提取有效信息方法
会议纪要的信息提取方法
会议纪要的信息提取方法会议纪要是记录会议内容、决定和行动计划的重要文件，对于保留和传达会议结果、指导工作具有至关重要的作用。
然而，由于会议内容繁杂，信息量大，提取出有效的信息并进行整理是一项相对复杂的任务。
为了有效地进行会议纪要的信息提取，本文将介绍一些常用的方法和技巧。
一、筛选主要议题会议纪要中的主要信息来自于会议的主要议题。
因此，首先需要将会议的主要议题筛选出来。
一种常用的方法是通过仔细阅读会议议程或议题列表，将每个议题的关键信息摘录下来，例如议题名称、涉及的部门或人员、讨论内容等。
在提取这些信息的过程中，可以按照时间顺序或重要性进行排序，以便在编写纪要时能够清晰地呈现会议的重点内容。
二、总结要点和结论会议纪要的目的是传达会议结果和行动计划，因此需要对每个议题的要点和结论进行总结。
要点是会议讨论的核心内容，可以是决策、建议或讨论的重点。
结论是对要点的进一步梳理，并提出明确的行动计划或下一步工作安排。
在提取这些信息时，可以根据发言者的观点和决策的结果进行分类，以便于读者更好地理解会议的讨论过程和最终的结果。
三、提取关键数据和统计信息在一些与数据和统计相关的会议中，提取关键数据和统计信息也是会议纪要的重要内容之一。
这些数据和统计信息可以包括企业的销售数据、市场调研结果、项目的进展情况等。
在提取这些信息时，需要注意数据的准确性和完整性，并将其以清晰的图表或表格的形式呈现出来，以便读者能够直观地理解和分析数据。
四、记录关键问题和解决方案在会议过程中，可能会涉及一些关键问题和需要解决的难题。
将这些问题和解决方案记录下来，有助于后续工作的开展和问题的跟踪。
在提取这些信息时，需要准确地记录问题的本质和相关的背景信息，并对解决方案进行简要概述。
同时，还可以根据问题的优先级和紧急程度进行分类，以便于后续工作的分配和跟进。
五、补充其他重要信息除了以上提到的主要信息外，会议纪要还应补充一些其他重要的信息，如会议的时间地点、与会人员、会议的目的和背景等。
文章信息提取的技巧总结
文章信息提取的技巧总结在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文章，无论是工作中的报告、学习中的资料，还是日常生活中的新闻、小说等。
如何从这些纷繁复杂的文字中快速、准确地提取出关键信息，成为了一项重要的技能。
掌握有效的文章信息提取技巧，不仅能够提高我们的阅读效率，还能帮助我们更好地理解和运用所获取的知识。
下面，我将为大家总结一些实用的文章信息提取技巧。
一、明确阅读目的在开始阅读一篇文章之前，首先要明确自己的阅读目的。
是为了获取某个具体的信息，还是为了解整体的主旨大意？是为了做深入的研究分析，还是为了快速浏览获取大致印象？不同的阅读目的决定了我们在阅读过程中关注的重点和采取的方法。
如果只是为了快速了解文章的主要内容，那么可以重点关注标题、开头和结尾段落、每段的首句等关键位置；如果是为了寻找特定的信息，比如某个数据、某个案例，则可以通过关键词搜索或者目录索引等方式快速定位。
二、浏览文章结构在正式深入阅读之前，先快速浏览文章的结构，包括章节标题、段落划分、图表等。
这有助于我们对文章的整体框架有一个初步的了解，从而更好地把握文章的逻辑脉络。
对于论述性的文章，通常会有明确的论点、论据和论证过程；对于故事性的文章，可能会按照时间顺序、事件发展的先后进行叙述。
通过对文章结构的把握，我们可以预判可能出现重要信息的位置，提高信息提取的效率。
三、抓住关键要素一篇文章中，通常会包含一些关键要素，如人物、时间、地点、事件、原因、结果等。
在阅读过程中，要善于抓住这些关键要素，并将其梳理清楚。
比如，在阅读新闻报道时，要关注事件发生的时间、地点、涉及的人物以及事件的起因、经过和结果；在阅读学术论文时，要重点理解研究的问题、方法、实验结果和结论等。
同时，还要注意文章中的关键词和关键句。
关键词往往能够体现文章的核心主题，关键句则可能包含重要的观点、结论或者总结性的内容。
