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人教版高一语文知识点复习

【《获得教养的途径》】【原文欣赏】《获得教养的途径》真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。

对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。

它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

为获得真正的教养可以走不同的道路。

最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。

然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。

对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。

这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些*裸的需要的话。

读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。

有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。

还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。

人教版高一语文基础知识复习资料

人教版高一语文基础知识复习资料刚刚升入高中，也许高一的同学们还没完全适应校园生活，可即使如此也要进行复习工作了。

下面是由店铺整理的人教版高一语文基础知识复习资料，希望对您有用。

人教版高一语文基础知识复习资料第一部分一、踏实字音橘子jú 百舸gě 寥廓liáo kuò 峥嵘zhēng róng 遏止è 遒劲qiú 灰烬jìn 笔杆gǎn 瞳孔tóng 惆怅chóu 轻蔑miè 嘲讽fěng 脊骨jǐ 不屈不挠náo 矿藏zàng 闪烁shuò 震颤chàn 战栗lì 憎恨zēng 栖息qī 倔强jué 诞生dàn 迷惘wǎng 炫耀xuàn 沉湎miǎn 眷恋juàn 溺爱nì 抹煞shā 遨游áo 翱翔áo 磕绊bàn 汗流浃背jiā 感慨kǎi 企望qǐ 挣脱zhèng 愚昧mèi 干瘪biě 召唤zhào 厌倦juàn 蒙蔽méng 藐视miǎo 恪尽职守kè 吮吸shǔn 钦佩qīn 教诲huì 斟酌zhēn 水泵bèng 雏形chú 纤细xiān 忐忑tǎn tè 抉择jué 瞠目结舌chēng 奢侈chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘chuǎn墓冢zhǒng 骨骸hái 狭隘ài 跋涉bá 沉溺nì 慰藉jiè 时髦máo 什刹海shí chà 僻静pì 菜圃pǔ 黏合nián 别墅shù 逃遁dùn 惦念diàn 贫瘠jí 悲怆chuàng 酒阑灯灺xiè 搭讪shàn 崎岖qíqū 濡染rú 烙印lào 缔造dì 低徊huí 方兴未艾ài 翘首qiáo 迁徙xǐ 撼动人心hàn 按捺不住nà 颠簸bǒ抛锚máo 烟垢gòu 仓皇huáng 打夯hāng 涮shuàn 蛰居zhé 丰腴yú 绿林lù 惊骇hài 震撼hàn 安谧mì 瘴气zhàng 停滞zhì 蓦地mò 酝酿yùn 蓊郁wěng 游弋yì 徜徉cháng 惬意qiè 涟漪yí 吞噬shì 喧嚣xiāo 一瞥piē 引擎qíng 嗥叫háo 残羹gēng 毛骨悚然sǒng 扳机bān 饿殍piǎo二、无畏字形寥廓峥嵘遒劲遏制风华正茂灰烬摇曳曙光笔杆瞳孔撒遍倔强金碧辉煌迷惘炫耀晨曦沉湎眷念杂夹溺爱惆怅干涉譬如抹煞急噪慈祥摭拾轻率鞭笞洋溢涉猎琐碎废寝忘食引吭试啼锈钝磕绊孕育懊恼淘汰落寞敷衍怨天尤人入不敷出驱使蒙蔽废墟啮噬鬼迷心窍妄自菲薄战战兢兢完美无瑕斑斓妥帖逻辑勾销执著百无聊赖不可或缺忐忑不安瞠目结舌苟延残喘四肢百骸跋涉丰盈慰藉麻痹恢宏望洋兴叹名胜蜻蜓僻静喘气菜圃逃遁惦念海鸥静谧贫瘠悲怆矫饰烙印一无所有搭讪褪色融化熔化溶解濡染朦胧缔造发轫魂牵梦萦铩羽而归寄人篱下衣锦夜行含辛茹苦休戚相关憔悴颠簸惶惑温馨焦躁不宁索然无味坍塌证据榆树牲畜蛰居明朗丰腴润泽肃杀喧哗恣意逍遥曝背谈天直截了当诳语颤抖雾霭混沌弥漫焦躁炫目敦煌回光返照山崖慵懒挥霍涟漪厮守深邃湍急蜿蜒嬉戏蠕动疲惫内涵毛骨悚然无动于衷人教版高一语文基础知识复习资料第二部分三、文学常识1、毛泽东，伟大的无产阶级革命家，也是杰出的诗人。

