第33届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（职教）
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（职教）作者：来源：《江苏教育·职业教育》2022年第01期一等奖（2篇）ISD模型：教学能力比赛中中职机械的宏设计与微取向王冬冬江苏省东海中等专业学校前置学习任务的设计与实施研究赵兵雪江苏省东海中等专业学校二等奖（7篇）基于“岗课赛证”融合背景下的流动工作坊人才培养模式改革与实践蒋东敏范华宜兴高等职業技术学校基于库伯体验学习圈的中职古诗词教学模式创新刘蓓江苏省连云港中等专业学校8S现场管理：中职学生顶岗实习前的角色进阶刘聪连云港海州中等专业学校8多元作业促成长，立德树人育工匠赵艳江苏省灌云中等专业学校精准教学：大数据技术助力语文深度学习周琳璐江苏省东海中等专业学校基于学习强国平台院校思政教学的优化策略周晓瑜宜兴高等职业技术学校六步螺旋：中职专业课程活力课堂有效模式探究朱俊江苏省宝应中等专业学校三等奖（10篇）思维探索：从“想象”到“表达”的英语写作教学实践卞青江苏省灌云中等专业学校烹饪专业现代学徒制项目《日本料理》课程设计与教学实施冯俊江苏省惠山中等专业学校中职数学“云作业”设计框架及其实现高远连云港海州中等专业学校适合教育理念下的SPOC+ILTM教学模式建设研究李旭淮安生物工程高等职业学校地方特色文化融入语文课程思政的路径研究吕宗英张辉江苏省吴江中等专业学校教师教学创新团队培育：意义、理念、策略缪朝东胥徐宜兴高等职业技术学校如何通过“三教”改革推动课堂革命进程王萍江苏省大丰中等专业学校“三教”改革且待“三课”意识杨庆华江苏省灌南中等专业学校基于融合理念的职业教育计算机课程设计与实践研究张峰张红荣宿迁开放大学基于就业市场需求的中职服装专业教学改革研究张潇井汤莉莉江苏省滨海中等专业学校感动人物奖（1名）朱亚慧扬中中等专业学校。
省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
省教育厅办公室关于举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
作者：
来源：《江苏教育·中学教学版》2024年第01期
蘇教办社函〔2023〕6号
各设区市、县（市、区）教育局：
“教海探航”征文竞赛自1989年开展以来，已连续举办了35届，为培养高素质教师队伍，引领区域教育高质量发展发挥了积极作用。
为进一步探索教育教学规律，研究破解教育改革发展难题的推进路径，经研究，省教育厅决定举办第36届江苏省“教海探航”征文竞赛，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，服务全省高素质教师队伍培养，助力高标准建设教育强省。
二、活动组织
第36届江苏省“教海探航”征文竞赛由江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）负责组织评审，通过初评、复评、终评和公示等环节，分别确定论文奖项和荣誉奖项。
三、报名时间
2024年6月上旬至7月上旬。
四、参赛对象
基础教育、中职教育和特殊教育阶段的教师、教育管理工作者、教科研人员。
五、奖项设置
1.本届征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。
2.本届征文竞赛另设先进组织奖、年度新秀奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动人物奖等荣誉奖项。
六、其他事项
1.请各地教育行政部门高度重视，加强协调，积极发动、组织本地教师、教育管理工作者及教育教学研究人员踊跃参赛。
2.第36届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖大会由江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）与淮安市教育局联合主办，淮安市实验小学承办。
附件：第36届江苏省“教海探航”征文竞赛细则。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则一、大赛宗旨为了进一步激发广大教师和学生的学习热情，促进江苏省中小学教学改革和课程建设，提高教育教学质量，江苏省教育厅特举办“教海探航”征文竞赛。
