第1章 动漫声音基础

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配音与动画 第一章

配音与动画 第一章

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普通话标准;有较高的表演能力与模仿能力;能变声。 ①具有受欢迎的音色且懂得声音保养技巧; ②懂得音乐或舞蹈,具有较好的形象; ③需要具备敏捷的反应和累积多年的配音经验; ④具有一定的艺术创造力,能够改变对白、口型等。

日本配音员

配音员在日本称为声优(せいゆう;Seiyū)声优就是(以声音演 出的演员)。虽然日本声优与中文的配音员在工作上的甚多不同(相同 之处是都主要为动画配音),然而两者在使用上时常不分,声优还有出 唱片、表演等活动,日本配音员经过几十年发展已经实行偶像化。
: 传统配音、网络配音 网络配音是一种新兴的行业,它是配音公司或录音棚与配音员合作,为各地配音需求者提供配音服务,并以互联 网为桥梁开展业务。
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配音演员不同于舞台演员和电影演员,他们从声音上来再现原片(剧)中人的形象, 以声音作为其表演手段。他们在配音前必须对原片的主题、艺术样式、风格、时代 背景等作充分分析,然后拟定出自己对某一角色的配音方案,也称之为“声音化 妆”。 配音演员在广义上是指为影片配上对白的人,狭义上指为某个人物角色配音的 人。除翻译影片(包括外国语的翻译和普通话、方言、少数民族语言之间的互相翻 译)需配音演员配录台词外,在有的影片里,由于演员嗓音不好、语言不标准或不 符合角色性格的要求,都不采用他们本人的声音,而在后期录音时请配音演员为影 片配音。现今大多数的配音员都指是广义上的配音员,配音员的工作种类已经趋向 多元化,而非仅限为人物配音。
韩国配音员 韩国称为声优 ,与日本相似,声优之名也是从日本引入,但韩国 的配音业发展相对较慢,虽然出色的声优有不少,但仍仅属于幕后人员, 出镜率不高。
Hale Waihona Puke • •••

AU专业教程 第一章 动漫音乐基础

AU专业教程 第一章 动漫音乐基础

• (3)音色:音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个 声音之所以不同的特性,或者说是人耳对各种频率、各种强
度的声波的综合反应。
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1.1 声音基础知识
1.1.3 模拟音频与数字音频
• 模拟音频技术中以模拟电压的幅度表示声音强弱, 模拟声音在时间上是连续的;
• 而数字音频是一个数据序列,在时间上是断续的。 数字音频是通过采样和量化,把模拟量表示的音频 信号转换成由许多二进制数1和0组成的数字音频信 号。
距离很近,大的振幅表明声音很强或声波传的距离很远。幅 度大的波形其声音音量大,幅度小的波形其声音音量小。
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 5.声音的特性
• (1)音量(也称响度):人耳对声音强弱的主观感觉称为响 度。 “dB”为“decibel”的简写,即分贝,是音量单位。
• (2)音调:人耳对声音高低的感觉称为音调。
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1.1 声音基础知识 1.1.3 模拟音频与数字音频
• 采样频率是指通过波形采样的方法,在记录1秒钟 长度的声音时所需要的数据个数。
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1.1 声音基础知识
1.1.3 模拟音频与数字音频
• 量化位数又称作量化精度或采样位数,简单地说就 是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据。
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1.1 声音基础知识
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1.1 声音基础知识
1.1.2 声音的属性
• 1.声波的频率
• 次声波是指频率低于20Hz的声波。 • 一般在地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、枪炮发射、热核爆
炸等都会产生次声波,它对人体能够造成危害,引起头痛、呕 吐、呼吸困难等症状。 • 由于次声波的振动频率低于人耳的正常接收范围,所以次声波 是人耳无法听到的,科学家借助仪器可以“听到”它。

动画配音课课程设计

动画配音课课程设计

动画配音课课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解动画配音的基本原理,掌握不同角色的语言表达特点。

2. 学生能了解动画制作流程中配音环节的重要性,认识配音与动画的关联性。

3. 学生掌握基本的语音、语调、语速等配音技巧,并能将其应用于实际操作中。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成一段动画片段的配音工作。

2. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势,共同完成配音任务,提高沟通与协作能力。

3. 学生能够通过观察、模仿和实践,提高自己的语言表达能力,增强自信心。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对动画配音的兴趣,激发创作热情,提高审美素养。

2. 学生通过动画配音,学会尊重他人,培养同理心,增强团队精神。

3. 学生在动画配音实践中,体验语言艺术的魅力,培养积极向上的情感态度。

本课程针对学生年级特点,注重培养学生的实践能力和创新能力,结合动画配音课程性质,将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中,关注学生个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动参与度,使学生在轻松愉快的氛围中掌握配音技巧,提升综合素养。

二、教学内容1. 动画配音基础知识:介绍动画配音的定义、作用及发展历程,让学生了解动画配音的基本概念和重要性。

- 教材章节:第一章 动画配音概述2. 配音技巧与方法:讲解语音、语调、语速、气息等配音技巧,分析不同角色类型的语言特点,并进行实践演练。

- 教材章节:第二章 配音技巧与方法;第三章 角色语言特点3. 动画配音实践:分组进行动画片段的配音练习,指导学生运用所学技巧,完成配音任务。

- 教材章节:第四章 动画配音实践4. 团队协作与沟通:培养学生团队协作能力,提高沟通效率,共同完成配音作品。

- 教材章节:第五章 团队协作与沟通5. 动画配音作品欣赏与评价:分析经典动画配音作品,提高学生的审美鉴赏能力,培养学生的情感态度。

- 教材章节:第六章 动画配音作品欣赏与评价教学内容注重科学性和系统性,按照教学大纲安排,循序渐进地引导学生学习动画配音的相关知识。

蓝粉卡通风音乐基础知识教学培训PPT课件

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换气记号:∨

顿音记号:▼ (2)连接两个以上不同音高的音时,要求唱的连贯,圆滑,优美,

在歌曲中还表示一字唱多音。
保持音记号“-”,记在音符上方,
表示该音要唱得饱满,时值充足。
- 音乐的常用记号 -
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
常用记号 三、其他常用符号
#为升记号,写在音符前表示升高半个音。如将5升高半音可标记为#5 。
全休止符
5—
二拍
二分休止符
5
一拍
四分休止符
5
1/2 拍
八分休止符
5_
1/4拍
十六分休止符
简谱
0000 00 0 0 0_
PART-02
音的长短与强弱
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
- 音的长短与强弱 -
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
1、音符
用以记录音的高低和长短的符号叫音符。
●表示音的休止的符号叫休止符,用0来表示。
●一个0表示休止1拍。
●0 0表示休止2拍。
怎样记录音的休止?
●0 0 0表示休止3拍。 ●0 0 0 0表示休止4拍。
名称
全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符
-音 符-
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音符时值
简谱
5———
时值
四拍
休止符
怎样记录音的长短 ?
短横线用法--短横线有两种用法
第一种写在基础符号右边,叫增时线。
如5-表示唱2拍。 5 - - 表示唱3拍 。 5 - - -表示唱4拍 。
01.
第二种写在基本符号下边,叫减时线,表示把该

