苏教版四年级下册数学课课练(含答案)--第七单元整理与练习
【免费下载】 小学数学《课课练》参考答案(苏教版四下)
第 11 页 一、 1. 3500350000 2. 十 9000050000 3. 300030000000 三千亿三千万 4. 31 2 5. 二亿四千万 2 4000 二、 9 个百亿 9 个亿 9 个十亿 9 个千亿 第 12 页 一、 1. 10 万 千万 90000000 九千万 9000 万 2. 四千五百零九万 4509 万 3. 15 万 4. 140 亿 第 13 页 二、 1. √ 2. √ 3. × 4. × 第 14 页 三、 602 万 2008 万 450 亿 4020 亿 四、 65 万 570 万 五、 5 亿 204 亿 【拓展应用】 第 8 页 3 第 9 页 470128 第 10 页 1. 10000000000 2. 60000 3. 略 第 11 页 999999999 和 1000000001 第 12 页 84384384 第 13 页 75000、76000、77000、78000、79000、81000、82000、83000 或 84000 第 14 页 204999 195000 【单元练习】 一、 1. 万 万 11 百亿 2. 249999999 150000000 3. 11 百亿 八亿 4. 56456456 5. 3 万 10 亿 6. 9800 407 7. 4502700 45042 45 万 450000 8. ＞ ＜ ＝ ＜ 9. 略 二、 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
二、 认识多位数
【点击课堂】 第 8 页 一、 1. 四 万 十万 百万 千万 2. 千 十万 十万 八 3. 360000 2080000 236 6090 4. 20300000 二千零三十万 二、 1. × 2. √ 3. √ 4. × 第 9 页 一、 1. 10000 500000 2. 60043000 3. 6 9 5 4 4. 80060900 5. 20340400 二千零三十四万零四百 3002050 三百万二千零五十 二、 1. B 2. C 3. A 4. B 第 10 页 二、 800000000 10500000000 700000000000 205000000000 三、 三十九亿 四C 4. A 5. B 四、 1. 7026400 1104320000 2. 3200000 五、 409 万 280 亿 六、 4831 万 13140 万 七、 31 亿 390 亿 八、 1. 8764300 2. 3004678 3. 3400678(答案不唯一) 4. 3467800(答案不唯一)
苏教版四年级下册数学同步练习-7单元8课时-三角形、平行四边形梯形整理与复习
苏教版小学数学四年级下册《三角形、平行四边形和梯形的整理与复习》同步练习及参考答案一、填空1、锐角三角形的三个角都是（）角；直角三角形中必定有一个是( )角;钝角三角形中也必定有一个角是（）角。
【考点】三角形的分类.【解析】根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的意义直接填写即可.【答案】解:锐角三角形的三个角都是锐角，直角三角形中必定有一个是直角，钝角三角形中也必定有一个角是钝角.故答案为:锐，直，钝.【总结】此题考查三角形按角的大小分三类:锐角△、直角△和钝角△.2、一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个( )三角形；围成这个三角形要（）厘米长的绳子．【考点】三角形的分类；三角形的周长和面积．【解析】由三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米可知，此三角形是等腰三角形，围成这个三角形要多少厘米长的绳子即求此三角形的周长，继而根据三角形的周长等于三角形三条边的和，即可得出结果．【答案】解：一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个等腰三角形；3+3+4=10（厘米）；故答案为：等腰，10．【点评】根据等腰三角形的特征及三角形周长的计算方法进行解答．3、三角形按角分类分为（）三角形、（）三角形和（）三角形．【考点】三角形的分类．【解析】三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形．【答案】解：三角形按角分类分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形．故答案为：锐角，直角，钝角．【总结】本题考查的是三角形的分类，按角分可分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形；按边可分为：不等边三角形，等腰三角形和等边三角形4、两组对边分别平行的四边形叫（），它具有（）性。
【考点】平行四边形的特征及性质．【解析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形；具有易变形性；【答案】解：当两组对边分别平行时是平行四边形，平行四边形具有易变形性．故答案为：平行四边形，易变形．【总结】此题主要考查平行四边形的概念及特性．5、（）的梯形叫等腰梯形，等腰梯形的（）也相等．【考点】梯形的特征及分类．【解析】根据等腰梯形的含义：两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形；等腰梯形的两个底角也相等．【答案】解：两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形，等腰梯形的两个底角都相等．故答案为：两个腰相等；两个底角【总结】解答此题应明确等腰梯形的含义，和性质6、经过平行四边形的一个顶点可以画( ）条不同的高.【考点】平行四边形的特征及性质.【解析】根据四边形高的含义:从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线，这一点和垂足之间的距离，即平行四边形的高；每一个顶点的边有两条，所以平行四边形的一个顶点可以向对边作两条高(如下图);进而解答即可。
