XX小学中层以上干部选拔任用制度
中层干部选拔任用制度模板(五篇)
中层干部选拔任用制度模板为进一步拓宽选人用人渠道，促进德才兼备、群众公认的优秀干部脱颖而出，从而优化我校中层干部队伍的整体素质，以适应我校进一步提高办学水平和效益的要求。
经学校领导班子研究，制定本实施方案。
一、指导思想和原则选拔中层干部，要着眼于提高学校行政干部队伍素质，优化人员结构，拓宽选人视野，形成正确的用人导向，建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人新机制。
通过推荐选拔，选出德才兼备、工作务实、群众威信高、组织管理能力强的干部，充实和调整现有学校行政干部队伍，把学校领导班子建设成综合素质水平高、勇于改革创新、团结协作、廉洁奉公、结构合理、精干高效的战斗集体。
二、组织领导为切实加强对本次中层干部选拔任用工作的领导和指导，确保该项工作按时高质完成，成立泰丰小学中层干部选拔工作领导小组，成员如下：组长：褚振福成员：李莉李孝智龚海燕三、选拔职位设置根据我校的实际情况，中层干部设置为。
教导室正、副主任，教务室正、副主任，总务室正、副主任。
四、选拔范围全校在编在职人员。
五、任职资格条件1、有较高的政治、业务素质和优良的道德品质，熟悉国家教育法律、法规和政策；2、热爱教育事业勤政廉洁，作风正派，爱岗敬业，团结同事，在师生中有较高威信；3、具备相应的教师资格，小学一级以上职称，近____年来的年度考核均应达称职；4、具有较强口头、书面表达能力、学习能力、组织能力和协调能力，有先进的教育理念和开拓创新精神；5、身心健康，能胜任工作。
六、程序与方法（一）公布职位召开教职工大会，贯彻学习选拔实施方案，公布职位和任职条件。
（二）推荐侯选人聘任工作领导小组根据任职资格条件，在全校在编教师范围内推荐侯选人，主要就侯选人的德、能、勤、绩情况进行全面考察。
经与侯选人谈话后拟定人选，并在校务公开栏上公布。
（三）民主测评聘任工作领导小组组织学校教师以无记名投票方式，对竞聘者进行民主测评。
参加投票的人数应占学校在岗总人数的____%以上。
2023年小学干部选拔任用制度范文
2023年小学干部选拔任用制度范文一、引言小学干部是指在小学阶段，通过选拔和任命具备一定能力和品质的学生，担任学校干部职务，具体包括班长、团支书、文艺委员、组织委员等。
他们是班级的领导者和组织者，起着引领同学们学习和生活的重要角色。
为了更好地选拔和任用小学干部，促进他们的全面发展，建设和谐的班级和校园环境，我们制定了2023年小学干部选拔任用制度。
二、目标和原则目标：通过选拔任用制度，培养和选拔具备优秀品质和能力的小学干部，帮助他们发展潜能，提高他们领导管理能力，推动班级和校园的和谐发展。
原则：1. 公平公正：选拔任用过程公平公正，每名有意愿参选的学生都有机会展示自己的能力和潜力。
2. 尊重差异：学生个性和特长多样，申请任职时要充分尊重每个学生的不同特点和优势，鼓励多样化的角色发展。
3. 民主参与：选拔任用过程中，要充分尊重学生的主体地位，组织学生代表和班级同学共同参与评议和决策。
4. 真实性和全面性：选拔任用过程要求学生真实展示自己的能力和潜力，评价要综合考虑学生的学习成绩、品德表现、组织能力等方面。
5. 激励和奖励机制：通过选拔任用制度，激励和奖励那些成绩突出、表现出色的小学干部，激发他们的积极性和创造力。
三、选拔任用程序1. 确定候选人：根据班级和学校的需要，学生个人意愿和老师的推荐，确定候选人名单。
2. 自荐申请：候选人必须在规定时间内提交申请材料，包括个人简历、自荐信、小学生干部培训成果等材料。
3. 班级评议：班级同学和班主任进行评议，考察候选人的品德、领导能力、组织能力、学习成绩等方面的表现。
4. 学生代表评议：组织班级学生代表对候选人进行评议，并听取他们的意见和建议。
5. 选拔面试：根据候选人的申请材料和评议情况，选拔一部分候选人参加面试环节，面试内容包括个人情况介绍、领导能力、组织能力等方面。
6. 任职通知：根据面试结果和综合评议情况，确定最终的干部名单，并向干部进行任职通知。
四、选拔标准1. 学术表现：学生在学习方面要有一定的优势表现，包括成绩优秀、学科竞赛获奖等。
小学干部选拔任用制度范本
小学干部选拔任用制度范本[学校名称]小学干部选拔任用制度范本（二）第一条：总则为了发挥小学干部队伍的作用，营造良好的校园环境，根据学校实际情况，制定本制度。
第二条：干部岗位设置根据学校的组织结构和需要，设立以下小学干部岗位：1. 班长2. 副班长3. 课代表4. 宿舍长5. 学习委员6. 体育委员7. 文艺委员8. 心理委员9. 美工委员10. 图书管理员11. 绿化卫生委员12. 音乐委员13. 英语角负责人14. 信息委员15. 社团负责人等第三条：干部选拔条件1. 素质全面发展，身心健康，具备良好的道德品质；2. 学习成绩优秀，品学兼优；3. 积极参与学校的各项活动，具备组织和协调能力；4. 具备良好的沟通和表达能力，有较强的倾听和协作精神；5. 具备解决问题的能力和创新思维。
