北京大学-“普通化学B”教学大纲
普化教学大纲

普通化学教学大纲一、课程名称:普通化学General Chemistry二、课程编号:09602三、适用专业:农林院校非化学类专业;学时:64学时;总学分:3学分四、课程性质、目的和任务化学是在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门科学。
化学是自然科学的基础学科,它能联系到自然科学的方方面面,并与物质文明的突飞猛进紧紧相连,它一方面不断借助于其它学科,特别是物理学、电子学和计算机技术的发展而得到了快速的发展,另一方面,其本身也日益渗透到其它学科(如生物学、环境科学、材料科学、信息科学)中,为这些学科的发展提供理论基础、工艺途径和测试手段。
化学的发展还丰富和完善了哲学的理论体系,这不仅因为化学研究的对象是物质,更因为化学是研究物质的变化及其规律,其中包含了深刻的辩证法思想。
《普通化学》简明地阐述化学学科的基本原理、基本理论和基本知识,是高等农林院校大多数专业不可或缺的一门基础课,在从培养技能人才向培养创新人才转变的当今,普通化学是培养全面发展的高素质现代农业科学、生物工程技术人员所应具备的知识结构和能力过程中的重要组成部分。
通过物质结构基础、化学热力学和化学动力学、溶液和离子平衡、氧化还原反应与电化学、化学反应速率等基础理论,基本的元素化合物知识、化学分析测试手段、现代化学的研究进展及化学交叉学科和热点领域的最新研究成果的学习以及化学实验,使学生了解现代化学的基本原理,具备必要的基本知识和基本技能,为进一步学习和将来做好其它工作提供必要的化学基础,也使他们能学会用化学的方法思考问题和解决问题,完善知识结构,培养学生科学的世界观和方法论。
五、教学基本要求深刻理解和掌握原子、分子的结构和性能,络合物的结构和性能,化学反应动力学基础,热力学基础,溶液中离子平衡等课程内容中所包含的基本概念、原理,并能进行相关计算;了解物质状态,胶体的一般概念和金属元素、非金属元素的一般知识;掌握化学实验的基本操作,认识化学反应的直观变化,学会实验数据处理与结果分析。
普通化学b大一知识点

普通化学b大一知识点普通化学B课程是大一化学专业学生必修的一门课程,旨在培养学生基本化学知识和实验操作技能。
下面将介绍普通化学B大一的知识点,帮助大家加深对该科目的理解和掌握。
1. 原子结构原子是构成化学物质的最基本粒子,由质子、中子和电子组成。
质子带正电荷,中子是中性的,而电子带负电荷。
质子和中子位于原子核中,电子则绕核运动。
原子的质量数等于质子数加中子数,原子的电荷数等于质子数与电子数的差。
2. 周期表周期表是按原子序数排列的元素表,可以帮助我们了解元素的周期性规律。
周期表的每一行称为一个周期,每一列称为一个族。
周期表上的元素按照原子序数依次排列,元素的物理性质和化学性质随着原子序数的增加呈现出一定的规律性。
3. 化学键化学键是原子间的结合力,常见的化学键主要有离子键、共价键和金属键。
离子键是由正负电荷之间的电吸引力形成的,共价键是由共享电子对形成的,而金属键是金属中自由移动的电子形成的。
4. 物质的状态转换物质可存在于固体、液体和气体三种状态。
固体具有固定的形状和体积,分子间相互紧密排列;液体具有固定的体积但没有固定的形状,分子间相互较为紧密;气体具有无固定形状和体积,分子间相互离散。
5. 化学反应化学反应是物质发生变化时发生的过程,通常涉及反应物与生成物之间化学键的断裂和新键的形成。
化学反应的平衡是指反应物与生成物浓度等物质性质的变化趋于稳定,可以通过化学方程式来表示。
6. 酸碱中和反应酸碱中和反应是酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
在中和反应中,酸质子与碱氢氧根离子结合生成水,同时形成盐。
酸碱中和反应是许多日常生活中重要的化学反应。
7. 氧化还原反应氧化还原反应是物质中电子转移的过程。
氧化是指物质失去电子,还原是指物质得到电子。
