三种认知模型
认知心理学简答题整理
认知心理学简答题整理认知心理学简答题认知心理学的涵义：20世纪50年代，认知心理学作为认知科学的核心学科之一，成为继行为主义之后心理学的第二次革命。
1967年美国奈塞尔发表《认知心理学》标志其确立。
20世纪80年代，完整的认知心理学体系基本形成。
20世纪90年代，联结主义理论和多功能系统理论，大大促进了认知心理学对人的心理过程微观结构的探索。
信息加工工的认知心理学认为，人类认知过程的本质是信息加工过程。
认知心理学的起源：1、认知心理学兴起的内部原因。
1879年冯特建立第一个心理学实验室，标志脱离哲学正式成为一门科学。
铁钦纳，受冯特影响并继承，产生第一个学派：构造主义心理学。
华生的行为主义否认人的内部心理活动，使心理学成为了“无头脑的心理学”。
托尔曼把控制行为反应输出的内部因素－中介变量引入到对有机体的行为研究中。
赫尔等把中介变量作为心理学研究的对象，特别是推向到人的高级心理活动过程的研究。
2、现代科学技术对认知心理学的巨大影响。
兴起于20世纪50年代中期。
1967年，奈塞尔《认知心理学》。
重要影响的科学：语言学研究的新进展，推动了认知心理学的产生。
信息论思想的渗透，为信息加工心理学的产生与发展奠定了基础（申农的通讯科学理论）。
计算机科学是当代认知心理学产生与发展的最重要条件。
认知心理学研究范围：①人类内部心理活动过程②个体认知的发生和发展③人的心理事件、心理表征和信念、意向等心理活动。
对人认知活动的三种理解第一种理解，认知活动是人脑对信息的加工过程。
第二种理解，认知活动是人脑对符号的处理过程。
第三种理解，认知活动是问题解决过程。
（以上是对认知心理活动的不同理解，从不同角度探讨了人类认知活动过程的实质，它们都是当代认知心理学的基本观点）符号操作系统的功能①输入符号（输入）②存储符号（储藏）③建立符号结构（加工、整合）④条件性迁移（条件传递）⑤复制符号（复制）⑥输出符号（输出）由符号操作系统范式得出三点推论：1既然人具有智能，它就一定是一个完整的符号操作系统。
有关具身认知的三种理论模型
第三 ， 主体理 解 抽 象 概念 过程 中具 有 感 知 觉 的
体验性。当人们学 习抽象概念 以及 进行抽象 思维 时， 一是在具体概念的基础上理解抽象概念 ， 二是具 体概念相关的感知觉经验也会被激活 ， 此时主体就 会体 验 式 加 工 抽 象 概 念 。“ 抽 象 概 念 无 论 如 何 复 杂， 它必 然会 与 身 体性 部 分 发 生 联 结 。人 们 的经 验 只局 限 于身体 所 能 经验 的 ， 并 且 基 于身 体 经 验 来 概 念化 抽 象概念 。（ Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ＆ Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ ｏ ｎ ， １ ９ ９ ９ ） 。 隐 喻概 念 理 论 的 提 出 ， 影 响 了哲 学 、 逻辑学、 语 言学 、 心理学 、 社会学 、 认知语言学、 符号学等学科对 概念 的研究思路。近年来 ， 研究者 的研究主要与语 词理 解 或社会 认 知相 关 。这些 实证 研究 涉及 有 空间 隐喻、 温度隐喻、 洁净隐喻 、 明暗隐喻 以及触感和重 感 隐喻 等 。
这种观点似乎很难解释所有的情况譬如早先的研究发现怀疑态度和鱼腥味之间存在关联leeschwarz2012但是很难说明怀疑和鱼腥味之间的关联是源于早期经验因为鱼腥味和怀疑之间的概念关联只是出现在某些文化中而在某些国家和地区是不存在联系的所以这种具身效应不会出现在任意的文化背景中
心理学探新
