家长手册
学生家长手册
学生家长手册
学生家长手册
一、手册说明
本手册旨在为家长提供关于学生在校学习、生活等方面的指导，帮助家长更好地参与和支持学生的学习成长。
请家长仔细阅读本手册，了解学校的教育理念、规章制度和相关政策。
二、学校概况
学校名称：XXX学校
学校地址：XXX
联系电话：XXX
三、学生管理规定
1.学生应按时到校，不得无故旷课、迟到早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2.学生应遵守学校的安全规定，不携带危险品进入校园。
3.学生应尊重师长，团结同学，保持良好的人际关系。
4.学生应积极参加学校的各项活动，培养兴趣爱好和特长。
四、家长职责
1.关心孩子的成长，了解孩子的学习情况和生活状况。
2.支持学校的教育教学工作，协助学校开展各项活动。
3.培养孩子的良好品德和行为习惯，引导孩子树立正确的价值观。
4.关注孩子的身心健康，定期带孩子进行体检和心理咨询。
5.关注孩子的安全，教育孩子遵守交通规则、不私自外出等安全常识。
五、学校与家长沟通机制
1.学校定期召开家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。
2.学校设立家长热线，方便家长与学校联系沟通。
3.学校鼓励家长参与学校的志愿服务和义工活动，增进家校互动。
4.学校定期发布学校动态和通知，以便家长了解学校的最新情况。
六、注意事项
1.请家长认真阅读本手册，妥善保管，如有疑问或建议，请及时与学校联系。
2.如本手册有遗失或损坏，请及时向学校申请补发。
家长教育指导手册
家长教育指导手册第一部分：培养良好的家庭环境为了给孩子提供一个良好的成长环境，首先要注意家庭环境的建设。
家长应该创建一个温馨和谐的氛围，让孩子感到安全和被重视。
此外，家庭成员之间的交流也非常重要，父母应该定期与孩子进行情感的沟通，多了解他们的心理需求。
第二部分：树立正确的行为榜样作为孩子的榜样，家长要时刻对自己的行为负责。
不仅要遵守家规，还要在日常生活中展示良好的行为。
例如，父母应该尊重他人，有礼貌，积极参与社会公益活动等等。
只有通过自己的示范，才能真正影响孩子的行为。
第三部分：培养良好的习惯和价值观孩子的习惯和价值观对其一生的发展起着巨大作用。
家长应该帮助孩子树立正确的价值观，包括正义、诚实、友善等。
同时，家长也需要引导孩子养成良好的习惯，例如整洁、时间管理等。
良好的习惯将对孩子的学习和工作产生积极影响。
第四部分：培养独立自主的能力家长在教育孩子时，应该注重培养孩子的独立自主能力。
他们需要学会自己做决策、解决问题和承担责任。
父母可以给予适当的鼓励和支持，同时也要给孩子一定的空间和自由，让他们学会自我管理，培养自主思考和创造力。
第五部分：合理规划孩子的学习和兴趣爱好学习和兴趣爱好是孩子成长的重要部分。
家长应该帮助孩子规划合理的学习计划，让他们在学业上取得良好的成绩。
同时，也要鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，如音乐、体育、艺术等。
通过培养多样化的兴趣爱好，可以提高孩子的综合素质。
第六部分：积极参与孩子的教育家长是孩子的第一任教师，他们应该积极参与孩子的教育。
可以陪伴孩子做作业，积极参加学校家长会议和亲师沟通。
此外，家长还可以组织一些有益的活动，如亲子读书会、户外运动等，以促进亲子关系和孩子的全面发展。
第七部分：建立积极的奖惩机制奖惩机制对于孩子的行为养成起着重要作用。
家长应该制定一套公平、合理的奖惩机制，并且坚持执行。
在奖励方面，可以给予称赞、物质奖励等。
在惩罚方面，要注意尽量避免体罚和严厉的批评，而是选择合理的限制和约束。
家长手册的建议和意见
家长手册的建议和意见
家长手册的建议和意见是针对家长在教育孩子方面的指导和建议，以下是一些建议和意见：
建议：
