选修一 北魏孝文帝改革
人教版高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革课件18张
第1课 改革迫在眉睫 ——改革的背景 第2课 北魏孝文帝改革措施 ——改革的内容 第3课 促进民族大融合 ——改革的影响
课程标准： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。（第1课） （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（第2课） （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 （第3课）
魏晋南北朝时期的政权更替情况
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有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥 之处，孝文帝的汉化不值得肯定，抛弃了他们民族原来 的特长，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族 衰亡的路线。” 试评述这种史学观点。
套，比较全面 • (3)少数民族学习先进制度，兼有确立封建制度与民族融合的性质 • 影响： • 1.生产方式农耕化：促进了北方社会经济 的复苏和繁荣； • 2.社会制度封建化：加速了北魏政权封建化进程； • 3.生活方式汉族化：缓和民族矛盾，巩固封建统治，促进民族融
合，为结束分裂走向统一奠定基础。
• • （1）顺应历史发展的潮流，这是变法成功的根本原因。 • （2 • （3）冯太后的支持和孝文帝本人以身作则、信心坚定。 • （4）改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
致使北魏统治迅速由盛转衰,归于灭亡。 后期孝文帝主持，侧重实行汉化政策、移风易俗，促进民族大融合
• （1）社会风俗的滞后性和保守性，阻碍社会的变革。 精编优质课PPT人教版高中历史选修一第三单元 北魏孝文帝改革 课件(共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
致使北魏统治迅速由盛转衰,归于灭亡。 第三单元 北魏孝文帝改革
选修一专题三1、2北魏孝文帝改革
性质：北方少数民族学习汉族经济政治 制度和文化的一场封建化的过程。
1．北魏推行的均田制 ①确认受田农民对国有土 地的占有权和使用权 ②在一定程度上减轻了自耕 农的负担 ③有利于黄河流域农业和生产的恢复与 发展 ④促进了北方少数民族的封建化和民族大融 合 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．② 2．推动北魏封建化的措施主要有①均田制 ③迁 都洛阳 ③仿效汉族的典章制度 ④改革鲜卑的生 活习俗 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
⑵如何迁都？说明了什么？
请体验历史： 迁都洛阳后，孝文帝要彻底革除旧俗，引 请读材料： “初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举, 起了一部分鲜卑人的强烈反感，其中也包括太子元恂。元 因此协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土,多 恂不过是个14岁的孩子，却成了反对革除旧俗的先锋。他 所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。” 身体肥胖，嫌河南太热，一直想回北方。八月中，他乘父 ——魏书· 孝文帝 亲去嵩山的机会，带着左右心腹逃往平城。小领军元俨领
宫阙壮丽，列树成行 天下难得之货，咸悉在焉
百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下。
4、文化生活：实行汉制，移风易俗
假如你是生活在5世纪末6 世纪初洛阳的一位商人， 你会感觉到或看到社会生 活中有哪些变化呢？
明朝冯梦龙的《笑史》里讲到北魏
孝明帝的母亲胡太后到国库去,见布帛丝绢堆得满满
的,就听任跟随她去的官员们自己去背，谁能背多少
【巩固练习】
材料一：九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以
上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书•食货志》
（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行 的前提是什么？目的是什么？有何积极作用？
历史选修一北魏孝文帝改革
拓跋珪改革意义：
畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农 业经济为主的定居生活；国家机构日 益完备。
探究3：结合教材思考：北魏统一 黄河流域的时间以及影响各是什么？
◆ 影响：
①初步结束北方分裂割据 ②创造了北方相对稳定的社会环境， 促进了社会生产的发展 ③促进了各民族之间的经济文化交 流和民族融合
北魏政权封建化加速的措施：
尊儒崇经兴办学校； 封建化：就是鲜卑 族奴隶制统治模式 恢复汉族礼乐制度； 向汉族封建制统治 采纳封建统治模式。 模式转化
生活方式汉族化
出 行 图
问题5：从以上图片中，你能得出什么 认识？
材料1：西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中 原，建立了很多割据政权……这些游牧部落长期 在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接 受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变 成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与 胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在 穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡 名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人 自居。——《中国历史·魏晋南北朝卷》 材料2：P43《汉人胡食画像砖》 问题6：概括材料1反映的历史现象？结合所学知 识说明画像所示的景象出现的原因？从中得到什 么启示?
