第四单元写作：表达自己的看法
七年级下册第四单元作文指导：表达自己的看法
七年级下册第四单元作文指导：表达自己的看法记叙中穿插议论这种写法，是最为常见的写作技法之一。
它的难点是，怎样在记叙中穿插议论。
为解决这个难点，，我们先应了解为什么要在记叙中穿插议论。
一般来讲，记叙中的议论主要有如下作用：1、表达作者的观点抒发作者的情感。
表现人物形象画龙点睛，深化的主题严密的结构增强的艺术感染力。
有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合典型的事例进行议论。
要着重在最动人之处进行议论。
要着重在作者感情最激动的时候进行议论。
要着重在点示全文的论。
我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。
第三，在记叙中穿插议论，应掌握哪些方法；①泼墨法：这是最常用的一种方法，是在的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。
如《藤野先生》，专门安排了课文的第段进行尽情的议论，以抒发作者对藤野先生的感激、怀念之情，深化主题。
②点示法：即用很少、很精粹、很关键的文句，或在的开头，或在的结尾，或在的中间“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。
如《紫藤萝瀑布》的结尾“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的……”。
又如《狼》的结句是：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉!止增笑耳”。
前者表现出一种对生命的③穿插法也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在的一个一个的层次之中安排议论的内容。
例《我的母亲》就是这样。
在中间、结尾，反复出现对母亲进行抒情、议论的句子，不仅使全文的结构分外地严密，而且也不断地强化了对主题的渲染。
第四，在记叙中穿插议论，应避免滥发议论在记叙中穿插适当的议论，往往可以使锦上添花，但如果使用不当，不知道记叙文是以记叙这种表达方式为主的，不知道文中的议论，应是在充分记叙的基础之上有感而发，于是随意点缀，勉强凑合，或者大发议论而又空洞无物，那么这就是滥发议论。
我们要避免滥发议论，就要注意在穿插上下功夫，做到紧扣内容，衔接自然，灵活、简洁、适度地进行记叙中的议论。
第四单元 读后感写作
第四单元读后感写作⒈目标撷要新课标强调学生阅读作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
这是对学生在阅读方面的要求，同时也是对学生写作的要求。
特别是学生写作读后感时，就要有自己的阅读感受，联系实际进行思考阐发。
所谓读后感，通俗地说，我们读书看报，常有一些感想，把它写下来，就是读后感。
写读后感是一种很有意义的学习和练笔形式，经常写作读后感，会使读书更加专心，领会更加深刻，思维更加活跃，写作水平也能不断提高。
本单元主要训练准确理解所读文章的思想内容，联系个人思想或社会实际，写出好的读后感来。
⒉写作指津一般来说，读后感有两种基本的结构形式。
一种是先“读”后“感”。
一种是边“读”边“感”，以读的过程为纲，写下读的过程中的感受，最后收束全文。
这里我重点对第一种形式作详细的解说。
一、“读”中有“感”，“感”从“读”来。
读懂原文是写好读后感的前提和基础。
读后感是从原文内容中生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的某些深刻感受，因此，感想不能脱离原文的内容。
读后感与原文的联系主要不是表现在个别的词句上，而是表现在思想意义上的承接。
要是不认真读原文，没有透彻了解原文的思想，怎么能有切合原文的感受呢？因此要全面、准确地读悟原文，深入分析，领会文章的思想。
如果读的是记叙文，就要从人和事中切透主题；如果读的是议论文，就要掌握中心论点和论述的道理；如果读的是说明文，就要了解说明事物的普遍意义；如果读的是寓言故事，就要挖掘它的深刻寓意。
认真阅读原文，目的在于了力求把握文章的中心和要领，进而由个别到一般，导出“感”点，并对“感”点进行准确的概括，只有这样才能产生有价值的感想，否则，难以写出好的读后感。
例如在《今天，奋斗的起点》一文中，作者把读《明日歌》这个材料的感点概括为“今天就是奋斗的起点”，进而议论联系，构思全文。
二、引析自然，亮出观点。
读的内容只是写作者的一个触点，引述的内容是有讲究的，一般来说的原则就是把文章的大要简洁、扼要的表达出来。
三年级下册语文第四单元作文阅读
三年级下册语文第四单元作文阅读全文共8篇示例，供读者参考篇1三年级下册语文第四单元作文阅读大家好,我是小明。
今天老师布置了一个作文作业,题目是"阅读的乐趣",我想和大家分享一下自己的看法。
我最喜欢阅读了!读书简直是一件太有意思的事情了。