1.建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，尊重他们的
意见和决定。
2.培养孩子的独立性：鼓励孩子独立完成任务，培养他们的独立思考和解决问题的能
力。
3.关注孩子的兴趣和特长：了解孩子的兴趣和特长，鼓励他们追求自己感兴趣的领域，
并提供支持和帮助。
4.引导孩子树立正确的价值观：教育孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、乐
于助人等方面。
5.培养良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，包括制定学习计划、定期复
习、阅读等。
6.鼓励孩子参加社交活动：鼓励孩子参加社交活动，与同龄人建立友谊，培养他们的社
交技能和合作精神。
7.创造良好的家庭氛围：创造一个和谐、温馨、安全的家庭氛围，让孩子感受到家庭的
温暖和支持。
意见：
1.不要过分溺爱孩子：过分溺爱孩子可能会阻碍他们的成长和发展，应该让孩子学会独
立自主。
2.不要过多干涉孩子的学习：过多干涉孩子的学习可能会影响他们的学习自主性和独立
思考能力，应该让他们自主地探索和学习。
3.不要忽视孩子的情感需求：孩子需要得到情感上的支持和关注，家长应该关注孩子的
情感需求，并给予积极的回应和支持。
4.不要忽略孩子的兴趣和特长：孩子的兴趣和特长是他们个性的一部分，家长应该关注
并鼓励他们追求自己感兴趣的领域。
5.不要对孩子期望过高：家长应该根据孩子的实际情况和能力水平制定合理的期望，避
免期望过高给孩子带来过多的压力和挫折感。
家长手册内容大全
家长手册是一份旨在为家长提供有关育儿、教育和家庭管理的指导和建议的全面指南。
虽然每个家长手册的具体内容可能有所不同，但下面列举了一些常见的内容，以供参考：1.家庭教育理念和价值观：介绍家庭教育的基本理念、核心价值观和目标，如纪律、尊重、友爱、自律等。
2.儿童发展指南：涵盖不同年龄段儿童的发展特征、身体、情感、认知和社交发展的建议，以及从婴幼儿到青少年的关键发展阶段的特点。
3.儿童健康和安全：提供关于儿童营养、健康管理、疫苗接种、预防意外伤害、日常保健和疾病预防的指导。
4.情感与行为管理：提供教育孩子良好情感和行为管理的具体策略，包括建立良好的亲子关系、处理挑战行为、解决冲突、激励和奖励制度等方面的建议。
5.学业和学习支持：为家长提供关于学习支持和教育指导的方法，包括培养学习兴趣、理解学校课程、制定学习计划、提供适当的辅导和支持等。
6.社交技能和人际关系：介绍培养良好社交技能和人际关系的方法，包括与同龄人交流、与教师和其他成年人合作、解决冲突和建立友谊等。
7.数字时代的家庭管理：提供如何在数字时代管理儿童使用科技的建议，包括网络安全、时间管理、屏幕时间控制等。
8.家庭时间和休闲活动：推荐家庭活动、户外活动和休闲方式，帮助家长与孩子建立亲密关系，促进家庭成员之间的互动和沟通。
9.学校和社区资源：提供关于学校资源、社区组织、亲子互动活动和其他教育资源的信息。
10.其他资料和参考：包括相关书籍、文章、网站和应用程序的推荐，供家长进一步了解育儿和家庭教育相关的知识。
这只是家长手册的一些常见内容，具体内容可能根据不同家庭和孩子的需求而有所变化。
家长手册应该是一个支持家长的资源，帮助他们更好地了解和应对育儿挑战，并为孩子提供良好的成长环境和教育支持。
中学家长手册
中学家长手册中学家长手册第一章：学校概况1.1 学校简介：介绍学校的历史、办学理念、办学特色等。
1.2 学校组织结构：介绍学校的管理层级、各部门职责等。
1.3 学校设施：介绍学校的教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。
第二章：学生管理2.1 学生入学政策：介绍学生入学的条件、程序以及相关政策。
2.2 学生考核制度：介绍学校的考核制度，包括考试安排、评分标准等。
2.3 学生行为规范：介绍学生应遵守的行为规范，包括课堂纪律、校园安全等。
