工资是1350元/月，而四川职业技术学院的学生（大专）同样是实习，基本工资是1800元/月，本科学生实习的基本工资是2050元/月。

所以，以此为动机鼓励学生参加大专套读考试，并且考上的一定要读，尽快拿至大专毕业证。

可以让同学们计算一下，套读大专多少钱，这些多久时间能挣回来等实际问题。

（三）教会学生的工资计算方法一般情况，各厂工资计算方法都有两种：常规计算方法和综合工资计算方法。