研究生经典文献阅读要求
研究生文献综述具体要求
研究生文献综述具体要求研究生文献综述是研究生阶段重要的学术写作任务之一。
在撰写文献综述时，需要遵循一些具体要求，以保证文章的质量和可读性。
文章中不得插入任何网络地址，避免使用http链接。
这是因为文献综述是一种学术写作形式，应注重文字表达，而不是通过链接引用外部资源。
文章中不得包含数学公式或计算公式。
文献综述主要关注的是文献的综合分析和总结，而不是具体的数学或计算问题。
要确保文章内容的独一性，避免内容重复出现。
在撰写综述时，需要对已有的研究进行全面的调研和分析，避免重复引用相同的内容。
文章要求结构合理，段落明晰，使用适当的标题，以增强阅读流畅性。
每个段落应围绕一个主题展开，使用恰当的标题可以帮助读者快速了解文章的结构和内容。
不得使用或插入任何形式的图片链接。
文献综述是一种文字为主的学术写作形式，不需要插入图像或图片。
避免使用依赖图像的语句，如“如图所示”等字眼。
文章应该通过文字描述和分析来传达信息，而不是依赖于图像。
不得在文章中反复提出同一个问题。
文献综述的目的是总结已有的研究成果，提出新的问题或展望未来的研究方向。
在文章中不必过多自我介绍。
文献综述应注重对已有研究的综合分析，而不是个人的背景或经历。
文章应刻画明确，句式流畅，并使用丰富多样的词汇来表达。
避免使用重复的词汇或句式，以增加文章的可读性和吸引力。
请尽可能使用准确的中文进行描述。
文献综述应注重语言的准确性和专业性，避免使用模糊或不准确的表达方式。
确保文献综述的内容准确无误，严肃认真，并避免歧义或误导的信息。
文献综述是一种学术写作形式，应注重事实和准确性。
研究生文献综述的具体要求包括避免插入网络地址，不包含数学公式或计算公式，确保内容独一性，文章结构合理，不使用图片链接或依赖图像的语句，避免反复提出同一个问题，不过多自我介绍，刻画明确，使用准确的中文进行描述，内容准确无误，严肃认真，避免歧义或误导的信息。
通过遵循这些要求，可以提高文献综述的质量和可读性。
易经与预测学博士招生简章
易经与预测学博士招生简章简介易经是中国传统文化的重要组成部分，几千年来一直是人们研究中国哲学、文化、历史的重要工具。
预测学则是对未来进行科学研究的一门学科，而易经作为一种预测学的工具，在现代社会依然有着不可替代的作用。
为了推动易经与预测学的研究，我院开设了易经与预测学博士专业。
培养目标本专业旨在培养掌握中国古代文化和哲学知识，熟练掌握预测学理论和相关研究方法，具备深入开展相关研究工作和解决实际问题能力的高级人才。
培养方式该专业采用导师制培养模式，每位博士生均有一名主导导师，同时具备一定研究方向的辅导导师。
在培养过程中，将注重学生的自主学习和独立研究能力，鼓励学生大胆探索、创新实践。
课程设置该专业的主要课程如下：1.基础课程–中国古代文化概论–预测学基础理论–易经概论–易学数术（阴阳五行、六十甲子、奇门遁甲等）–建筑风水学基础–经典文献阅读2.学科专业课程–易经预测学–经学要论–玄学文化概论–阴阳五行应用研究–风水学应用研究–经典文献研读与诠释3.研究生论文–选题–论文综述–论文写作–论文答辩招生要求该专业招收基础宽厚、业务能力强、有志于从事相关领域研究的研究型学生。
报考者须具备以下条件：1.具有硕士研究生及以上学位，或同等学术能力；2.具有较强的文字表达能力和一定的研究体验；3.具备熟练使用电脑文献检索和办公软件的能力。
招生流程1.报名：学生填写报名表，提交个人简历和学习成绩单。
2.考试：学生参加笔试和面试，考试科目包括专业基础知识和英语能力。
3.录取：学院组委会根据考试成绩等综合评价指标，确定招生名单。
联系方式•地址：XXX省XXX市XXXX路XXXX号•电话：XXXX-XXXXXXX•邮箱：***************.cn结语易经与预测学博士专业是我院新开设的学科，旨在为相关领域培养优秀人才。
我们希望有志于从事易经和预测学研究的研究生能够接受培养，为推动中国传统文化的传承和发展做出贡献。
如何选择和阅读文献
如何选择和阅读文献？1. 阅读文献，要力求对一个方面或一个主题，或者一个概念的历史发展都要搞清楚，清楚来龙去脉。
文献有新有旧，有些学科或专题文献的半衰期很长，经典文献的阅读是很重要的，只下载几篇新文献是很难理解全貌的。
2. 要有意识阅读大家的文献，阅读某个领域或专题中程碑式的文献或文献综述。
这些文献对于初学者了解一个学科或领域的发展很有帮助，对于某个阶段的重要文献提供了一个查找的捷径。
从中可以很快了解一些相关理论和学说、重要结果的进展。
3. 要善于分析自己研究领域中一些国内外代表性实验室的论文，通过分析一个实验室的论文目录，可以了解这个实验室的发展过程和研究兴趣的发展、拓展。
4. 要善于分析本领域一些代表性学者的论文，通过分析这些引领学科或领域发展的科学家的论文目录，同样可以看到他（她）个人研究兴趣和研究生涯的发展，以及他（她）所领导的研究团队的发展过程。
如何做阅读笔记呢？5. 在广泛阅读的基础上，要善于总结和整合，类似Minireview 的方式。
如果能将类似相近的一些重要文献（如10-20 篇），进行整合和归纳，理出最新的几个专题的进展，无疑会加深对所阅读的文献的理解。
那么笔记记什么？记录新进展。
哪些是新进展？需要广泛阅读才能知晓。
6.阅读任何文献或专著，一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息，这些信息是以后引文时必须的，不要嫌麻烦，如作者栏目是需要将所有作者都要记录全的。
7. 有些重要文献需要精读，读几遍是不行的，要很熟悉。
这类文献在不同时期读有不同时期的理解，如开题阶段，可能比较注重某个方向或领域的理论和观点、实验方法和技术手段；在实验阶段，可能比较注意进行结果之间的比较，根据文献结果和变化规律，对自己的结果进行一些趋势预测；在论文写作阶段，可能会比较关注结果分析、理论学说的验证等等。
与之相应，多数文献是需要泛读的，可能只需要读读题目，可能只看看摘要，也可能只浏览一下图表等等。
文献阅读方法(研究生必读)