2.4 学生奖励与处分：介绍学校对学生的奖励和处分政策。
第三章：教育教学3.1 课程设置：介绍学校的课程设置，包括必修课程和选修课程。
3.2 教学方法：介绍学校的教学方法，包括讲授、实践、讨论等。
3.3 家庭作业：介绍学校对家庭作业的要求，包括布置频率、内容等。
3.4 学生评价：介绍学校对学生的评价方式，包括考试、作业、课堂表现等。
3.5 学业辅导：介绍学校提供的学业辅导服务，包括补习班、辅导课程等。
第四章：学校活动4.1 学校节日：介绍学校的重要节日和庆祝活动，如校庆、运动会等。
4.2 学生社团：介绍学校的学生社团，包括文学社、音乐社、科技社等。
4.3 学校活动：介绍学校的各类活动，如文艺晚会、科技展览等。
4.4 家长参与：介绍学校鼓励家长参与学校活动的方式和机会。
第五章：学生安全5.1 校园安全：介绍学校的校园安全措施，包括安全设施、应急预案等。
5.2 学生保健：介绍学校的学生保健服务，包括医务室、健康检查等。
5.3 网络安全：介绍学校对学生进行网络安全教育的措施。
第六章：家校沟通6.1 家长会议：介绍学校举办家长会议的时间、形式和议程。
6.2 家长信箱：介绍学校提供的家长信箱，用于家长与学校沟通交流。
6.3 家校合作：介绍学校与家长的合作方式，如家长志愿者、家长委员会等。
第七章：常见问题解答7.1 学费及缴费方式：解答家长关于学费和缴费方式的常见问题。
7.2 课程选择与调整：解答家长关于课程选择和调整的常见问题。
青岛市家长手册
青岛市家长手册一、家长的责任与义务作为青岛市的家长，我们有着重要的责任和义务来正确引导、教育和照顾我们的子女。
以下是一些重要的责任与义务：1.培养良好的品德与行为作为家长，我们应该注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
我们应该教育孩子要诚实守信、友善礼貌、尊重他人、积极向上等。
同时，我们自己也要做出榜样，以身作则。
2.尊重孩子的个性和独立性每个孩子都有自己的个性和独立性，我们应该尊重并支持他们的选择和决定，帮助他们发展自己的特长和兴趣爱好。
我们应该鼓励他们做独立的思考和决策，并给予适当的自由和空间。
3.关注孩子的身心健康为了孩子的身心健康，我们要提供一个良好的生活环境和饮食习惯。
我们也要关注孩子的日常生活习惯，如睡眠时间、作息规律等。
如果孩子出现身体或心理上的问题，我们应该及时找专业人士寻求帮助。
4.建立良好的家庭教育氛围一个良好的家庭教育氛围对孩子的成长至关重要。
我们应该鼓励孩子读书、学习，同时也要培养他们的兴趣爱好，如音乐、运动、绘画等。
我们应该多与孩子进行交流，让他们感受到家庭的温暖和关怀。
5.参与孩子的教育与学习家长应积极参与孩子的教育与学习。
我们可以帮助他们完成作业，与他们一起阅读、讨论问题，带他们参观各类教育机构和展览等。
我们还可以与孩子的老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需求。
6.保护孩子的安全保护孩子的安全是家长的重要责任。
我们应该教育孩子遵守交通规则，避免走陌生区域和接触危险物品。
我们还应该加强对网络安全的教育，教孩子正确使用互联网，并提醒他们不要随意透露个人信息。
二、青岛市教育资源与机构介绍青岛市拥有丰富的教育资源和多样化的教育机构，为孩子的学习与成长提供了广阔的平台。
以下是一些青岛市的教育资源和机构介绍：1.学校青岛市有一些优秀的中小学和高中，如青岛第一中学、青岛二中等。
这些学校在学术成就和教育质量上具有较高的声誉，为学生提供优质的教育资源。
2.培训机构青岛市有许多培训机构，提供各类学科的培训课程，如英语、数学、音乐、舞蹈等。
家长手册使用总结
家长手册使用总结引言家长手册是学校为了帮助家长更好地了解学校教育、管理和其他相关事项而制作的一本指南。
本文将总结家长手册的使用经验，包括内容概述、使用技巧和反馈建议，希望能够帮助家长更好地利用这一工具。