氧化还原反应通常涉及物质的氧化态和还原态的变化,可以通过化学方程式来表示。
8. 化学平衡化学平衡是指在闭合系统中,反应物和生成物浓度趋于稳定的状态。
化学平衡可以通过反应物和生成物的摩尔比例(化学方程式中的系数)来表示。
09058_普通化学教学网教学大纲

制定改进计划
针对存在的问题,制定具体的改进计 划和措施,明确改进目标和时间表。
持续改进
建立定期评估和改进机制,不断跟踪 教学效果和学生满意度情况,及时发 现问题并采取相应措施进行改进,实 现教学的持续改进和提高。
22
06
课程特色与创新点
Chapter
2024/1/27
23
突出实践应用能力培养
实验设计
根据作业的难度、完成质量、提交时 间等因素进行评分。
2024/1/27
12
期末考试形式及内容
考试形式
采用闭卷考试形式,考试 时间为2小时。
2024/1/27
考试内容
涵盖课程的主要知识点, 包括化学反应原理、物质 结构、化学热力学、化学 动力学、电化学等方面。
Байду номын сангаас
题型分布
选择题、填空题、简答题 、计算题等,其中计算题 占比较大。
13
总评成绩计算方法
平时成绩占比
平时成绩占总评成绩的 30%,其中课堂表现占 10%,作业完成情况占 10%,实验报告占10% 。
2024/1/27
期末考试成绩占比
期末考试成绩占总评成 绩的70%。
总评成绩计算方式
总评成绩=平时成绩 ×30%+期末考试成绩 ×70%。
14
04
教学资源建设与利用
Chapter
通过设计综合性、创新性实验,培养学生独立思考和解决问题的 能力。
案例分析
引入工业、环保、医学等领域的实际案例,让学生了解化学知识 的应用。
实践活动
组织学生参与课外科研、社会实践等活动,提高学生的实践能力 和综合素质。
2024/1/27
24
《普通化学B》课程教学大纲

普通化学B课程教学大纲(General Chemistry B)学时数:32其中:实验学时:0课外学时:0学分数:2适用专业:兽医、饲料与动物营养一、课程的性质、目的和任务普通化学课程是高等学校,特别是农林院校各专业学生的一门必修的重要公共基础课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高素质建设人才服务的。
通过本课程的学习,要使学生获得以下知识:1.分散系2.化学热力学基础3.化学平衡原理4.化学反应速率5.酸碱反应6.沉淀-溶解反应7.氧化还原反应8.配位化合物本课程的教学目的是使学生能较全面地掌握物质化学变化的各种规律、物质的重要性质及其相互关系。
为此结合化学变化的能量关系、化学动力学和化学平衡的基本知识,来加深对物质变化规律、各类平衡和元素及其化合物性质的认识,为有关后继课程和专业培养目标打好必要的化学基础。
在内容的安排上是基本化学原理为主。
先从能量变化角度来介绍化学热力学知识,继而从一般的化学动力学知识和平衡原理开始,讲授反应速率和化学平衡的基本理论,然后将这些原理、规律和基础知识应用于各类平衡之中加以深化。
注重培养学生分析和解决在农业生产上遇到的化学问题的能力,进而提高学生的综合素质。
二、课程教学的基本要求(一)分散系1、了解液体的蒸发过程、理解蒸气压的产生及影响因素2、掌握溶液中物质的组成量度3、掌握非电解质稀溶液的依数性(二)化学热力学基础1、了解内能、焓等状态函数的概念2、了解状态函数的变化只决定于体系的始态和终态与变化的途径无关3、了解热力学第一定律和盖斯定律的基本内容及其在热化学中的应用4、理解从物质的运动观点来了解熵函数的物理意义5、掌握利用自由能状态函数来研究化学反应的自发性(三)化学平衡原理1、掌握自由能和化学平衡的关系,应用标准自由能变计算化学反应的平衡常数。
2、利用自由能函数来加深对化学平衡移动规律的理解(四)化学反应速率1、了解化学反应速度、基元反应、反应级数等概念。
《普通化学》课程教学大纲

《普通化学》教学大纲一、课程性质与目的化学是研究物质的组成、结构和性质变化的科学。
