大学生践行爱国主义调查报告
大学生爱国意识调查社会实践报告
大学生爱国意识调查社会实践报告中文标题：摘要：本报告通过实地调查和数据分析，旨在探讨大学生爱国意识的现状和影响因素。
调查结果显示，大部分大学生对国家具有强烈的归属感和自豪感，但在具体行动上仍存在一定程度的欠缺。
同时，调查还揭示了教育背景、家庭环境和媒体影响等因素对大学生爱国意识的重要性。
根据调查结果，我们提出了加强大学生爱国意识的建议和措施，以培养更多有责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。
第一章研究背景大学生是国家的未来和希望，他们的爱国意识对于国家的发展具有重要的影响。
本章将从研究背景、目的和意义三个方面介绍研究主题。
1.1 研究背景爱国意识是人作为一个国家公民对自己国家的认同感和责任感，是国家认同和个人情感的结合体。
随着中国的发展和崛起，提高大学生爱国意识的重要性日益凸显。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大学生爱国意识的现状，分析影响大学生爱国意识的因素，并提出相应的建议和措施，以促进大学生的爱国意识教育和培养。
1.3 研究意义通过对大学生爱国意识的调查和分析，可以更好地了解他们对国家的认同程度，为教育部门和学校提供有针对性的教育措施和政策建议，培养更多有责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。
第二章调查方法本章将介绍本次调查的对象、调查内容和数据收集方法。
2.1 调查对象本次调查的对象为大学生群体，覆盖不同学校、专业和年级的学生。
2.2 调查内容调查内容主要包括大学生对国家的认同程度、对国家形象的评价和对爱国主义教育的认知等方面。
2.3 数据收集方法采用问卷调查的方式收集数据，通过线上和线下的方式进行。
第三章调查结果分析本章将对调查结果进行分析，包括大学生爱国意识的现状和影响因素等方面。
3.1 大学生爱国意识的现状调查结果显示，大部分大学生对国家具有强烈的归属感和自豪感，但在具体行动上仍存在一定程度的欠缺。
其中，男生的爱国意识高于女生，本科生的爱国意识高于研究生。
3.2 影响大学生爱国意识的因素通过对调查结果的分析，我们发现教育背景、家庭环境和媒体影响是影响大学生爱国意识的重要因素。
高校爱国实践报告
高校爱国实践报告一、引言在当前社会背景下，高校爱国实践活动日益受到关注和重视。
作为高校学生，我们应该积极参与到爱国实践活动中去，不仅是对自己个人的锻炼与成长，更是对社会的贡献与回馈。
本文旨在介绍我校近期实施的一项爱国实践活动，并总结反思其中的经验和收获。
二、活动背景为了提高学生的爱国意识和社会责任感，我校在xx年x月x日至xx年x月x 日组织了一次以“弘扬中华文化、传承爱国精神”为主题的爱国实践活动。
活动内容包括参观革命纪念馆、社区服务、义务植树等。
三、活动过程1. 参观革命纪念馆我们首先参观了革命纪念馆，通过展览、视频等形式，深入了解了中国近现代史上的重大事件和英雄人物。
在导游的讲解下，我们更加直观地感受到了那段历史给中国人民和国家带来的巨大牺牲和伤痛，也对我们作为当代大学生的责任感有了更深入的思考。
2. 社区服务作为回馈社会的一种形式，我们利用周末时间前往社区开展志愿服务活动。
我和同学们分成小组，分别参与街头环境整治、垃圾分类宣传等工作。
通过亲身参与实践，我们深刻认识到维护社会环境的重要性和必要性，也增强了我们的团队协作和责任感。
3. 义务植树为了增加绿化覆盖率，我们参与了一次义务植树活动。
在植树的过程中，我们体会到了生态环境保护的重要性，并积极投身到行动中去。
植树既是对自然环境的改善和保护，也是对国家建设的贡献。
四、活动效果1. 提高爱国意识通过参观革命纪念馆，我们加深了对国家历史的了解，并深刻感受到了历史给中国人民和国家带来的伤痛。