动漫课程知识点总结

动漫课程知识点总结

动漫课程知识点总结一、动漫基础知识动漫是指动画影片的简称,是一种由多幅静态图像按照一定的速度连续播放而成的影视作品。

在当代社会,动漫作为一种受到广泛欢迎的文化形式,在许多国家和地区都有着丰富的发展历史和自己独特的动漫文化现象。

动漫作品无论是在电视、网络还是影院上的表现,都充满着魅力和吸引力,深受观众的喜爱。

动漫作为一门课程,涉及的知识点广泛而丰富。

动漫课程知识点包括了动画的基本概念、创作原理、制作工艺、艺术设计、声音音效、市场营销等多个方面,而这些知识点的掌握对于学习动漫课程非常重要。

1. 动漫的定义和历史动漫是一种通过运用一定的技术和手法将静态图像连续播放而成的影视作品。

它是一种独特的艺术表现形式,不同于传统的戏剧、电影等形式。

动漫起源于19世纪末20世纪初的西方国家,经过百年的发展,现已成为一门全球性的文化产业。

2. 动漫创作原理动漫的制作过程主要包括:剧本创作、分镜头、动画制作、配音配音乐制作等环节。

这些环节是动漫作品制作的基本流程,也是动漫创作的关键因素。

3. 动漫制作工艺动漫制作工艺包括:分镜、人物设定、场景设定、动作设计、背景绘制、特效制作、音效制作等。

这些技术环节决定了动漫作品的质量和风格。

4. 动漫艺术设计在动漫中,艺术设计包括:人物设计、场景设计、角色动作、服装造型等。

艺术设计的好坏直接影响了动漫的表现效果和受众的接受程度。

5. 动漫声音音效声音音效在动漫中占有极其重要的地位,它不仅为动漫作品增加了真实感和观赏性,还能通过配音和音乐等手法激发观众的情感共鸣。

6. 动漫市场营销动漫的市场营销是指动漫作品在市场上的推广和销售活动。

市场营销是动漫产业链的重要一环,决定了动漫作品的商业价值和市场影响力。

二、动漫创作技能动漫创作技能是指在动漫创作过程中所需要的技术和技能。

掌握动漫创作技能需要对例如绘画、声音录制、视频编辑等多方面的知识有深入了解,并且需要进行大量的实践操作,才能达到熟练掌握的程度。

动画片配音大纲

动画片配音大纲

《动画片配音》教学大纲课程编码:04464适用专业:播音主持艺术专业学时总数:32 理论学时:16 实验学时:16学分:1.5选用教材:《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11参考书目:1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.112.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 2003.8一、课程说明动画片配音是播音与主持艺术专业重要的专业课,也是影视配音门类当中重要的一项。

它着重介绍、讲解如何为动画作品进行配音,讲解各种类型动画片配音的创作要素、配音方法及技巧,以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域,提高学生整体素养的目的。

本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。

动画片是一门实践性很强的学科,作为口耳之学,突出的一个要求是要学生在掌握不同动画片创作特点的基础上,还需多听多练,用理论指导演播实践,在尊重艺术一般规律的同时,努力培养学生的艺术个性。

本课程将采用上交配音作品的形式进行考核。

三、教学内容及教学基本要求第一章动画片配音概说教学目的:了解影动画片的基本概念和分类,使学生掌握为动画片配音的创作特征。

教学基本要求:第二章动画片人物配音技巧教学目的:掌握不同类型动画片人物配音的技巧。

教学基本要求:第三章动画片其他角色配音的技巧教学目的:掌握动画片声音创作中除人物外主要角色的配音要求和技巧。

教学基本要求:执笔:郭弘审核:郭弘制(修)订时间:2010年12月《动画片配音实验》教学大纲课程编码:04464适用专业:播音主持艺术专业学时总数:16学分:0.5选用教材:《影视配音艺术》.王明军、闫亮.中国传媒大学出版社2007.11参考书目:1. 《影视配音艺术》. 施玲. 浙江大学出版社. 2008.112.《文艺作品演播》. 罗莉. 中国传媒大学出版社. 2003.8一、课程说明动画片配音是播音与主持艺术专业重要的专业课,也是影视配音门类当中重要的一项。