《普通化学》是理工科高等教育中必不可少的基础教育,是面向非化学类理工科专业的一门公共基础课。
本课程适用于土木工程、交通运输、能源动力、环境气象、海洋地质、力学航天、测绘计量、应用物理、机械设计及其自动化等专业。
通过教学使学生掌握化学的基本原理和基础知识,了解基本技能及其在工程实际中的应用,了解当今化学科学发展的基本情况及主要方向,了解化学与各专业领域的密切联系及在国民经济中的广泛应用,为学习专业课和今后的生产、科学实践打好必需的化学基础。
二、课程基本要求1、掌握化学基本理论:主要包括化学反应中的能力关系和反应速率理论、溶液化学及化学平衡、电化学原理和近代物质结构等。
2、掌握化学基本知识:主要包括元素周期律及重要元素的单质、化合物性质,化学反应规律,配合物和有机高分子化合物等。
3、了解当代化学发展的大致情况和主要方向。
三、课程基本内容绪论1、学习本课程的目的和意义:化学在科学技术和生产中的重要作用。
2、《普通化学》课程的学习内容任务、学习方法和要求。
(一)化学反应的基本规律1、化学热力学基础:体系与环境;状态与状态函数;过程与途径;热和功。
化学反应中的能量变化:恒容热效应与热力学能变;恒压热效应与焓变;标准摩尔生成焓,盖斯定律,热力学第一定律。
计算化学反应的Δr H mθ,Δf H mθ。
2、化学反应的方向:自发过程与化学反应方向,熵与混乱度,热力学第二定律(熵增原理),热力学第三定律;吉布斯自由能和吉布斯自由能变。
计算化学反应的Δr S mθ和Δr G mθ。
用Δr G m和Δr G mθ判断化学反应的方向。
3、化学平衡:化学平衡与平衡常数,平衡常数Kθ(T)与Δr G mθ的关系。
有关平衡常数计算。
浓度、压力和温度对化学平衡的影响,化学平衡移动。
4、化学反应速率:反应进度与化学反应速率,基元反应和复杂反应,反应级数,质量作用定律。
普通化学B”教学大纲(医学部)

普通化学B”教学大纲(医学部)“普通化学B”教学大纲(医学部)2007年9月课程号:01034880开课学期:秋季学分:4基本目的:学习和掌握化学热力学和化学平衡、化学反应速率、物质的基本状态与原子和分子结构等基本知识,培养学生对元素及其化合物的结构与性质关系的分析能力,以及应用这些基本知识解决在化合物分析与合成方面的问题的能力。
内容提要:第一章气体、液体、溶液(约3学时)一、理想气体定律1.理想气体状态方程的导出2.理想气体状态方程式各项的物理意义和单位3.理想气体状态方程的应用二、混合气体分压定律1. 气体的分压定律2. 分压定律的应用3. 理想气体状态方程的适用条件三、气液转化与平衡,液体的蒸汽压四、溶液1.溶液的浓度2.溶解度3*.非电解质稀溶液的依数性4*.电解质溶液的依数性与导电性5*.胶体溶液第二章化学反应的方向(约4学时)一、化学热力学的常用术语二、热化学1. 热力学第一定律2. 焓和焓变的性质3. 反应焓变的计算三、化学反应方向的判断1. 熵与熵变的性质2. 熵变、熵增加原理3. Gibbs自由能与Gibbs自由能变(1) ΔG是反应自发性的判据(2) ΔG的性质和计算(3) Gibbs-Helmholtz方程的应用第三章化学反应的限度(约4学时)一、化学平衡的特征二、平衡常数1.经验平衡常数(K)2.标准平衡常数(Kθ),ΔGθ= -2.30RTlgKθKθ与K的区别与联系3.多重平衡4.平衡常数的应用三、化学平衡的移动1.浓度的影响2.压力的影响3.温度的影响四、热力学在气-液平衡中的应用补充:化学反应速率*(约2学时)一、反应速率的意义二、浓度与反应速率三、反应级数四、温度与反应速率?活化能五、反应机理六、催化第四章酸碱电离平衡(约4学时)一、酸碱质子理论1. Br?nsted-Lowry质子理论,共轭酸碱对的概念2. 酸碱强弱,K a、K b及其相互关系二、各类酸碱平衡,平衡常数K及溶液pH的计算1.溶剂的自偶电离平衡2.一元弱酸(碱)、多元弱酸(碱)的电离平衡3.