整式(单项式、多项式)

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整式及其运算

整式及其运算

知识点3 整式及其因式分解一、分类:单项式和多项式统称为整式。

整式可分为单项式和多项式1.单项式:定义:数与字母的积组成的式子,单独一个数或字母也叫单项式。

系数:单项式中的数字因数。

次数:所有字母的指数和。

注意:单独一个字母a 的系数为1,次数为1。

单独一个数字比如3的系数为3次数为02.多项式:定义:几个单项式的和。

项数:含几个单项式是几项式。

次数:次数最高项的次数。

二、计算1.加减:(1)去括号:括号前是+时,去掉括号和括号前的+,括号内各项不变号 括号前是-时,去掉括号和括号前的-,括号内各项要变号(2)合并同类项。

①同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项。

②合并同类项:系数相加,字母和字母的指数不变。

2. 乘除:(1)公式:a m .a n =a m+n , (a m )n =a mn , (ab)n =a n b n(2) 计算:单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母按照同底数幂的乘法相乘 单项式乘多项式:用单项式去乘多项式的每一项再把结果相加多项式乘多项式:用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项再把结果相加 平方差公式:(a+b )(a-b)=a 2-b 2完全平方公式:(a+b )2=a 2+2ab+b 2 (a-b )2=a 2-2ab+b 2 注意:3.除法:a n ÷a m =a m-n (a ≠0) a 0=1(a ≠0), p paa 1=-(a ≠0) 单项式除以单项式:系数相除,相同的字母按照同底数幂的除法相除 多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式再把结果相加第三讲整式(A 卷)一、选择题1. 下列各式计算正确的是( )A .222()a b a b +=+B .235a a a +=C .824a a a ÷=D .23a a a ⋅= 2.下列计算正确的是( )A .a 2•a 3=a 5B . a 2+a 3=a 5C . (a 3)2=a 5D .a 3÷a 2=13.下列运算正确的是( )A.()236aa = B. 22a a a ⋅= C. 2a a a += D. 632a a a ÷=4. 下列运算正确的是A. (-a 3)2= a 5B. (-a 3)2=-a 6C. (-3a 2)2=6a 4 D . (-3a 2)2= 9a 422222222)()(42)(2)(b a b a ab ab b a b a ab b a b a --+=+-=+-+=+5.下列式子正确的是( )A .(a -b )2=a 2-2ab +b 2B .(a -b )2=a 2-b 2C .(a -b )2=a 2+2ab +b 2D .(a -b )2=a 2-ab +b 2 6. 计算()23ab 的结果是( )A .6abB .26a b C .29ab D .229a b 7.下列计算中,不正确的是( ) A .﹣2x+3x=x B . 6xy 2÷2xy=3yC .(﹣2x 2y )3=﹣6x 6y 3D . 2xy 2•(﹣x )=﹣2x 2y 28. 如图,下列各图形中的三个数之间均具有相同的规律.根据此规律,图形中M 与m 、n 的关系是( )A . M =mnB . M =n (m +1)C .M =mn +1D .M =m (n +1)二、填空1.如图9所示,图中每一个小方格的面积为1,则可根据面积计算得到如下算式:()127531-+⋅⋅⋅++++n = . (用n 表示,n 是正整数)2. 一件商品的进价为a 元,将进价提高100%后标价,再按标价打七折销售,则这件商品销售后的利润为 元.3. 如果x=1时,代数式2ax 3+3bx+4的值是5,那么x=-1时,代数式2ax 3+3bx+4的值是 .4.单项式35-x y 的系数是 .5. 为落实“阳光体育”工程,某校计划购买m 个篮球和n 个排球,已知篮球每个80元,排球每个60元,购买这些篮球和排球的总费用为 元. 6.若m +n =2,mn =1,则m 2+n 2 = .7.的结果等于 a 2 .8 .用大小相同的小三角形摆成如图所示的图案,按照这样的规律摆放,则第n 个图案中共用小三角形的个数是 .三、计算1. 计算:5a +2b +(3a —2b ); (3)(3)(4)a a a a +-+-2n -15 12 34n7 1 1 2 43 3 n3.请你化简 22236911211x x x x x x x +++÷+--++,再取恰当x 的值代入求值。

整式及其加减知识点总结

整式及其加减知识点总结

第三章 整式及其加减知识点(1)整式知识点1 .单项式: 在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。

