幼儿园中班小蜡笔教案
中班语言课教案《小蜡笔》
中班语言课教案《小蜡笔》教案——《小蜡笔》一、教学目标1.了解并理解故事《小蜡笔》的内容和意义。
2.通过绘画与文字的结合，培养孩子的观察力和想象力。
3.通过小组合作活动，培养孩子的团队合作意识和表达能力。
二、教学重点1.理解《小蜡笔》的情节和意义。
2.发展孩子的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1.复制《小蜡笔》的故事图片。
2.准备彩色蜡笔、纸张、绘画工具等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师出示准备好的故事图片，引发学生们的兴趣，让学生们用自己的话来描述图片中的人物和场景。
2.讲故事（10分钟）教师讲述故事《小蜡笔》，让学生们用自己的方式理解故事的情节和意义。
3.图文结合（15分钟）让学生们用自己的方式将故事中的一幕或几幕用绘画的方式表现出来，并在旁边配上适当的文字描述。
4.小组合作（15分钟）将学生分为小组，每组选出一个画家和一个作家，画家用绘画的方式表现出故事中的场景，作家则配上适当的文字加以描述。
然后组内进行交流分享。
5.展示交流（10分钟）每个小组派代表进行作品展示，并用口语解释他们作品的内容和意义。
6.评价提升（10分钟）教师对学生们的作品进行评价和总结，引导学生们发现自己作品的亮点和不足之处，提出改进建议。
7.拓展活动（20分钟）将学生分成小组，给每个小组发放纸张、彩色蜡笔和绘画工具，并要求他们合作完成一幅关于幸福生活的大型绘画作品。
8.结束语（5分钟）教师对今天的教学进行总结，鼓励学生们多关注生活中的美好，用心观察，用笔描绘。
五、教学反思本节课以故事进行教学，通过图文结合的方式培养了学生们的观察力、想象力和创造力。
小组合作活动让学生们能够互相学习、互相帮助，培养了团队合作意识和表达能力。
同时，通过拓展活动加深了学生们对幸福生活的理解和表达能力。
将教学内容与学生们的实际生活相结合，使教学更加生动有趣。
整堂课以学生为主，让学生们能够积极思考，主动参与，培养了学生们的自主学习能力。
中班小小蜡笔的教案
中班小小蜡笔的教案教案标题：中班小小蜡笔的教案教案目标：1. 帮助中班幼儿认识蜡笔这种绘画工具，并了解其用途和特点。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升他们的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 通过绘画活动，促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展。
教学准备：1. 小小蜡笔绘画工具（每位幼儿准备一支）2. 白纸和彩色纸3. 水彩颜料和画笔4. 绘画模板（可使用动物、植物等简单形状的模板）5. 彩色粉笔或彩色铅笔6. 图书《小小蜡笔的冒险》（可选）教学活动：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观察和探索不同颜色的小小蜡笔。
- 引导幼儿描述蜡笔的形状、颜色和大小。
2. 认识蜡笔（10分钟）- 向幼儿介绍蜡笔的用途，如绘画、涂色等。
- 让幼儿观察不同颜色的蜡笔，并鼓励他们尝试用手指轻轻涂抹蜡笔，感受其质地和颜色。
- 与幼儿一起讨论蜡笔的特点，如易融化、不易折断等。
3. 绘画活动（25分钟）- 给幼儿提供白纸和彩色纸，鼓励他们使用蜡笔自由绘画。
- 提供一些简单的绘画模板，如动物、植物等，让幼儿在模板上用蜡笔进行涂色。
- 引导幼儿运用想象力，自由发挥绘画创意，例如画一幅属于自己的梦幻世界。
4. 创意表达（10分钟）- 鼓励幼儿用彩色粉笔或彩色铅笔在黑板或彩色纸上进行创意绘画。
- 提供一些简单的主题或故事情节，如“画一只可爱的小动物”或“画一幅关于小小蜡笔的冒险”的画作。
5. 结束活动（5分钟）- 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创意。
- 回顾今天的学习内容，询问幼儿对蜡笔绘画的感受和体会。
教学延伸：1. 阅读图书《小小蜡笔的冒险》，引导幼儿讨论故事情节并进行绘画创作。
2. 组织幼儿参观艺术展览或美术馆，让他们欣赏不同艺术形式的作品，并激发他们对绘画的兴趣。
3. 定期举办绘画比赛或展览，鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并给予肯定和奖励。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括他们对蜡笔的认识、绘画技巧的运用以及创意表达能力的展示。
中班语言小蜡笔教案反思
中班语言小蜡笔教案反思教案：中班语言《小蜡笔》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班语言教材，章节为《小蜡笔》。
教材内容主要介绍了小蜡笔的使用方法和不同颜色代表的意义。
通过学习，让孩子们能够认识各种颜色，并能够用小蜡笔进行简单的绘画。
二、教学目标1. 让孩子们认识并掌握小蜡笔的使用方法。
2. 让孩子们能够说出小蜡笔的各种颜色及其代表的意义。
