最新部编版小学语文三年级下册快乐读书吧：小故事大道理课件
读故事
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙，他
穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，
住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子
上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，
好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就 决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电 交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南 窗，把尾巴绕到了北窗。
叼起肉就钻到洞里去了，只 留下乌鸦在那里“歌唱”。
寓意：这个故事讽刺了 那些虚荣心强，自以为是， 爱炫耀的人。
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您 喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿
阅读成果
➢ 小组汇报交流，并进行互动。 ➢ 总结小组的优点和不足，以及互动情况。
其他小组根据这两个小组的优点和不足， 调整自己小组准备的内容。
作者介绍
伊索 伊索寓言 伊索，古希腊寓言家。他与克雷洛 夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓 言家”。
拓展阅读 ➢ 你从图片中看到了怎样的故事？
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着 乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。 一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息， 被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌 鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上，
狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后 退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次， 三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没 有成功。最后，他决定放弃，他 昂起头，边走边说：“葡萄还没 有成熟，我敢肯定它是酸的。”
农夫和蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵 了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里。 农夫的体温让蛇苏醒了过来，但是在苏醒 的刹那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利 的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使他受到了 致命的创伤。
狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使 狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲 爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐 狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您 的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是 没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比 起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都 爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了 非常得意，张开大嘴就唱：“呱——”它 刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸
流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿 去的。”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你这个 坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏 话！”
可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生， 那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊， 大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不 是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往 小羊身上扑去。
∗日—∗日
商量汇报交流的形式和内容，选定主讲 人，准备汇报交流。
编写具体分工
主编
美工
誊抄
小小故事会 主持人
这节课我们了解了阅读寓言故事的基 本方法，小组商议制订了后期阅读计划及 开展阅读活动的计划，请各组长按时督促 小组成员按时阅读，15天后，我们开展阅 读交流会活动。
小结成果
第2课时
说： 展示制作的手抄报或编撰的寓言精选集，
寓意：对于那些存心作恶 的人，任何合理的辩解都不起 作用。他们为了得到自己的利 益，宁愿捏造事实，颠倒黑白。 面对这样的对手，要勇雷洛夫（1769—1844）是俄国最 杰出的寓言作家，晚年才开始写寓言。他 在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人 民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又 反过来变成了新的谚语在民间传诵。
并对其制作和编写做具体介绍。 介绍故事或谈心得体会时，态度自然大方，
音量适中，能让别人听清楚。
可以加上动作帮助讲故事。积极回应同学提 出的疑问或意见。
听: 专心听同学汇报的内容。 有不明白的地方，等同学讲完后再向他提出。 如果你也读过那个故事，等同学讲完后，可
以就故事内容、说明的道理提出意见。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发 抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
➢ 你认为这则寓言中的主人公是个什么 样的人？
➢ 这个故事告诉了我们一个什么道理？
阅读交流 ➢ 你从图片中看到了怎样的故事？
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园， 他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
➢ 怎样阅读寓言才能有收获？找出相关的 语句做上记号。 读寓言，先要读懂故事内容，再体 会故事中的道理。 联系生活中的人和事，可以帮助我 们更深入地理解故事中的道理。
这次“快乐读书吧”要求我们阅读寓言 故事书，由于寓言故事一般比较短小，因此 一本寓言故事书里，会编撰很多个寓言故事， 就像中国古代寓言那样。在阅读寓言故事时， 要读懂故事内容，并能用自己的话讲讲这个 故事，感悟道理；然后联系生活中的人和事， 深入体会故事中的道理。
制订计划 快乐读书吧
小故事大道理
组名 组长
组员 活动计划
活动时间 ∗日—∗日
活动内容 个人开展阅读活动，选择推荐的寓 言故事，记录阅读的篇目。
商议决定汇报形式和内容。如编撰手抄 ∗日—∗日 报或寓言精选集，商议编撰事项；
举办小小故事会，交流准备的篇目等。
∗日—∗日
编撰手抄报或寓言精选集；准备小小故 事会等。
农夫临死的时候痛 悔地说：“我可怜恶人， 不辨好坏，结果害了自 己，遭到这样的恶报， 我真是活该！”
➢ 请同学说一说这两则寓言分别讲了什么 道理。
➢ 伊索寓言搜集整理了很多古希腊的民间 故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡 萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死 救命恩人的蛇……
第1课时 第2课时
谈论寓言
第1课时
同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最 近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣 的故事？
快乐读书吧： 小故事大道理
阅读题目
➢ 默读“快乐读书吧”，想一想，这次课 外阅读要求读的是什么寓言？ 读的是中外寓言故事。
➢ 具体推荐了哪几本寓言故事？
中国古代寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言
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三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
读