第四条：干部选拔程序1. 具体岗位的竞选方式经班级评议确定，公平公正；2. 选拔程序包括初选和面试环节；3. 初选：候选人需提交个人简历和竞选宣言，由全班同学进行评议；4. 面试：候选人需进行个人面试，由相关指导教师和学校领导组成的小组进行评定；5. 根据初选和面试结果，确定最终当选的小学干部。
第五条：干部任用与考核1. 经过选拔程序确定的小学干部，按岗位职责进行任用；2. 干部任期一般为学期，视情况可调整；3. 干部在任期内需要参与学校的各项活动和组织工作，并按时完成所负责的任务；4. 学校将定期对干部进行考核，考核结果直接影响到下一任干部的选拔结果。
第六条：干部奖励与违纪处分1. 表现出色的干部将予以嘉奖和奖励；2. 干部在任期内如果发生严重违纪行为，将给予相应的处分，并取消其干部职位；3. 严重违纪行为包括但不限于欺凌他人、钻营、贪污、失职等。
第七条：制度的解释与改革本制度的解释权归学校教职工代表大会所有，可根据学校实际情况和需要进行调整和改革。
第八条：实施日期本制度自发布之日起生效，并适用于学校的小学干部选拔和任用工作。
小学干部选拔任用制度范文
小学干部选拔任用制度范文尊敬的领导：您好！我是某某小学的一名学生，怀着激动和荣幸的心情写下这封信。
我想向您介绍一下小学干部选拔任用制度，并说明我对这一制度的认识和看法。
小学干部选拔任用制度是指通过选拔和任用一部分学生，使他们在学校生活中担任一定的领导职务，并负责指导和管理其他同学。
这一制度的目的是培养学生的领导能力、组织能力和责任感，促进学校的良好秩序和学习氛围。
通过亲身参与学校的管理和决策，学生可以更好地锻炼自己的能力，增强自信心，培养良好的习惯和品质。
在某某小学，小学干部选拔任用制度被认为是非常重要和有效的。
根据学生的能力和素质，学校会定期组织各种选拔活动，如个人面试、笔试、演讲等，以选拔出适合担任干部职务的学生。
同时，学校也非常注重干部的培训和培养，定期组织各种培训班和讲座，提升干部的管理和领导能力。
我个人认为，小学干部选拔任用制度具有以下几个优点：首先，这一制度可以培养学生的领导能力和组织能力。
担任干部职务的学生需要带领其他同学，组织各种活动和任务。
通过这样的实践锻炼，学生可以学会如何有效地组织和管理人员，提高自己的领导能力。
其次，小学干部选拔任用制度可以培养学生的责任感和奉献精神。
作为学校的干部，学生应该对自己的职责负责，尽职尽责地完成各项任务。
这样的经历可以帮助学生建立正确的价值观和道德观，培养他们为他人和集体奉献的精神。
再次，小学干部选拔任用制度可以促进学校的良好秩序和学习氛围。
学生们在干部的带领下，可以更好地遵守学校规章制度，严守纪律，形成良好的行为习惯。
同时，干部们也可以主动参与学校的各项管理和活动，为学校的发展做出贡献。
最后，小学干部选拔任用制度可以激发学生的自信心和积极性。
担任干部职务能够让学生体验到被信任和重视的感觉，从而增强自信心。
同时，干部们可以通过这样的机会，展示自己的能力和才华，发挥自己的优势，激发学习的兴趣和动力。
总的来说，小学干部选拔任用制度对于学生的个人发展和学校的整体发展都具有积极的影响。
中层干部选拔任用制度（4篇）
中层干部选拔任用制度一、指导思想为建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据____颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，制定本办法。
二、选拔任用的范围本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。
学校其他干部的选拔任用可参照本办法。
三、选拔任用的原则1、党管干部原则2、民主集中制原则3、依法办事原则4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则5、群众公认，注重实绩原则6、公开、平等、竞争、择优原则四、选拔任用的条件1、坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。
2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。
3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。