四、学会做笔记做笔记是信息提取的重要辅助手段。
在阅读过程中，可以将重要的信息、自己的思考和疑问记录下来。
提取方法有哪些
提取方法有哪些在日常工作和学习中，我们经常会遇到需要从大量的信息中提取出有用的内容的情况。
这就需要我们掌握一些有效的提取方法，以便更快地找到所需的信息。
下面就来介绍一些常用的提取方法。
首先，我们可以利用关键词进行提取。
在文档或者网页中，通常会有一些关键词或者关键短语，通过识别这些关键词，我们可以更快地找到所需的信息。
比如，在一篇文章中，如果我们想了解关于“人工智能”的内容，我们可以直接搜索这个关键词，从而快速定位相关信息。
其次，利用目录和标题进行提取也是一种常用的方法。
在阅读一本书或者一篇长文时，通常会有目录或者标题来帮助我们了解全文的结构和内容。
我们可以通过阅读目录或者标题，快速了解文章的主要内容，然后有针对性地提取所需的信息。
另外，利用摘要和总结进行提取也是一个不错的选择。
有些文档或者文章会在开头或者结尾部分提供摘要或者总结，通过阅读这些内容，我们可以迅速了解全文的要点，然后再深入阅读找到所需的信息。
此外，利用标签和分类也是一个有效的提取方法。
在网络信息爆炸的时代，很多网站和平台都会对信息进行分类和标签，通过这些分类和标签，我们可以更快地找到所需的信息。
比如，在一个新闻网站上，我们可以通过点击相关标签，快速找到自己感兴趣的新闻内容。
最后，利用搜索引擎进行提取也是一个常用的方法。
在互联网上，我们可以通过各种搜索引擎来查找所需的信息，通过合理的关键词和搜索技巧，我们可以更快地找到所需的内容。
综上所述，提取方法有很多种，我们可以根据具体的情况选择合适的方法来提取所需的信息。
掌握这些方法可以帮助我们更高效地获取知识和信息，提高工作和学习的效率。
希望以上内容对大家有所帮助。
提取信息的方法
提取信息的方法
以下是 8 条关于提取信息的方法：
1. 仔细观察呀！就像你在找一只隐藏在草丛里的猫咪，得瞪大眼睛瞧，不放过任何一个细节。
比如看地图找宝藏，那每个图标、每条线路不都得瞅仔细了！
2. 用心聆听哦！跟别人聊天就像听一首美妙的歌曲，得抓住每一个音符。
就好比朋友跟你倾诉烦恼，你可不得用心听才能提取到关键信息呀！
3. 大胆提问呐！这就好像在黑暗中打开一盏灯，让一切都清晰起来。
比如对一个复杂的概念不理解，多问几个“为啥”，信息不就到手啦！
4. 全面搜索嘿！好比在茫茫大海中寻找珍珠，得四处搜罗。
比如想了解一个历史事件，各个渠道都去搜一搜，信息就全啦！
5. 分类整理呀！就如同整理杂乱的房间，把东西归好类。
像整理一堆资料，按主题分好类，提取信息就容易多了啦！
6. 深入思考呢！这就像挖掘地下宝藏，得不断深挖。
当遇到一个问题时，多琢磨琢磨，关键信息不就浮现出来了吗！
7. 联想类比哟！可以想想看，这就如同给信息搭上一座桥。
比如看到一种现象，可以类比相似的情况，信息不就串起来了嘛！
8. 及时记录哇！就好像把珍贵的宝石收藏起来，免得弄丢。
当有重要信息出现时，赶紧记下来，不然一会儿可就忘了呀！
总之，提取信息要像侦探寻找线索一样敏锐、用心和有方法！。
工作总结中的主要信息提取方法
工作总结中的主要信息提取方法工作总结是每个工作者在完成一项工作后对工作过程和成果进行归纳整理的一个重要环节，通过对工作总结的提取和梳理，可以总结出其中的主要信息，为下一步的工作提供指导和借鉴。
在本文中，我们将介绍几种主要的信息提取方法，帮助工作者更加有效地从工作总结中获取有价值的信息。
一、综合归纳法综合归纳法是通过整理和梳理工作总结的内容，将相同或相关的信息进行分类和归纳。
通过这种方法，可以将零散的信息整合为有层次和系统的知识结构，有助于工作者更好地理解和把握工作的要点和发展趋势。
二、关键词提取法关键词提取法是通过筛选和提取工作总结中的关键词，寻找并整理出工作的关键信息。
通过这种方法，可以迅速抓住工作的重点和核心内容，有助于快速了解工作的全貌和重点，为下一步的工作规划提供指导。