２ ０ １ ７， Ｖ ｏ １ ． ３ ７ ， Ｎ ｏ ． ３论 。
关键 词 ： 身体 ； 具身认知 ； 概 念隐喻理论 ； 知 觉符 号理 论 ； 感知运动模拟 隐喻理 论
中图分类号 ： Ｂ ８ ４ ０ ９ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ３— ５ １ ８ ４ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ３— ０ １ ９ ５— ０ ５
目前对于社交焦虑的认知模型
目前对于社交焦虑的认知模型下图是根据该模型制成的。
我们首先简要介绍该图，之后再详细列举更多临床方面的例子。
该模型虽然比较复杂，但值得我们仔细阅读并了解各部分是如何相互作用，并使社交焦虑进一步发展的。
我们知道对于不同的人来说，引发焦虑的场合也有所不同。
本图反映了这样的场合可以激发某种信念或猜想。
比如，当其他人非常挑剔或做出消极的评论时，一些人会认为这种社交场合是充满威胁或危险的，因此脑中会浮现诸如“我会做错事”“我没法像别人那样接近他人”等想法，这些想法会进一步产生压力和焦虑。
这类思维模式是社交焦虑的核心成因。
在这个过程中，社交焦虑者会将注意力放在自己身上。
他们会逐渐变得更加关注自我或自卑（上图中心的圆）。
随着他们把注意力投向内部，并注意到自己正暴露出社交焦虑和社交能力低下的各种迹象，这些都是使他们感到痛苦的事，他们也害怕别人关注这些事情，他们会开始因为自身或自己接近他人的方式而变得自卑。
用专业的术语来描述就是将自己视为社交物品，就好像他们能从外界观察自己，如同旁观者一样。
当然，实际上他们无法真的在外界旁观自己的做法，但是他们就是通过这样的方式观察自己的。
在第 3 章中我们提到过，很多社交焦虑者脑海中都有一些与自身焦虑有关的意象，这些意象正是他们认为别人能看到或害怕别人看到的内容。
他们认为这些意象中的自己是“不受欢迎”的，比如面色发红、颤抖不已或结结巴巴，且他们的视角是由外而内的，就好像是在透过别人的眼睛看待自己。
人们越关注自己内心的情感或主观上的弱点，就会越关注自我，身处的场合看起来就会越具有威胁性、危害性或风险性。
因此在图5.1 中“自我关注”所在的圆环与“社交焦虑者认为自己所处的场合‘具有危险性’”之间的箭头是双向的。
由于沉浸在内心的世界里，人们更加在意社交焦虑的内部迹象和情感，进而觉得当下的社交场合更加可怕。
我们此刻应该注意到，该社交模型肯定了三种程度的认知起到的核心作用。
自我关注圆环反映了社交焦虑者在意或关注的事，比如感觉所有人都在关注自己；消极自动化思维包括主观上认为社交场合很可怕或将社交场合解读为“具有威胁性或危险性的”，比如“我到时候一定想不出该说些什么”；潜在信念和猜想会被某种特定场合激发，比如“我和别人不同。
会议口译中隐喻习语的ICM认知考察
会议口译中隐喻习语的ICM认知考察口译中的理解表现了译员与众不同的思维运作和“职业化”的认知方式。
理念化认知模型（ICM）是指人类对于客观世界模式化的心理构建。
汉语隐喻习语具有形象生动、言浅旨丰的特点，为会议口译交际中的高频词形式之一。
本文通过对实时语料的采集，结合ICM进行分析，比较ICM对等、ICM缺失和ICM重合三种认知模型，提出了隐喻习语在英译过程中ICM的不同处理方式，即“完全植入新型ICM、部分植入新型ICM和ICM零植入”三种处理模式以及针对不同关系所采取的分类译法。
标签：会议口译隐喻习语理念化认知模型一、引言口译是特殊的翻译交际行为，其核心体现了话语意义的理解和分析（P?chhacker，F，2004：11）。