3. 培养孩子们的绘画兴趣和动手能力。
三、教学难点与重点重点：小蜡笔的使用方法，颜色意义的认知。
难点：能够独立使用小蜡笔进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、彩色纸、画纸、PPT。
学具：小蜡笔、彩色纸、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过PPT展示一幅美丽的画，让孩子们观察并猜猜这幅画是谁画的。
引入小蜡笔的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 基本知识学习（10分钟）：教师向孩子们介绍小蜡笔的使用方法，示范如何用小蜡笔在画纸上作画。
同时，让孩子们说出小蜡笔的各种颜色及其代表的意义。
3. 实践操作（10分钟）：教师发放彩色纸和画纸，让孩子们按照刚刚学到的方法，用小蜡笔在画纸上进行绘画。
教师巡回指导，帮助有困难的孩子。
4. 展示与评价（5分钟）：孩子们将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏并进行评价。
教师对孩子们的作品进行肯定和鼓励。
六、板书设计小蜡笔：使用方法、颜色意义七、作业设计1. 请孩子们用小蜡笔在画纸上画出自己喜欢的物品。
2. 家长协助孩子完成作品，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸课后，家长可以继续引导孩子使用小蜡笔进行绘画，培养孩子的绘画兴趣和动手能力。
同时，教师也要注意观察学生在绘画过程中的表现，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析在本教案中，重点和难点主要集中在小蜡笔的使用方法和颜色意义的认知。
这是因为在幼儿园中班阶段，孩子们刚刚开始接触绘画，对于如何使用绘画工具和理解颜色意义还不够清晰。
因此，教师需要通过详细的讲解和示范，让孩子们能够掌握小蜡笔的使用方法，并理解不同颜色的意义。
幼儿园中班语言课教案《小蜡笔》
幼儿园中班语言课教案《小蜡笔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小蜡笔》的内容，认识各种颜色和小动物。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容：1. 儿歌《小蜡笔》的歌词学习。
2. 认识各种颜色和小动物。
3. 绘画活动：用小蜡笔绘画出自己喜欢的小动物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小蜡笔》的歌词，能够用小蜡笔进行绘画。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地表达出各种颜色和小动物的名称。
四、教学准备：1. 教具：小蜡笔、画纸、色彩卡片、动物卡片、录音机、音响设备。
2. 材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
b. 教师带领幼儿一起唱儿歌《小蜡笔》，让幼儿熟悉歌词。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍儿歌《小蜡笔》的歌词，让幼儿跟读。
b. 教师解释歌词中的颜色和小动物，让幼儿认识。
c. 教师播放儿歌录音，幼儿跟唱。
3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解绘画要求，让幼儿选择喜欢的小动物。
b. 教师发放彩纸、剪刀和胶水，幼儿动手制作小动物。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 展示作品（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍作品。
b. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
a. 教师带领幼儿回顾儿歌《小蜡笔》的歌词，巩固所学内容。
b. 教师询问幼儿对本节课的收获和感受，了解幼儿的学习情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作小动物作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对儿歌《小蜡笔》的歌词掌握情况。
2. 教师通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技能和创造力。
幼儿园中班语言教案《小蜡笔》
幼儿园中班语言教案《小蜡笔》
教学目标
1.学习认识不同颜色的蜡笔，如红色、蓝色、黄色等
2.学习使用简单的描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等
3.提高幼儿听说能力，学习跟读故事
教学准备
1.课件：包含《小蜡笔》故事的PPT
2.黑板：用于画出故事中的场景和人物
3.蜡笔：包含不同颜色的蜡笔
4.水彩笔：用于画出故事中的场景并进行涂色
