刊首寄语 学情通报 作业精选
一年级学期末通知书评语
一年级学期末通知书评语尊敬的家长：您好！在这个学期的结束之际，我要对孩子在一年级的表现做出评价和总结。
在这一学期中，您的孩子在学习上展现出了许多优点和潜力，也有一些需要进一步努力改进的方面。
以下是对您孩子在各个方面的评价和建议：一、学习方面：在学习方面，您的孩子表现出了极大的努力和积极性。
他/她能够按时完成作业，并且能够尽力地理解和记忆所学的知识。
他/她在上课时也表现出了良好的专注力和学习态度，能够积极回答问题和参与课堂活动。
然而，需要注意的是，您的孩子在某些学科上的成绩还有提升的空间。
建议您和孩子一起制定一个学习计划，并鼓励孩子多加练习，提高学习能力。
二、品德方面：在品德方面，您的孩子展现出了许多良好的道德品质。
他/她尊重他人，关心他人的感受，并愿意帮助别人。
在团队合作方面，他/她也表现出了积极的态度，能够与他人协作完成任务。
然而，也有一些需要改进的方面。
有时候他/她可能会有些不听话，需要进一步培养自律和责任感。
您可以和孩子一起讨论这些问题，并制定相应的纪律规定，帮助他/她更好地发展良好的品德。
三、社交方面：在社交方面，您的孩子与同学们相处得很好。
他/她能够友善地与他人交流，并且尊重他人的意见和观点。
在班级活动中，他/她也积极参与，与他人一起组织并完成任务。
然而，有时候他/她可能会有些害羞，不太愿意主动与他人交流。
建议您鼓励孩子主动与他人互动，并参与更多的团队活动，以加强他/她的社交能力。
四、兴趣方面：在兴趣方面，您的孩子展现出了许多热爱的领域。
他/她喜欢音乐、艺术、运动等，能够积极参与并表现出自己的特长。
鼓励孩子继续发展和探索自己的兴趣，提供必要的支持和机会，让他/她能够更好地发展自己的才能。
总体而言，您的孩子在这一学期的表现是积极和努力的。
需要注意的是，他/她在学习方面还有提升的空间，需要加强学习计划和练习，并同时培养自律和责任感。
同时，鼓励他/她继续发展兴趣和参与团队活动，以提高社交能力。
学生通知书评语大全简短精选
学生通知书评语大全简短精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级学期末通知书评语
一年级学期末通知书评语
尊敬的家长：
您好！经过一学期的学习和努力，您的孩子在一年级的学业上取得了一定的进步。
以下是对您孩子的学习情况的评语：
1. 学习态度：您的孩子在学习上表现出了积极的态度，能够主动参与课堂活动，积极思考问题，勤奋完成作业。
2. 语言表达：孩子在语言表达方面有了一定的提高，能够清晰、准确地表达自己的想法。
3. 数学能力：孩子在数学方面表现出了一定的基本功，能够较好地进行简单的加减法运算，并能够理解数学的基本概念。
4. 自学能力：孩子具备了一定的自学能力，能够独立完成简单的学习任务，并能根据老师的指导进行反思和复习。
5. 社交能力：孩子在班级中与同学们相处融洽，能够主动与他人进行交流和合作，形成良好的集体意识。
虽然孩子在一年级的学习中取得了一些进步，但同时也存在一些需要改进的地方：
1. 注意力集中：孩子在课堂上有时会分神，注意力不够集中，需要加强注意力的培养。
2. 学习纪律：孩子在完成作业和学习过程中有时缺乏纪律性，需要引导孩子养成良好的学习习惯。
3. 语言表达：孩子在表达自己的思想时有时候还不够清晰和准确，需要继续加强语言表达的能力。
4. 数学能力：孩子在数学方面的基本概念还需要巩固和加强，能够通过更多的练习提高自己的数学能力。
在新的学期里，我期待您与孩子一起共同努力，进一步提高孩子的学习能力和综合素质。
祝愿您和孩子在新的学期里取得更大的进步和成绩！
谢谢您的支持！
敬上
XX学校一年级班主任。
主编 马燕二0一四年六月十四日
发帖交流
• 张倩平
我们的工作有很多不确定性，每个时 代的孩子又有不同特点，但他们有同样可爱。生 活是由一点一滴积累而成，做个生活的有心人， 细细品味生活中的滋味，会发现每一天的太阳都 是新的，不断的学习，提升自我，使我们的生活 很充实。