口译中的思维理解不同于日常交际中的自然理解，表现为将注意力指向源语整体，摄取意义，并对内容进行思维加工的心理努力，从而将源语储存以便传译，表现了译员与众不同的思维运作和“职业化”的认知方式。
美国语言学家Lakoff提出的理念化认知模型（ICM），指的是人类对于客观世界的模式化心理构建，反映出以特定而固有的方式勾勒客观现象，表现出一种理想化的思维定势（王文斌、姚俊，2004）。
隐喻习语中独特的思维习惯无疑彰显了汉民族特有的认知范式。
关于隐喻习语的研究，国内有很多学者（如：王文斌，2007；苏冰，2005；贺红霞，2011；陈振臣，2008）都曾做过详细的探讨，但针对口译的研究却很少，更鲜有对隐喻习语的内在结构进行细致的认知考察。
本文选取汉语隐喻习语为切入点，其中多半是四字格习语，通过解读其背后的社会文化内涵，探讨优秀口译员在长期的口译实践过程中所涉及到的认知因素和知识模式来分析不同的认知方式对语言意义形成、译员思维模式和口译过程所产生的影响。
二、ICM概述ICM（理念化认知模型）为人们理解语言以及语言中所蕴含的百科知识提供了一种认知方式，也为口译中更好地解释背景知识的作用提供了便利。
有关具身认知的三种理论模型
有关具身认知的三种理论模型
1、认知发展理论：认知发展理论认为，人类是以具体的经验和社会环境为基础，按照一定的发展规律和步骤，逐渐形成自身认知结构和认知活动的。
2、社会认知理论：社会认知理论认为，个体的认知发展受到社会环境的影响，在社会环境中，个体的认知发展不仅受到社会环境的影响，还受到社会文化的影响。
3、认知计算理论：认知计算理论认为，人的认知活动可以被视为一种信息处理系统，通过进行计算和分析，来理解和处理外界环境的信息，从而形成自身的认知结构和认知活动。
认知模型
人工智能系统
在50年代以前，心理学中有影响的行为主义学派，只承认人在受到某种外部刺激后才以一定形式作出反应的 行为，而否认存在于刺激和反应之间的意识过程，也排斥研究意识的内省方法。认知心理学用计算机研究人的信 息处理机制时表明，在计算机的输入和输出之间存在着由输入分类、符号运算、条款的存储与检索、模式识别等 方面组成的实在的信息处理过程。尽管计算机的信息处理过程和人的信息处理过程有实质性差异，但可以由此得 到启发，认识到人在刺激和反应之间也必然有一个对应的信息处理过程，这个实在的过程只能归结为意识过程。 认知心理学的兴起，重新恢复了意识研究在心理学中的地位，其主导因素就是信息处理。计算机的信息处理和人 的信息处理在符号处理这一点的相似性是人工智能名称由来和它赖以实现和发展的基点。信息处理也是认知心理 学与人工智能的纽带。认知心理学与人工智能是相互渗透、相互促进的。
美国实用主义的创始人，逻辑学家皮尔斯（Charles Sanders Peirce，1839- 1914）认为，将人类所有的 思维的推理过程，区分为三种类型：Induction（归纳）、Abduction（溯因）和Deduction（演绎）。每一种推 理过程都将涉及三个实体：Rule（规则）、Case（情况）和Result（结果）。何时采取何种推理方法，取决于推 理过程的起点和已知的其它事实。
推导过程
认知模型应用认知模型对真实世界进行认知，可分为对物的认知和事的认知两个部分。物是客观存的的实体， 可以看得见、摸得着、感觉得到，事较为抽象，相对于物的认知来讲要困难许多。
认知模式及其关系探析
认知模式及其关系探析一、引言在《女人、火和危险的事物》（Lakoff，1987）一书中，Lakoff指出认知模式形成的基础是人与外部世界的互动，因此对我们的知识进行组织和表征的方式不是客观存在的，而是由人类主观创造的，即理念化的认知模型（idealized cognitive model，简称ICMs）。