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 8. 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地 12. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 17. 善学者，假人之长以补其短。——吕不韦 8. 世上最精明的胡涂便是“忘记”。 14. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 7. 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。 4. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 4. 只要路是对的，就不怕路远。 6. 人之所以能，是相信能。 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 8. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 1. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 4. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 8. 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气
部编版三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》精美课件
作者介绍
伊索 伊索寓言 伊索, 古希腊寓言家。他与克雷洛 夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓 言家”。
拓展阅读 ➢ 你从图片中看到了怎样的故事？
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树, 树上住着 乌鸦。树下有个洞, 洞里住着一只狐狸。 一天, 乌鸦叼来一块肉, 站在树上休息, 被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴, 很想从乌 鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上,
狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使 狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲 爱的乌鸦，您好吗？ ”乌鸦没有回答。 狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦， 您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼， 还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说 话了：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比 起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都 爱听您唱歌，您就唱几句吧？ ”乌鸦听 了 非常得意，张开大嘴就唱：“呱——” 它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸
狐狸想: “我正口渴呢。”于是他后 退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次， 三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没 有成功。最后，他决定放弃，他 昂起头，边走边说: “葡萄还没 有成熟，我敢肯定它是酸的。”
农夫和蛇
一个农夫干完农活, 看见一条蛇冻僵 了, 就把它拾起来, 小心翼翼地揣进怀里。 农夫的体温让蛇苏醒了过来, 但是在苏醒 的刹那, 蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利 的毒牙狠狠地咬了农夫一口, 使他受到了 致命的创伤。
∗日—∗日
商量汇报交流的形式和内容, 选定主讲 人, 准备汇报交流。
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主编
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小小故事会 主持人
这节课我们了解了阅读寓言故事的基 本方法, 小组商议制订了后期阅读计划及 开展阅读活动的计划, 请各组长按时督促 小组成员按时阅读, 15天后, 我们开展阅 读交流会活动。
新部编版三年级语文下册快乐读书吧小故事大道理教学课件ppt
◇读了上面这则寓言，你体会到什么道理？
点拨：首先读懂故事，然后再体会其中的道理。想想生活 中有没有类似的自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好， 甚至惧怕、反感的事，以便加深理解。
参考答案：读了这则寓言，我体会到做人一定要做一个名 副其实、表里如一的人。
除了中国的寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如： 伊索寓言就像一个奇妙的动物王国，其中有想借助众鸟 的羽毛得到鸟王称谓的寒鸦，勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食 的屎壳郎，吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸…… 读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被作 者赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够代 代相传、历久弥新的原因。 喜欢读书的你，快来打开世界寓言宝库的大门吧！
1. 注意读寓言的方法。 2.不动笔墨不读书，要动笔写写自己从寓言中明白
的道理。
8*池子与河流
通过池子与河流之间的对话,揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一 无所为”的道理,教育人们不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩。
口语交际:该不该实行班干部轮
能针对某种问题表明自己的观点,并说清楚理由。能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不
中国古代寓言凝结着中 华民族的智慧。这些寓言 故事题材广泛，形式活泼， 读起来轻松有趣，既发人 深省又好玩。
怎样阅读寓言故事呢？我来说说：
1.先要读懂故事内容。 2. 联系生活，理解故事中蕴含的道理。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有 很大的收获！
叶公好龙 古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上 镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙 舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云 滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了 北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他 喜欢的不是真龙。
三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
人善意的提醒的？ 失火后，主人是怎么做的？ 对于主人的做法，你认同吗？
大家共读
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事 内容，再体会故事中的道理。
畅谈感受
从这则寓意故事中明白什么道理？
讽刺了
告诉我们
快乐分享
联系生活中的人和事，可以帮助我们 更深入地理解故事中的道理。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
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目光短浅 不知变通
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见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4 、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。 17 、美丽让男人停下，智慧让男人留下。 7 、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 17 、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。 10 、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 17 、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 17 、你要明白，你爱的不是那段时光，不是那个念念不忘的人，不是那段经历，你爱的只是当年那个羽翼未丰但依然执迷不悔的自己。 2 、人生贵知心，定交无暮早。 6 、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 4 、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 13 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 3 、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 1 、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。 4 、你不勇敢，没人替你坚强! 19 、清风拂过脸霞，是什么将忧愁带来心扉。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
大家共读
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事 内容，再体会故事中的道理。
畅谈感受
从这则寓意故事中明白什么道理？
讽刺了
告诉我们