1. 内容概述家长手册是由学校提供的一本指南，涵盖了多个方面的信息。
以下是一些常见内容：1.1 学校介绍家长手册通常包括学校的基本信息，如学校名称、地址、联系方式等。
此外，也会介绍学校的办学理念、教育目标以及学校的历史和荣誉等。
1.2 教育管理家长手册会详细介绍学校的教育管理制度，包括课程设置、教学方法、考试评估以及学生管理等。
家长可以通过阅读手册了解学校的教育理念和教学方式，以便更好地与学校合作。
1.3 学生生活家长手册还会介绍学生生活方面的内容，如学生的日常活动、校服要求、饮食安排等。
家长可以通过手册获得对学生在校生活的全面了解，从而更好地进行家庭教育和与学校的沟通。
2. 使用技巧为了更好地利用家长手册，以下是一些使用技巧和建议：2.1 阅读手册的全文很多家长可能只是浏览或略读家长手册，这样可能会错过一些重要的内容。
建议家长在初次阅读时尽量将手册的所有内容都阅读一遍，以获取全面的信息。
2.2 标记重要内容家长可以用荧光笔或其他标记工具将手册中的重点内容或自己关心的部分标出来，方便以后查阅。
这样可以减少因为手册内容太多而需要重复阅读的情况。
2.3 与其他家长交流家长手册通常是面向全体家长的，所以可以利用家长手册与其他家长交流，分享彼此的使用经验和建议。
这样可以互相补充信息，更好地了解学校。
2.4 提出问题与反馈如果家长在使用过程中遇到问题或对手册中的某些内容有疑问，可以通过学校提供的联系方式与学校取得联系。
家长的反馈和建议可以帮助学校改进手册的内容和使用方式。
3. 反馈建议根据我个人的使用经验，以下是一些建议和反馈：3.1 增加索引和目录家长手册的内容通常较多，增加索引和目录可以帮助家长快速找到所需信息，提升使用便捷性。
一年级家长手册
一年级家长手册亲爱的家长朋友：您好！首先祝贺您的孩子正式成为百里路小学一年级的学生！孩子即将开始一段新鲜又有趣的学习生活，相信您和我们一样既兴奋又期待。
为了帮助孩子尽快适应小学生活，我们诚挚地邀请您成为我们最有力的教育合作者，为此，我们建议您做好以下准备：学前准备篇学习用品的准备1.书包不建议拉杆书包，质量以轻巧为主，以便“背”得舒适。
3.笔袋置放铅笔、橡皮、尺子等。
2.名字贴写好班级、姓名，贴在自己所有的学习用品上。
4.铅笔每天事先至少削好5支HB铅笔备用，贴上名字贴。
5.削笔器教孩子学会自己使用（在家里），并告知孩子削下的木屑需清理干净。
7.直尺直尺，以15cm左右为佳，能放入笔袋。
6.橡皮2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮。
8.塑料垫板A4或A5尺寸，不带图案的。
9.记录本一本记录本可让孩子养成随时记录的习惯。
准备若干白纸，以备临时需要涂画。
11.美工类一些必要的美工和音乐用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔，口风琴等，这类物品可不着急购买，开学后听科任老师的安排。
10.书皮一般文具店有现成的包书用品，但若能让孩子学会用牛皮纸、挂历纸等包书也是必要的，既环保又能提高孩子的动手能力。
12.体育类适合运动的鞋子；跳绳两根（在家在校随时可以锻炼）。
生活用品的准备1.闹钟1个闹钟（有数字、时针、分针），养成良好的作息习惯。
3.消毒湿巾用于卫生清洁，擦拭文具或各类用品，可以达到清洁、卫生、消毒的效果。
2.纸巾1包纸巾，随时用于清洁。
若干单片装湿巾纸，午饭后使用，有时美术课或探究课(做小实验)也需要。
4.水杯保温壶或水杯，学校有饮用水供应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。
5.口罩特殊时期做好防护，上学与放学途中佩戴口罩。
建议孩子的书包中多备一个，便于更换。
7.洗手液用于卫生清洁，勤洗手，可以达到清洁、卫生、消毒的效果。
6.抹布抹布：擦拭桌子、抽屉等。