这种经历让我们对爱国意义有了更深入的理解，激发了我们的爱国热情。
2. 增强社会责任感通过参与社区服务和义务植树活动，我们对社会责任和环境保护产生了更深刻的认识。
通过亲身实践，我们体验到了为社会做出贡献的重要性和成就感，培养了我们当代大学生的社会责任感。
3. 提升团队协作能力在活动中，我们按照小组分工进行任务的完成。
在与同学们的合作中，我们学会了相互配合、沟通和协作。
爱国社会实践报告
爱国社会实践报告引言作为一名大学生，在大学的学习生活中，不仅要掌握专业知识，还应该注重培养爱国主义情怀和爱国精神。
为了全面了解和认识中国的历史文化，增强我国的自信心和自豪感，学校组织了一次爱国社会实践活动。
本文以爱国社会实践报告的形式，对这次实践活动进行总结和反思。
活动背景这次爱国社会实践活动以学习中国历史文化为主题。
活动安排了参观红色旅游景点、博物馆和文化遗址等，同时还组织了座谈会和文化交流活动，旨在培养大学生对祖国历史和文化的兴趣，增强民族自豪感。
活动内容活动期间，我们参观了中国革命历史博物馆和中国国家博物馆，了解了中国革命的光辉历程和中华文明的璀璨辉煌。
博物馆内陈列的历史文物和珍贵文献让我们深刻感受到了中国历史的博大精深。
此外，我们还参观了一些红色旅游景点，如延安革命纪念馆、中共中央总部旧址等。
在这些地方，我们身临其境地感受到了当年革命先辈们的斗争历程和付出，深刻感受到了爱国主义的伟大力量。
在座谈会和文化交流活动中，我们与当地的老一辈革命家进行了交流。
他们通过自己的亲身经历和见闻，讲述了中国革命的艰辛过程和取得的伟大成就。
这些交流让我们更加了解和认识到自己作为新时代的大学生，肩负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
活动收获通过这次爱国社会实践活动，我深刻认识到了爱国主义的重要性。
爱国主义是一种对祖国的深厚情感，是一种对国家和民族的责任和担当感。
作为大学生，我们应该牢记历史，传承先辈们的精神，并为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
此外，通过参观博物馆和红色旅游景点，我对中国的历史文化有了更深入的了解。
我相信，只有对自己的文化传统有足够的认识和自信，才能更好地传承和发扬下去。
同时，这次活动还让我认识到了爱国并不仅仅是口头的宣传，更重要的是要通过实际行动来表达。
只有在实践中，我们才能更好地践行自己的爱国情怀，将自己的爱国精神转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
结论通过这次爱国社会实践活动，我深刻体会到了爱国主义的重要意义。
大学生爱国主义调查报告
大学生爱国主义调查报告一、引言近年来，随着中国的崛起和国家的发展，爱国主义教育在大学校园中成为一种重要的教育内容。
本次调查旨在了解大学生对爱国主义的理解和认同程度，以及他们在实际行动中展现的爱国行为。
二、调查对象与方法本次调查对象为来自不同专业、年级和地区的大学生，调查采用问卷调查的方式，共发放问卷1000份，有效回收问卷900份。
三、调查结果1. 理解与认同调查显示，86%的大学生认为了解国家历史和文化是培养爱国主义意识的基础。
83%的大学生认为爱国不仅仅是爱国家，更是爱家庭、爱社会，体现在维护社会稳定和促进国家发展上。
此外，76%的大学生认为自己对国家有着强烈的认同感。
2. 爱国行为调查发现，绝大多数大学生通过参加志愿者活动来行动起来，其中60%的大学生参加过社区志愿服务活动，40%的大学生参与过环境保护行动。
此外，51%的大学生经常关注国家和社会大事，积极参与讨论并表达自己的观点。
3. 爱国主义教育在接受爱国主义教育方面，调查显示，多数大学生认为目前大学校园中的爱国主义教育仍然存在不少问题。
45%的大学生认为教育内容过于理论化，缺乏与实际生活的联系。
此外，30%的大学生认为教育方式单一，希望能够通过更多形式的活动来加强对爱国主义的教育。
