敬业爱生师德之本敬业爱生师德之本
关于教师职业的名言(精选8篇)
关于老师职业的名言〔精选8篇〕篇1：关于老师职业名言 1) 教书育人，功德无量。
2) 职业道德是做人之本，为师之本。
3) 习于智长，优与心成。
4) 老师就是要敬业爱生。
5) 老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7) 老师假如对学生没有热情，决不能成为好老师。
但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
8) 老师假设不能获得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他分开教育岗位。
9) 捧着一颗心，不带半根草去。
10) 为别人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
11) 老师要融于师生的互相理解中。
12) 能得到家长和孩子的尊敬和喜欢，这是老师的价值所在。
13) 在教学上，要做老师兼学者;在写作上，要做学者兼老师。
14) 坚持启发式，防止注入式。
15) 博学耐心宽容，是老师最根本的素质。
16) 老师应该擅长挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习才能在内的多方面才能。
17) 想让生命辉煌，就别浪费青春。
18) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19) 怎样的老师造就了怎样的学生。
20) 循循善诱，诲人不倦的是老师。
篇2：关于老师职业名言 1) 老师假如对学生没有热情，决不能成为好老师。
但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2) 老师假设不能获得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他分开教育岗位。
3) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励唤醒鼓舞。
4) 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5) 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探究在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6) 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7) 每一个学生都是好学生。
8) 培养人，就是培养他获得将来，快乐的前景的道路。
9) 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
师德之光 敬业与爱生同行演讲稿
师德之光敬业与爱生同行演讲稿在教育的田野上，我耕耘数载，历经风霜雨雪，品味了教育之路的苦辣酸甜。
我深刻体会到，爱，是教师最美丽的语言。
成为一名优秀的教师，意味着要全身心地投入到教育事业中，热爱自己的岗位，更要无私地关爱每一位学生。
爱岗敬业，热爱学生，这是教师职业道德的核心所在。
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
教育的成效与师生关系息息相关。
良好的师生关系能够促进教育的正面效果，而不良的师生关系则可能导致教育的失败。
在今天，学生们渴望一个安静、和谐、健康的学习环境，这正是我们在教育过程中应当努力营造的。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中也强调了这一点。
要实现这一目标，师生关系的建立必须是民主型的，这样的关系中，师生之间的协商和沟通更加顺畅，学生的情绪也会更加轻松愉快，从而营造出一个良好的学习心境。
在教育实践中，教师与学生之间的互动不可避免地会产生矛盾。
如果没有对学生的尊重、关心和热爱，即没有“博爱之心”，那么化解这些矛盾就会变得异常困难。
有时，由于学生的偏见或教师的一些不当行为，可能会导致学生对教师的好意产生误解。
但是，只要教师能够走出爱的误区，以正确的方式体现对学生的尊重、爱护和关心，就能够为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不仅仅需要物质的供给，更需要精神的滋养。
教师对学生的爱，能够被学生内化为对教师的爱，进而转移到教师所教授的学科上。
这种爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师的关心能够激发学生的积极性，创造一个活泼、生动的学习氛围，帮助学生保持良好的学习状态，这些都是做好教育工作的重要条件。
从教多年，我始终坚持以下原则来热爱学生：1. 理智公正。
在教育中，我对学生的爱是理智的，不是盲目的。
我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不因权势、门第或金钱而有所偏颇。
2. 坚持“三不”原则。
不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不进行心理惩罚。
教师育人理念口号三篇
【导语】⽤爱呵护学⽣的⼼灵，赏识的⽬光看待每位学⽣。
©⽆忧考⽹整理“教师育⼈理念⼝号三篇”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 篇⼀ ⽤⼼来教书，⽤爱来育⼈。
勤对⼯作，爱对学⽣，礼对家长、谦对同事。
尊重学⽣，尊重教育，尊重职责。
⽤爱⼼呼唤童⼼，⽤真⼼焕发信⼼。
⼼系学⽣，宽容为怀。
只有尊重学⽣，才能赢得学⽣的尊重。
时代的需求就是我们的追求。
放我爱⼼，在你⼿⼼。
教师要引导学⽣敢于梦想。
⽤爱⼼点击学⽣⼼灵的⿏标。
把思想传给他⼈等于你⽣命的延续。
⾝在三尽讲台，志在教书育⼈。
敬业爱⽣师之德，教书育⼈师之本。
⾝教重于⾔传。
你的成功，我的骄傲。
德乃才与体之基⽯。
关注孩⼦成长，教会孩⼦做⼈。
做⼀名传播快乐的教师。
要向学⽣传道，先要⾃⼰懂经。
⼼佑新蕾吐芳泽，⾎护柔枝成栋梁。
学⽣永远是⽣命最可爱的组成部分。
体验学习，收获快乐。
精⼼教，总有收获；专⼼学，必成⼤器。
少问别⼈为什么，多问⾃⼰凭什么。
篇⼆ 奉献教育，永远快乐；⽴⾜本职，⽆怨⽆悔。
以⼼灵感受⼼灵，⽤智慧赢得尊重。
师者先以德化⼈，后以技服⼈。
师德如⼭，⼭⾼⽔远；知识如⽔，⽔深流长。
平凡岗位上播种希望，平淡⽣活中显⽰精彩。