本次征文竞赛旨在为广大教师和学生营造一个展示学科教学成果、交流学科教学经验、提升学科教学能力的平台，促进学科教学创新与提高，为推动江苏省教育事业的发展贡献力量。
二、面向对象本次征文竞赛面向全省中小学在职教师和学生开展，分为教师组和学生组。
教师组分为小学组、初中组和高中组，学生组分为小学组、初中组和高中组。
三、征文主题本次征文竞赛的主题为“我的学科探索与实践”，要求参赛作品紧扣学科教学改革和学科课程建设，突出个性化和主题性，传递教育教学理念，展示学科教学成果。
四、征文要求1. 参赛作品需结合自身学科教学实际，突出自己的教学特色，表达自己对学科教学改革和课程建设的理解和体验；2. 参赛作品可以是教学案例、教学设计、教育教学论文等形式，但必须是原创作品，未公开发表过；3. 参赛作品要求语言准确、简练、生动，结构严谨、条理清晰；4. 参赛作品要求体裁多样，创新意识强，论述严谨，实践性强。
五、评选办法1. 评审组由教育专家、学者和一线教师组成，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖；2. 参赛作品评选将从内容的独创性、学科教学重要性、实践性等方面综合考量；3. 评选结果将在江苏省教育厅官网和媒体公布，获奖者将获得奖金和荣誉证书。
六、投稿办法1. 参赛作品需以电子稿件的形式提交，格式为word文档，同时邮寄纸质稿件；2. 参赛作品需附上参赛者基本信息：姓名、性别、单位、职务、联系方式等；3. 参赛作品需提交参赛者本人签字的参赛声明。
七、注意事项1. 参赛作品必须是原创作品，不得抄袭和剽窃他人作品，一经发现取消资格，并承担相关法律责任；2. 参赛作品一经提交，不得再修改和补充；3. 参赛作品一旦获奖，江苏省教育强将获得参赛作品的版权，不得再对外发表。
纪念“教海探航”30年征文征物启事
二〇一八年五月班主任却发现原有的中心地位不存在了。
一部分这样的儿童在学校空间环境中，依然在寻求与家庭空间环境中一致的童年体验，既不肯妥协，也不愿探索新的经验。
“我”的分裂就萌芽了。
既然学校是“为了每一个学生的发展”，那么教师就会遵循一定的教育理念，采取一定的行动策略，来帮助或促使这样的儿童培养规则意识和责任意识。
一种策略是不断强化学校空间环境里的行动原则，确保儿童的某些行为在可控时间和空间里得到暂时约束。
有些儿童为了“安全起见”，会进行“二次调整”，以赢得信任，再不断尝试探测学校空间环境中的“底线”。
教师的这种策略忽视了儿童在家庭空间环境中已经习得经验的事实，儿童新的童年经验的建构无法实现。
当其中有些儿童依然“我行我素”时，教师想到了向家长施压，试图通过家长的介入瓦解儿童已有的童年经验，重塑新的经验。
但是没有主体意识参与的经验建构是不可能实现的，因此教师试图通过瓦解达到重塑儿童新的经验往往会以失败告终。
如果不积极促进家庭空间环境做出实质性改变，以逐步与学校空间环境达成一致，儿童童年体验的分裂就不可避免。
如此，为了具体的儿童，唯有学校空间环境与家庭空间环境进行积极互动，让儿童参与协商，才能帮助儿童从“我”的分裂逐步迈向“我”的积极统一。
作为教师，不能只关注学校里的童年，也不能只将儿童在学校里童年经验的建构停留在自己的想象中，而是要积极促成家庭空间环境与学校空间环境的互动、协商，为儿童建构统一的童年体验采取富有智慧的教育行动。
纪念“教海探航”30年征文征物启事江苏省“教海探航”征文竞赛是由江苏教育报刊总社主办的面向全省教师的一项公益性专业论文竞赛活动，是江苏教育界最具影响力的教师专业发展品牌活动。
从1989年至今，“教海探航”征文竞赛活动已经连续举办了29届。
2018年，“教海探航”将正式走进第30年。
为记录“教海探航”历史，弘扬“教海探航”精神，传播“教海探航”文化，从即日起，《江苏教育》编辑部面向社会公开征集稿件以及相关实物和电子资料。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则一、竞赛宗旨江苏省“教海探航”征文竞赛旨在提高学生的写作能力、思辨能力和表达能力，培养学生的创新思维和批判精神，促进学生全面发展。
二、参赛资格1.参赛对象：江苏省内各级中小学学生均可报名参赛。
2.分组要求：根据学生的年龄和学习阶段，共设小学组、初中组和高中组。
三、参赛类别1.小学组：小学生可按照兴趣自由选择参赛题目，如：自然科学、社会科学、文化艺术等。