酸碱中和反应平衡三、酸碱电离平衡的移动及应用1.同离子效应及其计算2.酸度对电离平衡的影响3.缓冲溶液的组成、选择、配制及pH的计算第五章沉淀溶解平衡(约3学时)一、溶度积(K sp)1. 溶度积的概念2. 如何求得溶度积,溶度积与溶解度的关系二、沉淀的生成和溶解1.同离子效应和沉淀的完全度2.沉淀的溶解,酸溶效应3.沉淀的转化三、分步沉淀1. 分步沉淀的可能性2. 分步沉淀的控制第六章氧化还原反应及电化学基础(约5学时)一、氧化还原反应的一些基本概念1. 氧化还原反应,氧化态与还原态的共轭关系2. 氧化数3. 氧化还原方程式的配平二、标准电极电势与非标准电极电势1.原电池、电池符号、电池电动势2.电极电势的确定,标准电极电势表及其应用3.非标准电极电势,Nernst方程及其应用4.氧化还原平衡,Kθ与Eθ的关系三、电极电势的应用1. 判断氧化剂还原剂的相对强弱2. 判断氧化还原反应的方向3.判断氧化还原反应的先后次序4. pH, K sp, K稳,K a等热力学常数与电极电势的关系(K sp, K 稳,K a的计算)第七章原子结构(约4学时)一、原子理论的发展1. 电子与原子核2. 原子核的结构3. 同位素与放射性4. 氢原子光谱与Bohr模型二、微观粒子的运动规律1. 微观粒子的波粒二象性及其实验依据2. 波函数与原子轨道3. 四个量子数4. 波函数与电子云的图象表示三、多电子原子结构1. 多电子原子轨道与能级2. 屏蔽效应与钻穿效应3. 多电子原子核外电子排布与周期率四、元素某些性质(原子半径、电离能、电子亲和能、电负性)及其变化规律第八章化学键与分子结构(约5学时)一、化学键1. 离子键(1) 离子键的本质和特征(2) 离子键的强弱、离子半径及其变化规律2. 共价键与共价分子的特征(1) 经典Lewis学说(2) 分子的极性(3) 价键理论:共价键本质、特征,杂化轨道理论(4) 分子轨道理论(5) 价层电子对互斥理论二、分子间作用力与氢键1. 分子间作用力的类型、本质、特点2. 氢键的类型、形成条件、本质、特点三、晶体结构1. 晶体的一般类型、晶胞2. 四种晶体及其基本性质四、化学键型和晶体构型的变异离子极化的概念,离子极化对键型、晶型及物质性质的影响第九章配位化合物(约4学时)一、配位化合物的基本概念定义、组成、命名、类型、异构现象二、配位化合物的化学键理论1. 价键理论2. 晶体场理论三、配位平衡1.K稳及有关配位平衡的计算2.配位平衡与其他平衡的关系及配合物之间的转化四、配合物的应用第十章s区和ds区元素(约4学时)一、s区和ds区元素的结构特点及差异性二、s区元素1. 金属的活泼性2. 氢氧化物的碱性3. Li, Be的特殊性4. Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+的鉴定反应(见第十三章13.2)三、ds区元素1. 单质的物理化学性质2. 常见氧化态及其转化3. 重要化合物(配合物)4. Cu2+、Ag+、Zn2+、Hg2+的分离及鉴定反应(见第十三章13.2)第十一章p区元素(约6学时)一、p区非金属元素1. 卤素(1) 卤素单质的物理化学性质,非金属的活泼性(2) 卤化氢沸点、还原性、热稳定性、酸碱性变化规律(3) 卤素含氧酸(盐)卤素含氧酸及其盐的命名,氧化性强弱,热稳定性,含氧酸的酸性(4) Cl?、Br?、I?离子的分离鉴定(见第十三章13.3)2. 氧、硫(1) 氧化物,过氧化物(2) 硫化氢、硫化物(3) 各种硫的含氧酸及其盐(4) S2?、SO32?、SO42?、S2O32?的分离鉴定(见第十三章13.3)3. 氮、磷(1) 氨和铵盐(2) 氮、磷氧化物(3) 氮、磷含氧酸及其盐(4) NO3?、NO2?、PO43?的鉴定反应(见第十三章13.3)4. 碳、硅、硼(1) 氧化物(2) 含氧酸及其盐二、p区金属元素1. 铝及其化合物2. 锡、铅、铋(1) 锡、铅、铋的重要化合物(2) Sn2+、Pb2+、Bi3+、Al3+的分离及鉴定反应(见第十三章13.2)三、p区元素小结1. 