8.餐具在校用中餐的孩子建议准备个人餐具，并准备收纳盒，便于及时收纳餐具。
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积极正面引导
满怀勇气希望
教育孩子的三件事
第一件事：只提供必要的支持 如果你站在旁边看孩子做事,而不是亲自为孩子做好每一件 事情，你就能有时间观察、倾听，了解他们眼中的世界到底是什 么样的。通过这种方式，你还能表达对孩子的信任。反之，如果 父母样样替代孩子去做……孩子会逐步丢失最宝贵的自我学习 能力。要放手，还给孩子自我学习的机会和空间。 第二件事：鼓励探索 鼓励探索，意味着你鼓励孩子以他们自己的方式了解身边的 事物，你相信他们有能力做到这一点。有时候，父母很难克制上 前帮助孩子的冲动，尤其是当孩子回头张望，确认你还在身边的 时候。这常常被解释成孩子在寻求帮助，实际不然，这只是孩子 的一种本能条件反射，他们期望你在旁边，但仅仅在旁边就够了， 其他还是由孩子自己发现和解决吧。 第三件事：及时表扬、鼓励 最积极的教育来自表扬和鼓励孩子。利用表扬，你可以加强 孩子走向社会以及与别人打交道的信心，让他们更快地成长、发 现自我力量；而鼓励呢，则是一种对于 孩子来说无论怎么使用也不会嫌多的 好方法。需要父母注意的：表扬有时候 会过头。
给孩子好的教育，就要不断发展作为父母的自己，不断学习。 让我们培养孩子 成为：快乐、有创造 力、慷慨和有趣味的 人，从而我们也能内 心不断成长，在自己 的生命中找到持久的 圆满。
积极正面引导
满怀勇气希望
教育密码
☆ 在没有获得孩子接纳前，决不任意触摸他。 ☆ 不在孩子的面前或背后刻意批评。 ☆ 耐心辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点 自然而然减至最低。 ☆ 积极准备良好的环境，并持之以恒的管理维护，帮助孩子与 环境建立相辅相成的关系。 ☆ 随时协助解决孩子的要求，并倾听、回答孩子的问题。 ☆ 尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而自行纠正，当
兴趣原则：父母不要把自己的意志强加给小孩，要尊重孩子 的选择。只要他们的兴趣本身不坏，就要努力为他们提供便利条 件，让他们去做自己感兴趣的事情。
鼓励原则：好孩子是夸出来的，父母要多留心孩子的长处， 不要吝惜你的赞美之词和适当的物质奖励。
游戏化原则：父母应挤出时间和孩子一起玩乐和游戏，使他 们在愉快的玩乐中学习知识并增长才干。
让我们都行动起来，共同促进孩子的身心健康成长。
积极正面引导
满怀勇气希望
目录
致家长朋友们
3
教育密码
4
幼儿园教育目标体系
5
3-6 岁身心发展特点
7
教育孩子的三件事
10
家庭教育八大原则
11
怎样为孩子选择幼儿园
12
如何帮助孩子适应幼儿园生活
15
抓住 10 个最佳时机
17
正确对待孩子上兴趣班
19
幼儿园该教写字吗
宽容原则：父母要善于宽容孩子错误，孩子的成长过程是他 们不断修正错误的过程。
信任原则：要大胆放手地让孩子去做一些力所能及的事情， 父母的信任是他们走向成熟，走向成功 的催化剂。
积极正面引导
满怀勇气希望
怎样为孩子选择幼儿园
现在幼儿园种类繁多，有公立的、私立的，有全日制的、也 有寄宿的，有大型的、有小型，有远的、有近的，保教费用自然 也就参差不齐，那么是否昂贵的、外表好看的幼儿园要比普通幼 儿园好呢？家长在选择过程中要注意以下细节：
22
孩子入小学前应做的准备有哪些
24
家庭教育中常遇问题的处理
27
关于进一步加强幼儿园保教管理工作的通知 31
-1-
接纳孩子个性
洞察孩子潜能
致家长朋友们：
让我们携手 给孩子真爱
作为父母，从我们的成长历程会发现：童年经历着人生智慧、 人格发展等一系列变化阶段，我们今天的生活就是童年的果实。
孩子就像一粒充满无限生机的种子，需要我们客观、科学地 观察他们成长的过程，给孩子真爱，从而焕发孩子潜在的人格素 质：开放、热情、灵活，充满想象力、创造力，充满朝气、好奇 的天性。