每当我打开一本新书,就像打开了一扇通往未知世界的大门,等待着我去探索发现。
书本里描述的情节张张绵绵,让我时而兴奋,时而悲伤,仿佛亲身经历了一样。
认真阅读的时候,我会完全沉浸在书中的情节当中,忘记了身在何处,忘记了时间的流逝。
我爱上了阅读,不仅是因为阅读让我增长了很多知识,认识了更多有趣的事物,还因为阅读能带给我无穷无尽的乐趣。
每当我读到精彩的情节、优美的文字时,就会被深深吸引住,止不住想要一口气读完整本书。
有时候我甚至会因为太入迷,忘记吃饭睡觉了。
我最喜欢读课外读物,尤其是小说。
小说情节曲折离奇,引人入胜,让我时常在其中大饱眼福。
我经常代入小说中的主角,穿越到书中的世界,和小说里的人物一同历险。
我会为主人公的遭遇而伤心,为他们的成功而欢呼雀跃。
常常读到精彩处,我会忍不住高声朗读出来,仿佛就是我在经历这一切一般。
除了小说,我也很喜欢读一些科普读物。
这些书向我介绍了许多有趣的科学知识,让我大开眼界。
我曾在书中了解到恐龙是怎样生存在地球上的,银河系的奥秘是怎样的,还学会了一些简单的科学实验。
知识就像一盏明灯,照亮了我对未知事物的好奇心。
经过阅读,我不但增长了知识,而且养成了一些好习惯,比如专注力变强了,思维也更活跃了。
现在只要有时间,我就会拿起书本,沉浸在书中的海洋里,徜徉在知识的殿堂。
读书犹如导师,教会了我许多宝贵的道理。
读书也像朋友,时常陪伴在我身边,给予我快乐。
每当放学后,我总是兴冲冲地跑到学校的图书室,寻找着自己感兴趣的新书。
图书管理员阿姨对我这个"熊孩子"已是无可奈何了。
不过最近我觉得图书室里的藏书还是太少了,希望学校能多采购一些新书,给我们这些爱读书的孩子们带来更多欢乐。
第四单元作文
第四单元作文在这个世界上，每个人都有自己的梦想。
无论是成为一名医生、老师，还是成为一名科学家、艺术家，每个人都有着不同的梦想和追求。
而对于我来说，我的梦想是成为一名成功的企业家。
作为一名年轻人，我对创业充满了热情和憧憬。
我相信，创业不仅是一种事业，更是一种精神，一种追求卓越的态度。
在我的内心深处，我一直怀揣着成为一名企业家的梦想，我相信只要我努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
要成为一名成功的企业家，并不是一件容易的事情。
首先，我需要具备坚定的信念和毅力。
在创业的道路上，难免会遇到各种困难和挑战，只有坚定的信念和毅力，才能够坚持不懈地克服一切困难，走向成功的彼岸。
其次，我需要具备广阔的视野和敏锐的洞察力。
作为一名企业家，需要时刻关注市场的变化和消费者的需求，抓住时机，把握机遇，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
此外，我还需要具备团队合作精神和领导才能。
一个成功的企业家，需要有一个优秀的团队，只有团结一致，齐心协力，才能够实现企业的长足发展。
而作为团队的领导者，更需要有高超的领导才能，善于激励和引导团队成员，使他们全力以赴，为企业的发展贡献自己的力量。
最后，我需要具备创新意识和勇于担当的精神。
在竞争激烈的市场中，创新是企业立于不败之地的关键。
只有不断创新，才能够不断满足消费者的需求，才能够在市场中立于不败之地。
同时，作为一名企业家，更需要有勇于担当的精神，敢于面对挑战，敢于承担责任，只有如此，才能够成就一番事业。
在未来的日子里，我将努力学习，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的梦想而努力奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，付出努力，我的梦想终将会实现。
成为一名成功的企业家，并创造属于自己的辉煌，这将是我一生的追求和目标。
愿我能够在未来的道路上，勇往直前，不负韶华，不负自己的梦想！。
六下第四单元作文范文(合集13篇)
六下第四单元作文范文(合集13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语七下第4单元作文人教版
英语七下第4单元作文人教版英文回答：
I think learning a new language is really interesting and exciting. For example, when I started learning Chinese, I found it challenging at first, but as I practiced more, I began to understand the language and even started using it
in daily conversations. It's like opening a door to a whole new world, and I feel proud when I can communicate with native speakers in their own language.