四、讨论与建议1. 建立多样化教育形式根据调查结果，建议在大学校园中建立多样化的爱国主义教育形式，包括举办主题讲座、组织实地考察、举办文化活动等，以便让学生更加直观地感受到爱国主义的力量。
2. 强化社会实践环节调查显示，大学生通过参加志愿者活动等形式的社会实践更加能够增强他们对爱国主义的认同和行动力。
因此，建议学校在课程设置中增加社会实践的环节，并为学生提供更多的机会和平台。
3. 鼓励研究与创新在调查中，部分学生表示希望能够通过独立研究和创新来贡献国家。
因此，建议学校加强科研与创新能力培养，鼓励学生参与科研项目和创新实践，提高他们的综合素质和创造力，为国家的发展做出更大的贡献。
大学生爱国意识调查社 会实践报告
大学生爱国意识调查社会实践报告《大学生爱国意识调查社会实践报告》一、引言爱国主义是中华民族的优良传统，也是当代大学生应当具备的核心价值观之一。
为了深入了解当代大学生的爱国意识状况，我们开展了此次社会实践调查。
二、调查目的本次调查旨在了解大学生爱国意识的现状，包括对国家的认知、情感态度、行为表现等方面，分析影响大学生爱国意识的因素，并提出相应的加强和改进建议，以促进大学生爱国意识的提升。
三、调查对象及方法（一）调查对象本次调查涵盖了多所高校的不同专业、不同年级的大学生，以确保调查结果具有广泛的代表性。
（二）调查方法1、问卷调查通过网络平台发放问卷，共收集到有效问卷_____份。
2、访谈调查选取部分大学生进行面对面的访谈，深入了解他们的爱国观念和想法。
四、调查结果与分析（一）对国家的认知大部分大学生对我国的历史、地理、文化等方面有一定的了解，但仍有部分同学存在认知不足的情况。
例如，对于一些重要的历史事件和人物，部分同学的了解不够深入。
（二）情感态度绝大多数大学生对祖国怀有深厚的感情，为自己是中国人感到自豪。
然而，也有少数同学在面对一些国际问题时，表现出盲目崇外或消极对待的态度。
（三）行为表现在爱国行为方面，多数大学生能够积极参与爱国主义教育活动，自觉维护国家形象和利益。
但仍有部分同学在实际行动中缺乏主动性，如在网络上发表不当言论等。
（四）影响因素1、家庭环境家庭的教育方式和氛围对大学生爱国意识的形成具有重要影响。
来自重视爱国主义教育家庭的学生，往往具有更强的爱国意识。
2、学校教育学校的爱国主义教育课程和活动的质量和效果，直接关系到大学生爱国意识的培养。
3、社会环境社会舆论、媒体宣传等对大学生爱国意识的形成也有一定的引导作用。
五、加强大学生爱国意识的建议（一）家庭方面家长应注重自身的言传身教，从小培养孩子的爱国情怀，通过讲述国家的发展历程、英雄事迹等，激发孩子的爱国热情。
（二）学校方面1、优化爱国主义教育课程设置丰富教学内容，采用多样化的教学方法，如案例教学、实践教学等，提高课程的吸引力和实效性。
大学生爱国社会实践调研报告
大学生爱国社会实践调研报告一、引言作为一名大学生，怎样爱国并参与社会实践，一直是我们应该认真思考的问题。
在中国特色社会主义新时代，国家发展和社会进步需要更多的青年参与社会实践，大学生作为社会中的中坚力量，应该认真履行自己的爱国担当，主动投身国家和社会的建设。
本报告就大学生爱国社会实践进行了调研分析，通过对大学生爱国社会实践的参与情况和影响因素进行调查，以期深入了解大学生对爱国社会实践的认识和参与情况，为大学生爱国社会实践提供参考和建议。
二、背景分析中国特色社会主义进入新时代，国家发展目标更加明确，建设社会主义现代化国家的任务更加迫切。
在这种背景下，大学生的社会责任和社会参与意识受到了更多的重视。
作为国家的未来和希望，大学生应该积极参与国家和社会的建设，发挥积极作用。
然而，目前大学生爱国社会实践参与情况并不乐观。
由于种种原因，大部分大学生对爱国社会实践缺乏认识和参与，导致大学生群体在国家建设和社会发展中的作用发挥不足。
因此，有必要对大学生爱国社会实践进行深入调研，了解真实情况，为大学生的爱国社会实践提供参考和指导。