或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式 .2 .单项式的系数与次数: 单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数 .3 .多项式: 几个单项式的和叫多项式 .4 .多项式的项数与次数: 多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;注意: (若 a 、b 、c 、p 、q 是常数) ax 2+bx+c 和 x 2+px+q 是常见的两个二次三项式 .5.整式: 凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式 .( 单项式整式分类为: 整式〈6 .同类项: 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项 .7 .合并同类项法则: 系数相加,字母与字母的指数不变 .8. 去 (添) 括号法则: 去(添)括号时,若括号前边是 +”号,括号里的各项都不变号;若括号前边是“ - ”“号,括号里的各项都要变号 .9 .整式的加减: 整式的加减,实际上是在去括号的基础上,把多项式的同类项合并 .10.多项式的升幂和降幂排列: 把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列) .注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列 .11. 列代数式列代数式首先要确定数量与数量的运算关系,其次应抓住题中的一些关键词语,如和、差、积、商、平方、倒数以及几分之几、几成、倍等等 .抓住这些关键词语,反复咀嚼,认真推敲,列好一般的代数式就不太难了 .12.代数式的值根据问题的需要, 用具体数值代替代数式中的字母, 按照代数式中的运算关系计算, 所得的结果是代数式的值 .13. 列代数式要注意多项式 .①数字与字母、字母与字母相乘,要把乘号省略;②数字与字母、字母与字母相除,要把它写成分数的形式;③如果字母前面的数字是带分数,要把它写成假分数。

多项式及整式的概念

多项式及整式的概念

多项式及整式的概念
多项式是由一系列代数项通过加法运算连接起来的表达式。

每个代数项由一个系数与一个变量的乘积组成,其中系数可以是实数或复数,变量表示未知数。

一个简单的多项式可以表示为:P(x) = a_nx^n + a_{n-1}x^{n-1} + ... + a_1x + a_0
其中,P(x) 是多项式的名称,a_n, a_{n-1}, ..., a_1, a_0 是常数系数,x 是变量,n 是非负整数,并且a_n ≠ 0。

整式是多项式的一种特殊形式,它只包含有限个代数项,并且每个代数项的指数都是非负整数。

整式可以是常数、单项式、多项式等。

例如,下面是一些整式的例子:
1. 常数:3、-5、
2.7 等都是整式。

2. 单项式:2x、-3xy^2、4a^3b 是整式,因为它们只包含一个代数项。

3. 多项式:3x^2 + 2xy - 5、-4a^2 + 7b + 1 是整式,因为它们包含多个代数项。

整式在代数学中有广泛应用,它们可以用于建立数学模型、解方程、进行多项式运算等。

关于单项式、多项式、整式问题的探讨与反思

关于单项式、多项式、整式问题的探讨与反思

现象与思考 XIANXIANGYUSIKAO初中学生在初步学习单项式、多项式、整式时,总会出现一些简单而常见的问题,本文结合实际教学中学生容易出现的问题,分析如何学习单项式、多项式、整式,怎样掌握整式加减的小窍门等,抛砖引玉,以期为学生学习整式提供一定的指导意义。