4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。
五、选拔任用资格1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。
大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。
2、具有在本校一年以上的工作经历(因上级组织调动的除外)。
3、一般具有在下一级岗位工作一年以上的经历。
4、具有高级及以上职称和大学专科及以上学历。
5、身心健康。
6、特别优秀的教师因工作需要，可报教育党工委组织干部科同意后，破格任用。
六、选拔任用程序按照党管干部原则，小学中层干部选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施1、民主推荐(1)民主推荐由学校党支部负责实施。
(2)按组织推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。
民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。
(3)民主推荐应当经过下列程序：①召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。
②由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选____。
2、校长提名(1)校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选____，征求学校党支部的意见；(2)党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。
学校中层干部选任和管理规定
XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化,进一步提高学校管理水平,切实保证学校各项工作的顺利开展,根据XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例和上级有关精神,结合XX镇小学的实际情况,制定本办法;一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策,坚持原则,秉公办事,组织纪律观念强,作风正派,敬业爱岗,有较强的事业心和责任感;2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力,具有较高的教学业务水平,教学实绩优良;3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识,组织管理、协调能力强,工作思路清晰;4、能严格要求自己,廉洁奉公,善于开展思想政治工作,有较好的群众基础;5、专科以上学历,具有三年以上教育教学工作经历,担任过班主任、教研组长、年级组长者优先;6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下,特别优秀的可适当放宽;7、学校中层干部实行年龄限制,原则上不超过50周岁,特别优秀的可适当放宽;8、身心健康,能胜任工作;二、学校中层干部的配置按照上级有关规定,确定小学中层干部的职数;各校应本着精简、规范、合理、高效的原则,严格控制中层干部职数;现配机构、职数已超规定的,应逐步精简;学校行政管理和党群组织负责人及工作人员,实行一人多岗、专兼结合;1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名,视需要配1至2名副主任;2、村级完全设完小校长1人,教导主任1名；12个班以上的,增设副校长1人,教导处配置1名副主任;三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任,实行公开竞聘;学校中层干部实行任期制,任期为三年;期满要重新聘任,同一岗位如考核合格,可以连任;一学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名,学校审核、竞聘答辩等程序;1、报名：年龄40周岁以下,身体健康,热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名;2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要,经党政班子集体研究讨论审查报名人选,进行初步筛选、审查;2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