配音基础知识课件.ppt

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网易云课堂
有专门的配音课程,涵盖从基础 到进阶的全方位技能培训。
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提供丰富的有声书、广播剧等资 源,适合初学者练习听力和口语 。
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拥有先进的配音教学设施和丰富的实践机会 。
详细描述
游戏《原神》中,每个角色都有独特的声音设计和情感表达。例如,主角“旅行 者”有着充满活力和好奇心的声音,而“钟离”则有着沉稳、威严的声线,传达 出他的强大和自信。
案例二:广告配音作品分享
总结词
广告配音是品牌宣传和产品推广的重 要手段,通过富有吸引力和感染力的 声音来吸引听众的注意力。
详细描述
类型
配音可以分为影视配音、动画配音、游戏配音、广告配音等不同类型,每种类型都有其独特的特点和要求。
风格
不同类型的作品要求不同的配音风格,包括声音的音色、语速、语调等。同时,不同地域和文化背景也会影响到 配音的风格。例如,美国好莱坞电影通常要求配音演员具备更加自然、真实的表演能力,而日本动画则更加强调 声音的夸张和个性化。
未来,配音行业将更加注重专业化和品质化。同时,随着技术的进步,AI、VR 等技术也将被广泛应用在配音领域,为行业带来更多的创新和变革。
行业发展趋势
专业化发展
$item1_c随着行业规模的不断扩大,配音行业将更加注 重专业化和品质化。配音演员需要具备更高的专业素养 和表演能力,以满足不同类型作品的需求。同时,专业 的配音机构和制作公司也需要具备更强的制作能力和技 术水平,以提供更高品质的配音服务。

动画视听语言自考知识点

动画视听语言自考知识点

高纲0837江苏省高等教育自学考试大纲11733动画视听语言江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置的目的与要求(一)课程性质和特点《动画视听语言》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业选修课程,其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习动画视听语言的基本理论、构成元素以及动画视听语言的主要特点及创作技巧、手段与表现方法。

本课程的内容分四个章节:第一章为基础理论,主要介绍动画视听语言的含义、基本规律、动画视听语言的特点、分类以及构成元素及其相互关系;第二章着重介绍作为视听语言重要组成部分之一的“影像”,认识和运用其中的镜头、景别、构图、角度、运动、光线、色彩等构成元素;第三章为声音,主要介绍作为视觉语言重要组成部分之一的“声音”的构成与制作;第四章为剪辑,主要介绍了剪辑的基本概念、轴线、蒙太奇以及如何连接好前后两个镜头的方法。

通过本课程的学习,应考者应该熟练掌握有关动画视听语言的各构成要素,从镜头、构图、景别、角度、运动、轴线、场面调度、剪辑、声音等不同方面进行深入学习,掌握视听语言在影视动画中的主要特点与常用表述技巧及处理方法,让自学应考者树立正确的视听语言概念,拓展其艺术思维空间。

(二)本课程的基本要求通过本课程的学习,应考者应达到以下要求:1、掌握基本的动画视听语言理论;2、掌握动画视听语言的基本构成元素及相互关系;3、掌握基本的动画视听语言规律及经验。

动画是电影的一种独特形式,视听语言是电影的一种独特语言,一种独具魅力但又需学习的语言,所以通过本课程的学习,掌握最基本的视听语言知识,才能在今后的动画创作中加以灵活的运用,创作出优秀的动画影片。