三、调研目的本次调研的主要目的是深入了解大学生对爱国社会实践的认识和参与情况，发现影响大学生爱国社会实践的因素，为大学生爱国社会实践提供参考和建议。
具体调研内容包括：大学生对爱国社会实践的认识和理解程度；大学生爱国社会实践的参与情况；影响大学生爱国社会实践的因素等。
四、调研方法本次调研采取问卷调查的方式进行，通过设计问卷，发放给不同院系和不同年级的大学生进行调查，以获得较为全面和客观的数据。
问卷的设计包括开放式问题和封闭式问题，既能了解大学生的具体态度和看法，又能得到客观数据分析。
问卷的发放和回收是由本调研小组成员进行，保证了数据的客观性和真实性。
五、调研结果分析1.大学生对爱国社会实践的认识和理解调研结果显示，大部分大学生对爱国社会实践的认识和理解程度较为深刻。
他们认为爱国社会实践是一种责任和义务，是每个公民应尽的义务。
大学生爱国主义情感状况实践报告
大学生爱国主义情感状况实践报告目录一、内容简述 (3)（一）研究背景与意义 (3)（二）研究目的与问题 (4)（三）研究方法与数据来源 (5)（四）报告结构安排 (6)二、文献综述 (6)（一）国内外研究现状 (7)（二）相关理论基础 (9)（三）已有研究的不足与展望 (10)三、研究方法与设计 (12)（一）问卷调查 (13)1. 调研问卷的设计原则与内容 (14)2. 调研问卷的发放与回收情况 (15)3. 样本的基本特征描述 (16)（二）访谈法 (17)1. 访谈对象的选择标准与方法 (18)2. 访谈内容的安排与实施 (19)3. 访谈资料的整理与分析方法 (20)（三）数据分析方法 (21)1. 描述性统计分析 (23)2. 相关性分析 (25)3. 因果关系分析 (26)四、实证结果与分析 (28)（一）大学生爱国主义情感总体状况 (29)1. 情感认知层面 (31)2. 情感态度层面 (31)3. 情感行为层面 (33)（二）不同群体爱国主义情感差异分析 (34)1. 性别差异 (35)2. 年龄差异 (37)3. 学历差异 (39)4. 专业背景差异 (40)（三）影响爱国主义情感的因素分析 (42)1. 家庭因素 (43)2. 学校教育因素 (45)3. 社会环境因素 (46)4. 媒体宣传因素 (47)五、结论与建议 (49)（一）研究结论总结 (50)（二）针对大学生爱国主义教育的建议 (51)1. 加强爱国主义理论教学 (52)2. 创新爱国主义教育方式方法 (53)3. 营造良好的社会氛围 (55)4. 发挥榜样示范作用 (56)（三）研究的局限性与展望 (57)1. 研究的局限性分析 (59)2. 对未来研究的建议 (60)一、内容简述本实践报告旨在深入探索当代大学生的爱国主义情感现状，通过问卷调查与实地访谈相结合的方式，全面剖析大学生爱国主义的真实表现及其背后的动因。
大学生爱国社会实践报告
大学生爱国社会实践报告前言在当今社会，爱国主义精神是每个公民都应该具备的基本素质。
特别是对于大学生这个群体而言，爱国主义教育是其成长过程中至关重要的一部分。
为培养大学生的爱国情怀和社会责任感，许多高校都组织了各种形式的爱国社会实践活动。
本文将就大学生参与爱国社会实践活动的意义、具体活动的设计与实施以及我个人的体验与感悟进行探讨。
意义大学生作为国家的未来建设者和接班人，对国家的发展和繁荣负有重要责任。
参与爱国社会实践活动可以培养大学生的爱国情怀和社会责任感，增强他们的社会意识和社会参与意识。
通过实践活动，大学生能够深入了解国家的历史、文化和社会状况，增强对国家的认同感和归属感。
此外，通过实践活动，大学生也能够锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高自身综合素质。
活动设计与实施1.讲座和学术讨论：组织专家学者进行讲座，就国家的发展战略、政策和重大事件进行解读和讨论，激发大学生的思考和研究兴趣。