导,同学校校委会县管干部共同组成中层干部竞聘领导小组,通过考试、答辩、民主测评德、能、勤、绩、学、廉三个流程对竞聘人员进行考查,民主测评中未超过三分之二的,不得任用;二决定任命学校拟任中层干部报镇党委政府、教育局党委同意、备案后,由学校发文任命;四、学校中层干部的轮岗和交流中层干部交流轮岗,是指由于工作需要,中层干部在校际或校内进行交流或岗位轮换;一交流轮岗的条件1、需要通过多岗锻炼,提高综合素质的；2、在同一岗位任职时间较长的;二交流轮岗的方式1、校内交流轮岗：学校从工作需要出发,对照有关条件制定岗位调整方案并进行交流轮岗；2、校际交流轮岗：由教育局党委会同有关学校协商确定;五、学校中层干部的培养和考核1、培养;学校要加强对中层干部的管理,通过多种途径对中层干部进行培养,要积极参加各种理论学习和业务培训,并为干部的学习进修创造必要的条件;学校将中层干部纳入教育系统干部学习培训和培养的范畴;2、考核;学校每学年要对中层干部进行考核,全面了解每个中层干部的履职情况;考核结果报上级教育育局备案;任期届满,学校要对中层干部写出综合考察意见;六、本办法由XX镇中心小学校委会负责解释,从下发之日起施行;XX镇中心小学二〇一四年二月十八日。
小学干部选拔任用制度（三篇）
小学干部选拔任用制度是指针对小学学生中表现优秀、具备领导能力的学生进行选拔和任用的制度。
该制度的目的是为了培养和发展学生的领导才能，促进学生的个人发展和班级管理，以及促进学校的良好组织运行。
小学干部选拔任用制度通常由学校制定和执行，具体的选拔流程和标准可能会因学校而异。
一般来说，学生可以通过申请或被老师、同学提名的方式参与干部选拔。
选拔过程中常会涉及面试、考察和评估等环节，旨在全面评估学生的综合素质和能力，包括但不限于学习成绩、品德表现、领导潜力等。
干部选拔的结果将由学校根据评委的综合评估决定，一般会公布在学校内部。
被选中的学生将会接受干部任用，并承担相应的职责和权力。
常见的小学干部职位包括班级班长、学生会干部、团支部干部等，其具体职责包括组织班级或学生会活动、协助老师管理班级秩序、帮助同学解决问题等。
小学干部选拔任用制度的实施对于学校的组织管理和学生的成长都起到积极的促进作用。
通过选拔优秀的学生进行干部任用，可以激励学生提升自身素质和表现，培养他们的领导能力和责任感。
同时，干部任用也可以促进班级的和谐发展，提高学生的参与度和班级凝聚力，为学校的教育教学活动提供良好的组织保障。
小学干部选拔任用制度（二）第一条：选干部的目的与原则为了加强学校组织建设，培养和发展学生的组织意识、组织能力和领导才能，合理利用和发挥学生的积极性、主动性和创造性，我们制定这一选拔任用制度。
选拔和任用学校干部，必须坚持公平、公正、公开的原则，注重民主，注意充分发挥教师和学生的积极主动作用。
第二条：选拔范围和条件1.选拔的干部范围：学校干部包括校团委、班团支书、班长等。
2.选拔的基本条件：学生品德端正，遵守学校规章制度；学习成绩优秀，具备良好的学习能力和文化素养；团结同学，善于沟通和协调；有组织领导能力，具有较强的执行力和创新能力。
第三条：选拔程序和方式1.选拔程序：学校将根据不同的干部职位，确定具体的选拔程序。
一般包括组织报名、个人面试、集体面试、选举等环节。
小学中层干部选拔任用实施方案
小学中层干部选拔任用实施方案根据《关于进一步加强学校（单位）内部机构设置、中层干部选拔任用管理的暂行办法》文件精神，结合学校实际，制定本方案。
具体事项如下：一、选拔职位和职数小学少先队总辅导员1名（中层正职）（一年试用期为中层副职）。
二、选拔方式采取竞争上岗的方式。
即公开报名、资格审查、竞聘演说与民主测评、组织考察、学校党政领导联席会议研究决定、区教育局审批。
三、选拔对象的条件和要求1.忠诚党的教育事业，具有履行职责所需的政治理论知识和法律法规与政策水平，在学校建设和改革发展中做出相应实绩。
2.有事业心、责任感和奉献精神，热爱本职，敢于担当，有胜任相关中层岗位工作的组织协调能力、文化水平和专业知识技能。
3.公道正派，以身作则，师德师风高尚，自觉接受监督，做到自重、自省、自警、自励，干部群众公认度高。
4.具有本科或以上学历，原则上年龄不超过40周岁（1983年1月1日以后出生）。
有高级职称或市级骨干者年龄可适当放宽至43周岁。
5.学校在岗有编（含备案制）教职工，身体健康，近三年年度考核为“合格”或以上等次。
四、选拔程序与步骤1．宣传发动。
在校园网和学校橱窗公开选拔职位、职数与选拔条件，明确选拔程序与方法，使全体教职工认识到选拔的意义，积极参与选拔活动。
2．公开报名。
采用个人自荐、群众举荐与组织推荐相结合的方法，竞聘人员需填写《小学中层干部选拔任用报名表》。
3．资格审查。