探究9：孝文帝改革是中国历史演 进过程中的必然产物。改革有那些有 利条件？
冯 太 后
听政20年间，主持了前期 改革，为孝文帝全面改革奠 定了基础。
培养孝文帝，使他具有浓 厚的汉文化，为他推行全面 和彻底汉化奠定了基础。
有利条件
(1)北魏统一黄河流域 (2)北方出现了民族大融合趋势 (3)前人的改革奠定了基础(拓跋 珪改革)；开始了封建化的进程。 (4)冯太后与孝文帝的努力。
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》1858人教PPT课件
一 改革新制显成效
小结： 制定官吏俸禄制，整顿吏治——官制改革； 推行均田制——土地制度，经济改革； 设立三长制——基层行政制度； 实行新的租调制——赋税制度
二 迁都洛阳明决心
[学思之窗]P37 材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁 都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不 易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文 轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信 为甚难。崤函帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中 原。”拓拔澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据， 辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
三 移风易俗同发展
三 移风易俗同发展
鲜卑族姓氏 汉族姓氏
拓跋氏
元氏丘穆陵氏 穆氏步六孤氏 陆氏贺赖氏
贺氏
拔拔氏
长孙氏
独孤氏
刘氏
在汉族地主中，以父祖 在北魏所在任官职高低 分为甲乙丙丁四等级； 在鲜卑贵族中除皇室元 氏门第最高外，以穆、 陆、贺、刘、楼、于、 嵇、尉八姓为首，其门 第与汉族大族四姓（崔、 卢、李、郑）相对应； 其他则是一般世族。
三 移风易俗同发展
主要措施： 易服装：下令鲜卑贵族一律改穿汉装； 讲汉话：要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行； 改汉姓，定门第等级：将鲜卑姓改为汉姓，按门 第高低选拔人才； 通婚姻：提倡鲜卑人同汉人通婚； 改籍贯：凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。
甲:试想一下，假如要现在的中国人全部改说英语， 改英文姓名，禁止说汉语，禁止穿有传统特色的衣 服，遵从西方人的生活方式··· 多么不可思议, 多么伟大! 乙:伟大个头, 他在改革中不注意保护自身民族特 征 ,最终使强悍一时的鲜卑民族迷失方向，完全湮 灭于历史中 ,功焉，过焉？
二 迁都洛阳明决心
二 迁都洛阳明决心
高中历史选修1课件：《北魏孝文帝的改革措施》
第2课北魏孝文帝的改革措施❼新课情境导入/趣味素材激活］课前新知预习/基础自主初探❸要点探究归纳*疑难名师点拨❸典例精析导悟f典型例题探究）❺知能巩固提升/知能达标演练）冯太后对孝文帝一直存有戒心，孝文帝聪慧早 熟，冯太后担心他长大后会对自己不利，所以 并不喜欢他。
有一次，冯太后在大冷天里，把 穿着单衣的小皇帝关在一间空屋子里，3天不给 他饭吃，还打算废掉他。
后来因为大臣的劝 阻，拓跋宏才保住了皇位。
而拓跋宏从小就跟 着冯太后，对待冯太后就如亲生母亲一样。
所 以，即使被责罚也毫无怨言。
在这两个人的努 力下，北魏进入发展的新时期。
请思考： 1. 冯太后对北魏孝文帝改革有怎样的影响？ 2. 北魏孝文帝在哪些方面进行了怎样的改革? 结果如何？新课情境导入/趣味素材激活 厂••…温馨提示 ...... ..... •: I 如杲您在观寿仁谡件的过I g耘中出戎屈字现社请关闭折麦 j 有的灯乳靈复打开可正常观| *谢・若有不便，啟请谅解！ 孝文帝课前新知预习/基础自主初探、^***^ja©自主预习/基础检测I ■■7、一、卓有成效的新制1-概况:(1) 主持者：冯太后。
(2) 改革重点：建立各种新的制度,以取代不适应统治需要的旧制度。
2.措施：⑴制定一官吏俸禄制，整顿吏治。
② 措施：484年，孝文帝下诏实行俸禄制。
俸禄由一国家统一 筹集，按级别高低发给官吏，不准官吏自筹。
③ 影响：使吏治有所好转，成为北魏王朝走向兴盛的重要原 因。
(2) 推行均田制：① 前提：政府控制着大量的无主荒地。
①背景:, 贪污成风。
②内容：将-国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。
③作用:使无地农民得到了土地,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。
(3) 设立三长制：①目的：配合均田制,强化对地方的控制。
②内容：五家立一邻长，五邻立一里长,五里立一党长。
③职责：检查一户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。
④作用：使国家从_史主到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民的有效控制。