一、单项式中出现的主要问题单项式的学习对学生而言并不难,但由于知识面窄,不能完全理解一些数学概念,学习中经常犯一些“小迷糊”。

1.单独的一个数或字母也是单项式在引入单项式时,多是以例子(如100a,0.7p,mn,-abc等)总结归纳出单项式的定义:表示数和字母乘积的式子叫做单项式。

学生通过观察例子和定义的描述,很多学生会认为同时含有数字和字母的式子才是单项式。

往往会忽略一点:单独的一个数或者一个字母也是单项式。

这一点应多注意,很多学生容易犯此小错误。

2.系数和次数的区分单项式系数和次数的区分比较简单,系数是指单项式中的数字因数,次数是单项式中所有字母指数的和。

一个是数字因数,一个是字母指数的和,两者在位置和意义上完全不同。

如-1.5h中,-1.5是系数,而指数是1.一定要把系数和次数理解清楚,为下面学习整式加减和多项式奠定基础。

尤其是圆的面积公式(πr2中)π是一个常数,不能当作一个字母来处理。

具体应用如下表:3.单项式里的运算单项式里没有加减运算。

如果有除法运算,分母里也一定没有字母,只有数字。

如x-y,ab+1,x/y都不是单项式。

而3a/4则是单项式,分母里没有字母,可看做3/4和a的乘法运算。

二、多项式中常见的问题在多项式里,学生容易出错是出现“-”号时,找对应项的系数和多项式次数的确定。

1.出现“-”号的情况我们知道:几个单项式的和称作多项式,当出现“-”号时,是不是多项式呢?这一点学生就有疑问。

减法是加法的特殊形式,减去一个数或式子,可以看作是加上一个负数或带负号的式子。

如4a2-8和x2y-x-y,可以转化为4a2+(-8)和x2y+(-x)+(-y),即出现“-”号时,它们也是多项式。

整式

整式

整式本讲知识要点:(一)单项式:1.单项式是只含数与字母的乘法运算的代数式,单独一个数或字母也叫单项式。

如mn是数、字母m、n的积,它是单项式,但不是单项式,因它分母中含有字母,相当于含有字母与字母的除法运算。

,a,b都是单项式。

在a2b,,2x2+3x+5中,只有a2b是单项式。

2.单项式的系数:单项式中,数字因数叫做这个单项式的系数。

如的系数是,5a3的系数是5。

3.单项式的次数:单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如: x3y2的次数是x的指数3与y的指数2的和为5,即x3y2的次数是5;ab的次数是2;4abc的次数是3,2a的次数是1,4的次数是0。

下面我们通过填表来进一步练习:x3y p x2(二)多项式:1.几个单项式的和叫做多项式。

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中,不含字母的项叫做常数项。

如:多项式-2x+3中,-2x,3是它的项,3是常数项;多项式5x2-3x+4中,5x2,-3x,4是它的项,4是它的常数项.注意:多项式的项包括它前面的符号。

2.多项式的项数:一个多项式含有几项,就叫做几项式.如3x-1是二项式,7x2-5x+3是三项式,a3+3a2b+3ab2+b3是四项式。

3、多项式的次数:多项式里,次数最高项的次数,就是这个多项式的次数。

如:多项式5x2-x+2中5x2项的次数最高,次数为2,所以,此多项式的次数是二,它是二次三项式;4x-3是一次二项式;m2+mn+n2是二次三项式;x4y+ xy4是五次二项式。

4.把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列;若按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

如:多项式2x3y2-xy3+ x2y4-5x4-6是六次五项式,按x的降幂排列为-5x4+2x3y2+ x2y4-xy3-6,在这里只考虑x的指数,而不考虑其它字母;按y的升幂排列为-6-5x4+2x3y2-xy3+ x2y4。

整式的运算知识点汇总

整式的运算知识点汇总

第一章整式的运算知识点汇总一.整式※1.单项式 ①由数与字母的积组成的代数式叫做单项式.单独一个数或字母也是单项式. ②单项式的系数是这个单项式的数字因数.作为单项式的系数,必须连同前面的性质符号.一个单项式只是字母的积,并非没有系数,它的系数为1,如mn 的系数为1. ③一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.※2.多项式 ①几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.其中,不含字母的项叫做常数项.一个多项式中,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. ②含有字母的单项式有系数,多项式没有系数.单项式和多项式都有次数,一个多项式的次数只有一个,就是各项的次数中最高的那一项的次数.多项式的每一项都是单项式,一个多项式的项数就是这个多项式中单项式的个数. ※3.整式单项式和多项式统称为整式.二.整式的加减¤1.整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式. ¤2.括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号三.同底数幂的乘法※同底数幂的乘法法则:n m n m a a a +=⋅(m,n 都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加应用法则运算时,要注意以下几点:(难点、易错点)①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a 可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;②单独字母指数是1时,不要误以为没有指数;③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为p n m p n m a a a a ++=⋅⋅(其中m 、n 、p 均为正数);⑤公式还可以逆用:n m n m a a a ⋅=+(m 、n 均为正整数)四.幂的乘方与积的乘方※1.幂的乘方法则:mn n m a a =)((m,n 都是正整数).幂的乘方,底数不变,指数相乘应用法则时,要注意以下几点:(难点、易错点)注意公式的逆用:mn m n n m a a a ==)()((m,n 都是正整数).底数有负号时,运算时要注意,底数是a 与(-a)虽然看着不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,如将(-a )3化成-a 3底数有时形式不同,但可以化成相同。

整式分类

整式分类

整式与分式【知识回顾】一、整式1、整式分类单项式:数字或字母的乘积,例如:vt a -、、260 多项式:单项式的和:例如:vt a +-262、整式加减与同类项同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