5.音乐：用于配合故事情节
教学步骤
第一步：整体呈现故事情节
1.点播PPT，呈现《小蜡笔》的故事情节
2.用黑板画布画出蜡笔和人物等场景，并根据情节进行涂色和填充
第二步：重点词汇解释
1.让幼儿看到各种色彩的蜡笔，并鼓励他们认真观察笔芯的颜色
2.重点解释各种描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等
3.强调每个蜡笔在故事中所代表的颜色
第三步：语言启发
1.鼓励幼儿使用描述词汇，如“小”、“大”、“长”、“短”等，来形容蜡笔的形状和大小
2.让幼儿用简单的语言描述故事情节
第四步：跟读故事
1.同步播放故事语音并让幼儿跟读
2.阅读故事并抓住重要情节，以便与幼儿进行互动
评估与反思
1.采用观察互动的教学方法，记录幼儿在学习案中的参与度、积极性和掌握程度
2.回顾教学中采用的不同策略和教材的有效性，反思并总结教学过程中的优点和缺点
3.基于总结的结论，进行必要的调整和改进，以提高教学效果和幼儿的学习效果。
中班语言教案小蜡笔
中班语言教案小蜡笔教案标题：小蜡笔一、教学内容：1.词汇：蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布。
2.句型：这是一个小蜡笔。
3.围绕主题展开绘画创作活动。
二、教学目标：1.听、说、认读词汇：蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布。
2.模仿句型表达：“这是一个小蜡笔。
”3.根据所给关键词完成绘画创作活动。
三、教学准备：1.图片：展示蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布的图片。
2.绘画材料：蜡笔、调色板、画纸、颜料。
3.绘画布置：准备彩虹模板和画家模板。
四、教学过程：1.课前准备（1）教师通过图片展示和描述的方式，让学生认识蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布等相关物品。
（2）教师准备好绘画材料。
2.展示与讨论（1）教师出示蜡笔，并进行描述：“这是一个小蜡笔。
”（2）学生朗读句型：“这是一个小蜡笔。
”（3）教师出示调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布等相关图片，让学生观察并进行讨论。
3.认读词汇（1）教师指着图片让学生认读词汇：“蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布。
”（2）学生模仿教师的发音并进行跟读。
4.创作活动（1）教师分发画纸给每个学生。
（2）教师告诉学生，他们要画一幅彩虹的画。
（3）学生使用蜡笔在画纸上画出彩虹。
5.合作分享（1）学生完成彩虹的绘画后，教师组织学生进行合作分享。
（2）每个学生依次展示自己的绘画作品，并向同伴介绍自己画彩虹的过程和感受。
6.总结反思教师带领学生总结课堂所学的词汇和句型，并对学生的创作进行积极评价和反思。
五、教学延伸：1.教师可以引导学生探索颜料的混合和调配，让他们自己体验颜色的变化和变化过程。
2.教师可以通过展示一些有名的画家和他们的作品，让学生了解绘画的魅力和艺术性。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够听、说、认读词汇：“蜡笔、调色板、画纸、彩虹、画家、颜料、画布”，并模仿句型表达：“这是一个小蜡笔。
”学生通过绘画创作活动，锻炼了动手能力和创造力，激发了他们对绘画的兴趣和热爱。
中班语言课教案《小蜡笔》
中班语言课教案《小蜡笔》1500字
教案名称：《小蜡笔》
教学对象：中班
教学内容：语言课
教学目标：
1. 培养学生对故事的理解能力和想象力。
2. 通过故事的学习，让学生认识到蜡笔的用途和作用。
3. 培养学生合作学习和表达能力。
教学准备：
1. 《小蜡笔》故事书。
2. 彩色蜡笔。
3. 纸张。
4. 手工剪刀。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师拿着一支红色的蜡笔，向学生展示，并问：“你们知道这是什么吗？”学生回答：“蜡笔。
”教师接着问：“你们知道蜡笔能用来做什么吗？”学生回答：“画画。
”
教师让学生围绕蜡笔展开联想，例如：蜡笔有哪些颜色，我们可以用蜡笔画哪些东西等。
2. 教学（25分钟）：
（1）教师给学生讲述《小蜡笔》故事，通过文字和图画，让学生了解故事的内容。
（2）教师针对故事中的人物和情节进行提问，以帮助学生理解故事的意思。
（3）教师将纸张发给每个学生，让他们用蜡笔画一个自己想象中的故事人物或场景，鼓励学生进行自由创作。
（4）教师帮助学生剪下他们的绘画作品，并贴在教室的展示区。
3. 总结（10分钟）：
教师引导学生回顾今天的学习内容，让他们谈论自己画的作品和故事。
同时，教师也可提醒学生蜡笔的用途和作用。
教学反思：
通过今天的教学，学生对蜡笔的认识得到了拓展，并通过自由创作的方式展示了自己的想象力和表达能力。
同时，教师也可以在教学过程中加入一些游戏和互动，更好地调动学生的参与积极性。