单质与氢化物2. 氧化物,含氧酸及其盐第十二章d区元素(约6学时)一、过渡金属的通性1. 金属单质的物理化学性质2. 形成化合物的某些特点二、铬、锰1. 金属活泼性2. 氧化物、氢氧化物的酸碱性3. Cr的高低价态的氧化还原性4. Mn的高低价态的氧化还原性三、铁、钴、镍1. 金属活泼性2. 氧化物、氢氧化物酸碱性及稳定性3. 二、三价铁盐的氧化还原性,铁的E-pH图4. 铁、钴、镍的重要配合物5. Fe3+、Cr3+、Al3+、Co2+、Ni2+的分离与鉴定反应第十三章定性分析简介* (与元素部分穿插讲授)一、定性分析反应二、金属阳离子的分离与检出三、阴离子的检出(干扰离子的分离)说明:本提纲仅为参考,其中带*部分教学内容可能会有调整。
《普通化学》内容简介及教学大纲.doc

《普通化学》内容简介及教学大纲一、课程性质与教学目的《普通化学》是药学院、海洋学院、环境与材料学院、土木学院等几个相关专业的第一门化学基础课,同时也是药学院、海洋学院、环境与材料学院相关专业的基础化学必修课。
它是培养上述各专业技术人才的整体结构及能力结构的重要组成部分,同时也是后续化学课程的基础.通过本课程的学习,并与《普通化学实验》课相配合,使学生能对化学热力学、化学动力学和物质结构等化学原理有一个基本认识,为深入学习其它化学课程打下良好基础。
二、基本要求要求学生具备高中化学的基本知识,和初步的数理基础。
三、教学内容绪论(1学时)1、化学变化的特征2、化学的分支学科3、化学实验的重要性4、回顾史实,瞻望前沿第一章化学热力学(4学时)1、热力学常用术语:体系和环境,状态和状态函数,过程和途径,功,热量,内能。
2、热力学第一定律:恰变,反应热和热化学方程式,盖斯定律,几种热效应生成焰,溶解焙,水合焙)3、化学反应的方向:最低能量和最大混乱度概念,自由能概念,爛,热力学第二定律, 温度对自由能变化的影响,热力学原理的应用第二章化学反应速率(4学时)1、化学反应速度的表示方法:平均速度和瞬时速度2、化学反应机理简介:基元反应和复杂反应3、有效碰撞理论和活化能4、浓度对化学反应速度的影响一质量作用定律和反应级数5、温度对化学反应速度的影响一阿仑尼乌斯公式6、催化剂对化学反应速度的影响第三章化学平衡(5学时)1、化学反应的可逆性与化学平衡;分压定律2、平衡常数与平衡常数的物理意义3、平衡常数与标准自由能变化的关系4、有关化学平衡的计算5、化学平衡的移动:浓度、压力、温度和催化剂对化学平衡的影响,吕查德里原理。
第四章酸碱平衡(3学时)1、强电解质溶液,活度及活度系数2、弱酸、弱碱的电离平衡,电离常数3、同离子效应;缓冲溶液;盐效应4、水的电离及离子积常数;溶液的pH值;酸碱指示剂5、盐类的水解;水解常数;盐溶液的pH值6、酸碱质子理论第五章沉淀溶解平衡(3学时)1、溶度积概念,溶度积与溶解度的关系2、沉淀的生成、溶解、转化3、分步沉淀第六章氧化还原反应(7学时)1、氧化还原反应的基本撅念;氧化数;氧化还原反应方程式的配平(氧化数法,离子电子法)2、原电池;电极电势3、标准电极电势:利用标准电极电势判断氧化剂、还原剂的强弱及氧化还原方向;根据标准状态的电池电动势求平衡常数;标准电极电势与金属活动顺序的关系;标准电极电势与电离能的关系4、影响电极电势的因素;能斯特方程,离子浓度对电极电势、氧化还原反应方向的影响,介质酸碱度对氧化还原反应的影响,pH值电势图第七章原子结构与元素周期律(8学时)1、氢光谱;玻尔理论的氢原予模型2、微观离子的运动特点3^核外电子运动状态的描述;波函数和原子轨道,电子云,径向分布,角度分布,四个量子数4、多电子原子基态的电子层结构:屏蔽效应,钻穿效应,近似能级图5、核外电子的排布原理和电子排布6、原子结构与元素周期性的关系;原子的电子层结构与周期、族、区的关系7、电离能,电子亲和能,电负性第八章分子结构(7学时)1、离子键理论:离子键的形成,离子的特征,离子型化合物2、共价键理论:共价键的本性、特征,价健参数和物理性质3、分子轨道理论:理论要点,原子轨道线性组合的一些规则,M0法处理同核双原予分子和异核双原子分子的实例4、杂化轨道理论:理论要点,s