2.初中组：初中生需按照教材内容选择参赛题目，如：语文、数学、英语、历史等。
3.高中组：高中生可自由选择参赛题材，如：社会热点、人文关怀、科技创新等。
四、参赛要求1.内容要求：参赛作品必须是原创、未在其他比赛或媒体上发布过的作品。
2.字数要求：小学组最长不超过800字，初中组最长不超过1000字，高中组最长不超过1200字。
3.格式要求：作文内容必须是纯文本形式，不允许附加插图或其他附件。
4.语言要求：作文语言要规范、准确，表达清晰、流畅。
五、评选方式1.初赛：由各级学校组织评审，初选出优秀作品推荐到学校的评选池。
2.复赛：由江苏省教育局组织评审，从学校推荐的作品中遴选出高水平的作品进入复赛。
3.决赛：在江苏省教育局指定地点举行，由专家评审组进行评选，最终产生优胜者和奖项。
六、奖项设置1.小学组：设置优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2.初中组：设置优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。
3.高中组：设置优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖。
七、参赛须知1.参赛作品一旦投稿成功，将不允许修改或撤回。
2.参赛作品必须是学生独立完成的，不得有别人代写或抄袭他人作品的行为。
3.参赛作品一经投稿，即视为同意并授权江苏省教育局在教育和传媒领域内使用作品，并无需支付版权费。
4.其他注意事项将在报名时另行通知。
八、报名方式和时间1.报名时间：根据江苏省教育局的统一要求进行报名，具体时间将在江苏省教育局官方网站公布。
2.报名方式：学生通过所在学校进行线下报名，学校需按照要求上报学生名单及相关参赛材料。
江苏省教育厅办公室关于举办2014年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知苏教办社[2013]5号
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作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 江苏教育：教育管理
页码： 76-77页
年卷期： 2014年 第1期
主题词： 江苏省教育厅 竞赛 征文 办公室 管理工作者 师资队伍建设 教育科学理论 教育科学研究
摘要：各市、县（市、区）教育局：自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了25届，在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进小学师资队伍建设的大型品牌公益活动。
25年来。
“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情。
为切实推进素质教育、。
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则
2019年江苏省“教海探航”征文竞赛细则为了鼓励和促进江苏省青少年的写作能力和创作潜力，江苏省教育厅决定举办“教海探航”征文竞赛。
本次比赛面向全省中小学生开展，旨在激发学生对文学创作的兴趣，提高学生的写作水平，丰富学生的课外生活，促进学生综合素质的提高。
竞赛细则如下：一、主题本次征文竞赛的主题是“教海探航”，作品内容要紧密围绕教育主题，表达对教育的热爱和理解，展现学生在成长中的所见所闻、所思所想。
二、参赛对象本次征文竞赛面向全省中小学生开放，共分为小学组、初中组和高中组，分别设立奖项。
三、参赛方式1. 参赛作品要求为个人原创作品，文章内容真实、积极向上，未参加其他任何比赛及发表过。
2. 参赛作品可以以散文、小说、日记、文章等形式进行创作，篇幅不少于800字。
3. 参赛作品必须以电子文档形式提交，同时需要附上参赛者的姓名、年级、学校等信息。
4. 参赛作品提交截止时间为××年××月××日，逾期不予受理。
四、评审标准1. 内容要求积极向上，主题鲜明，表达思想深刻，语言生动优美，结构严谨，观点鲜明，论证充分。
2. 小学组和初中组参赛作品的评审要重点考虑作品的思想性和表达得体性，高中组参赛作品的评审要重点考虑作品的深度和思想的独特性。
3. 评审委员会由具有教育、文学或新闻等相关领域专业知识和经验的人士组成，严格按照评审标准对参赛作品进行评选。