根据竞聘条件，学校组织进行资格审查，领导小组集体研究确定参加竞聘人选。
4．竞聘演说与民主测评。
竞聘者向教代会发表竞聘演说，教代会以无记名投票方式进行民主测评。
所有参与竞聘者“同意”率达到参会人数的70%以上方可进入组织考察程序。
5．组织考察。
竞聘工作领导小组根据竞聘条件、民主测评、竞聘演说等情况进行综合考核，并根据综合考核意见研究确定拟聘用人选。
拟聘用人员填写《学校中层干部拟任人选情况表》，报区教育局组织人事科进行任职资格审核。
6.任职前公示。
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XX小学中层以上干部选拔任用制度
依据《党政领导干部选拔任用工作条例》及县教育局干部管理意见制定本制度。
一、选拔任用的原则
1、党管干部的原则；
2、德才兼备、任人唯贤的原则；
3、群众公认、注重实绩的原则；
4、公开、平等、竞争、择优的原则；
5、民主集中制的原则；
6、依法办事的原则。
二、选拔任用的条件
1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。
2、具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，在教育教学工作中做出实绩。
3、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，能结合实际，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。
4、有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
5、依法办事，清正廉洁，以身作则，艰苦奋斗，坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何以权谋私的不正之风。
6、坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
三、选拔任用的干部应当具备的资格
1、提任校级（正、副职）领导职务的，一般应当在中层正职岗位任职两年以上。
2、提任中层正职职务的，一般应当在中层副职岗位上任职两年以上；提任中层副职职务的，应当具有三年以上的工作经历。
3、应当具有相应的学历（小学必须具有大以上学历）。
提任的学校中层干部年龄男性一般不超过45周岁，女性一般不超过40周岁。
4、经过县后备干部培训班培训的青年后备干部选拔任用时优先考虑；特别优秀的年轻干部或者因工作特殊需要的，可以破格提拔。
5、身体健康。
四、选拔任用的程序
1、民主推荐。
各学校应根据规模严格控制干部职数。
当干部岗位出现空缺时，应公布任选条件、推荐范围和有关要求，进行民主推荐考察对象。
汇总推荐结果后，对得票较多且排名在前的人选由学校党总支（支部）和行政集体研究，最终确定考察对象。
直属学校直接报县教育局、其它学校分别报镇（县、街道）政府和县教育局，申请组织考察。
2、组织考察。
直属学校由县教育局人事部门组织考察，其它学校由县教育局人事部门和镇（县、街道）主管部门联合组织考察。
考察前发布考察预告。
考
察采用民主测评、个别谈话，同拟任人选面谈等方式，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重工作实绩。
考察结束后形成书面考察材料，建立考察文书档案。
3、任前公示。
在考察的基础上，局、镇（县、街道）集体研究确定拟任人选。
县教育局在学校进行任前公示，公开征求意见。
公示时间为7天。
4、任职审批。
公示结果如无影响任职的，由学校向上级主管部门递交书面聘任报告〔直属学校向县教育局报告，其它学校向镇（县、街道）报告〕，经审批同意后任职。
镇（县、街道）所属学校的干部任职批复须报县教育局备案。
学校中层干部采用聘任制，新任职务原则上聘期一年，一年后经考评称职的再行续聘。
校级干部仍实行任命制，直属学校的副校级干部及所有正职校长均由县教育局任命；其它学校的副校级干部由镇（县、街道）党委、政府任命。
5、任前谈话。
学校中层以上干部任职前由县教育局人事部门或镇（县、街道）主管部门进行任前谈话，提出工作要求，明确努力方向。
6、学校中层干部如有岗位变动应及时报县教育局和所在镇（县、街道）主管部门备案。
五、学校中层干部实行竞争上岗。
为进一步推动干部人事管理的科学化、民主化、法制化进程，按照干部“四化”要求，做到人尽其才，各得其所，最大程度地调动广大干部的工作积极性，在学校中层干部选拔任用中实行竞争上岗。
竞争上岗的任用原则、任职条件和资格应符合选拔任用的原则、条件和资格。
具体操作程序见附件《XX中小学中层干部竞争上岗工作程序》。