选修一第三单元__北魏孝文帝改革
选修一第三单元北魏孝文帝改革（课标）(1) 了解北魏孝文帝改革的背景。
(2) 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
(3) 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
1．阅读下列材料：材料一公元439年，北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间交流和融合创造了条件。
为巩固统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。
这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生，完备国家机构，还兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。
但是由于各种制度的建设不够完善和欠缺，使得北魏政权面临许多突出的问题，如宗主督护制的存在加重了“纵富督贫，避强侵弱”的现象。
材料二根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。
对于其他被统治民族也是如此。
魏太武帝与南朝交战，其战书写道：“吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。
城东北是丁零与胡，南是氐、羌。
设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，正减并州贼；氐、羌死，正减关中贼。
”对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。
所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。
”拓跋贵族的残暴统治，激起各族人民不断爆发起义。
请回答：(1) 结合上述材料，分析北魏这次改革的背景是什么?(2) 不改革会造成什么后果?(3) 你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能保证改革的成功?2．阅读下列材料：材料一“今日之行，诚知不易。
但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
崤函帝宅，河洛王里；因兹大举，光宅中原，……”————《魏书》材料二孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随而崩溃，……。
————《魏书》材料三孝文帝此举为深化改革创造了条件，有利于中原地区经济的恢复和政治统治秩序的稳定，为民族融合注入了新的活力，是北魏政权进一步封建化的有力保障。
高中历史选修1《北魏孝文帝改革 北魏孝文帝的改革措施》755人教PPT课件
1.迁都原因：
迁都洛阳
⑴政治：为加强对中原地区的统治；旧都保守势力强 大，阻挠改革
⑵经济：旧都经济落后，粮食供应困难 ⑶军事：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁 ⑷地理：旧都偏居塞上，经略中原困难
三 宗主督护制存 长 在的问题；配 制 合均田制
邻长——里长——党长； 职责：检查户口，征收租 赋，征发徭役和兵役， 推 行均田制。
度）健全；基租层调政权制，（完善赋行 税制政体度制）；保证国家对人
民影（地响方：）经的有济效的控制。
租 赋税征收混 每对夫妇每年向政府交 恢改复变和赋税发征展收；混乱政的权现象，
调 制
乱；经济衰 纳一定数量的租（缴纳 的减巩轻固了农；民奠负定担；后编期户齐
退
粮食）调（缴纳绢帛） 改民 收革增入的多。，基增础加。国家的租调
均田制的主要内容有如下四点：
一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受 露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死 或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官； 按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不 宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。
迁都洛阳
后期 孝文帝 ①易服装、②讲汉话、③ 移风易俗
改汉姓、④通婚姻、⑤改 籍贯⑥行汉制、崇儒学 （学习汉文化）
二、孝文帝进行后期的改革
（一）、迁都洛阳
材料：史书记载，孝文帝与心腹大臣拓拔澄讨论迁 都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易， 但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一， 此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函 帝宅，和洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓拔澄的回 答是：“伊洛中区，均天下所据，辑平九服，苍生闻此， 应当大庆。”
北魏孝文帝改革(选修一第三单元).