2.参观学习：组织大学生参观国家重要纪念馆、历史遗址、科技创新基地等，加深他们对国家历史和文化的了解。
3.社区服务：组织大学生到农村、贫困地区开展社区服务活动，帮助改善当地的生活条件，提高居民的生活品质。
4.艺术表演和文化交流：组织大学生参与文艺表演、艺术展览和文化交流活动，展示国家的多样性和独特魅力，提高大学生的文化素养。
这些活动旨在通过不同形式和渠道来激发大学生对国家和社会的关注，增强他们的爱国情感和社会责任感。
个人体验与感悟在一次参观学习的活动中，我有幸驻足于国家博物馆，亲身感受到了我们伟大祖国的光荣历史和璀璨文化。
通过观看馆内陈列的珍贵文物和图片展，我对中国古代的发展进程、先贤的伟大功绩有了更深入的理解。
我也感受到了中国的文化自信，对我今后的学习和生活产生了积极的影响。
在一次社区服务活动中，我们去到一个贫困村，为当地居民提供帮助和支持。
通过与他们的交流，我深刻意识到了贫困对一个家庭和社区所带来的影响，也进一步认识到了自己作为大学生应该承担的社会责任。
爱国调研实践报告
爱国调研实践报告标题：爱国调研实践报告一、调研背景爱国是每个时代的重要主题，作为当代大学生，我们应该深入了解并积极参与爱国工作。
为了加深对爱国主题的认识和提高自身的综合素质，我们开展了一场爱国调研实践活动。
二、调研目的1.了解大学生对爱国的认知和态度。
2.深入了解当代爱国主题的具体表现和价值观。
3.探索大学生爱国实践活动的方式和途径。
三、调研方法我们采用了问卷调查和重点访谈相结合的方法进行调研。
问卷调查主要针对大学生群体，以了解他们对爱国的认知和态度。
重点访谈则着重聚焦在校爱国实践活动的开展情况和效果。
四、调研结果1.大学生对爱国有着较高的认同感和情感投入，90%的受访者表示爱国是每个中国人应尽的义务和责任。
2.大学生认为发展经济、维护国家安全和维护社会稳定是当代爱国的重要表现。
3.大学生更倾向于通过参与社会实践活动、出国交流和志愿者服务等方式来实践爱国行动。
五、调研启示根据调研结果，我们得出以下几个启示：1.大学生有较好的爱国意识，但需要进一步提高理论水平和实践能力。
2.爱国应该与时俱进，紧跟时代发展，注重经济建设和国家安全，以发展为根本。
3.大学生爱国行动应该多样化，注重参与实践活动，培养核心价值观和社会责任感。
六、调研建议基于以上调研结果，我们向学校和学生提出以下建议：1.开设相关的爱国教育课程，提高大学生成为社会主义核心价值观的拥护者和实践者。
2.加强校企合作，提供更多实践机会，培养学生的社会责任感和创新能力。
3.组织更多的讲座和活动，鼓励大学生切身感受和参与到国家建设中。
七、总结通过本次实践调研活动，我们更深入地了解了大学生对爱国的认知和态度，发现了爱国形式的多样性和发展的时代需求。
我们相信，只有大学生在实践中加强对爱国主题的理解，才能更好地把爱国行动转化为国家发展的力量。
我们将继续关注和参与爱国实践活动，用实际行动践行爱国主义精神。
大学生爱国意识调查社会实践报告
大学生爱国意识调查社会实践报告引言：作为新时代的大学生，我们肩负着祖国的未来发展重任。
爱国意识是培养我们的民族自豪感和责任感的重要因素。
为了更好地了解大学生对爱国意识的认知和实践情况，我们开展了一次社会实践调查。
一、调查目的和方法本次调查的目的是了解大学生对爱国意识的认知程度、实践行为以及对于爱国主题的态度。
我们采用了问卷调查的方法，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷。
二、调查结果分析1. 爱国意识的认知程度根据调查结果显示，大多数大学生对爱国意识有着较为清晰的认知。
超过80%的受访者认为爱国意识是作为一个中国人应该具备的基本素养，而且大部分人认为爱国意识不仅仅是口号，更应该体现在实际行动中。
2. 爱国实践行为在问卷中，我们列举了一些常见的爱国实践行为，如参与志愿服务、学习传统文化、关注国家大事等。