五、奖项设置1. 小学组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 初中组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
3. 高中组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
4. 获奖者将颁发荣誉证书和奖金，并有机会参加江苏省教育厅组织的颁奖典礼。
六、组织实施1. 各学校应积极组织学生参与本次比赛，鼓励学生成立自己独特的写作风格，注重培养学生的文学鉴赏和写作能力。
2. 学校要做好作品的初选工作，选定优秀作品代表学校参赛。
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2022年第01期（按获奖者姓名或获奖单位名称拼音排序）特等奖（10篇）视觉笔记：涵养儿童阅读深度的思维智慧曹静芳南京市成贤街小学查重：从仪式感开始的专业自我建构范晓红泗洪县教师发展中心文化回应：中国故事与小学英语教材融合的思与行洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校角色空间：儿童完整人格形成的体验场域探索胡娟淮安市清江浦实验小学从“为什么”到“怎么办”：小学阶段语文学习任务群的思考与实践刘红英常州市武进区实验小学教育集团人民路小学当数学遇上寓言：打开儿童数学学习的新视角王茜南京市长江路小学全面赋能：新时代劳动教育的完型化开发俞漪南通经济技术开发区实验小学教育集团探寻：儿童教育惩戒的“善后”路径臧静常州市武进区湖塘桥第二实验小学“泛偶像”时代儿童榜样教育的困境与突围张丽娜支进东海县和平路小学从“天问”到“天和”——审辩思维下传统科技类文本教学的价值及实现路径张晓红朱莹莹淮安市淮安小学一等奖（238篇）从“解构”到“统整”——基于核心素养的高中剪纸艺术单元教学研究毕继敏苏州市吴中区木渎金山高级中学聆听儿童阅读过程中的思维之声——对“读后展示课”过于形式化的反思蔡亚连云港市墟沟中心小学初中生数学建模能力测评分析与启示蔡支梅苏州市相城区漕湖学校（以下略）二等奖（481篇）“用输出倒逼输入”的读写训练白平江苏省灌南高级中学从认同到生长：教师共同体发展的难度解析包丽娟常州市实验小学教育集团品性·品貌·品味：幼儿积极品格的生长策略包娅芹石雪红淮安市深圳路幼儿园（以下略）三等奖（673篇）媒體时代班主任工作的重要性阿斯丽汗·吾如孜新疆维吾尔自治区乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校课内外搭桥，初品早期英文阅读之趣敖桂花苏州国际外语学校深度学习视角下的小学数学计算教学柏广芹盱眙县马坝中心小学（以下略）杰出水手奖（31名）巢春林常州市武进区遥观中心小学陈蓓蓓东台市第一小学陈华常州市武进区实验小学分校单增义徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学范晓红泗洪县教师发展中心房静南京市北京东路小学冯凯馨南京市银城小学冯素芳东海县第二中学洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校孔德静句容市实验小学李平连云港市解放路小学郁洲分校刘潇潇东海县房山高级中学刘颖苏州市沧浪教育集团带城实验小学校毛艳苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园潘利程苏州市吴门教育集团沧浪新城第一实验小学校沈娟淮安市天津路小学王海英扬中市新坝镇中心幼儿园魏晓宇常州市武进清英外国语学校吴凌艳连云港市黄海路小学吴素红滨海县第二实验小学吴文霞南京市北京东路小学阳光分校熊方玲东海县幼儿园徐平连云港市新海实验中学徐燕萍苏州市平江中学校杨靓淮阴师范学院第一附属小学杨阳苏州市虎阜实验幼儿园殷业凤苏州市平江实验学校张建桥东海县白塔高级中学张晓红淮安市淮安小学赵冬梅淮安市淮河幼儿园朱俊华淮安市天津路小学年度新人奖（10名）窦桂玲连云港市徐山中学杜民杰淮安市清江浦区盐河中心幼儿园费珊常州市武进区实验小学分校高颖南通经济技术开发区实验小学教育集团贾奔奔灌南县百禄镇中心幼儿园李东园淮安市实验小学孟玥南京市北京东路小学谈露玲常州市武进区湖塘桥实验小学颜榕萱南京市红山小学邹犇苏州高新区实验小学校感动人