树⽊、树⼈，树良⼼；育苗、育才，育师德。
⾝教重于⾔教，才⾼还需德⾼。
把学⽣当成⾃⼰的亲⼈，把家长当成⾃⼰的朋友。
以我的真⼼，换学⽣的真⼼，成为学⽣永远的朋友。
孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李⾹。
⽤爱呵护学⽣的⼼灵，赏识的⽬光看待每位学⽣。
业精于勤，⾏成于思。
像爱⾃⼰的孩⼦⼀样爱住宿⽣。
要把学⽣造就成⼀种什么⼈，⾃⼰就应当是什么⼈。
师从德为本，⼼从爱为源。
把我的汗⽔均匀地洒向每个学⽣。
做⼈，学会感恩；为师，学会爱⽣。
显师德风范，展尚⽂宏图。
友善伴随着孩⼦，他看见洒向⼈间的都是爱。
爱与被爱都是幸福的。
宁丢三⼨⾦，不失⼀⽚信。
倾⼀⽣⼼⾎，育碧阳桃李。
师德的三个核心
师德的三个核心师德的第一个核心是敬业，一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。
在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。
爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。
师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，既教师自身的人格魅力，身为教师要严于律己。
中学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
所有教育的发现都是人性的发现，所有教育的道理其实都很平实、浅近。
教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见，教育的难处还在于我们总要时不时不自觉的偏离人性。
李克强：全球金融危机未见底中国国务院副总理李克强指出，目前中国经济总体企稳，但国际金融危机持续蔓延，复苏之路复杂，仍要一段长时间，外围经济仍很严峻，不确定因素仍然存在，将影响中国经济复苏速度。
今年中国经济进入新世纪最困难的一年，金融危机的压力将会维持一段时间，因此中国已作好较长时间面对金融危机蔓延的准备，但中央政府有信心和能力面对困难，使中国经济继续保持较快增长。
当前国际金融市场出现一丝回暖，但仍未见底，对世界的冲击仍会持续，故国际间必须坚持贸易自由化，保持国际贸易顺畅，维持全球金融稳定，以及继续改革国际金融体系。
四万亿元谁受益这场影响全球的金融危机被称为“金融海啸”，其影响力之大无人不晓。
从辩证法的角度说这次金融危机对我国来说既是挑战，也是机遇。
如何应对金融危机对国家来说是一篇大文章，也是对党和政府的考验。
对我们平凡的百姓而言，我们除了看到危机带给我们的损失以外，还看到了什么呢？我个人认为中国政府从未像今天这样关注民生，中央政府为应对金融危机对中国的影响，实施了正确的财政政策和货币政策，从2008年底开始通过推出4万亿元人民币刺激经济措施，以及其他一系列改革，以增强中国的经济增长，而未来方向将继续依靠消费和投资，通过增加国内消费需求，拉动整体经济增长，开拓农民及普通居民的消费能力，以发挥他们对经济影响的潜力，政府也会继续通过投资带动民间投资。
师德自评 爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表
师德自评应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教师，我深知师德的重要性。
在爱国守法方面，我始终坚持拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，认真履行教师的职责和义务。
我热爱教育事业，对工作充满热情和责任感，始终把学生的成长和发展放在首位。
在敬业爱生方面，我时刻关注学生的学习状况和思想动态，积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困难。
我认真备课、上课、批改作业，不断改进教学方法和手段，努力提高教学质量和效果。
同时，我也注重培养学生的综合素质和创新能力，引导他们树立正确的价值观和人生观。
在教书育人方面，我不仅传授知识，更注重培养学生的品德和能力。
我通过言传身教、以身作则的方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我也注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励他们敢于尝试、勇于探索。
在严谨治学方面，我始终坚持学术诚信和科学精神，不断探索教育教学规律和方法。
我注重学术研究和实践相结合，积极参与课题研究和教学改革，不断提高自己的学术水平和教学能力。
同时，我也注重与同行交流合作，共同推进教育教学事业的发展。
在服务社会方面，我积极履行社会责任，参与社会公益事业和志愿服务活动。
我关注社会热点问题和发展趋势，积极参与相关研究和讨论，为推动社会进步和发展贡献自己的力量。
同时，我也注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们关注社会问题并积极参与解决。
在为人师表方面，我时刻注重自己的言行举止和形象塑造。
我遵守教师职业道德规范，保持良好的师德师风。
敬业爱生师德师风的演讲稿
敬业爱生师德师风的演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对敬业爱生、师德师风的一些思考和体会。
教师是祖国的建设者、未来的引导者，我们肩负着培养学生的责任和使命，因此，我们必须时刻牢记自己的职责，恪守教师的职业道德，努力做到敬业爱生，以身作则、言传身教，成为学生学习的楷模和引领。
首先，敬业爱生是每一名教师应该具备的基本品质。
教育事业是一项崇高而圣洁的事业，作为教师，我们应该以莘莘学子的成长为己任，全心全意地投入到教育教学当中，不辞辛劳地为学生的成长努力奉献着自己的才华和热情。
只有真心热爱教育事业，才能够在教学中兢兢业业、勤勤恳恳，让每一个学生感受到我们的用心和爱心。
在面对学生时，我们要始终保持关爱和耐心，尊重学生的个性和需求，善待每一个学生，使他们在尊重和爱的环境中茁壮成长。
其次，教师要时刻保持良好的师德师风。
师德师风是教师的灵魂和气质，是教师积累的精神财富和品格基础。
作为一名教师，我们要做学生的榜样，做到身体力行，言行举止得体，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
我们要严格约束自己的行为和情绪，遵纪守法，廉洁自律，端正态度，谦和待人，让学生在我们身上学到做人做事的道理和方法，树立正确的人生观和行为准则，为他们做出一个合格的榜样。