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学会把学生当成自己 的孩子 董学博 个头高高的贾琳琳，是我班上有名的“危险分子”，一直被任课教 师批评，并对我反应他上课不遵守纪律、不认真听，而且上课总是和同学们 说话。而平时他的捣蛋事迹也不少：爱欺负其他同学，经常听到班上的同学 对我说：“董老师，贾琳琳刚刚又打我了。”我很伤脑筋，也想过放弃，但 是，我想：如果他是我的孩子，我会放弃吗？我应该把他当成自己的孩子才 对。于是，我在不停的寻找教育的方法和机会、寻找他的优点。一次，我发 现排队踏步进操场时，他表现得不错，踏步的姿势很到位。我马上抓住这次 机会，一回教室，在全班面前大力表扬他，并要全班同学像他学习。他可高 兴了。我说：“如果你上课遵守纪律的本领、还有关心爱护同学的本领也学 得像踏步这么棒，董老师与同学们会更喜欢你的、会觉得你更棒！觉得自己 能做到吗？同学们，帮贾琳琳加加油、鼓鼓劲。”当班上响起热烈的掌声时， 我看到了他微红的脸上透出一股信念——我会更棒的！这之后，说他欺负其 他同学的人少了，到现在已经没有人跟我说他欺负其他同学了。另外，他还 乐于帮助全班同学，如：班上饮水机中的水喝完了，就是他换的水；中去吃 饭，他总是飞快吃完，然后过来帮其他小同学打汤。 小学生是天真的，但也是很敏感的，他们能精确的捕捉到老师对他们的 感情。因此我们要从内心深处尊重学生、欣赏学生，从而唤起学生对美好人 性的热爱，唤起学生对老师教育的认同。
主编 马燕 二0一四年六月十四日
目
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录
今日校园第四期
主办单位：中强学校今日校园文学社社长：朱清会编辑部成员：中强学校全体语文老师校刊宗旨：我手写我心，抒我青春真善美。
主编：张朝鹏美术编辑：雷瑞纳张慧娜学生作品指导：张朝鹏张振雅排版印刷：张朝鹏范现玉刊首寄语：周六的早晨，天气晴朗。
我抱着孩子穿行在路边公园。
前几天冷，没出门，今天孩子很兴奋，看着路上的行人和草木，咿咿呀呀。
阳光细细的照在身上，暖洋洋的。
阳光，孩子，这真是世上最美好最纯洁的生命。
不知道同学们有没有想过，我们的校刊为什么取名《今日校园》，我们为什么要创办这份刊物。
我们认为你们这些孩子，就是今天的太阳，你们正在我们的校园冉冉升起。
你们有阳光般的生机与热情，你们的欢声笑语给了我们学校最美好的祝福，你们的拼搏与汗水谱写着我们学校荣耀，你们的真善美让我们的学校温暖。
金色的青春少男少女，今日就是你们！青春无限好，只是岁月少；今日复今日，明天你就老了。
美好的金子般的今日，我们要珍惜今日，活在当下。
我们要向蝉学习，我们要向贝壳看齐，要在今日好好活着，要活的精致，活的精彩，精益求精，活出一个不悔的青春！今日的校园，是你们的校园。
我手写我心，抒我青春真善美。
如今，我们的学习生活有些单调，但在这儿，是一个无限的海洋，无限天空，任你跃凭你飞！你可以写出心中喜笑哀愁，苦乐年华。
这是你们的世界，希望你们写出你们的世界。
我们的梦想是，最终的社长，编辑部成员都由我们学生组成。
你们采访，写稿，选稿，编辑排版出版印刷发放。
这是，你们的世界。
今日，阳光灿烂，天蓝，云白，山青。
元旦到了，新的一年开始，你开始了吗？祝同学们有一个新的开始！最美家书一九二班奋斗组朱媛媛月考已经过去了，但那惨不忍睹的成绩仍在心中留下了阴影。
现在想想，感觉自己真是太差劲了！语文这一课我得了108分，虽然是全级最高分，但看了试卷后还是不禁地惋惜一番。
试卷中的口语交际题我们在考试前已经在‚53‛上做过了，而且老师也亲自讲过，但我还是做错了。
所以我以后应该做个有心人，俗话说:‚处处留心皆学问！‛把老师所重复的内容铭记于心。
卷首语学情汇总
★卷首语 ★学情汇总 ★温馨提示 ★作业精粹
★培训心得 ★编后寄语
教育是一条智慧的长河，它承载着知识、文明，它既是智慧的产物，又是智慧的载体与推进器。