四年级下册数学同步练习-7单元7课时-认识梯形-苏教版.docx
苏教版小学数学四年级下册
《认识梯形》同步练习及参考答案
一、判断
1、有一组对边平行的四边形叫做梯形.（）
2、梯形是特殊的平行四边形．（）
3、一个梯形中只有一组对边平行．（）
二、选择
1、两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成（）
A．平行四边形B．长方形C．三角形
2、等腰梯形的（）相等．
A．两条腰B．四个角C．上下两底
3、在梯形里可以画（）条高
A. 1条
B.2条
C. 4条
D.无数条
三、操作题
1、下图是一个梯形。
A 3厘米
5厘米
（1）过A点在图中画一条线，将这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形．
（2）过A点作三角形的高．
2、画出图中梯形的高，并指出梯形的上底和下底．。
苏教版数学四年级下册第七单元 整理与练习 课件
整理与练习
苏教版 四年级下册
知识回顾
Hale Waihona Puke 这一单元， 你学 到了哪些知识？
我知道了三角形、平行 四边形和梯形的特征。
……
三角形可以分成 锐角三角形、直 角三角形和钝角 三角形三类。
两条边相等的 三角形是等腰 三角形……
小组讨论： 1. 三角形的边和角各有哪些特征？
三角形任意两边之和大于第三边 2条边相等的三角形是等腰三角形 3条边相等的三角形是正三角形 三角形的3个内角和为180° 当三个角都小于90°时，是锐角三角形 有一个角大于90°时，是钝角三角形 当有一个角是90°时，是直角三角形
2. 平行四边形和梯形各有什么特征？
平行四边形2组对边平行且相等 四个内角和为360° 梯形只有一组对边平行且不相等 四个内角和为360°
3. 本单元学习的图形中， 哪些是轴对称图形？
等腰三角形 等边三角形 等腰梯形
随堂演练
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
新苏教版四年级下数学(练习)第7单元第7课时-认识梯形苏教版
苏教版小学数学四年级下册《认识梯形》同步练习及参考答案2、梯形是特殊的平行四边形．（）【解析】根据平行四边形的含义和梯形的特征可知：平行四边行要求两对边相互平行，梯形只有一对边平行，另一边不平行；进而解答即可．【答案】解：平行四边形要求两对边相互平行，梯形只有一对边平行，另一边不平行，所以梯形不是平行四边形；故答案为：错误．【总结】此题应根据平行四边形和梯形的特征进行解答．3、一个梯形中只有一组对边平行．（）【考点】梯形的特征及分类．【解析】根据梯形的含义：只有一组对边平行的四边形，叫做梯形；由此解决．【答案】解：根据梯形的特征可知：一个梯形中只有一组对边平行；故答案为：正确．【总结】本题考查四边形的分类：两组对边都平行的四边形是平行四边形，只有一组对边平行的四边形是梯形．二、选择1、两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成（）A．平行四边形B．长方形C．三角形【考点】梯形的特征及分类；图形的拼组．【解析】两个完全一样的直角梯形，可以拼成平行四边形和长方形，但不能拼成三角形；据此解答．【答案】解：由分析可知：两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成三角形；故选：C．【总结】结合题意，根据完全一样的两个直角三角形拼组的特点，即可得出结论．2、等腰梯形的（）相等．A．两条腰B．四个角C．上下两底【考点】梯形的特征及分类．【解析】等腰梯形是轴对称图形，它的对称轴是经过上下底的中点的直线；等腰梯形同一底上的两个角相等；等腰梯形的两条腰相等，由此选择．【答案】解：根据等腰梯形同一底上的两个角相等；等腰梯形的两条腰相等．故选：A．【总结】本题考查等腰梯形的性质，比较简单，注意熟练掌握。
【总结】本题考查了梯形的高，解题关键是学生要理解梯形的特征：“梯形的两底平行”，另外还要理解平行线的特征：“两平行线间的距离处处相等．”三、操作题1、下图是一个梯形。
A 3厘米5厘米（1）过A点在图中画一条线，将这个梯形分成一个平行四边形和一个三角形．（2）过A点作三角形的高．【考点】长度的测量方法。
苏教版四年级下数学课课练答案
苏教版四年级下数学课课练答案认识容量和升一、1、冷水壶;冷水壶;茶杯。
2、升;L3、1升4、4205、大约1升：矿泉水瓶、酱油瓶；比1升大：水桶;鱼缸；比1升小：茶杯;奶瓶。
6、图一 50L 图二 1.25L 图三 5L 图四 19L7、第一个二、乙杯容量最大;丙杯容量最小。
认识毫升一、1. 3000 80005 72. 200 300 4003. 204. 4 55. （1）毫升（2）升（3）升（4）毫升二、1、1升=1000毫升1000-280=720（毫升）720÷3=240（毫升）2、500×6=3000（毫升）3000毫升=3L3、400×20=8000（毫升）8000毫升=8升整理与练习一、1、毫升升2、毫升升3、升4、= < >< < >5、升 36、450二、1. B2. B3. B4. C5. A三、1. ×2. ×3. √4. √5. ×四、1、300×2+50=650（毫升）2、2 升 = 2000 毫升200×8=1600（毫升）<2000毫升 ;够3、（1）8×100=800（毫升）（2）3 升 = 3000 毫升3000÷100=30（个）4、（1）180×7=1260 （毫升）（2）1260+140=1400 （毫升）5、1+7=81600÷8=200（毫升）200×7=1400（毫升）答：甲的容量为1400毫升;乙的容量为200毫升。