最后，作为一名教师，我们还要注重自身的学习和成长。
教师是学生的引导者和指导者，我们要不断提高自身的专业能力和素质水平，积极参加培训和进修，关注教育前沿、教学方法的创新和研究，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的教学水平和素质修养，以更好地授课和指导学生。
只有不断提高自身素质和专业水平，我们才能更好地履行教育使命，为学生提供更好的教学和服务。
亲爱的同学们，我们是幸运的，因为我们有一群充满爱心和敬业精神的老师在默默奉献，为我们的成长指引方向。
希望大家能够珍惜身边每一位老师的付出，虚心学习，积极进取，为自己的梦想努力奋斗，为祖国的繁荣富强做出贡献。
师德爱岗敬业爱生如子心得体会
师德爱岗敬业爱生如子心得体会师德爱岗敬业爱生如子心得体会7篇为了可以书写师德学习感悟，身为一名教师，应该书写心得体会来记录自己的感悟。
那么,心得体会到底应该怎么写呢?下面是帮大家师德爱岗敬业爱生如子心得体会7篇，希望大家能够喜欢!师德爱岗敬业爱生如子心得体会精选篇1我有幸参加学校组织的《行师德规范树师表形象》——开展师德师风专题讨论会，通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容和违反职业道德处理办法也更明确了。
会议上，校长列举了武鸣县某教师变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。
针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：校长在会议上指出了学校老师们的8点不足之处，我自己对照，发现自己存在着一下几点：一、勤恳敬业、进取精神不足在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙碌碌，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想，认真抓好班级和班风。
但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽责，学校要求上交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成；学校要求每周的读书和评论有过几次忘记完成，说明没有把学校的工作重视；有时有得过且过，敷衍心理。
二、对学生耐心不够、焦虑在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但是在平时的教育中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，对学生过于严格，以至于经常责备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是乖乖的了，但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子的内心世界。
三、在严谨治学方面我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。
探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法、没有创新。
爱岗敬业关爱学生的教师职业道德
教师职业道德六大内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
从整体上来看，我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”，这样方便大家记忆。
《中小学教师职业道德规范》有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
从整体上来看，我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”，这样方便大家记忆。
在教师招聘考试中，常以举例类的客观题与案例分析题中其中一小问的答题点作为考查形式。
因此需要大家从整体上把握各点的内涵及其地位。
一、爱国守法爱国守法是教师职业的基本要求。
首先，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要严格用法律约束自己的行为，不做违背法律的事情;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性必须要求教师成为守法的楷模，这样才有利于潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家奠定基础。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作，用心进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我，认真上课，不得敷衍赛责。
三、关爱学生关爱学生是师德的灵魂。
崇高的师爱表示对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即：爱心、耐心、细心。
无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌讽刺挖苦学生，言行过激，要善于发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、教书育人教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。
教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。
因为，作为一名教师，我们要遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，从而促进学生的发展。
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敬业爱生师德之本敬业爱生师德之本
陈晓敏
——学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话有感
2007年8月31日，中共中央总书记胡锦涛同志与全国优秀教师代表座谈并发表了重要讲话，讲话中希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