三、数据分析法数据分析法是通过对工作总结中的数据进行统计和分析，发现其中的规律和趋势。
通过这种方法，可以从工作总结中提取出有关工作效率、团队协作、项目进展等方面的数据信息，为工作者提供更有针对性的改进和决策依据。
四、经验总结法经验总结法是通过对工作总结中的经验和教训进行归纳和总结。
通过这种方法，可以从前期工作的成功经验和失败教训中提取出宝贵的经验教训，为未来的工作提供借鉴和指导。
五、问题解决法问题解决法是通过对工作总结中的问题进行分析和解决，提取出工作中存在的问题和难题，并寻找相应的解决方法。
通过这种方法，可以从工作总结中引发自省和改进的思考，提高工作的质量和效率。
六、反馈收集法反馈收集法是通过对相关人员的反馈意见和建议进行整理和梳理，提取出工作的改进点和需求。
通过这种方法，可以及时了解工作的问题和不足之处，为下一步的工作改进提供指导和参考。
七、决策模型法决策模型法是通过建立一定的决策模型，从工作总结中提取出对决策有重要影响的信息。
通过这种方法，可以量化地评估和分析不同的决策方案，为决策者提供科学、合理的决策依据。
八、资源整合法资源整合法是通过整理和梳理工作总结中涉及的资源信息，提取出对工作有重要支持和影响的资源。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是阅读各种书籍、文章以获取所需信息，有效地提取关键信息都是至关重要的。
那么，如何才能在阅读过程中准确、快速地提取有用的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的方法。
一、明确阅读目的在开始阅读之前，首先要明确自己的阅读目的。
是为了获取某个具体的知识？还是为了了解某个事件的来龙去脉？或者是为了欣赏文学作品的艺术魅力？不同的阅读目的会影响我们对信息的关注重点和提取方式。
如果是为了获取知识，那么我们就需要重点关注相关的概念、原理和结论；如果是为了了解事件，就需要留意时间、地点、人物、事件经过等要素；而如果是为了欣赏文学作品，可能更要关注作品的语言、情感表达和写作技巧。
二、快速浏览在正式深入阅读之前，先进行快速浏览。
浏览的目的是对文章的整体内容有一个初步的了解，包括文章的体裁、主题、结构等。
通过浏览标题、副标题、开头段落、结尾段落、段落的首句和尾句，以及图表、小标题等，可以大致把握文章的主要内容和脉络。
这样在后续的阅读中，就能更有针对性地提取信息。
三、抓住关键语句在阅读过程中，要特别注意一些关键语句，如主旨句、总结句、过渡句等。
主旨句通常能够直接表达文章的中心思想，往往出现在开头或结尾段落。
总结句则对某一段或某一部分的内容进行概括。
过渡句则起到承上启下的作用，能够帮助我们理解文章的逻辑关系。
例如：“综上所述，我们可以得出……”、“首先，……其次，……最后，……”、“然而，……”等，这些语句往往包含着重要的信息。
四、学会标记和批注在阅读时，可以使用铅笔或者记号笔对重要的信息进行标记，如画线、圈点、标注等。
同时，也可以在旁边做一些简单的批注，写下自己的理解、疑问或者感悟。
这样做不仅能够帮助我们在阅读过程中集中注意力，还便于在阅读结束后进行回顾和总结，提高信息提取的效率。
五、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更清晰地把握信息。
阅读策略快速提取信息
阅读策略快速提取信息在当今快节奏的社会中，快速获取信息成为了一个重要的技能。
而阅读是我们获取信息的主要途径之一。
然而，许多人在阅读时常常感到束手无策，不知道如何高效地提取所需信息。
本文将介绍几种有效的阅读策略，帮助读者快速提取信息。
一、预览法预览法是一种快速获取信息的基本策略。
在开始阅读正文之前，我们可以先快速浏览标题、副标题、引言、开头和结尾段落等内容。
这样可以帮助我们建立一个初步的框架，了解文章的概要和结构。
同时，通过读取每个段落的第一句和最后一句，我们能够抓住文章的主旨和关键词。