中文回答：
我觉得学习一门新语言非常有趣和激动人心。
比如，当我开始
学习中文时，一开始我觉得挑战很大，但是随着我练习的次数增多，我开始理解这门语言，甚至开始在日常对话中使用它。
就像打开了
通往一个全新世界的大门，当我能够用母语和本地人交流时，我感
到非常自豪。
表示看法作文模板
表示看法作文模板第一段，引言。
在这个信息爆炸的时代，人们对各种事物都有自己独特的看法。
在写作文时，也需要表达自己的观点。
本文将介绍一种常用的写作模板——以表示看法作文模板。
第二段，对于某一事件或现象的描述。
首先，我们需要对某一事件或现象进行描述。
比如，最近社会上出现了一些关于环境保护的讨论。
人们对于环境保护的看法各不相同，有的人认为应该采取更严格的措施来保护环境，有的人则认为这样做会影响经济发展。
无论是哪一种看法，都需要在文章中进行客观的描述，以便更好地展开后面的论述。
第三段，对于不同观点的分析。
接下来，我们需要对不同的观点进行分析。
在上述环境保护的例子中，我们可以分析支持环境保护的观点和反对环境保护的观点。
支持环境保护的人认为环境保护是当务之急，应该优先考虑，而反对环境保护的人则认为经济发展更加重要。
在分析观点时，需要客观公正，不偏不倚地呈现各种观点。
第四段，表达自己的看法。
最后，我们需要表达自己的看法。
在这一部分，我们可以结合前面的描述和分析，阐述自己对于某一事件或现象的看法。
比如，对于环境保护，我们可以表达自己认为应该采取怎样的态度。
在表达自己的看法时，需要理性客观，不带有个人情感色彩，以便更好地说服读者。
第五段，总结。
总之，以表示看法作文模板是一种常用的写作模式，它可以帮助我们更好地表达自己的观点。
通过对某一事件或现象的描述、对不同观点的分析以及表达自己的看法，我们可以写出一篇内容丰富、观点明确的文章。
希望大家在写作文时能够灵活运用这一模板，写出更加优秀的作品。
九下第四单元语文作文
九下第四单元语文作文As a student studying Chinese language and literature, I find the fourth unit of the ninth grade very interesting and insightful. 这一单元主要讲解了中国古代文人的诗词创作和文化内涵，让我对中国传统文化有了更深入的了解。
One aspect of this unit that I find particularly intriguing is the emphasis on the various poetic forms that were popular during different dynasties in ancient China. 不同朝代流行的各种诗歌形式让我感受到了中国古代文人的多样创作风格和文学氛围。
从五言绝句到七言律诗，每一种都展现了不同的艺术魅力和审美特点。
Moreover, the unit delves into the themes and motifs commonly found in Chinese poetry, such as nature, love, and philosophy. 诗歌中常见的自然、爱情和哲理等主题让我不仅仅是学习语文知识，更是领略到中国传统文化的深厚底蕴和情感表达方式。
One of the most memorable aspects of this unit for me is the studyof famous poets like Li Bai and Du Fu, whose works have left a lasting impact on Chinese literature. 李白、杜甫等名家的诗作让我深深地感受到了他们对诗歌艺术的独特贡献和不朽影响。
他们不仅仅是文学巨匠，更是中国文化的象征和灵魂。
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大靳中学七年级语文下册整合导学案课题表达自己的看法授课人学习目标知识与技能：训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。
过程与方法：说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。
情感态度与价值观：确切畅达的表达出自己的意思。
重点难点1.按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
2.必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
导学学生活动导入新课第一课时“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，站在不同的角度去看它，得到的结论自然不同。
生活中，我们读书看报，总不免要发表自己的看法，我们谈论事物，总不免要表达自己的观点，如何正确流利有理有据的表达自己的观点呢？这就需要我们学点议论的知识。
那么,怎样才能做到这一点呢今天,我们就一起来探讨一下这个问题——清楚连贯地表达思想观点,不离话题)新课导学学生活动自我完善（红笔订正）一、读段落，说出你总结出的观点段落一：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力鼓动双翅。