北魏孝文帝改革（选修一第三单元）课标解读1．了解北魏孝文帝改革的背景（识记北魏崛起和统一黄河流域的史实、了解北魏政权政治建设的欠缺造成阶级矛盾的尖锐情况，认识到北魏改革的必要性。
冯太后和孝文帝的共同努力推动改革进程的出现）孝文帝改革背景：①社会基础：北魏统一北方和黄河流域，创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，为各族之间的交流和融合创造了有利条件②政治和思想基础：冯太后和孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，为改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化起了推动作用③直接原因：政权制度建设的欠缺。
主要表现在政权的基层统治方式上实行宗主督护制，在赋税制度上的混乱和统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，导致阶级和民族矛盾尖锐。
2．掌握孝文帝改革的政治经济文化风俗政策，理解改革的实质和影响。
3、掌握改革后经济发展表现，理解政权逐渐封建化的史实，体会民族团结和民族统一是历史发展的潮流。
性质：是冯太后和孝文帝自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的封建化改革运动影响和作用：①经济的复苏和繁荣：农业：荒地得到开垦，粮食产量提高，人口增加，耕作技术提高，畜牧业发达。
手工业：民间和官办手工业发展快，绢布产量增加且工艺精湛，北方青瓷出现商业：洛阳出现许多大市场，货源充足，交易活跃，对外贸易达西方国家影响：1、推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转型，增加了国家收入2、使孝文帝进一步接受汉族先进文化与制度，加速政权的封建化进程，巩固了封建统治②政权封建化的加速：促进了民族大融合，使鲜卑族等少数民族成为汉族一部分，为中华民族注入了新鲜血液。
统治者尊儒崇经，兴办学校恢复汉族礼乐制度采纳汉族封建统治制度，对北魏的政治生活乃至整个中国历史产生了深远影响。
③民族的交流与融合（最重要）：鲜卑族在生产、生活方式上的转变促使了整个社会习俗的改变，汉族风俗习惯成为整个社会生活习惯的主体。
鲜卑族原有文化也融入汉族文化之中。
畜牧业生产经验、服饰、风俗、食物等方面鲜卑族文化精华融入了汉族文化之中，促进了整个中华文明的发展与进步。
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北魏孝文帝改革
【知识梳理】
一、了解北魏孝文帝改革的背景：
（一）、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）
⑴建立：386年鲜卑拓拔部建魏国，定都平城，史称北魏。
成为黄河流域实力最强的政权。
⑵统一：①经过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。
②意义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。
B.创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。
C.促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。
（二）、北魏社会矛盾的激化
⑴阶级矛盾和民族矛盾激化：
①原因：A.政治黑暗，租调徭役繁重；没有俸禄的官吏靠贪污搜刮维持奢侈生活；
B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；
②表现：北魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。
⑵统治阶级内部危机四伏：
①原因：不同民族间的文化、习俗、生活方式的悬殊。
②表现：拓拔贵族对汉族地主存有戒心；汉族地主官僚与鲜卑贵族矛盾时常发生。
⑶社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。
（三）、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。
冯太后改革：实行均田制。
为孝文帝改革创造条件。
二、孝文帝改革措施
⑴背景：①北魏将各族人民迁到京师附近定居，实行计口授田，“劝科农桑”，这是均田制雏形。
②由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量无主土地。
（前提）
⑵时间：485年
⑶目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾。
⑷性质：均田制是封建国家土地所有制。
⑸内容：①农民：领露田(即无主荒地：死后归还,不得买卖)和桑田(即已耕种土地：可继承和买卖)
义务：农民要承担一定徭役杂税。
②官吏和地主：官吏可分到公田，地主原有土地不变。
使统治阶级利益得到保障。
⑹作用：①抑制了土地兼并，有利于调动农民生产积极性，吸引更多流民定居
②使农民成为政府直接控制的编户，保证财政收入和劳役需要，促进经济的恢复和
发展。
⑴原因：北魏百官以收取租调为谋生手段；贪污成风，影响政府经济收入，也激化阶级矛盾。
⑵措施：①官吏任期不再固定六年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污帛一匹及枉法者处死。
②实行俸禄制，俸禄由国家统一筹，集按官吏品第高低发放，不许官吏自筹。
⑶影响：①对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和当时的阶级矛盾和民族矛盾。
②俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，对巩固北魏政权的稳定具有积极意义。
⑴原因：①政治上：保守势力集中在平城改革遭抵制；而洛阳是中原政经中心,改革阻力小。
②经济上：平城地区产粮有限且常有水旱疾疫之灾；洛阳地处中原农业发达。
③地理上：平城偏居塞上，经略中原困难。
⑵目的：更充分地接受先进的汉族文化，改革鲜卑落后的文化习俗，摆脱旧势力的阻碍。
⑶措施：①493年孝文帝以讨伐南朝为名率军南下，宣布定都洛阳。
②既对阴谋叛乱者予以镇压，又在不影响改革的前提下，允许大臣“冬则居南，夏
则居北”。
③后又规定迁入洛阳的鲜卑人葬在洛阳。
⑷影响：定都洛阳为孝文帝推行革除旧俗提供了地理环境和文化氛围。
（也是孝文帝革除旧俗背景）
⑴措施：①仿汉制：仿效汉族的典章制度和生活习俗，重修官制礼仪。
②穿汉服：禁止士民穿胡服一律改穿汉服。
③说汉话：30岁以下官吏，一律说汉话。
④用汉姓：把拓拔氏改姓元，抹去皇室鲜卑族标志；鲜卑族复姓改为音近的单音汉姓。
⑤通汉婚：提倡皇族贵族与汉族主要士族通婚，通过联姻的方式,巩固与汉族地主联系。
⑥重汉臣：汉族官员由原来1/4上升到1/3，后来出现胡汉官员各半局面。
⑵影响：巩固了鲜卑贵族与汉族地主的联系，加强了北魏对中原地区的统治；促进了民族大融合。
三、改革作用：北方经济恢复和民族大融合
（一）、农业生产的发展
1、发展原因：
⑴政府的重视：①均田制使农民获得一定的土地，调动了农民生产积极性。
②吏治的改善和俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺；
③孝文帝修建农业水利工程，派遣工匠指导修建水利工程；
⑵生产工具和技术的推广：犁和牛耕已广泛使用，新的耕作技术的推广(贾思勰的《齐民要术》）。
⑶民族大融合和各族人民辛勤劳动。
2、主要成就：经济发展；政府收入增加(“于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”)
（二）、繁盛的洛阳
1.历史地位：洛阳是中华民族摇篮中心，众多王朝在此建都,成为全国或北方政治中心达300
年之久
2.重修洛阳城：“宫阙壮丽，列树成行”；城内居有民10万户。
3.经济繁荣：⑴城东的小市和城西的大市是主要商业区。
⑵政府为中亚和大秦来的商人专门设立“四通市”，以方便他们经商。
⑶大市和四通市出售南北、西域和大秦的商品；南北互市，中外贸易不绝
⑷成为全国的政治中心,也是最大商业中心(超过平城和建康)和国际性商业城市.(地位)
（三）、北方民族大融合（民族大融合是指：形成共同的生活区域、共同的语言和共同的文化）
1.特点：这一时期是中国境内民族大迁徙、大融合时代。
2.原因：⑴孝文帝革除旧俗的改革，促进了以鲜卑族为中心的内迁各少数民族的发展。
⑵鲜卑,匈奴,羯,氐,羌迁居中原，通婚杂居，胡汉差别逐渐消除。
（也是融合表现）
3.表现：⑴汉语言文字被“正音”确定下来，中原先进文化成为各族共同接受的文化。
⑵南迁各族把他们的优秀文明带到中原，成为中原文明重要组成部分。
3.实质：民族融合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程。
4.影响：为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民族史上占有重要地位。
（四）改革性质：少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合性质）
四、孝文帝改革成功原因
1、孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。
2、改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
3、改革符合统治者巩固政权的需要。
4、孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。
【疑难解惑】
1、对北魏孝文帝及其改革的评价
孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑族的统治。
从改革的背景、内容及作用来看，顺应了历史的发展趋势，吸取了汉族先进的政治制度和先进文化，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，有利于整个中华民族的进步。
在改革过程中，孝文帝表现出了超群的胆略和卓识。
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家，对其改革应予以充分肯定。
同时，也有人认为：“孝文帝的汉化不值得肯定，他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓拔民族衰亡的路线。
”这种观点未从整个中华民族形成、发展的角度进行分析，是根本错误的。
我们不能以“文”“武”或某一少数民族的衰亡来评价孝文帝及其改革。
评价孝文帝及其改革，我们必须将其置于特定的历史环境之下，结合其主要活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否认历史人物的作用，不能以偏概全。
2、认识民族融合的作用，认同文化的“征服”力量。
作用：促进了边疆的开发，拓展了祖国的疆域；促进了民族间的经济文化交流，传播了汉族先进的文化和文明成果；丰富和发展了各民族的文化内涵，使中华民族文化得到进一步
发展；加强了中华民族的认同感，增强了民族的凝聚力。
认同：中国古代历史上，凡入主中原的少数民族政权，最终都必然采取汉化的政策。
因为汉族在当时的历史发展进程中已处于领先地位。