预览法能够帮助我们快速了解文章的大致内容，并确定自己需要关注的重点。
二、关键词法关键词法是一种在文章中寻找关键信息的有效策略。
当我们预览文章后，可以将目光集中在关键词上。
关键词通常是文章中重要概念、名词、数字或专有名词等。
通过快速扫描文章，我们可以迅速找到这些关键词，并将其标记或记下来。
这样一来，在处理大量信息时，我们可以更加高效地提取所需内容。
三、扫读法扫读法是一种快速阅读方法，可以帮助我们在短时间内获取信息。
扫读时，我们可以忽略一些细节，只专注于文章的主题句和关键段落。
通过跳读和快速浏览，我们可以筛选出所需信息，并忽略那些不重要或复杂的内容。
扫读法适用于一些时间紧迫或信息量较大的场合，能够帮助我们迅速获取关键信息。
四、图表法图表法是一种将文字信息转化为图表或图像的策略。
当文章内容较为复杂时，我们可以尝试将其转化为图表或图像来理解。
图表可以是思维导图、表格、流程图等形式，有助于我们更好地整理和提取信息。
通过图表法，我们可以将重要信息以直观和清晰的方式展现出来，提高信息的阅读和理解效率。
五、划重点法划重点法是一种通过划线、标注或书写重点摘要的方法。
当我们阅读复杂的文章时，可以用笔或者在电子阅读器上进行标注，将关键信息划出来。
这样做的好处是可以帮助我们在整理和回顾时快速找到所需的信息，避免重复阅读全文。
六、问题导向法问题导向法是一种通过提出问题的方式来提取信息的策略。
小学语文提取信息方法有哪些
小学语文提取信息方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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从数据中提取有效信息
从数据中提取有效信息数据是如今信息时代的核心资源，各行各业都在积极收集、存储和分析大量的数据。
然而，对于这些海量数据来说，真正有用且对业务决策有帮助的信息可能只占其中一小部分。
因此，从数据中提取有效信息成为了数据分析的核心任务。
本文将探讨如何从数据中提取有效信息，并介绍一些常用的数据分析方法和技巧。
1. 数据清洗和预处理在进行数据分析之前，首先需要进行数据清洗和预处理的工作。
由于原始数据往往存在着噪声、缺失值和异常值等问题，如果不进行清洗和预处理的话，会对后续的分析造成很大的干扰。
数据清洗包括去除重复值、处理缺失值和异常值等。
而数据预处理包括数据平滑、数据变换和数据规范化等。
2. 数据可视化数据可视化是一种将数据以图表等方式呈现出来的方法，它能够直观地展示数据的分布特征和趋势规律，帮助人们更好地理解和分析数据。
通过合适的数据可视化图表，我们可以更容易地从数据中发现有效信息。
比如，柱状图可以用来比较不同类别的数据；折线图可以用来展示随时间变化的数据趋势；散点图可以用来观察两个变量之间的相关性等。
3. 数据挖掘数据挖掘是从大量的数据中自动提取出隐含在其中的知识或模式的过程。
它可以帮助我们发现数据中的关联规则、分类模型、聚类模式等。
数据挖掘的方法包括关联规则挖掘、分类与回归分析、聚类分析和异常检测等。
通过数据挖掘，我们可以从数据中挖掘出有用的信息和规律，从而支持业务决策。
4. 自然语言处理自然语言处理是指让计算机能够理解和处理人类语言的一门学科。
在大数据时代，我们会面对大量的文本数据，如新闻报道、社交媒体评论、用户评论等。
而这些文本数据中蕴含着大量有价值的信息。
通过自然语言处理技术，我们可以从文本数据中提取出有效的信息，如情感分析、关键词提取、语义理解等。
5. 机器学习机器学习是一种通过计算机系统从数据中学习并改进性能的方法。
通过对已有数据的学习和分析，机器学习算法可以自动地从数据中提取出有用的信息和规律，并应用到新的数据中进行预测和决策。
如何有效提炼文章信息
如何有效提炼文章信息在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文章，无论是工作中的报告、学习中的资料，还是日常的新闻、小说等。