合并同类项法则:(一变两不变)把同类项的系数相加,字母和字母的指数保持不变。

注意:(1) 合并的前提是同类项合并。

(2) 合并指的是系数相加,字母和字母的指数保持不变。

(3) 合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及分配律。

整式加减:去括号、合并同类项二、分式基本概念及性质1、分式的概念:当两个整数不能整除时,出现了分数;类似的当两个整式不能整除时,就出现了分式.一般地,如果A ,B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子A B叫做分式. 整式与分式统称为有理式.在理解分式的概念时,注意以下几点:⑴分式的分母中必然含有字母;⑵分式的分母的值不为0;⑶分式必然是写成两式相除的形式,中间以分数线隔开.2、分式有意义的条件:两个整式相除,除数不能为0,故分式有意义的条件是分母不为0,当分母为0时,分式无意义. 如:分式1x ,当0x ≠时,分式有意义;当0x =时,分式无意义. 3、分式的值为零:分式的值为零时,必须满足分式的分子为零,且分式的分母不能为零,注意是“同时”.4、分式的基本性质:分式的分子与分母同时乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变. 上述性质用公式可表示为:a am b bm =,a a m b b m÷=÷(0m ≠). 注意:①在运用分式的基本性质时,基于的前提是0m ≠;②强调“同时”,分子分母都要乘以或者除以同一个“非零”的数字或者整式;③分式的基本性质是约分和通分的理论依据.5. 分式运算: 分式的乘法:a c a c b d b d ⋅⋅=⋅ 分式的除法:a c a d a d b d b c b c⋅÷=⨯=⋅乘方:()n nn n n a a a a a a a a b b b b b b b b⋅=⋅=⋅ 个个n 个=(n 为正整数) 整数指数幂运算性质:⑴m n m n a a a+⋅=(m 、n 为整数) ⑵()m n mn a a =(m 、n 为整数)⑶()n n n ab a b =(n 为整数)⑷m n m n a a a -÷=(0a ≠,m 、n 为整数)负整指数幂:一般地,当n 是正整数时,1n n a a -=(0a ≠),即n a -(0a ≠)是na 的倒数 分式的加减法法则: 同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减,ab a bc c c+±= 异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式再加减,a c ad bc ad bcb d bd bd bd ±±=±= 分式的混合运算的运算顺序:先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算.结果以最简形式存在.三、分式方程1.分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的关键是大分母(方程两边都乘以最简公分母人将分式方程转化为整式方程.3.分式方程的增根问题:⑴ 增根的产生:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,当把分式方程转化为整式方程后,方程中未知数允许取值的范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0,那么就会出现不适合原方程的根l 增根;⑵ 验根:因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须验根.4、解分式方程的基本思路:是将−−−→转化为去分母分式方程整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘以最简公分母. 一般地,解分式方程时,去分母所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0,因此应如下检验:将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解就不是原分式方程的解(即原方程的增根).5、解分式方程的一般步聚是:(1)去分母,把分式方程化为整式方程;(2)解这个整式方程;(3)验根;(4)结论.综合试题一、选择题1、已知(19x -31)(13x -17)-(13x -17)(11x -23)可因式分解成(ax +b )(8x +c ),其中a 、b 、c 均为整数,则a +b +c =?A .-12B .-32C .38D .72 。

多项式

多项式
2.1整式 2.1整式 ----多项式
铁岭二中
单项式的注意点
1.单独一个数或一个字母也叫单项式 单独一个数或一个字母也叫单项式! 单独一个数或一个字母也叫单项式 比如 -3,0,m, 等都是单项式。 , , 等都是单项式。 2.单独一个非零数的次数是 。 单独一个非零数的次数是0。 单独一个非零数的次数是 比如-3的次数是 的次数是0 00是没意义的 比如-3的次数是0 3.单项式的系数包含符号,当系数为1或—1时, 单项式的系数包含符号,当系数为 或 单项式的系数包含符号 时 这个“ 应省略不写 应省略不写。 这个“1”应省略不写。 的系数? -3ab2的系数?
π
a
1 6
b
2
(2)窗户中能射进阳光部分的面积是多少? )窗户中能射进阳光部分的面积是多少?
b
ab − b 16
π
2
a • 一个花坛的形状如图所示,这 一个花坛的形状如图所示, 的两端是半径相等的半圆, 想一想:2ar+ πr2是 的两端是半径相等的半圆,求想一想 : 几次多项式?分别 r 几次多项式? (1)花坛的周长 ; 花坛的周长L; 花坛的周长 r 是由哪些项组成? 是由哪些项组成? (2)花坛的面积 。 花坛的面积S。 花坛的面积 每一项的系数是什 么?
再挑战“记忆”
我思,我进步 我思 我进步2
知识的升华
t-5
1 2 ab−π r x2+2x+18 3x+5y+2z 2 单项式+单项式
几个单项式的和叫做多项式
1 2 2 2 ① , ②− x y, ③ 2x−1 ④ +xy+y . a , x 3 多 式 : 2x −1 , x2 + xy + y2 . 项 有
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第一章整式的运算
一、知识点讲解:
1、单项式: 。