结果显示，超过70%的受访者表示自己会积极参与志愿服务活动，认为通过实际行动来为国家和社会做贡献是爱国的表现。
此外，有超过60%的受访者表示会主动学习传统文化，以了解和传承中华文明的精髓。
3. 爱国主题的态度针对一些热门的爱国主题，我们进行了调查。
结果显示，大部分受访者对于祖国的繁荣发展感到自豪和骄傲，同时也对祖国的未来充满信心。
然而，也有一些受访者对于一些社会问题表达了担忧，希望能够通过自己的努力来改变现状。
三、调查结果的启示1. 加强教育引导大学作为培养人才的摇篮，应该加强对大学生爱国意识的教育引导。
通过开设相关课程、举办主题讲座等形式，提高大学生对爱国意识的认知和理解，培养他们的民族自豪感和责任感。
2. 提供实践机会大学应该积极为学生提供各种实践机会，鼓励他们参与到爱国实践中。
组织志愿服务活动、文化交流活动等，让学生亲身体验到爱国行为的意义和价值。
3. 引导积极思考大学生应该被引导积极思考国家和社会面临的问题，鼓励他们通过自己的努力来解决这些问题。
只有通过实际行动，才能真正体现出爱国意识的力量。
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关于大学生践行爱国主义的调查报告机械工程学院机自091班爱国主义调查实践小组摘要：在世界经济一体化和国际形势不断复杂的背景下，爱国主义教育被人们所淡化，而作为新一代的大学生们不能任其发展，我们有责任和义务把“爱国”这个词从新认识。
对此，我们对大学生践行爱国主义的情况做了一个调查。
通过网上查询，实地调查，随机采访，发放调查问卷等形式。
调查结果表明爱国主义很大程度上已经深入大学生心中。
关键词：大学生、爱国主义、调查、实践、意义。
一、爱国主义的科学内涵爱国和爱国主义是两个不同的概念。
爱国即热爱祖国，是一种人们在处理自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求。
祖国的内容既包括自然要素，也包括经济要素和政治要素，是指处于一定社会历史阶段、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统一。
因此，爱国是指对祖国的国土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。
它往往是感性的、具体的、零散的。
爱国主义是爱国情感心理和思想行为的理性升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统，它基于人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱的深厚情感，体现了深厚的爱国之情、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机统一。
爱国主义属于在社会生活中约束人们思想行为的准则体系，在不同社会生活领域的要求也有所不同。
作为重要政治原则的爱国主义，与其所依附的社会制度紧密相关，它强调公民具有热爱和保卫祖国的基本政治责任和义务。
作为道德要求的爱国主义，与其归属的道德体系的基本原则紧密相关，它要求人们把爱国、报国、兴国、强国、救国看作崇高美德，把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国视为可耻行为。
二、当今社会的时代背景。
国际环境也日趋复杂多变，世界各国间联系日益紧密。
政治和经济的全球化日益成为一种普遍和规律的必然。
在全球化时代，国家与国家之间有合作也有竞争，有利益的冲突与摩擦几乎是不可避免的。
冲突和竞争也日益成为国际政治和国家间关系的常态。
在全球化时代的大背景下，国与国之间在经济、政治和文化之间等方面的联系空间密切。
任何国家和民族都不可能在封闭的状态下求得生存和发展。
中国的崛起势必要和其他国家发生这样那样的联系。
在中国不断的发展历程中，我们不难得知存在着很多本土的以及非本土的因素在影响着制约着中国的发展。