人教版语文必修一复习课件复习课程共34页

45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版语文必修一复习课件复习课程
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

高一第一册语文新教材期中复习(二) 高一语文新教材期中复习教案(整理3套) 人教版第一册

高一第一册语文新教材期中复习（二）教学目标1．体会抒情散文通过精巧、绵密的构思，富有某某或哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂曲又自然而然地表现情感的特点。

2．提高整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法的能力。

教学时数1 课时教学步骤一、阅读能力培养释要。

本单元以抒情散文为主，包括中国现当代散文和外国散文。

欣赏抒情散文，首先要能由“感”入“悟”，体味文中渗透的作者的思想情感。

作者于文中表达的情感，通常不是直露的，而是蕴含在写景、状物或叙事当中，所谓“物色之动，心亦摇焉”“情以物迁，辞以情发”（X 勰《文心雕龙》）。

心灵有感于人、事、物或某种情境，叙事状物以表心意，发抒情怀，这就有了散文。

散文，尤其是抒情散文，是非常个性化的东西，带有强烈的主观色彩。

同一个景、同一件物、同一种状况，由于每个人不同的处境、个性等等，往往会产生完全不同甚至相反的情怀，这是非常自然的事情。

因此我们说，散文中的情，往往打上了作者独特的个性、人格的印记。

散文中的情往往带有一定的社会的、时代的烙印，社会的发展变化、时代的风云变幻不可避免地要影响到作者的心态、情感，这也是我们不能不注意到的。

由此出发，我们在品味散文作者的情感时，一方面要“披文以入情”，通过解读语言文字来感知作品中呈现的物象，进而感受作者的思想感情；一方面还要尽可能多地了解作者自身的方方面面，了解创作的时代背景，从而更深层次地把握作者蕴含在文章中的情感。

值得注意的是，由于阅，读个体（鉴赏个体）千差万别，每个个体所感悟的结果可能各不相同。

就像我们常常说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，戏剧、小说鉴赏中有这种差别存在，散文鉴赏中，这种差别也是客观存在的。

各有所感，各有所悟，真正进入到作者的境界中，与作者同欢喜，共忧患，才能真正理解作者，感受作者的情怀，才是真正的欣赏，而不是人云亦云地说一通了事。

欣赏抒情散文，要重视艺术手法的赏析。

人教版高一语文上册必修1基础知识复习(DOC)

人教版高一语文上册必修1基础知识复习（教师用）沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻澜言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏］第三单元根据拼音写出汉字。

第一单元 q n （沁）园春万户h o u （侯浪e 遏）飞舟凄w n 婉）长g a o 篙）青 t a 苔）麦 z a o 糟） ch （i 叱）骂窗f e 扉）第三单元分mi （泌）挥斥方qi 。

遒）漪l u n 沦）颓p K 圮） h ao 草漫 s u 溯）发ji a 酵踟ch U 蹰彳ch U 亍）百g G 舸）zh e ng 峥）嵘 m an （漫）江 m a n 谩）骂 p a n 彷）徨寂li a 寥）青x ing （荇）浮zao （藻）枯g d o （槁）荆 j （棘） d u n 炖）肉 du o 舵）手流I a n 岚）寥 ku o 廓）xi e 携）来惆ch a ng 怅长）长g a o 篙）sh e ng 笙）箫斑l a r 斓）火b o 钵） ni q 忸）怩团j 箕） qi o n 跫）音春 w e i 帷）雾d （霭）洗d （涤）尸h a i 骸）g an 练（干） ch a 异（诧） zh d n 转（辗）步11履）谦x u n 逊） x I 攘攘（熙熙）殒身不x u 恤）第四单元紫j I ng 荆） m e ng 骗（蒙） zhuar 写（撰）夏y d （衍） d 断（拗）气h o ngh o ng 哄洪）ru 偌（大挣 chua i 揣） y i 年（翌） zu 0坊（作）一鼓zu 0气（作）二、辨析下列汉字的字形第一单元 chu a n 伤（创）浸z （渍）立P 口仆）长歌d a ng^ （当）作y I 揖）b ing 息（屏）I 临（莅）桀a o 骜） t d g 使（倘） du 入（堕）激 k a ng 亢）风尘p u p u 仆仆）I i 屋（赁）解p o u 剖） n 帽（呢） gu an 寡（鳏）易zh i （帜） m e ng 古（蒙） ch 菊（雏） I o ngt （弄） ao 口（拗）停b o 泊）婆su 0娑） zh 息（窒）游sh u i说）执ni u 拗）污mi e 蔑） h e n g （横）超z a i 载） P 梦（噩） b o 夺（剥） q 据（契）h dig 骗（哄）chu d 测（揣）h e ng M （横）登z d （载） x 笑（嬉） b ao 皮（剥） d ng 壳（锭）起h o ng 哄） chu a 着（揣）酝ni a ng 酿）戍：读sh u,注意字形- ——内中一小点，注意字义- -—军队驻守: 如卫戍”戍守”等。