2、多项式: 。

3、整式: 。

4、一个单项式中,所有字母的 叫单项式的次数,它只与 有关,与单项式的系数 ;一个多项式中, 的次数叫多项式的次数。

5、同类项的定义:所含字母 ,并且相同字母的次数也 的项叫做同类项。

6、合并同类项法则:系数相 ,字母及其指数 。

7、去括号法则:括号前是“+”号时,去掉括号和“+”号后括号里的各项符号都 ;
括号前是“-”号时,去掉括号和“-”号后括号里的各项符号都 ;
8、整式的加减法的步骤:(1) ;(2) 。

二、经典题型讲解:
例1、下列代数式中那些是单项式,那些是多项式?若是单项式,请指出它的系数和次数;若是多项式,请指出它是几次几项式。

变式练习:
其中单项式有 个,多项式有 个,次数为2的整式有 个。

54,14532,,1,5,3,1,3523222ab ab ab b a m x x x x x x ππ--+-+--+x
x x x y x mn ab a ab 1,145,),(21,1,1,51222--+--π应满足什么条件?
次单项式,则的是关于)、已知(例b y x y x a b ,a 5,2223+-?
m ,5)2(4xy 2=--+-的三次二项式,则是关于变式练习:若y x xy m m 的值为多少?是同类项,则与、单项式例b y x y x a b a ---+a 331321?a 34.5a 02==y x b b x y 的和是单项式,则与变式练习:若.3,3
1a ,3])23(22[a 342222=-=++---b ab ab b a ab ab b 其中,先化简,再求值:例
三、课堂练习:
1、受季节的影响,某种商品每年按原价降低10%后,有降价a 元,现在每件售价b 元,那么该商品 每件的原售价为 。

单项式的集合:{ }
多项式的集合:{ }
整式的集合: { }
的值。

)求代数式(变式练习:已知)(])2[(,3,2xy x y xy y x xy y x -----+=-=+的值。

时,多项式答案,并求出当的请你帮他正确地算出结果求出的答案是看成误将”时,试求,其中和“两个多项式:小强在做一道数学题例B A x B A x x B A B A B A x x B B --=-+-+--+--=1,523.,254A 522的值。

取值无关,求的的值与字母且多项式已知变式练习a 2,12a 32,1:22x B A x x x B ax x A +--+=-+-=的值。

代数式时,,求当的值为时,代数式、已知当例54a 1,210044a 2,1623+--==-+=-=by x y x by x y x 的值。

)(求)变式练习:已知(6
3)()(41a 21,0412a 2b a b a b a b b --++++-=+++πy x m n ab z y b a yz x y a x 2222)12(;3)11(;1)10(;)9(;0)8(;2)7(;1)6(;21)5(;1)4(;8.1)3(;)2(;2112---++----)(:分别填入相应的集合内、把下列代数式的序号
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、 的值。

次单项式,求的是关于)、如果单项式(k y x y x k k 5,4321--多项式的值。

时并求当,项,试写出这个多项式和不含已知多项式,13)1()2(32234-=+-++-+x x x n x x n x m mx 的值是?数式的和仍为单项式,则代与若单项式n m y x y x n m +-32312b a a c c b c b a +++---22a ,,所示,化简:在数轴上对应的点如图已知数的值。

求已知ab b b ab a b 72a 22.41a 1+---=-.
32,42,632222B A y xy x B x y xy x A ---=++-=计算:若时,它的值是??,则当的值是时,多项式当
25723=-+-=x bx ax x 的值。

)求代数式(已知)223()4(23a 2,1,3a b ab ab b a ab b ab b a -+-++--+-==-。

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