苏教版四年级下数学课课练答案一、1. 毫升毫升升升毫升升2. 230008000 100007 65 43. ＜＝＞＞＜＜4. 2 mL＜250 mL＜800 mL＜1 L＜2000 mL＜4 L二、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √三、1. A 2. B 3. B 4. C 5. C四、1. 4002. 150×20=3000（毫升）=3升3. 2升=2000毫升 2000÷4=500（毫升）4. 2000毫升=2升 10÷2=5（位）5. 30×3×7=630（升）6. 180-150=30（毫升）答：小军的瓶里剩的饮料多;多30毫升。
四年级下册数学教案-第七单元整理与练习-苏教版
四年级下册数学教案-第七单元整理与练习-苏教版一、教学目标1. 让学生通过整理与练习，巩固第七单元所学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
二、教学内容1. 第七单元知识梳理：数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率。
2. 针对性地练习题：选择题、填空题、解答题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：第七单元知识点的巩固与应用。
2. 教学难点：综合性问题的解决方法。
四、教学过程1. 导入新课教师简要回顾第七单元所学内容，引导学生进入学习状态。
2. 知识梳理教师带领学生梳理第七单元的知识点，包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率。
学生跟随教师的讲解，进行笔记，加深对知识点的理解。
3. 课堂练习教师出示事先准备好的练习题，包括选择题、填空题、解答题。
学生独立完成，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 合作交流教师将学生分成若干小组，每组选择一道解答题进行讨论。
学生在小组内分享解题思路，共同寻找解决问题的方法。
教师参与讨论，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 成果展示各小组派代表展示解题过程和答案，其他学生认真倾听，学习不同的解题方法。
教师对学生的表现给予评价和鼓励。
6. 总结提升教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
学生分享自己在整理与练习过程中的收获和感悟。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一单元内容，为新课学习做好准备。
六、教学反思1. 教师要关注学生在整理与练习过程中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。
3. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，促进学生的全面发展。
通过本节课的教学，使学生巩固了第七单元所学知识，提高了运用数学思维解决问题的能力，为后续学习奠定了基础。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习，不断提高数学素养。
苏教版四年级下数学课课练答案
第一单元认识毫升认识容量和升一、1、冷水壶，冷水壶，茶杯。
2、升，L3、1升4、4205、大约1升：矿泉水瓶、酱油瓶；? ? ?比1升大：水桶，鱼缸；? ? ?比1升小：茶杯，奶瓶。
6、图一 50L? ?图二 1.25L? ?图三 5L? ? 图四 19L7、第一个二、乙杯容量最大，丙杯容量最小。
认识毫升一、1. 3000? ? 8000? ? 5? ? ? ? ? 72. 200? ? ?300? ? 4003. 204. 4? ? ?55. （1）毫升? ? （2）升? ?（3）升? ?（4）毫升二、1、1升=1000毫升? ? ?1000-280=720（毫升）? ? ?720÷3=240（毫升）2、500×6=3000（毫升）? ?3000毫升=3L3、400×20=8000（毫升）? ? ? 8000毫升=8升整理与练习一、1、毫升? ? ? 升2、毫升? ? ? 升3、升4、=? ? ? <? ? ? >? ? ?<? ? ? <? ? ? ?>5、升? ? ? 36、450二、1.? B? ??2.? B3.? B4.? C5.? A三、1.? ×? ? ?2.? ×? ?3. √? ? ?4.? √? ? ?5. ×四、1、300×2+50=650（毫升）2、2 升 = 2000 毫升? ? ?200×8=1600（毫升）<2000毫升，够3、（1）8×100=800（毫升）? ? ?（2）3 升 = 3000 毫升? ? ? ? ? ? ?3000÷100=30（个）4、（1）180×7=1260 （毫升）? ? ? （2）1260+140=1400 （毫升）5、1+7=8? ? ? 1600÷8=200（毫升）? ? ? 200×7=1400（毫升）答：甲的容量为1400毫升，乙的容量为200毫升。