最新部编版孟子二章复习资料

富贵不能淫

【作者资料】

本文选自《滕文公下》。

作者孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、政治家、教育家。是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。

宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。

【重点字词】

【理解性背诵】

1.景春认定公孙衍与张仪是大丈夫的理由：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

2.孟子关于妾妇之道的最终结论是：以顺为正者，妾妇之道。

3.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中与这句话的意思相近的是：得志，与民由之；不得志，独行其道。

4.大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。

大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

【重点赏析】

1.请简要分析景春心目中大丈夫的形象。

景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。

2.孟子否定景春的理由是什么？孟子对大丈夫的理解是什么？

孟子认为公孙衍、张仪没有独立的人格，也没有独立判断善恶、是非曲直的标准，他们所做的一切是为了迎合君王的喜好，这样的人算不得大丈夫。孟子认为：真正的大丈夫要讲仁德，守法礼，做事合乎道义；无论得知与否，都不能放弃自己的原则；更不能为了福贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。

3.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？“是”：一怒而诸侯惧，安居而天下熄。“此”: 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

4.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？

得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。

6.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同。

前者为无原则的顺从（幼从父，嫁从夫，夫死从子），如张仪等人，无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。

7.请谈谈“富贫威”这句话的现实意义。

在现实生活中，面对金钱、利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。

8. 文中大丈夫“独行其道”的“道”指的是。

这句话出自“得志，与民由之，不得志，独行其道”，意思为“实现志向，就与老百姓一起走这条正道，不能实现志向，就独自行走在这条正道上。”因此，这里的“道”应该是大丈夫所坚持的原则。

10. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。列举几个人物说说，

富贵不能淫……关羽、方志敏贫贱不能移……陶渊明、朱自清

威武不能屈……闻一多、刘胡兰

《生于忧患死于安乐》

通假字

①曾益其所不能。曾：同“增”，增加②困于心，衡于虑，而后作衡：通“横”，梗塞，不顺③入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐。○4所以动心忍性忍，通“韧”，坚韧

【理解性填空】

①全文的中心句是生于忧患死于安乐。作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。(用课文词语回答)

②《生于忧患，死于安乐》举出古代圣君贤相为例，说明他们的共同点是都经受过艰苦环境的磨炼，成就了不平凡的事业。文章以此为根据，说明了人要担当重任，有所成就，必须先经受一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼

④选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是造就人才，二是治理国家；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。

文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

⑤在《生于忧患，死于安乐》中，

孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；

造就人才的主观条件是“人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”。短文由个人说到国家，提出论断：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”。

○6、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是：人恒过，然后能改。

【理解内容】

1.用排比句列举了六位历史名人事例的共同点是什么？

他们虽出身贫贱，但历经磨炼后，都成就了不平凡的事业。

2、第二段从哪几个方面论证人要经历的磨炼？磨练的益处是什么？

思想磨练、生活磨练、行为磨练；他性格坚韧，增长他的才干。

3、环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章你说说这其中最关键的是什么？

面对艰苦环境的磨难，有的人奋发图强，有的人意志消沉，关键取决于受磨砺者自身，只有自我觉醒，努力战胜困难，才能成就一番事业，反之则会在磨难中消沉、毁灭。

4、孟子认为人怎样才能成才？

答：客观上，思想、生活、行动上经受艰苦的磨难，逆境能使人磨练意思，增加能力；主观上还要自己努力，才有可能成功。

5、孟子认为，一个国家要想避“亡”的命运，必须具备哪些条件？

答：内有法家拂晓士，外有敌国外患。

6、文章第2.3段从哪两个方面论述了中心论点？运用了什么写法？

从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点，运用了正反对比的写法。

9. 请写出至少2则和本文阐述的道理相似的名言警句。【重点】

穷且易坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

10. 这篇文章阐明了什么道理？请你联系实际谈谈自己的理解。【重点】

答：这篇文章说明了人才要在困境中造就和困境能激发人的斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。因此，我们必须保持清醒的头脑，不能沉湎于舒适安乐的生活之中，要有忧患意识，这样才能振作精神，奋发有为，否则，就有家亡国破的危险。