然而，面对如此众多的文字，如何快速而有效地提炼出关键信息，成为了一项至关重要的技能。
掌握这一技能不仅能够提高我们的阅读效率，还能帮助我们更好地理解和吸收知识，做出更明智的决策。
首先，明确阅读目的是有效提炼文章信息的关键一步。
在开始阅读之前，我们应该先问问自己，为什么要读这篇文章？是为了获取特定的知识？还是为了了解某个事件的详情？又或者是为了寻找解决问题的方法？不同的阅读目的会决定我们关注的重点不同。
例如，如果是为了寻找解决问题的方法，那么我们就应该重点关注文中提出的解决方案和相关的实施步骤；如果是为了获取特定的知识，那就需要留意与该知识相关的定义、原理和应用实例。
其次，对文章进行快速浏览也非常重要。
在这个阶段，我们不需要逐字逐句地阅读，而是要先看看文章的标题、目录、引言、段落开头和结尾，以及图表、加粗或斜体的文字等。
通过这些部分，我们可以大致了解文章的主题、结构和主要内容。
比如，标题往往能够直接反映文章的核心内容；目录可以让我们知道文章的框架和大致的逻辑顺序；引言部分通常会介绍写作的背景和目的；段落开头和结尾往往包含着关键的观点和总结性的话语；图表则能够以直观的方式呈现重要的数据和信息。
通过快速浏览，我们可以对文章有一个初步的印象，为后续的深入阅读做好准备。
接下来，在深入阅读的过程中，要学会标记关键信息。
可以使用铅笔、荧光笔或者在电子文档中使用标注工具，将重要的概念、数据、观点、案例等标记出来。
这样在回顾和总结的时候，能够迅速找到重点。
同时，也可以在旁边做一些简单的批注，写下自己的理解和疑问。
例如，对于一些复杂的概念，可以用自己的话进行解释；对于不理解的地方，可以标记一个问号，以便后续进一步研究。
另外，学会分析文章的结构也有助于我们提炼信息。
大多数文章都有一定的结构，比如总分总、分总、总分等。
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域问题产生的原因及经济发展区位因素分析及信息的获
取与整合能力。本题侧重于地图显性信息的获取与整合
能力及运用相关信息对地理事物现象的阐释与表述能力
考查。显性信息——题干文字材料气候特征、图例、图 形中经纬网、等高线、河流等；隐性信息——含沙量 （定位分析推知）、干旱（气候特征推知）、土壤属性 （东北平原土壤肥沃）等，解题关键在于区域定位与准
你如果九月三十号计划着国庆节与好友到郊外游玩，想了解一下的天 气情况。你会怎么办？
信息获取的过程可以用下图来表示；
信息获取分为哪些环节？
·确定信息需求 （明确目的）
·确定信息来源
（分析途径）
·采集信息（确定方法） ·保存信息
主题任务：
大家是阜阳三中一位成员，请把你搜集的阜阳三中的信息以word 文档、演示文稿、网页、或其他形式介绍给来宾。
一般设问逻辑性和条件限制性对问题解答具有规范和导
向作用，因此应仔细审题从题干中明确导向，明确问题 的自然和社会原因，辨别其发生发展主导性、决定性因
素，以便获取有效信息，从而便于调动知识与原理准确
解题以免因茫然出现偏差。如工业区位分析，重点关注 风向、河流流向、交通线路、资源和能源地等信息。
【典例导悟】
二、地图信息的获取与整合
地图是最具学科特色的地理语言，地图是地理信息承
载量最丰富的方式、也是试题最普遍的呈现方式，它
将某种地理事物或现象有关信息如分布、标注、演化 趋势等整合于图中，呈献给考生以考查对有效信息的 获取和解读能力。有效信息的呈现有将多要素叠加以 错综复杂的隐性方式呈现和以材料或题干文字说明如 区域、类型等的显性方式呈现两种，获取时需要仔细 审题、冷静观察、仔细查找，不受表面现象与干扰信 息迷惑。基本步骤要领：审题干——知图名——看图
2、显性地图信息的获取与整合
【理论阐释】
显性信息即将地理信息呈现于题干或注记和副图中，虽 然比较明显，但由于具有多要素叠加或能力转移的特点， 增加获取信息的难度。获取时需要仔细审题、扣住关键 词、全局把握、细心观察、认真筛选整合、查找关联，