——（台湾）杏林子《生命生命》明确：1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。
2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。
在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？3.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。
4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！段落二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》明确：1.我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。
2.父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。
但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。
3.看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。
我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。
段落三：童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。
童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。
我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。
最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
——杜怀超《草垛》明确：1.每个人的童年都有一块‚圣地‛，那里承载着我们永远的爱和幻想。
2.童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。
3.这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
二、合作探究：我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？明确：基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构“见闻感”。
说说感受，叙叙幽情。
提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性思考，反思，梳理，辩证地看待，让精神和灵魂在理性中沉淀下来。
如果要再次提升，我们在表达自己的看法时，充满诗意和深情，将理性思考和象征寓意融于于形象的语言之中，余味无穷。
三、名家点津叙议结合，叠加反复叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总分总”的结构形态。
“叠加”指的是多角度多层次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙议论抒情。
适合记叙文构思，可以写人抒情，记事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。
这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方法。
——余映潮四、小结，归纳你的写作注意点。
一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。
应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。
导学学生活动温故知新第二课时教学内容：学生习作知识回顾：表达自己的看法要注意：一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
新课导学学生活动自我完善（红笔订正）作业设计（练习设计）写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。
不少于600字。
【提示】1、不要随意选一件事情来写，要写让自己确实有所感悟的经历。
2、结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
3、议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者进一步的思考。
例文：习作一：最近，我家搬进了新房子。
搬家那一天，我留在老屋里，四周许多东西都搬走了，显得空空荡荡。
厨房不再飘出炒菜的香气，浴室也不再传来哗哗的水声；书柜、木桌，还有我小时候睡过的小床，这些家具虽然都留了下来，但却似乎都已失去了神采。
我不由得一一抚摸着它们，感到心里有一种难言的惆怅——这里曾经有我多少童年的记忆呀！告别旧居尚且如此难舍，告别故乡又将是怎样的心情呢？恐怕只有更加厚重、更加深切吧！我蓦然想起了余光中的诗句：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”这首诗，我以前读到时，感触并不深，此刻却似乎有了更深的体会。