其中不乏经济、文化以及主权问题等方面。
然而随着时代的进步，国人的爱国意识似乎并没有跟着进步，尤其对于年轻一代，爱国问题显得越发严重。
当代大学生做为中国建设的接班人，也存在着对爱国主义思想的重视程度及理解程度不够，对爱国教育的践行有待加强的突出问题。
因此我们有必要要对大学生爱国主义践行情况进行一次调查。
三、本次调查的目的。
第一，为进一步了解当代大学生对爱国的了解，对爱国主义的认识，对爱国行为的实践情况。
第二，提醒大学生对爱国的重视及教育。
第三，把“爱国主义”这个在人们生活中渐渐淡化的名词在次为人们熟知，让人们行动起来。
四、调查方式及步骤。
第一，网上查询。
通过网络途径，了解当前爱国主义发展现状，大学生对爱国主义的认识，对爱国主义的重要性的理解以及各地区的爱国主义教育现状，大学生对爱国主义的认识和实践爱国主义的方式等。
第二，实地调查与学习。
全组人员共同讨论，确定某个时间与地点，一起到当地爱国主义教育基地参观学习，并对此向解说员虚心求教，并拍照留念；同时统计在一段时间内到此地参观的人数，并分别记录人群中各年龄段人群（主要是大学生）所占的比例。
第三，随机采访。
由本组人员在爱国主义教育基地随机采访一些大学生以及电话采访我国各地的一些大学生，了解大学生对爱国主义的了解情况。
第四，发放调查问卷。
由本组人员针对大学生现状存在的问题，对爱国主义的认识，对爱国的了解及个人对爱国的实践方式等方面，草拟一份调查问卷，并发放到各个学院的一些同学们的手中，由同学们填写，在经过本组人员统计分析。
从而探访同学们对爱国主义的真实看法；五、调查结果与数据分析处理。
第一，网上查查结果表明，大学生认可度最高的为“天下兴亡、匹夫有责”，表示非常赞成和比较赞成的累计达93.6%；其次为“爱祖国是没有任何条件的”，表示非常赞成和比较赞成的累计为80.2%；再次为“国格高于人格.主权高于人权”，表示非常赞成和比较赞成的累加为77. 7%。
当代大学生爱国主义情怀浓厚，75.4%的大学生为作为中国公民而感到自豪，87.9%的大学生对中国特色社会主义道路充满信心。
这说明，大多数大学生对爱国这个大是大非间题态度是明确的。
第二，实地调查结果。
我们到了南湖公园的桥头韦拔群纪念碑和纪念馆做了实地调查，分了五个时间段对参观纪念馆的人进行统计，每个时间段为半个小时,参观的人数分别为31、42、14、4、25，其中参观的大学生人数分别为10、14、4、2、7,，大学生参观的百分比分别为32%,33%,28%,,50%,28%，平均百分比为34%。
，从这可以看出我们当代大学生在参观烈士纪念馆的人群中占有很大的比重，这就说明我们当代大学生有着很强的民族主义和爱国主义精神，不忘老一辈革命烈士对我们新中国的成立所做出的牺牲和贡献，是他们给我们带来今天的美好生活。
我们应该继承和发扬革命先辈的爱国主义热情，充实和完善自己，为民族的未来服务，为祖国的伟大复兴而坚持不懈奋斗终身！第三，问卷调查结果从同学们交上的问卷中，我们可以看出：大学生爱国主义情怀浓厚，对“祖国”这一概念怀着无比的敬意，但是这往往都只是停留在思想这一阶段上，而很少付诸于行动。
即使是采取了一些行动，也往往是盲目而又偏激的。
比如针对“钓鱼岛”这一事件，大家都表示支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题，而很少有同学会说，我会怎么做或我应该怎么做。
从这我们就可以看出，对大学生的爱国主义教育不应该仅仅停留在思想界面上，与此同时也应教育大学生怎样将思想付诸于行动！综上结果表明：大部分大学生认为自己是爱国的，同时，大部分调查对象同意爱国主义思想很重要，我们得出结论，很大一部分大学生的内心深处是存在“祖国”这一概念的。
但对于概念来讲，很多人都懂，可是我们未必能够理解其真正的内涵，在调查过程中发现，很多人在说到自己爱国的表现时，往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题，可是难以接受的是，居然有人说出不学外语就是爱国的无稽之谈。