幼儿园中班语言活动教案 小蜡笔(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案小蜡笔(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案小蜡笔一幼儿园中班语言活动教案小豪猪送苹果二幼儿园中班语言活动教案小金鱼找朋友三幼儿园中班语言活动教案小青虫的梦四幼儿园中班语言活动教案小蜡笔一活动目标：1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。
2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
活动准备：1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。
2、物质准备：情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。
图谱若干。
活动过程：一、以"参观蜡笔娃娃的--画展"引入，激发幼儿兴趣。
1、师带幼儿自由入室参观"蜡笔娃娃"画展。
2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。
1、师配乐完整朗诵儿歌。
师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。
师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。
3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。
师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。
2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。
师：要求用句式：画XX，XX ？3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。
4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。
活动延伸：在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。
幼儿园中班语言活动教案小豪猪送苹果二活动目标：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
活动难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动准备：PPT课件活动富哦程：一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？。
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幼儿园中班小蜡笔教案
一、教学目标
1.学生了解蜡笔的基础知识，如不同颜色的名称、蜡笔的形状和尺寸等。
2.学生了解蜡笔的颜色可以混合出其他颜色。
3.学生能够使用蜡笔进行简单的画画活动，掌握基本的蜡笔画技巧。
4.学生发展手眼协调能力和观察力。
5.学生培养耐心和创造力。
二、教学内容
1.蜡笔基础知识：颜色的名称、形状和尺寸。
2.蜡笔混色：颜色混合的基本原理和实际操作。
3.基础蜡笔画技巧：绘制线条、填充色彩和掌握使用不同颜色。
4.DIY蜡笔画：鼓励学生通过自己的想象力绘制一幅画作。
5.分享作品：学生分享自己的作品，并互相欣赏和交流。
三、教学步骤
1. 导入活动（10分钟）
老师向学生介绍蜡笔的名称、形状和颜色。
让学生将它们拿在手中感受一下大
小和形状。
之后，老师将一些颜色的蜡笔拿出来，让学生自由发挥，用不同的颜色组合，画出自己喜欢的图案。
2. 蜡笔混色（10分钟）
老师向学生介绍颜色混合的原理，并示范不同颜色的蜡笔如何混色。
学生可以
自由尝试混合出自己喜欢的颜色，来丰富自己的画作。
3. 基础蜡笔画技巧（20分钟）
老师通过示范来教授学生基本的蜡笔画技巧，如绘制线条、填充色彩和掌握使
用不同颜色。
老师边做边解释，让学生理解并学会操作。
4. DIY蜡笔画（30分钟）
学生使用自己学到的技巧，自主完成一幅蜡笔画，并以想象力为限，发挥创意。
5. 分享作品（10分钟）
学生分享自己创作的作品，并互相欣赏和交流。
老师可以指出各自画作的优点，并鼓励学生继续努力。
四、教学效果
通过这次活动，学生们掌握了基础的蜡笔画技巧，了解了蜡笔的基础知识和颜
色混合的原理。
学生们在活动过程中还体验到了用自己的手创造，发挥想象力的过程，对于其创造力和思维发展有很好的促进作用。
五、教学反思
教学活动中，老师进行了充分的引导和示范，并通过活动来激发学生的创造性
和想象力，教学效果也非常良好。
但是，如果时间充裕的话，可以将DIY蜡笔画
时间再延长一些，让学生能有更多的时间去发挥自己的想象力，创造出自己的作品。
此外，也可以增加一些其他形式的互动环节，如游戏、比赛等。
这些措施可以使教学活动更加生动有趣、富有互动性，也能更好的激发孩子的学习热情和兴趣。