调用知识与原理以达解题之目的。
【典例导悟】
（2009•安徽卷）34.根据材料和图10，结合所学知识， 回答下列问题。
点？形成的原因是什么？
(4)本地区资源利用存在的问题可能产生的不良后果有 哪些？
【解析】本题以热点区域环渤海地区切入，主要考查工业、 能源、可持续发展。旨在通过旧材料和新定义的给出，综 合考查学生提取信息、分析信息、迁移转化、应用信息、 解决问题、阐述观点等的能力。本题相对简单，表格中数 据信息主要为环渤海地区和全国的工业产值比、水耗与能 耗的对比。观察数据不难发现环渤海地区重工业占工业总 产值比重、单位工业增加值能耗较全国高；单位工业增加 值水耗、工业新水用量占工业用水总量比例较全国低。所 以第（3）小题资源利用特点围绕表中能耗和水耗进行比较， 形成原因从重工业比重与工业新水用量比较分析。第（4） 小题综观各数据从水耗与能耗利用状况及其问题分析，可 以得出环渤海地区能耗高，故围绕能耗高带来的不良影响 分析组织答案。
理、规律。
【典例导悟】
（2009•山东卷）29. 材料二 改革开放后，环渤海地 区的经济进入快速发展阶段。区域可持续发展的途径之 一是合理利用资源、提高资源利用率。表5反映的是 2007年环渤海地区及全国的重工业比重和能源、水资源
利用状况。读表回答(3)、(4)题。
重工业产 值占工业 总产值比 例（%） 环渤海 地区 全国 76 70
【答案】(3)特点：能耗较高；水耗较低。原因：重工业
比例较高，水资源重复利用率较高。(4)环境污染加剧， 能源紧张，生产成本提高。
学习目标
1
根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性， 了解信息来源的分类。 能根据实际工作的信息需求，讨论获取信息的过程，掌握信 息获取的途径和方法。
文字性信息是最基本的信息方式，不仅包括独立的文 字资料，还包含地理图表引用或说明以及题干必要的 提示等，它是解题的最基础材料依据。由于文字材料
性地理试题的设计是地理试题中最成熟的题目，因此
该类试题一般比较简单。基本步骤要领：审题干—— 解题意——读材料——提信息——调原理——找关键。
文字材料性试题中文字材料的给出往往经过了精心筛选， 与中心问题无关的或干扰性强的较少、甚至没有，因此 对于文字资料信息的获取与整合首先细读材料，对材料 由表及里、去粗取精提取信息并综合分析，其次明确材
展条件。
【解析】该题图中的信息呈现非常隐蔽，与题干交通和 农业发展除了水源充足没有任何明显信息，所以本题旨
在综合考查读图提取信息、分析整合、运用信息阐述地
理规律的能力。（4）古荆州藏于图名中，图中等高线只 给出了200米，有关交通信息一点也没有显示，以等高线 地形和水系分布暗示古荆州的交通地位——东西水运的 咽喉要道、南北贯穿的必经之路。
(2)设问：海南岛风暴潮——海南岛受东南季风影响强， 结合第（1）问知海南岛风暴潮发生于东南部沿海；减灾 对策——旨在减而非治，减灾应从监测、预报、人的意 识方面出发，另外还有相应的防御工程措施等。
【答案】(1)热带气旋(或台风)、温带气旋
(2)类型：台风风暴潮(或热带气旋风暴潮)。空间分布特 点：在海南岛的东南部沿海。 减灾对策：做好风暴潮预 报和监测，做好抗击灾害的组织和协调，公众广泛参与 减灾活动，建设沿海防护林体系和海岸防护或堤防工程。
活动二
合作探究
讨论内容及要求：
1、自学过程中遇到的疑问 2、导学案“自学引导”部分的探究题和“梳理总结”题目。 3、组长组织成员有序地、有重点地讨论，发挥好学习领袖作用。 选好代表准备展示，记录好本组内存在的疑问，准备质疑。
确获取地理有效信息，分析区域特征，运用相关原理、
规律分析解决实际问题。
有效信息：题干文字材料-----温带季风气候，夏季高 温多雨，冬季寒冷；图例——等高线地形图及河流水系 图；图形信息——经纬网（东北地区）、河流（东北、