p、s p \ s p "和不等性s p 3及s p " d、s p 3 d,杂化,杂化类型与分子空间类型的关系5、价层电子对互斥理论:理论要点,用该理论判断共价分子结构的一些规则6、配位键、金属键的概念7、分子间作用力和氢键第九章配位化合物(4学时)1、配合物的定义、特征、分类和命名2、配合物的组成3、配合物的化学键理论:价健理论四、参考书目1、《普通化学原理》,华彤文等编,北京大学出版社,19942、《无机化学》,武汉大学、吉林大学等校编,高等教育出版社,19943、《无机化学》,大连理工大学,高等教育出版社,20034、《基础无机化学》,尹敬执、申泮文著,人民教育出版杜,19805、《大学普通化学》,傅鹰,人民教育出版杜,19806、《CHEMISTRY—The Central Science)) (Sixth Edition) , BROWN, LEMAY, BURSTEN;1994 by Prentice Hall, Inc.五、学时分配(共48学时) 章次012345678910学时1646638101038。
普通化学大纲

普通化学大纲编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(普通化学大纲)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为普通化学大纲的全部内容。
《普通化学》课程教学大纲课程代号:061002课程名称:普通化学英文名:general chemistry课程类别:公共基础课学时学分:48/2。
5先修课程:无授课对象:过程与自动化控制专业开课单位:材料与化学工程学院教材:《普通化学》(第六版),浙江大学普通化学教研组编,徐端钧等修订,高等教育出版社2011。
6。
参考书目:[1]《普通化学原理》(第三版)华彤文等主编;北京大学出版社2005.7[2]《近代化学导论》(上、下册),申泮文主编,高等教育出版社2002.6。
[3]《无机化学》(第三版)(上、下册)武汉大学、吉林大学等校编,曹锡章等修订,高等教育出版社1994.4。
[4]《结构化学基础》(第三版)周公度,段连运编著,北京大学出版社2002。
7。
[5]《物理化学》(第五版)(上、下册)傅献彩等编,高等教育出版社2005.7。
[6] 《生物化学》古练权主编,高等教育出版社2000。
7.一、本课程的目的和任务:《普通化学》是土木工程、城建土木、勘查技术、安全技术等专业本科生的一门必修的公共基础课程。
是一门现代化学导论课程,其目的是要给学生以高素质的化学通才教育。
通过化学反应基本规律和物质结构理论的基本学习,使学生了解当代化学学科的概貌,能用当代化学的理论、观点、方法审视公众关注的环境污染、能源危机、新兴材料、生命科学、健康与营养等公众关注的热点话题,了解化学对人类社会的作用和贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
北京大学“普通化学B”教学大纲
2008年9月
课程号:01034880
开课学期:秋季
学分:4
基本目的:学习和掌握化学热力学和化学平衡、化学反应速率、物质的基本状态与原子和分子结构等基本知识,培养学生对元素及其化合物的结构与性质关系的分析能力,以及应用这些基本知识解决在化合物分析与合成方面问题的能力。
内容提要:
绪论(约1学时)
第一章气体、液体、溶液(约4学时)
一、理想气体定律
1.理想气体状态方程的导出
2.理想气体状态方程式各项的物理意义和单位
3.理想气体状态方程的应用
二、混合气体分压定律
1. 气体的分压定律
2. 分压定律的应用
3. 理想气体状态方程的适用条件
三、气液转化与平衡,液体的蒸汽压
四、溶液
1.溶液的浓度
2.溶解度