也许，将来某一天，我也会离开家乡，到远方去求学、工作、生活，那时，我或许会时时想起这首诗吧！【点评】这是一篇精到的小品。
第1段从告别承载童年记忆的老屋写起，娓娓描述了当时的惆怅心情。
第2段则从这种切身的体会生发开去，写到了人生中十分普遍的‚乡愁‛，又将这种普遍情感具体化为自己对余光中诗句的记忆。
画线句子，通过议论来巧妙地从‚告别旧居‛转到‚告别家乡‛，过渡得十分自然。
习作二：猎杀行动猎杀行为，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
天已经黑了，夜幕之下，在罗霄山那高高的山巅之上，却有着成片的灯光，不是野营的灯光，而是杀戮之光。
这光影如此“壮丽”，甚至超过任何一个演唱会。
疯狂的猎杀者嘴角上挑，端着枪等待着——等待鸟儿的降临、钞票与美味的降临。
不一会儿，死鸟如雨点般从空中纷纷坠落……这是罗霄山“千年鸟道”的场景，摄影师李锋和同事们拍摄的短短12分钟的纪录片揭露了这残忍的杀戮，他说，“记录是为了减少杀戮。
”猎杀千年鸟道上的鸟，是鸟之殇，可更是人心的痛。
我们不断听到这样的宣传：应该保护动物，保护大自然，珍惜地球——我们唯一的家园。
可难道这只是用来说的？我们依旧可以做着这些泯灭人性、残酷至极的事？不要说你的钱不够，生活不足以自给；不要说社会太残酷，活不下去。
那只是借口，只能说是你太自私，太贪婪，太灭绝人性。
在你端起猎枪前，请想想自己的心，想想你的人性。
你的猎杀行动该停止了。
【点评】经过一个月的日文，李锋等记者拍摄了12分钟的纪录片《鸟之殇，千年鸟道上的大屠杀》。
视频真实再现了‚千年鸟道‛上的血腥杀戮和地下交易，从而引发一场舆论风暴。
本文开篇以议论直切主题，简洁明确地表达了小作者观看视频后的态度：‚猎杀行动，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
‛第2段则用颇有镜头感的语言描述了猎杀的场景，并适当穿插议论表达自己观看视频的强烈感受。
首先，渲染‚猎杀行动‛开始前黑暗与光影的强烈反差。
然后穿插议论‚甚至超过任何一个演唱会‛，来暗示即将上演一场杀戮的狂欢。
接着，小作者‚特写‛了猎杀者的表情和动作。
然后，一句议论揭开‚等待‛的残酷实质：‚等待……钞票与美味的降临。
‛最后，小作者用‚死鸟如雨点般从空中纷纷坠落‛描述惨烈的猎杀场面。
‚千年鸟道‛原本是一条穿越饥寒、重寻温暖之路，而如今却成为了鸟类迁徙途中的不归路。
对此，小作者在第5段集中表达了两个基本观点：一是‚保护自然‛应该落实在行动上，二是猎杀行动的实质是人性中的‚自私、贪婪‛。
不过，由于篇幅限制，小作者无法就两个观点之间的逻辑关系做进一步的阐释；那么，不如去掉前者，保留后者，突出对人性之恶的谴责，这样可使全文主题更加集中。
习作三：我懂得了珍惜夜晚的医院走廊里，只有输液袋里的点滴在滴答作响，窗外呼呼作响的北风和走廊里时不时传来的咳嗽声，以及不甚明朗的灯光，都让人心情低落。
“头还疼吗？我去给你打点儿开水，发烧就得多喝水。
”爸爸熟悉的声音在耳边传来，让已经被39度的高烧折磨得昏昏沉沉的我有了一丝清醒。
“嗯。
打了点滴感觉好点儿了，我想吃点儿东西。
”像往常一样，打点滴的时候陪在我身边的人总是爸爸，妈妈则负责留守在家。
所以，诸如打水、买东西这类的事情我总是习以为常地交给爸爸，就像小时候走累了就趴向爸爸的肩头一样自然。
而爸爸也同样只是应了声“好”就转身离去，这一切似乎都科学到了极点，平常到了不值一提的程度。
“咳咳咳……”走廊里响起一阵剧烈的咳嗽声，随后是一个有些佝偻的身影，一个看上去三四十岁的中年女子一手举着点滴，一手拿着水壶吃力地走在走廊里。
水壶里开水的热气隐约可见，只见她走到座位前，小心翼翼地把水壶放在扶手上，努力伸长胳膊想把点滴挂到架子上，无奈挂钩太高，挂了好几次都没有挂上，其间还几次差点儿碰翻了扶手的水壶，一时间甚是狼狈。
最后，还是旁边座位上的一位家属站起来，帮她挂好了点滴。
坐下没多久，女子的手机响了，我看到她接起手机的刹那眼里分明闪过一丝喜悦，但是听了没一会儿，那喜悦的光似乎又黯淡了下去。
“这样啊，那你就别过来了，我自己打完点滴打车回家吧。
嗯，还有两袋儿……”“婷婷，我给你买了豆浆和鸡蛋灌饼，豆浆太烫，等会儿再喝，先吃灌饼吧，能吃多少吃多少，凉了就不好吃了。
还是先喝点儿水？”爸爸带头一身凉气回来了。
我抬头看着爸爸和他手里的豆浆、灌饼，心里似乎涌起了一种前所未有的踏实与温暖。
在我的凝视中，爸爸似乎有些不知所措，焦急地问道：“怎么了？又头疼了？还是不舒服？”“没，没事儿。
”我笑着摇了摇头，只是轻轻地叫了一声：“爸。
”这一刻，我只能悄悄地低下头去，掩藏我眼里的泪光。
这一刻，我的心里充满庆幸，也同样充满愧疚。
因为就在这一刻我才发现，那些我曾经认为理所应当的东西，那些长久以来被我忽略的东西，原来并不是每个人都能幸运地拥有。
而幸运的我，却差点儿忘了去珍惜这世间最珍贵的幸福。
而直到此刻，我才终于懂得了珍惜的意义。
无数人曾经追问，幸福是什么？其实呢？幸福不过就是当你病痛缠身时，有人为你嘘寒问暖；幸福不过就是当你彷徨无助时，有人为你指点迷津；幸福不过就是当你伸出双手时，有人握紧；幸福不过就是当你开口呼唤时，有人回应。
但又有几个人记得，在我们生命的最初，给予我们这份幸福的人？所以，珍惜那个在你幼时为你嘘寒问暖、指点迷津的人吧，珍惜那个永远会握紧你的双手，回应你的呼唤的人吧。