这“四点希望” 从敬业、勤业、创业、乐业等方面诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确道路，在全国广大教师中引起了强烈共鸣。
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德则是教育之魂。
师德也可以说是教师的职业道德，我国自古就有“德高为师，身正为范”的说法，教师的言传身教作用是我们一直强调的。
教师职业是用灵魂塑造灵魂、用品格培养品格的工作，教师职业道德水平的高低，不仅反映在他本人的工作态度、工作成果上，而且对学生的心灵也会产生巨大且深远的影响。
纵观古今中外，凡是著名的优秀教师无不首先是师德的表率。
师德与其他职业道德相比，有着更加强烈的典范性。
高尚的职业道德是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。
有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。
这就要求，作为一个有志于教育的现代教师，为了实现自己的职业理想，就必须具有坚定的献身精神。
长期以来，在教育战线涌现出了一大批爱岗敬业、成绩卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀教师。
他们热爱教师职业，并把它看成是一种事业，有正确的教育观、价值观和人才观，有教书育人，以身立教的社会使命感，所以才会甘于平凡，默默奉献，为教育事业不惜呕心沥血，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感和乐观情绪，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
正如人们所说，对一个事物从认识到了解到热爱是需要时间、需要过程的。
作为一名青年教师，我对教师这个职业的感情是经历了一定的变化的。
刚刚步入教师队伍初为人师之时，我对工作只能称得上尽职尽责，在工作中缺乏主动进取精神，经过长期的教学教育工作实践，我渐渐亲身体会到了教师工作的酸甜苦辣，认识了教师工作的重要意义和价值，自己的理念和境界逐渐升华。
现在，我不仅把教师工作作为一
种职业和谋生的手段，更将它视为自己事业、生活的目的和意义，并准备一直把教书育人作为一种人生的价值目标和理想而孜孜不倦地奋斗和追求。
我认为，一个教师只有达到了这种境界才能谈得上热爱教师工作，也才能谈得上具有高尚的师德。
现今我国的大中小学的教师队伍中，几十年十几年如一日，热爱教师工作，以高尚的师德，娴熟的教育教学技巧，教书育人、无私奉献的教师不乏其人。
正是得益于这样一批批“俯首甘为孺子牛”的师者，才使我国的教育事业虽步履艰难，但也是一步步地向前发展。
二、热爱学生是师德的核心
一个教师热爱自己的教育事业就应该通过热爱学生体现出来。
一名优秀的教师必须是一名充满爱心的教师。
学生是教育劳动的对象，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育学生，首先必须热爱学生，没有爱就没有真正的教育。
看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。
无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生，他才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待没一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
在有关教师素质的调查中发现，无论是学生、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在前三位的都与教师的职业品质、人格特征有关，它们是：第一，热爱孩子，诚实公平，敬业精神；第二，善于与学生沟通；第三，教学技能与教学策略。
所以，热爱学生是教师应当遵循的教育和教学的规律，是做好教育工作不可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质，也是教师职业道德的核心。
这就要求我们具体做到以下三点：
1、要树立正确的"学生观"。
现代教育思想观念认为，学生是教育的主体，学校教育要确立学生在教育过程中的主体地位，应以人为本，以学生发展为本，教师要热爱学生，平等对待学生，尊重学生的人格，为学生发展服务。
但长期形成的教育思想观念，总是把教师凌驾于学生之上，可以对学生发号施令、任意指责，以至于出现了许多惩罚学生的"教师暴力"现象。
一幕幕不可思议却是实实在在的现象，发生在教师身上，特别是发生在大力提倡素质教育，提倡热爱学生、平等对待学生、尊重学生人格的现代校园。
虽然现象是个别的，但教训却是深刻的。
2、要真心实意地关心和尊重学生。
爱不是一种策略，而是一颗热情相待的心。
我们应把热爱学生作为自己的天职，用诚心对待学生，用爱心感化学生，用耐心教育学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。
教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。
教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
3、要热爱每一个学生。
苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。
”教师热爱学生，不能以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不能以学习成绩、思想品德优劣为转移，不能
有偏爱。
不论是男是女，是俊是丑，是倔强是温顺，是开朗是内向，是干部子弟是工农子女，成绩是优是劣，都要一视同仁。
一个被人认为不值一爱的学生身上往往存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。
教师要时时用发现的眼光，善于捕捉学生的闪光点。
热爱学生的教师如是说，没有不合格的学生，只有不合格的教师。
在近七年的教学和班主任工作中，我始终坚持热爱学生，诚心对待学生，平等待人，因材施教。
除学习之外，平时注意从各方面了解学生的动态，通过谈心、短信、网络等各种途径与他们交流思想，增进感情，做他们的良师益友。
爱因斯坦曾说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么．”我爱教育事业．我愿做一枝蜡烛，燃尽自己，奉献于社会，这将是我终生奋斗的目标，当我走近人生的终点时，我的最大心愿是：无愧于“师者，人之模范也”这一名言。