东南向西南方向流动）、等高线（西北以平原为主、东
南为低山丘陵）；调原理——温带季风气候（降水年际 和季节变化大、河流水位不稳定，有结冰期）；平原地 形和雨热同期（种植业）；低山丘陵（林果业）。
校园一景
宿舍文化
活动一
自主学习，体验探究
自学内容及要求：
1、以导学案“自学引导部分”为主线进行预习，预习过程中 可以结合课本P18—P23内容。 2、自学过程中完成四个探究题目，将答案落实到导学案上。 3、完成的同学尝试利用“梳理总结”中的问题进行总结。
自学目标:
1、根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多 样性，了解信息来源的分类。 2、了解文件格式
料核心问题及属性，理清与知识、规律和原理的关联；
认真审题扣准关键词，然后提取关键性信息、依据问题 中心词从文字背景中去快速提取有效信息，进行整合， 调用相关原理、规律达到快速、准确有效解题的目的。
基于课标与大纲的要求，对试题设计不仅要求新颖，而 且材料的呈现也要合理适度，特别是对问题的设计要求 很高，有时设问不仅仅是试题的组成部分，而且还要对 解题具有暗示作用，以降低试题难度，使考生明确立意，
2
3
通过分析和比较，解决生活中的实际问题，养成对信息进行有 效组织、整理的良好素养。
4
体验信息获取的过程，能对信息共享性、依附性和可处理性 价值相对性、时效性、真伪性 2、你知道的信息载体有：文字、声音、图像、图形 3、信息技术包括：计算机技术、通信技术、 传感技术、微电子技术
( 2009•海南卷)25.风暴潮是一种海洋灾害，具有来势猛、 速度快、强度大、破坏力强的特点，可冲毁海堤、道路， 吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇，酿成巨大灾难。2008
年我国风暴潮灾害造成的直接经济损失达192．24亿元。
阅读资料，完成下列问题： (1)指出引发我国沿海地区风暴潮灾害的天气系统。 (2)简要回答海南岛沿海风暴潮类型、空间分布特点及减 灾对策。
——析属性——找关联——读数据——调原理。该类信
息对试题的解答具有直观、鲜明的特点，在获取时需要 抓住设问关键词，能明白表格中数据反映的地理事物属 性，然后明确各要素所描述或揭示的地理特征，提取有
关数据信息，最后调用有关原理、规律分析表格中数据 信息之间的内在关系，整合答案。该类信息的获取和整 合关键是明确表格数据属性所反映的地理事物或现象是 什么，并分析内在关系推知其揭示的本质特征与地理原
【解析】该题为典型的“命题型”材料解析题。旨在考 查学生提取信息、分析问题、解决问题、迁移转化的能 力。引导学生建立“由未知到已知再回到未知”的分析、 解决问题的方法和思路。此题设问具有一定的提示和导
向作用：（1）天气系统——气压系统和锋面系统；沿
海——海陆热力性质差异明显，因此为气压系统；风暴 潮——从气流而言，气压系统为气旋和反气旋，整合三 方面信息应为气旋；我国沿海——温带和热带海区（注 意：亚热带不属于五带划分范畴）。
地理信息是指试题中的文字材料、地理图表、地理数据 及相关符号等，主要有三类呈现形式：即文字信息、图 形信息和表格信息。“获取和解读信息、强化提取有效 信息的能力”是文综地理试题的核心要求。掌握快速、 高效获取有效信息的方法与技巧是提高解题准确率和效 率的主要保障；整合所获取的有效信息、调动和运用相
业；东南部以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较薄，
易发生水土流失，不宜发展种植业，有利于发展林业和
果业。
三、表格信息的获取与整合
【理论阐释】
表格信息是指通过表格的形式呈现地理数据资料信息或 数据属性、类别和单位性质等。多为统计性信息数据资 料，且各项数据信息具有客观、真实的特点，各要素之 间内在联系紧密。基本步骤要领：读表名——观要素
例——观图形——析本质——调原理
1、隐性地图信息的获取与整合
【理论阐释】