3*.非电解质稀溶液的依数性
4*.电解质溶液的依数性与导电性
5*.胶体溶液
第二章化学反应的方向(约4学时)
一、化学热力学的常用术语
二、热化学
1. 热力学第一定律
2. 焓和焓变的性质
3. 反应焓变的计算
三、化学反应方向的判断
1. 熵与熵变的性质
2. 熵变、熵增加原理
3. Gibbs自由能与Gibbs自由能变
(1) ΔG是反应自发性的判据
(2) ΔG的性质和计算
(3) Gibbs-Helmholtz方程的应用
第三章化学反应的限度(约3学时)
一、化学平衡的特征
二、平衡常数
1.经验平衡常数(K)
2.标准平衡常数(Kθ),ΔGθ= -2.30RTlgKθ
K 与K的区别与联系
3.多重平衡
4.平衡常数的应用
三、化学平衡的移动
1.浓度的影响
2.压力的影响
3.温度的影响
四、热力学在气-液平衡中的应用
补充:化学反应速率*(约2学时)
一、反应速率的意义
二、浓度与反应速率
三、反应级数
四、温度与反应速率•活化能
五、反应机理
六、催化
第四章酸碱电离平衡(约5学时)
一、酸碱质子理论
1. Brönsted-Lowry质子理论,共轭酸碱对的概念
2. 酸碱强弱,K a、K b及其相互关系
二、各类酸碱平衡,平衡常数K及溶液pH的计算
1.溶剂的自偶电离平衡
2.一元弱酸(碱)、多元弱酸(碱)的电离平衡
3.酸碱中和反应平衡
三、酸碱电离平衡的移动及应用
1.同离子效应及其计算
2.酸度对电离平衡的影响
3.缓冲溶液的组成、选择、配制及pH的计算
第五章沉淀溶解平衡(约4学时)
一、溶度积(K sp)
1. 溶度积的概念
2. 如何求得溶度积,溶度积与溶解度的关系
二、沉淀的生成和溶解
1.同离子效应和沉淀的完全度
2.沉淀的溶解,酸溶效应
3.沉淀的转化
三、分步沉淀
1. 分步沉淀的可能性
2. 分步沉淀的控制
第六章氧化还原反应及电化学基础(约5学时)
一、氧化还原反应的一些基本概念
1. 氧化还原反应,氧化态与还原态的共轭关系
2. 氧化数
3. 氧化还原方程式的配平
二、标准电极电势与非标准电极电势
1.原电池、电池符号、电池电动势
2.电极电势的确定,标准电极电势表及其应用
3.非标准电极电势,Nernst方程及其应用
4.氧化还原平衡,Kθ与Eθ的关系
三、电极电势的应用
1. 判断氧化剂还原剂的相对强弱
2. 判断氧化还原反应的方向
3.判断氧化还原反应的先后次序
4. pH, K sp, K稳,K a等热力学常数与电极电势的关系(K sp, K稳,K a的计算)
第七章原子结构(约4学时)
一、原子理论的发展
1. 电子与原子核
2. 原子核的结构
3. 同位素与放射性
4. 氢原子光谱与Bohr模型
二、微观粒子的运动规律
1. 微观粒子的波粒二象性及其实验依据
2. 波函数与原子轨道
3. 四个量子数
4. 波函数与电子云的图象表示
三、多电子原子结构
1. 多电子原子轨道与能级
2. 屏蔽效应与钻穿效应
3. 多电子原子核外电子排布与周期率
四、元素某些性质(原子半径、电离能、电子亲和能、电负性)及其变化规律
第八章化学键与分子结构(约4学时)
一、化学键
1. 离子键
(1) 离子键的本质和特征
(2) 离子键的强弱、离子半径及其变化规律
2. 共价键与共价分子的特征
(1) 经典Lewis学说
(2) 分子的极性
(3) 价键理论:共价键本质、特征,杂化轨道理论
(4) 分子轨道理论
(5) 价层电子对互斥理论
二、分子间作用力与氢键
1. 分子间作用力的类型、本质、特点
2. 氢键的类型、形成条件、本质、特点
三、晶体结构
1. 晶体的一般类型、晶胞
2. 四种晶体及其基本性质
四、化学键型和晶体构型的变异
离子极化的概念,离子极化对键型、晶型及物质性质的影响
第九章配位化合物(约4学时)
一、配位化合物的基本概念
定义、组成、命名、类型、异构现象
二、配位化合物的化学键理论
1. 价键理论
2. 晶体场理论
三、配位平衡
1.K稳及有关配位平衡的计算