人类的认知模式以命题和各种意象的方式贮存于大脑中，在人类认知世界和社会交往中起着重要的作用。
理念化的认知模式分为命题模式、意象图式模式、隐喻模式和转喻模式四种。
认知子模式在认知研究中被广泛应用，但是就此四模式内在关系的研究则为之较少，因此本文对认知四模式进行了探讨，以析出其内在联系。
二、认知模式分类（一）命题模式命题是判断事物真或假的陈述，人类的大部分知识都是以命题形式储存在大脑中的。
表明概念与概念之间关系的结构属于命题模式的范畴，如描述关于狐狸的知识的命题模式可包括“狐狸是狡猾的”这一命题。
但因命题模式只能描述世界具有真假值的命题概念，为了研究语言的非命题意义和意义的性质，认知语言学更重视以下三种认知模式（赵艳芳，2001）,即意象图示模式、隐喻模式、转喻模式。
（二）意象图示模式意象是客体对象或事件在大脑中的抽象类比物，图式属意象的一种，是人脑对客观事物的固化反应模式。
Croft & Cruse（2004）认为，意象图式是对意象的图式表征，是图式性的，而非特定的意象，表现出图式的固定型式。
意象图式涵盖了意象和图式，是对经验的概念化表征，较之意象其更具抽象性和概括性，是已经抽象了的图式表征，是一种非命题的认知结构（王文斌，2008）。
意象图式是在对事物间关系的认知基础上所构成的认知结构，是人类依据经验和理解对抽象事物和具象事物或抽象关系和具象关系组织建构的方式。
人的经验中有多种意象图式，如部分-整体图式、连接图式、中心-边缘图式等。
（三）隐喻模式隐喻模式是人类认知重要和基本的模式之一，用来对抽象事物进行概念化、理解和推理。
语境对言语交际中句式结构选择影响
语境对言语交际中句式结构选择的影响摘要：认知语法是在语境概念的基础上建立起来的，注重语境因素在交际中的作用。
认知语法主要关注语境因素是怎样参与到语法体系的构建中的，即语境因素在语法构建中发挥的作用。
本文从语言编码的角度研究语境对言语交际中小句结构选择的影响，并且认为这种影响贯穿于语言编码的整个过程之中。
关键词：语境小句结构语言编码认知语法1.引言语境是很多语言学家的研究对象。
除了语言环境（即一般所说的上下文）和情景语境之外，说话人和听话人的知识背景以及他们对交际环境的认识因此通过交际相互作用所不断产生的新的环境也应包含在内。
根据语境研究是否独立于语法系统的规则，语境研究可以分为两个方向。
第一个方向是语用学对语境的研究。
语用学主要关注句子在语境中的意义，但倾向于单独研究语境的意义，是独立于语法系统的研究，因而对于语境因素对语法结构等语言形式和语法体系构建的作用研究较少。
而langacker（1987）的认知语法理论把语境特征引入到了语法的核心部分。
按照langacker的说法，认知语法的目的是建立一种关于语法结构的概念观，即根据认知过程来描写语言、组织结构的一种观点。
2.认知语法的语境观认知语法的观点是坚持语法与意义为一个连续统，认为概念的形成过程即语法与意义形成的过程。
langacker（1997：238）提出认知语法的规则只能通过抽象从构成用法事件的实际语言形式和意义中产生，即语法规则来自于语言的实际使用。
而语言的实际使用必然与使用的环境有关，即语境。
但要注意的是，认知语法提到的语境主要是指说话人和听话人的知识和他们对交际环境的认识，而不是语言环境和情景语境那样的客观情况。
按照langacker （1997：236）的看法，语言表达方式的学习是在实际使用过程中进行的，并得到不断的强化。
在这些实际使用过程中人们对语境的理解有一定的相似性，也有不同。
这种对语境理解的特征如果不断地反复出现，就会不断强化，并且逐渐在人的思维中得到固化。