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接纳孩子个性
洞察孩子潜能
细节 3：考察幼儿园管理和办园效益。 首先，要看幼儿园的办园理念和目标，做到依法办园，办园 指导思想和培养目标正确。其次可从询问教师培训学习的次数和 内容以及教师的精神面貌来考察师资情况，从是否以游戏为基本 形式开展多种形式的教育活动来考察教学情况。最后可从在园幼 儿是否喜欢上学、性格开朗、活泼可爱等良好的精神面貌以及家 长的评价来考察幼儿园办园效益。 细节 4：路途远近是基本的考虑点 为孩子选择幼儿园应以就近入读为基本原则。不要盲目地舍 近求远，这样做将带来接送孩子的难题，以至于对孩子的健康有 负面影响。 细节 5：根据经济条件量力而行 目前公立（集体）办幼儿园收费有规定标准，民办幼儿园按 成本来进行定价，每月保教费标准存在较大差异，收费标准的高 低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不要攀比贵族式 的幼儿园，以免为此背上沉重的包袱。 细节 6：选“特色”幼儿园须慎重 幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。望子成 龙之心人皆有之，很多家长想当然地为孩子选择所谓的“特色“幼 儿园，希望培养孩子的特长，根本没有考虑到孩子的发展需要。 幼儿期的孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、
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接纳孩子个性
洞察孩子潜能
幼儿园教育目标体系
总目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强体 质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发 展幼儿智力，培养正确运用语言交往的基本能力，增进对环境的 认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；萌发 幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚 实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、 守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；培养 幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
孩子有损坏环境、伤害自己或他人行为时，则必须立刻予以 制止。 ☆ 孩子在休息、观看他人工作、回想自己的工作或考虑做何选 择时，都要尊重他，不要打扰他，或强迫他做任何活动。 ☆ 协助孩子选择合适的活动项目。 ☆ 不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作，帮助他克服 困难，学习尚未熟练的技能。为达此目的，必须准备一个生动 活泼、充满关爱、有明确纪律的环境，配以温馨和谐的语气和 态度，使孩子时时感到支持与鼓励。 ☆ 最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面自然的呈现出来。
积极正面引导
满怀勇气希望
象。对社会性认识以自我为中心，认为他人对世界的看法与己相 同，开始出现社会道德感、理智和美感。