2.配位平衡与其他平衡的关系及配合物之间的转化
四、配合物的应用
第十章s区和ds区元素(约4学时)
一、s区和ds区元素的结构特点及差异性
二、s区元素
1. 金属的活泼性
2. 氢氧化物的碱性
3. Li, Be的特殊性
4. Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+的鉴定反应(见第十三章13.2)
三、ds区元素
1. 单质的物理化学性质
2. 常见氧化态及其转化
3. 重要化合物(配合物)
4. Cu2+、Ag+、Zn2+、Hg2+的分离及鉴定反应(见第十三章13.2)
第十一章p区元素(约6学时)
一、p区非金属元素
1. 卤素
(1) 卤素单质的物理化学性质,非金属的活泼性
(2) 卤化氢
沸点、还原性、热稳定性、酸碱性变化规律
(3) 卤素含氧酸(盐)
卤素含氧酸及其盐的命名,氧化性强弱,热稳定性,含氧酸的酸性
(4) Cl-、Br-、I-离子的分离鉴定(见第十三章13.3)
2. 氧、硫
(1) 氧化物,过氧化物
(2) 硫化氢、硫化物
(3) 各种硫的含氧酸及其盐
(4) S2-、SO32-、SO42-、S2O32-的分离鉴定(见第十三章13.3)
3. 氮、磷
(1) 氨和铵盐
(2) 氮、磷氧化物
(3) 氮、磷含氧酸及其盐
(4) NO3-、NO2-、PO43-的鉴定反应(见第十三章13.3)
4. 碳、硅、硼
(1) 氧化物
(2) 含氧酸及其盐
二、p区金属元素
1. 铝及其化合物
2. 锡、铅、铋
(1) 锡、铅、铋的重要化合物
(2) Sn2+、Pb2+、Bi3+、Al3+的分离及鉴定反应(见第十三章13.2)
三、p区元素小结
1. 单质与氢化物
2. 氧化物,含氧酸及其盐
第十二章d,f区元素(约6学时)
一、过渡金属的通性
1. 金属单质的物理化学性质
2. 形成化合物的某些特点
二、铬、锰
1. 金属活泼性
2. 氧化物、氢氧化物的酸碱性
3. Cr的高低价态的氧化还原性
4. Mn的高低价态的氧化还原性
三、铁、钴、镍
1. 金属活泼性
2. 氧化物、氢氧化物酸碱性及稳定性
3. 二、三价铁盐的氧化还原性,铁的E-pH图
4. 铁、钴、镍的重要配合物
5. Fe3+、Cr3+、Al3+、Co2+、Ni2+的分离与鉴定反应
四*、f区元素、核化学
第十三章定性分析简介* (与元素部分穿插讲授)
一、定性分析反应
二、金属阳离子的分离与检出
三、阴离子的检出(干扰离子的分离)
说明:本提纲仅为参考,其中带*部分教学内容可能会有调整。
教学方式:每周授课4学时
教材:
1.孙淑声等著,《无机化学》(生物类第二版), 北京大学出版社, 1999。
主要参考书:
1.华彤文等著,《普通化学原理》(第三版), 北京大学出版社, 2005。
2.北京大学化学学院普通化学原理教学组《普通化学原理习题解析》, 北京
大学出版社,2006。
3.严宣申等著,《普通无机化学》(第二版), 北京大学出版社, 1999。
4.Loretta Jones and Peter Atkins, Chemistry- Molecules, Matter, and Change,
(4th ed.), W. H. Freeman and Company, New York, 2000.
5.Theodore L.Brown, H. Eugene LeMay, Jr. and Bruce E. Bursten, Chemistry–
The Central Science (8th ed.), Pearson Education North Asia Limited and China
Machine Press, Beijing, 2003.
6.P. A. Cox著,李亚栋等译,《无机化学精要速览》,科学出版社,2002。
7.王夔主编,《化学原理和无机化学》,北京大学医学出版社,2005。
8.杨晓达主编,《大学基础化学》(生物医学类),北京大学出版社, 2008。