物奖（11名）仓定志盐城市敬贤路实验小学戴俊淮安生态文化旅游区实验小学许昌良广州市华侨外国语学校薛安民扬中市教师发展中心闫德芳宿迁市泗洪育才幼儿园杨建清太仓市教师发展中心张华中苏州高新区（虎丘区）教育发展中心张礼霞连云港市苍梧小学朱丽玲南京市玄武区特殊教育学校朱晓红徐州市泉山区教育局朱亚慧江苏省扬中中等专业学校先进集体奖（20个）常州市金坛区教育局常州市武进区教育局东海县教育局灌云县教育局淮安经济技术开发区社会事业局淮安市教育局连云港市赣榆区教育局连云港市海州区教育局连云港市教育局南京市鼓楼区教育局南京市江宁区教育局南京市雨花台区教育局南京玄武区教育局泗洪县教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州工业园区教育局苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会苏州市吴江区教育局苏州市吴中区教育局张家港市教育局优秀团队奖（20个）常州市武进清英外国语学校常州市武进区湖塘桥实验小学常州市武进区实验小學分校东海县安峰初级中学东海县和平路小学东海县青湖中心小学东海县幼儿园淮安市实验小学淮安市天津路小学连云港师专一附小教育集团连云港市黄海路小学南京师范大学附属小学南京市北京东路小学南京市成贤街小学南京市银城小学南京市长江路小学泗洪县明德学校泗洪育才实验学校苏州工业园区新洲幼儿园苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团。
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第33届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
作者：
来源：《江苏教育·班主任》2021年第01期
一、征文主题
坚持立德树人，深化课程改革，推进适合的教育，建设高质量教育体系。
二、参赛对象
幼儿园、中小学、中职和特殊教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），年龄不限。
三、奖项设置
1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。
2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动人物奖等奖项。
四、稿件要求
1.角度自选，题目自拟。
2.篇幅控制在6000字以内。
3.稿件首页右上角注明论文编号。
稿件中不得出现姓名、单位等作者身份信息。
4.A4纸双面打印。
五、报名及参赛
1.微信报名，获取论文编号。
微信报名通道将于2021年6月中旬开通，请关注《江苏教育》微信公众号（微信号：jiangsujiaoyu），以便及时获取相关信息。
2.填写“参赛稿件登记表”。
请从《江苏教育》2021年1月及4月杂志获取《第33届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表》，并按表格说明认真填写。
“参赛稿件登记表”须附在纸质稿件之前，无该表的稿件视为无效稿件，不予参評。
3.提交纸质稿件。
参赛稿件及“参赛稿件登记表”请寄送至：南京市草场门大街133号B楼江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部）。
邮编：210036。
请在邮件上注明“第33届江苏省‘教海探航’征文”字样。
4.发文组织集体参赛的市、县（市、区）有关部门请提交相关文件，参与“先进集体奖”评选。
5.报名及投稿截止日期为2021年7月10日。
6.联系人：吕兴祥（************）。
六、结果公布
本次征文竞赛评审结果将于2021年11月公布。
届时可通过《江苏教育》微信公众号查询获奖情况。
七、其他注意事项
1.已公开发表或参加其他比赛已经获奖的文章不得参加评选;在评选结果揭晓前，不得将参赛文章向其他报刊投稿或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。
2.本次征文来稿将进行学术不端检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格。
3.本次征文所有获奖论文专有出版权归《江苏教育》编辑部所有。
4.本次征文不收报名（参赛）费。