(三)本课程与相关课程的联系本课程是影视编导、视频编辑、综合设计等课程的重要理论基础。

影视编导主要是掌握导演的基本创作技巧,建立影视时空观念和思维习惯,能够运用基本的视觉语言解读和拍摄短片,并可独立对剧本进行分镜头创作。

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1.1 声音基础知识
1.1.1 声音的分类
4.噪声
粉红噪声:
• 即噪音。 • 从生理学观点讲,噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的、不
需要的声音。
• 从物理学观点讲,一般将由规律振动产生的、具有周期性波形 的声音成为乐音;反之,由各种不同频率和声强的声音无规律 的杂乱组合而成的声音成为噪声。
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时又可以随心所欲地对音乐进行修正和调整。 • 质量:数字音频通过模数/数模转换后,虽然能够接近模拟音质,
但毕竟存在信号的损失。
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1.2 动漫声音的由来
• 1.2.1 游戏音乐的发展 • 1.2.2 动画音乐的发展
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1.2 动漫声音的由来 1.2.1 游戏音乐的发展
• 游戏形式,很早就有。但是,现在我们提到动漫和 游戏,基本上是指计算机游戏。这种新形式是在20 世纪末发展起来的,近来,随着计算机应用的普及, 计算机游戏已经成为当今娱乐的主流。
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1.1 声音基础知识 1.1.3 模拟音频与数字音频
• 采样频率是指通过波形采样的方法,在记录1秒钟 长度的声音时所需要的数据个数。
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1.1 声音基础知识
1.1.3 模拟音频与数字音频
• 量化位数又称作量化精度或采样位数,简单地说就 是描述声音波形的数据是多少位的二进制数据。
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1.1 声音基础知识
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1.2 动漫声音的由来
1.2.2 动画音乐的发展
• 动画音乐制作的发展比游戏音乐的发展特殊一些, 因为有很多大型的电影公司生产和制作动画片,他 们在制作上质量非常高。但是,目前比较流行的小 型动漫作品,仍然是由简单的制作队伍来完成。因 此,动画音乐也具有与游戏相似的发展现状。
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1.3 动漫声音的分类
1.1 声音基础知识 1.1.1 声音的分类
5.合成声音 • 由计算机通过一种专门定义的语言来驱动一些预制
的语言或音乐合成器产生,如M I D I 声音。
Baa!Baa!Black Sheep.mid:
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1.1 声音基础知识
1.1.2 声音的属性
• 1.声波的频率
声波的频率就是声源振动的频率,即每秒钟内来 回往复振动的次数。频率的单位通常用Hz(赫兹) 来表示,简称赫。声波的频率对人耳的听觉感受影 响很明显。按照声波的频率不同,声音可以分为次 声波、超声波、人耳可听声三种。
A、WAV
B、MP3
C、RM D、MIDI
显示答案
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1.6 练习题
12、判断题
声波的周期用T表示,单位通常为秒。周期与频率是互 为倒数关系。
正确
错误
显示答案
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1.6 练习题
13、判断题
歌声的特性基本上和语音类似,但歌唱时共振峰频率 的位置和讲话时稍有不同。
正确
错误
显示答案
下一页
1.6 练习题
距离很近,大的振幅表明声音很强或声波传的距离很远。幅 度大的波形其声音音量大,幅度小的波形其声音音量小。
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 5.声音的特性
• (1)音量(也称响度):人耳对声音强弱的主观感觉称为响 度。 “dB”为“decibel”的简写,即分贝,是音量单位。
• (2)音调:人耳对声音高低的感觉称为音调。
人耳无法听到的。
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1.1 声音基础知识
1.1.2 声音的属性
• 1.声波的频率
扫频音:
• 人耳可以听到的声音频率范围是20Hz~20kHz,介于这段频率之 间的声音是人耳可听声。
• 低频,中频,高频。语言的频率范围主要集中在中频。 • 在听音乐时,人耳对声音高低的感觉称为音调;在听人说话时,
女人的声音一般会比男人的声音更细一些,这也是因为女人的 声音频率一般都会更高一些。
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1.4 动漫声音的常见格式
• 1.4.1 • 1.4.2 • 1.4.3
一般的数字音频格式 流媒体音频格式 MIDI音频
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1.4 动漫声音的常见格式 1.4.1 一般的数字音频格式
• 1. 波形音频文件WAV • 2. MPEG音频文件(.mp1/.mp2/.mp3) • 3、MP3pro • 4. Ogg Vorbis
• 1、效果声的功能——虚拟的现实因素与时空环境 塑造录音
• 2、效果声与动漫游戏
• 3、游戏音效的分类
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1.3 动漫声音的分类
1.3.3 音乐
• 动漫作品是一种综合的艺术作品。其中有震撼迫 人的火爆场面,有细腻缠绵的对白,然而,由始 至终伴随的是扣人心弦、感人肺腑的主题音乐。
• 1、音乐在动漫剧作品或游戏中的作用 • 2、少儿游戏的音乐
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 1.声波的频率