3－4 岁的孩子 生理动作发展 孩子四肢动作的协调性愈来愈好，可以同 时控制手和脚的动作。能用一只脚站立，踮着脚尖跑。初步学会 解开拉链、钮扣脱下衣服等简单生活自理。 认知能力发展 孩子常常以自我为中心，只关注事物的某一 点，无法掌握全面，只能从自己的角度思考事情。 语言沟通发展 喜欢学习词汇，能理解较长的句子。喜欢聆 听、模仿各种声音。 社会情绪发展 会和同伴一起游戏，能够与人合作，寻求同 伴的帮助，能适应团体生活。会主动向人打招呼。 4－5 岁的孩子 生理动作发展 可以在有障碍 物的空间行动自如。能练习拍球，能 伸手接球，会对准目标丢球、踢球。 学会自己穿衣服、刷牙等生活自理。 认知能力发展 对生活中的事 物有基本的概念。孩子喜欢发问，乐 于自己实验、操作新的想法。 语言沟通发展 能按成人的指 示完成事情，可以安静地聆听，并且
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接纳孩子个性
洞察孩子潜能
解决问题； 7、对信息敏感，有一定的收集、整理和运用信息的能力。 艺术： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、初步掌握一些基本的艺术要素，形成感受美、欣赏美、
表现美、创造美的审美情趣； 3、喜欢参加艺术活动，用自己喜欢的多种方式进行艺术表现
活动，大胆地想象和创造，充分 表达自己的情感和体验；
举办东莞市幼儿教育现场咨询活动，旨在于通过现场咨询和 资料展示，广泛宣传幼儿教育的科学理念，进一步贯彻落实《幼 儿园教育指导纲要（试行）》，让家长了解幼儿教育方面的政策法 规、孩子的身心发展特点，学习科学育儿的方法，形成对幼儿教 育工作的认识、关心、理解、支持，树立正确的教育观、儿童观， 营造全社会关心和重视幼儿教育的浓厚氛围。
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接纳孩子个性
洞察孩子潜能
复述别人说的话。喜欢听故事，能简短重复自己听过的故事。会 用完整的句子，描述自己的经验和感受。
社会情绪发展 孩子喜欢和朋友一起游戏、合作、分享。初 步具有一定的规则意识。会表达自己的情绪感受，察觉他人的情 绪，给予安慰与关心。
5－6 岁的孩子 生理动作发展 孩子可以两脚交互地跳绳。手脚可同时用 力，进行全身性的活动。 认知能力发展 孩子的思维模式逐渐由具体到抽象，慢慢建 立了基本的时间与数字概念。 语言沟通发展 孩子的语言发展逐渐成熟，能完整叙述自己 经历过的生活事件。听完故事，能说出重要的情节。 社会情绪发展 孩子能按一定的规则根据指引开展活动，喜 欢和同伴分享，心智迈向独立。
接纳孩子个性
洞察孩子潜能
前言
儿童是祖国的花朵，承载着国家和民族的希望。关心儿童的 健康成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会义不容辞 的责任，需要全社会共同努力。
近年来，在市委市政府的正确领导下，我们充分调动社会各 方面的积极性，强化领导机制、加大资金投入、完善制度建设、 深化教学改革，推动幼儿教育事业蓬勃发展。2003 年我市被评为 “全国幼儿教育先进市”。据今年初步统计，全市幼儿园有 689 所，其中省市一级幼儿园 99 所（省一级幼儿园 10 所，市一级幼 儿园 89 所）。
4、喜欢听故事、看图书，养成良好的阅读习惯； 5、能听懂和会说望
社会： 1、能主动地参与各项活动，有 自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、 合作和分享，有同情心； 3、学习理解、尊重和接纳他人 的需要、观点、文化和信仰； 4、对他人诚实、守信； 5、理解并遵守日常生活中基本 的社会行为规则； 6、能努力做好力所能及的事，学会必要的生活技能，不怕 困难，有初步的责任感； 7、爱父母、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣； 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资 源，有初步的环保意识。 6、学习运用各种科学探究的方法，积累学习的经验，尝试