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模板匹配模型、原型模型和区别性特征模型各自如何解释汉字的知觉过程？什么样的实验证据能够支持或反对这些模型？
罗文翰 00911060 生命科学学院
模型概述：
在对汉字的识别中，有三种模型可以解释汉字的知觉过程：模板匹配模型、原型模型和区别性特征模型。
模板匹配模型认为，在长期记忆中，储存着许多外部模式的“袖珍副本”，称作模板。
它们与外部模式有着一一对应的关系。
当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息便被拿来与记忆中的各种模板一一比对，认为刺激与匹配程度最高的模板相同。
汉字识别时，刺激的汉字与脑中储存的汉字的模板相对应，如果一致则识别出该汉字，否则不能识别出该汉字。
由此我们可以知道，无论是什么汉字，其识别过程是一样的，使用的时间应该一致。
原型匹配理论认为，人的记忆中存储的不是与外部模式有一一对应关系的模板，而是原型。
原型是对事物形象的一种概括的心理表征，反映一类事物的基本特征。
在进行原型匹配的时候，需要把复杂对象的结构进行拆分，拆分成简单的形状，通过对部件的原型进行匹配，以达到识别对象的目的。
这种比对不需要严格的准确匹配，只需近似匹配即可。
即使某一范畴的客体之间存在外形、大小等方面的差异，所有这些客体可以通过原型匹配得到识别。
在汉字识别过程中，把汉字分解为各种各种的组成部分，然后与脑中储存的原型进行匹配。
区别性特征模型认为，该理论认为模式是由若干元素或成分按一定关系构成的，这些元素或成分称为“特征”，特征间的关系也称为特征。
特征分析理论认为所有复杂的刺激都是由一些可以区分的、相互分离的特征组成。
各种模式是以分解后的一些特征形式来表征和储存的。
进行识别的时候，需要抽取刺激的特征，并将其与记忆中的各种模式的特征进行比较和匹配。
特征匹配模型强调的是特征、区别的分析。
成功与否决定于刺激的可分解性。
应用到汉字上来说就是，识别汉字时是通过识别汉字中的组成部分并且组成部分的位置关系等，由此来识别汉字。
实验证据：
在一项对汉字觉知模型的研究中（关于汉字加工单位的研究张武田冯玲），研究者发现汉字中高频字和低频子、笔画多和笔画少对于笔画多对被试对识别时间和识别正确率有影
响，一般来说，高频字识别时间比低频短、笔画多的自识别比笔画少需要识别的时间长。
由此可见，这实验并不支持模板匹配模型，因为模板匹配模型识别是时间应该差不多，并且会占用大量认知资源，因此不会大规模用于汉字的识别中，我个人认为可能在某些非常简单的“部件字”中会使用如此模板匹配模型比如“一”“十”。
这个实验还证明了比划的增多和识别的时间并不是线性的，而且识别时间很大程度上与汉字的部件个数有关，所以很可能在汉字识别的时候是一个个部件来识别的,支持原型模型，但是在低频字的实验研究中，并不遵循上述的理论，似乎是与笔画有关，这并不支持原型模型。
在另一项研究中（汉字认知过程中整字对部件的影响）证明，在汉字的觉知过程中，汉字中的结构会对识别时间有影响，是区别性特征的一种实验证据支持，字劣效应和字优效应还有字的整体结合力都证明了识别字体的时候与字体的结构有关。
具体的说，不同字体：例如字的上下结构，左右结构等对字体的识别是有影响的，同时这篇文章也证明字体的识别与字中的部件有关，也支持原型模型。
见下图：
总结
汉字的识别中，可能不是一种单一的模型可以解释的，可能是涉及多种模型共用，这也说明的汉字的复杂性和人脑中识别方式的多样性。
参考文献：
张武田冯玲关于汉字加工单位的研究心理学报No.4 1992
罗艳琳王鹏汉字认知过程中整字对部件的影响心理学报2010, Vol. 42, No.6, 683−694。