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克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
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不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
4 、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。 17 、美丽让男人停下，智慧让男人留下。 7 、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 17 、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。 10 、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 17 、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 17 、你要明白，你爱的不是那段时光，不是那个念念不忘的人，不是那段经历，你爱的只是当年那个羽翼未丰但依然执迷不悔的自己。 2 、人生贵知心，定交无暮早。 6 、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 4 、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 13 、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 3 、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 1 、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。 4 、你不勇敢，没人替你坚强! 19 、清风拂过脸霞，是什么将忧愁带来心扉。 14 、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
三年级语文下册课件 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 人教部编版(共34张PPT)优质教学PPT
狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使 狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲 爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐 狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您 的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是 没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比 起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都 爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了 非常得意，张开大嘴就唱：“呱——”它 刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
三年级下册语文精品课件快乐读书吧：小故事大道理PPT课件部编版
（小1学）语自文由教读案，篇书8空，组词人。 和事。可以帮助我们更深入地理解故事的道理。
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”
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《伊索寓言》收集整理了很多古希腊 的民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的 动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到 葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死 救命恩人的蛇……
五年级语文下册
快乐读书吧
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史 传说或民间故事，题材广泛，形个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在 一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是 都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成 功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：
“我敢肯定它是酸的。” 比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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狐狸和乌鸦
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块
肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树
下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦
没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一
眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给
亡羊补牢
塞翁失马
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”
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《伊索寓言》收集整理了很多古希腊 的民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的 动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到 葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死 救命恩人的蛇……
五年级语文下册
快乐读书吧
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史 传说或民间故事，题材广泛，形个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在 一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。 于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够 到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是 都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成 功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：
“我敢肯定它是酸的。” 比喻有些人无能为力，做不成事， 就借口说时机未成熟。
《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
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狐狸和乌鸦
一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块
肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树
下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦
没有回答。
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一
眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给
亡羊补牢
塞翁失马
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理 部编版
学习进步！ 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
画蛇添足
滥竽充数
快Байду номын сангаас分享
1.阅读带来的寓言故事，把自己喜欢的故 事读给大家听。
2.同桌交换寓言故事阅读，你从同桌的书 中读到什么有趣的故事，选择一篇讲一讲。
3.课后请大家试着和更多的同学换书看。
快乐分享 寓言故事推荐
寓言名称 出处
寓意 推荐人
快乐分享
每人推荐一则寓言故事，写上自 己的理解和感悟。把这些寓言故事装 订成一本书。
读
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
快乐分享
伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 肯承认错误则错已改了一半。
不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
画蛇添足
滥竽充数
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1.阅读带来的寓言故事，把自己喜欢的故 事读给大家听。
2.同桌交换寓言故事阅读，你从同桌的书 中读到什么有趣的故事，选择一篇讲一讲。
3.课后请大家试着和更多的同学换书看。
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寓言名称 出处
寓意 推荐人