很显然，当代大学生对于“爱国”没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识中同时掺杂着个人情感的表述而已，往往都是盲目而又奋进的！六、调查意义。
爱国主义教育是历史发展和现代化建设的需要，爱国主义教育是学生自身成长的需要，把爱国主义教育放在教学突出的位置，对于全面提高青少年的思想道德素质有着非常重要的意义。
通过此次调查，我们初步了解了我们大学生践行爱国主义的现状，同时我们也知道了爱国主义是一个抽象的概念，但是通过我们设计的调查问卷可以看出爱国主义精神无处不在，它体现在我们身边的每一件小事，在我们的言论间行为间。
我们将课堂学到的方法运用到实际生活中，我们每个人都有很大的收获，我们懂得了爱国主义和坚持不懈的重要性，我们尝到了团队协作成功的喜悦。
七、结论与建议。
通过该调查发现，当代大学生具有一定的“爱国主义思想”，但其中包含了很多的民族情结与民族仇恨，又由于对本国某些工作及文化的不满与不了解，从而滋生了很多不合理的爱国方式和爱国观点，甚至出现了“无力爱国”的尴尬局面。
建议改革，从最根本的教育来引导大学生乃至所有人群，摒弃书本上的死板理论，让人们从内心深处去感知到“祖国的存在”而不是盲目的爱国。
大学生爱国主义调查问卷及调查结果一、你觉得爱国注意教育对大学生意义如何？（）A非常有意义B很有意义C有点意义D不知道（79.6%）（16.3%）（4.1%）（0%）二、作为一名中国人，你是否感到自豪？（）A很自豪B比较自豪C一般（83.7%）（10.2%）（6.1%）三、大学期间去过多少次爱国主义教育基地？（）A没有 B 1~3次 C 4~5次 D 5次以上（55.1%）（26.5%）（8.2%）（10.2%）四、你对国旗法、国徽法、侮辱中国人民共和国国旗、国徽罪了解吗？A比较了解B一般了解C不太了解D不了解（8.2%）（42.8%）（36.7%）（12.3%）五、你对我国的历史传统、地理环境、生产方式了解的程度如何？（）A比较了解B一般了解C不太了解D不了解（18.4%）（67.3%）（14.3%）（0%）六、你认为什么方式对爱国主义的教育有很大的帮助？（）A家庭教育B学校教育C舆论传播D其他（28.6%）（53.1%）（16.3%）（2%）七、如果中国如今遭到外来入侵，你是否愿意参军？（）A主动报名，志愿参军B不主动报名，但如果被征召就参军C尽量逃避（87.8%）（8.2%）（2%）八、你如何评价当代大学生的爱国行为？（）A当代大学生对爱国主义意识表现不明显，较少地将爱国思想付诸行动（34.7%）B当代大学生时刻关注国家利益，并理性地践行爱国行为（34.7%）C当代大学生具有强烈的爱国思想，但存在一定偏激的爱国行为（30.6%）D 很偏激，很盲目，很多时候有的人就是在起哄、凑热闹（0%）九、你主要通过什么方式践行爱国主义（多选）？（）A看爱国影片及书籍B到爱国主义基地学习参观C组织、参加相关活（41.6%）（24.8%）（19.1%）动D其他（14.5%）十、你认为爱国注意应该体现在（多选）：（）A热爱中国文化，传承中华文明B努力学习本领，报效祖国（40.5%）（36.9%）C维护国家主权与领土完整，维护国家声誉，与有损国家利益的势力作斗争（22.6%）十一、如果你发现有一家商场承认台湾是一个国家，你会如何（多选）？（）A以自身抵制其所售商品进行抗议B号召地址，通过媒体如报纸、杂志、（35%）（41%）博客等发表意见C依法进行游行示威D对商场进行捣乱E不闻不问（22%）（2%）（0%）十二、你怎样看待钓鱼岛事件？（简答题）统计所得结论：针对钓鱼岛问题，几乎所有的被访学生都是钓鱼岛是中国神圣不可侵犯的领土。
同学们普遍认为，中国应采取强硬的外交手段，必要时可动用武力解决。
他们同时也认为中国要保持警惕心理，以免造成不可挽回的损失。