人教版高中语文高一语文复习(必修3和必修4) 2014年用安乡一中龚德国

忖（cǔn）度谛（dì）听审时度（duï）势阜（fù）盛残羹（gýng）冠（guàn）军诡（guǐ）计横（hãng）竖脚踝（huái）脊（jǐ）椎倒嚼（jiào）
堤（dÿ）沙归根结蒂（dì）藩（fün）属嘎（gü）吱冷炙（zhì）冠（guün）冕聒（guō）噪专横（hâng）撒手人寰（huán）咀嚼（juã）嗟（jiý）怨
暑气暄（xuün）削（xiüo）面湮（yün）没杳（yǎo）无音信笑靥（yâ）璎珞（yÿngluî）圈玉簪（zün）錾（zàn）银破绽（zhàn）步骤（zhîu）
安手镯（zhuï）
晕眩（xuàn）瘦削（xuý）醉醺（xūn）醺驯（xùn）服前合后偃（yǎn）叠巘（yǎn）窈窕（yǎotiǎo）凝噎（yý）沉吟（yín）吟啸（yínxiào）防御（yù）羱（yuán）羊攒（cuán）聚（钱）积攒（zǎn）词藻（zǎo）乍（zhà）暖还寒湛（zhàn）湛天空褶（zhþ）皱杜撰（zhuàn）惴惴（zhuìzhuì）不
公瑾（jǐn）经（jÿng）年亢（kàng）旱三年阑（lán）珊故垒（lþi）甘霖（lín）纶（guün）巾蟊（máo）贼懵（mþng）懂谬（miù）论
尽（jǐn）管揩（küi）油裉（kân）袄斑斓（lán）酹（lâi）江月吝啬（lìnsâ）履（lǚ）行广袤（mào）弥（mí）补老嬷（mï）嬷
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1.字音 2.字形 3.词语(成语) 4.语病 5.语言的衔接 6.古诗文默写 7.古诗鉴赏 8.文言文断句 9.文言文翻译方法 10.议论文的结构
习人教版高一语文复

人教版高中语文必修教材复习必修一第3、4单元

2

2．下列各组词语中，有错别字的一组是（
D ）
A．菲薄
B．诧异 C．作揖 D．黯然
绯红
叱咤舟楫喑哑
尸骸
亢奋追悼诡秘
骇人听闻
引吭高歌尾大不掉阴谋鬼计
3

3.下列标点有误的一项是（ D ） A．对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 B．他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” C．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ D．他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面、有时顿足、有时狂笑、有时太息。
正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。
②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要
内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对
9

１．选出下列加点字注音全对的一组（ C A．繁衍（yán） B．噩梦（è） C．缜密（zhěn） D．尘埃（ái）
【解析】 A项中“繁衍”的“衍”读“yǎn”；
）怜悯（mǐn）拷绸（kǎo）弄堂（1òng）游说（shūo）
荤腥（hūn）契约（qiè）瞌睡（kē）骷髅（gū）

2024年高一语文必修一知识点总结人教

2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。

2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。

3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。

4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。

5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。

6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。

第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。

2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。

3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。

4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。

5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。

第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。

2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。

3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。

4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。

5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。

第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。

2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。

3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。

4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。

第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。

2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。

3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。

4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。

5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。

人教版高中语文必修1各单元知识点梳理与总结

人教版高中语文必修1知识点梳理与总结第一单元——诗歌一、单元教材及学习重点说明:这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。

本单元有中国诗歌、外国诗歌, 大都是广为传诵的名篇佳作。

主题可以共用一个“情”字来概括: 《沁园春长沙》中的革命豪情, 《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情, 《再别康桥》中对母校的绵绵别情, 《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。