• 超声波是指频率高于20kHz(每秒钟振动20000次以上)的声波。 • 超声波频率高、方向性好、穿透力强,可以广泛地应用于测距、
测速、清洗、焊接、碎石、医学诊断等领域。 • 由于超声波的振动频率高于人耳的听阈范围,因此超声波也是
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1.6 练习题
1、填空题
频率的单位通常用 (Hz(赫兹) 来表示。
显示答案
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1.6 练习题
2、填空题
按照声波的频率不同,声音可以分 为 次声波 、 超声波 、人耳可听声 三 种。
显示答案
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1.6 练习题
3、填空题
幅度大的波形其声音音量___大_____,幅度小 的波形其声音音量___小_____。
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1.1 声音基础知识
1.1.2 声音的属性
• 1.声波的频率
• 次声波是指频率低于20Hz的声波。 • 一般在地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、枪炮发射、热核爆
炸等都会产生次声波,它对人体能够造成危害,引起头痛、呕 吐、呼吸困难等症状。 • 由于次声波的振动频率低于人耳的正常接收范围,所以次声波 是人耳无法听到的,科学家借助仪器可以“听到”它。
有鼻音感的 • 在合唱或合奏时,因为每个人演唱或演奏的音高会存在一些差
异,结果是声音频谱的谱线变宽,这种现象称为合唱效应。在 乐器演奏时,还会产生不可避免的噪声。
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1.1 声音基础知识
1.1.1 声音的分类
3.效果声 • 指自然界中发生的有特殊效果的声音。
» 汽车声: » 鼓掌声: » 风雨声: » 打雷声: » 海豚声:
14、判断题
噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的、不需要的声 音,是毫无用处的声音。
正确
错错误
显示答案
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1.6 练习题
15、判断题
白噪声和粉红噪声是指波形颜色为白色和粉红色的噪声。
正确
显示答案
错错误
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1.6 练习题
15、判断题
音色是人们区别具有同样响度、同样音调的两个声音 之所以不同的特性,或者说是人耳对各种频率、各种强度 的声波的综合反应。
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1.4 动漫声音的常见格式 1.4.2 流媒体音频格式
• 1. Real Audio音频文件(.RA/.RM/.RMX) • 2. Windows Media :WMA(*.wma)
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1.5 MIDI音频
• MIDI (Musical Instrument Digital Interface) 音乐是一种合成音乐。
波的波长与物体大小之间的关系。因此对于同一个障碍物, 频率较低、波长较长的声波较易衍射,而频率较高、波长较 短的声波不易发生衍射现象,它具有较强的方向性。
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 4.声波的振幅 • 声波的振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离。 • 振幅是声波能量的体现,小的振幅表明声音很弱或声波传的
• 歌声是由人声产生的,但同时也是一种乐声。不过,歌声的特
性基本上和语音类似,但歌唱时共振峰频率的位置和讲话时稍
有不同。
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1.1 声音基础知识
1.1.1 声音的分类
2.音乐
民族音乐-古筝曲完美(出塞背景):
• 指有旋律的乐曲。 • 乐音具有明显的音高感觉。 • 柔和的;力度不足的;丰满、明亮的;发飘的;尖而刺耳的;
显示答案
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1.6 练习题
4、填空题
语音 由人的发音器官发出,负载着一 定的语言意义,它虽是一种声音,但又与一般的 声音有着本质的区别。
显示答案
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1.6 练习题
5、填空题
音乐 _是指有旋律的乐曲。
显示答案
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1.6 练习题
6、填空题
噪声 _通常是指那些难听的、令人厌烦 的、பைடு நூலகம்需要的声音。
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1.1 声音基础知识
1.1.1 声音的分类
1.语音
作品1号:
作品1号(混响):
• 它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。
• 语言可懂度是指有字义联系的发音内容如单词或单句,通过房 间或电声设备的传输后,能被听音者正确辨认的百分数;
• 清晰度则指无字义联系的发音内容,如单字,通过系统传输后, 能被听音者听清的百分数。
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 2. 声波的周期 一个声波完成一次振动所需要的时间称为周期,
用符号T表示,单位通常为秒(s)。周期与频率是 互为倒数关系。
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1.1 声音基础知识 1.1.2 声音的属性
• 3.声波的波长
• 声波的波长是指声波在一个周期的时间内传播的距离。 • 声波遇到障碍物时还会存在衍射现象,衍射的程度取决于声
• 1.3.1 • 1.3.2 • 1.3.3
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