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每人推荐一则寓言故事，写上自 己的理解和感悟。把这些寓言故事装 订成一本书。
读
快
书
小故事大道理
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
这是什么故事？有什么特点？
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故 事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其 它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
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伊索寓言
克雷洛夫寓言 中国古代寓言
我是作家
自己创作或者和小伙伴一起创作一则寓言。
讽刺
目光短浅 不知变通
骄傲自满 见利忘义
不听劝告 毫无主见
见异思迁 自以为是 不分好坏
好吃懒做 不思进取 自欺欺人
课堂总结
寓言虽然简短，但是揭示的道理却很深 刻。让我们多读寓言，做个有智慧的人。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 肯承认错误则错已改了一半。
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优质ppt课件
Short Meaningful
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！ ”
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
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小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》教学课件
(选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级 下册 中国古代寓言》，人民教育出版社，2019年)
狮子和狐狸 有一只狐狸生来从没见过狮子， 他初次见到狮子时，差一点儿吓死。 但是过了一些日子，他又见到狮子， 狐狸就觉得狮子好像并不可怕， 后来第三次， 狐狸同狮子索性讲起话来。
××× 有种东西当我们还没有把它仔细琢磨， 我们总是这样感到害怕。
你读过吗
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起 来轻松有趣，既发人深省又好玩。默读 《叶公好龙》，说说你从中体会到的道理。
这则寓言说明有的人表面爱好某 种事物，实际上并不是真正爱好，讽 刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种人吗？
我有个朋友总说他非常喜欢 运动，可是我看他上体育课的时 候就不爱动。
小贴士 阅读寓言故事的方法
读寓言，先 要读懂故事内容， 再体会故事中的 道理。
联系生活中的 人和事，可以帮助 我们更深入地理解 故事中的道理。
相信你可以读更多
《亡羊补牢》 《乌鸦喝水》 《池子与河流》 《刻舟求剑》 《狐狸和乌鸦》
《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都 有《狐狸和葡萄》，读一读，说说这两则 故事的相同之处和不同之处吧。
走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没 什么可怕的;但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近 一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走， 便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。 驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这 时候，老虎可把驴子给看透了。它想:“原来驴子就只有 一手!”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。
狐狸和葡萄 一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。 他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴 极了，自言自语地说:“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶 快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一 会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。这样试了好几回， 他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说:“这葡萄 一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。” （选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册 伊索寓言》，人民教育出版社，2019年)
狮子和狐狸 有一只狐狸生来从没见过狮子， 他初次见到狮子时，差一点儿吓死。 但是过了一些日子，他又见到狮子， 狐狸就觉得狮子好像并不可怕， 后来第三次， 狐狸同狮子索性讲起话来。
××× 有种东西当我们还没有把它仔细琢磨， 我们总是这样感到害怕。
你读过吗
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起 来轻松有趣，既发人深省又好玩。默读 《叶公好龙》，说说你从中体会到的道理。
这则寓言说明有的人表面爱好某 种事物，实际上并不是真正爱好，讽 刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种人吗？
我有个朋友总说他非常喜欢 运动，可是我看他上体育课的时 候就不爱动。
小贴士 阅读寓言故事的方法
读寓言，先 要读懂故事内容， 再体会故事中的 道理。
联系生活中的 人和事，可以帮助 我们更深入地理解 故事中的道理。
相信你可以读更多
《亡羊补牢》 《乌鸦喝水》 《池子与河流》 《刻舟求剑》 《狐狸和乌鸦》
《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都 有《狐狸和葡萄》，读一读，说说这两则 故事的相同之处和不同之处吧。
走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没 什么可怕的;但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近 一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走， 便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。 驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这 时候，老虎可把驴子给看透了。它想:“原来驴子就只有 一手!”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。
狐狸和葡萄 一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。 他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴 极了，自言自语地说:“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶 快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一 会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。这样试了好几回， 他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说:“这葡萄 一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。” （选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册 伊索寓言》，人民教育出版社，2019年)
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》精美PPT课件
阅读提示
1.选择自己感兴趣的一本寓言故事书。先浏览一 下目录，选定一个通俗简单的故事，然后找到对应的 故事，可以在大人的帮助下阅读故事。
2.阅读故事时，要明确故事中的主人公是谁，了 解故事的主要内容。
3.要弄懂寓言故事所蕴含的道理。蕴含一个怎样 的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节 的发展来决定。
寓言故事能让我想到生活 中的许多人和事。
关于寓言故事，你还想 和大家交流些什么呢？
读了《滥竽充数》的寓言故事，我 明白了，做事要凭真才实干，弄虚作假 的话，迟早会被拆穿的。
小故事，大道理，寓言故 事能把深刻的道理通过小故事 告诉我们，我很喜欢。
怎么说？
可以谈自己对某个寓言故事的感悟 可以向大家推荐新的寓言故事
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
学习走路。 比喻模仿人不到家，
反把原来自己会的东西忘了。
邯 郸 学 步
矛：进攻敌人的刺击武器；
盾：保护自己的盾牌。
自
比喻自己说话做事前后抵触。
相
矛
盾
杞人忧天
杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。 杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
滥竽充数
滥：失实的，假的。 不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
读通知，注意格式，再选择一种情况,写一个通知。