教学时, 用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”, 学生必收获情感, 启迪思想。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。

情感与意象, 既是指单元鉴赏重点, 也可以说是诗歌鉴赏的主要方法, 即: 一方面要注意体会诗中表达的思想情感, 另一方面要分析诗中运用的意象。

下面分别说说这两个方面。

如何体会诗中的情感呢？尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢？可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。

欣赏技巧是重要的, 但须提醒学生要有意识地增加生活阅历, 不断提高自己的思想水平和文化修养, 尤其要广泛阅读中外名诗, 培养对诗的感受力和读诗的趣味。

所谓“操千曲而后晓声, 观千剑而后识器”（刘勰）说的就是这个道理。

意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。

“意”即欣赏者的心意、情志, “象”即形象、物象, 意象即审美主体眼中的形象或心中的物象, 是主体与客体的统一, 有形与无形的统一。

具体教学中, 要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）。

描述性意象或实生活意象, 在《再别康桥》用得较多, 如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等, 而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象, 它们表达的诗人思想情感丰富深刻, 更吸引人, 因而更值得揣摩、品味。

二、复习要点:1.基础知识（字音、字形、词语）。

2.按要求朗诵。

3.诗歌的写作背景和诗人的经历。

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语文高一教程复习篇人教版
一、语文教材复习篇
高一语文教材复习篇主要针对人教版语文教材进行全面复习，旨在帮助同学们复习并巩固所学的知识，提高语文能力和综合素养。

本文将从课文、习题和考点三个方面进行复习，确保内容准确贴合人教版语文教材。

二、课文复习
1. 《论语》复习
《论语》是我们高一语文教材中的重要一篇，通过学习《论语》可以了解到中国古代伦理道德观念，培养良好的品德修养。

复习时可以逐句逐段进行分析，理解孔子及其弟子的思想，反思其中的道理和价值。

同时，可以结合习题进行针对性练习，加深对《论语》的理解和应用。

2. 古诗文复习
高一语文教材中收录了许多经典的古代诗文，如《白日依山尽》、《观沧海》等。

复习时可以选择其中几篇进行逐字逐句的解读，理解作者的意境和艺术魅力。

在阅读过程中，注意诗歌体裁、意象的运用以及修辞手法的运用等方面的细节，以提升对古诗文的理解。

3. 文言文篇章复习
文言文作为高中语文教材的重要部分，需要同学们掌握一定的基础
知识和阅读技巧。

对于人教版语文教材中出现的文言文篇章，可以进
行逐句解读，理解古代文化、历史背景和时代精神。

同时，多做相关
的习题，加强对语法、用字、文意理解等方面的练习，以提高文言文
的阅读理解和写作能力。

三、习题复习
1. 课后习题
高一语文教材中的课后习题是对同学们课堂学习的巩固和延伸，复
习时可以逐题分析，找出解题的关键点和思考方法。

高效复习的方法
是从易到难，从熟悉的内容入手，逐渐提升难度，全面巩固所学知识。

2. 模拟试题
除了课后习题，同学们还可以寻找相应的模拟试题进行练习。

模拟
试题能够帮助同学们了解考试形式和题型，熟悉题目的解答方法，提
前预测可能出现的重难点，有针对性地进行复习和备考。

四、考点复习
1. 阅读理解
高一语文教材中的阅读理解部分是考试中的重点考查内容，复习时
可以结合课文和习题进行针对性的练习和分析。

阅读理解包括语义理解、文章结构分析、逻辑推理、主旨概括等方面的考查，同学们需要
熟悉各种题型和解题技巧，提高对语文材料的理解和运用能力。

2. 写作训练
高一语文教材中的写作训练是培养同学们写作能力的重要途径，复
习时可以针对不同类型的作文进行分类复习。

包括记叙文、说明文、
议论文等各种文体的写作方法和技巧，同时要注意语言的规范性和修
辞手法的应用。

通过大量的写作练习，提高自己的表达能力和写作水平。

五、总结
通过对高一语文教材的全面复习，同学们可以巩固所学知识，培养
正确的语文学习方法和优秀的语文素养。

要注意理解课文、多做习题、熟悉考点、加强写作练习等方面的复习内容，提高语文能力和综合素质。

祝同学们在语文学习中取得好成绩！。