1阅读文献的方法总结/m/user_content.aspx?id=22154根据课题研究方向，检索到了大量的文献后，如何阅读是一个问题，在大量看文献前，需要不断总结一些好的文献阅读方法。
结合一些论坛总结的经验和自己阅读文献实践，对文献阅读方法进行整理总结。
一、文献阅读的顺序：找到相关文献后，一般先看文献的摘要，看看摘要是否跟自己的研究课题方向相关；接着看参考文献，如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）；然后再看引言，注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的。
如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了。
二、泛读与精读相结合：如果一篇文献看完摘要后感觉对自己的研究思路帮助不大，仅仅能够帮助了解别人研究进展，读完摘要即存档不再继续读下去，这种文献阅读叫“略读”；除了读完摘要，还仔细看完参考文献和引言的文献阅读叫“概读”；将全文看完，并结合自己的研究思路进行分析，这种文献阅读叫做“详读”；详读了一篇论文后发现有很多的启发和思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这样对一篇文献进行阅读叫“精读”。
在展开文献阅读时，需要将这些阅读方法结合使用，我的经验是“略读”、“概读”的文献占总阅读量的70%，“详读”的文献占总阅读量的20%，“精读”的文献占总阅读量的10%。
三、坚持记笔记和反复阅读：总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习；看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看，在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读。
四、电子文献与纸质文献结合看：对于“略读”、“概读”的文献可以直接看电子版，但“详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找期刊或论文集原本，也可以打印出来读，我大部分打印出经典的或重要的文献进行“精读”。
文献阅读量要求
文献阅读量要求
为了提高科研水平和学术能力，每位学生在撰写毕业论文或进行课程研究时，需要进行大量的文献阅读。
根据不同的研究对象和研究目的，文献阅读量也会有所不同。
对于本科生毕业论文，建议阅读文献数量不少于20篇，其中包括经典文献和最新研究成果。
对于硕士研究生，建议阅读文献数量不少于50篇，其中至少包括10篇国外高水平期刊的论文。
对于博士研究生，建议阅读文献数量不少于100篇，其中至少包括30篇国外高水平期刊的论文。
在进行文献阅读时，需要注意文献的可靠性和权威性。
在选择文献时，应首先查找权威数据库和期刊，如SCI、SSCI、EI等，避免选择非学术性、偏题或不可靠的文献。
同时，还需要根据研究目的和现有研究成果，选择与之相关的文献进行深入阅读，避免浪费时间和精力。
总之，文献阅读是科研和学术研究的基础，需要认真对待。
通过大量的文献阅读，可以丰富自己的知识储备，提高研究能力和水平，为未来的学术发展打下坚实的基础。
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教育技术学必须阅读的经典文献
教育技术学专业必读经典文献阅读和考核要求硕士研究生需要在导师及导师组的指导下进行文献阅读。
文献阅读以讨论班的形式进行，主要是学生报告（PPT报告），导师组成员现场指导。
要阅读的内容必须是与即将要做的论文密切相连的系列内容，由导师组和研究生本人商量后制定。
硕士研究生需要在第二学期期末上交两篇文献阅读报告（每一篇5000 字以上）。
完成发表（PPT 报告）与文本报告后，记 1 学分。
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研究生阅读要求
研究生阅读要求
研究生阅读的要求因学校和专业而异，但通常包括以下几个方面：
1. 阅读速度：研究生需要快速而准确地阅读大量文献和资料，因此阅读速度是一个重要的要求。
研究生应该能够在短时间内阅读和理解大量的学术论文和文献。
2. 阅读能力：研究生需要具备一定的阅读能力，包括理解文章的结构、掌握文章的主题和要点、识别作者的观点和立场、理解专业术语和概念等。
3. 阅读技能：研究生还需要具备一定的阅读技能，例如查找和筛选信息、分析和评估信息、归纳和总结信息等。
4. 阅读策略：研究生应该掌握一定的阅读策略，例如预测和推断、重点标记、笔记记录、总结归纳等。
5. 阅读习惯：研究生应该养成良好的阅读习惯，例如定期阅读、集中注意力、避免干扰、保持专注等。
总之，研究生需要具备快速、准确、全面的阅读能力，以便能够有效地获取、理解和应用相关文献和资料。
(完整版)专业文献阅读报告的写法(研究生必读)
专业文献阅读报告的写法（研究生必读）专业文献阅读报告是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献阅读报告是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写阅读报告，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
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经典文献目录要求：1.每名同学结合本专业某一部经典著作写一份2000字以上的读书报告，入学时交到学院办公室。
2.每位硕士阅读经典文献时力求课内和课外相结合，以课内阅读监督课外阅读。
必须在第二学期期末之前提交一份2000字书面文献阅读报告。
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