教育从来就是一个智慧的职业，教育需要智慧。
智慧需要教育的传承，教育离不开智慧的滋养。
俗话说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。
遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上
的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。
知识能够塑造一个人的性格，而
名山区小学语文二班 班报园地 第期 主编：刘老师 年月日
学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
数据分析：本期简报数据截止到年月日，从上图数据显示，通过一段时间的学习，我们班取得了比较好的成绩，现将各学员的成绩情况公布如下，并真诚的。
卷首语温馨提示学情通报日志荟萃结束语
数学“应用意识”主要表现在：面对实际问题时能主
动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决
问题的策略。而在实际教学中，我常常发现学生学知
识和实际应用是两张皮，面对实际问题时，不知道主
动应用所学的数学知识。如：一个三角形的两条边的
长分别为5分米和9分米，第三条边的长可能是多少
分米？ 学生本来学过三角形两边之和大于第三边的
要。
——王素菊
学习了《培养小学生数学应用意识的策略》，使 我明白 “应用意识”在《数学课程标准》中的具体 描述、在数学课堂教学中培养学生应用意识的具体做 法、培养学生掌握解决问题的策略等。要从密切“数 学”与“生活”的联系入手；即选取学生熟悉的例子 和与学生生活密切相关的例子入手。让孩子真正体会 到数学用途大，不陌生。
常用的画图的方法有：直观图、示意图、线段图、树图、 集合图等。看了2010年11月24日，吴老师在怀柔边远山区喇叭 沟门小学亲自上了一节课，二年级解决问题。小猴摘桃的内容 让我受益匪浅。其一，当学生一言不发，面对尴尬，吴老师巧 妙借助“猴哥哥”、“猴弟弟”，让静止的图片成了活灵活现 的童话人物，其二，学生在活动中自己想办法找到解决问题的 关键；让学生画图，自己解决问题。学生创造出了“耳朵图”、 “猴脸图”。让我们深深体会吧。从让学生模仿智慧小人喊话 开始，到利用图理解算式的含义，沟通图与算式之间的联系， 都是在围绕“中间问题”做文章。
我们身边处处有数学，生活中随时都用到数学， 离不开数学，通过学习我更加理解我们作为数学教师 应该怎样去教学。让理论联系实际，真正让孩子们明 白要学好数学并不难，数学的应用到处可见，我们每 时每刻都离不开它，与它交心谈心。数学真是我们的 知心朋友，让孩子真正明白我们没理由不学好数学。
高中暑假作业通报
高中暑假作业通报【原创版】目录1.导语2.高中暑假作业的完成情况3.高中暑假作业的提交情况4.高中暑假作业的优秀作业展示5.高中暑假作业的注意事项6.结语正文导语：随着暑假的结束，学生们纷纷返回校园，开始了新学期的生活。
在这个暑假中，许多高中生们通过完成暑假作业，巩固了所学知识，为新学期的学习打下了坚实的基础。
本文将对高中暑假作业的完成情况、提交情况、优秀作业展示以及注意事项进行通报。
高中暑假作业的完成情况：经过调查，今年暑假，我国高中生们认真完成了学校布置的各项暑假作业。
大部分同学都能够按照老师的要求，合理安排时间，认真复习旧知识，预习新课程。
在完成作业的过程中，同学们表现出了较高的自律性和主动性，展现出了良好的学习态度。
高中暑假作业的提交情况：根据各地区的统计数据，我国高中暑假作业的提交率普遍较高，达到了 90% 以上。
这充分说明，同学们对暑假作业的重视程度较高，能够在规定时间内按时提交作业。
同时，老师们在收到作业后，也及时进行了批改，为同学们提供了有针对性的反馈意见。
高中暑假作业的优秀作业展示：为了让同学们相互学习、相互激励，各地区纷纷开展了优秀暑假作业展示活动。
这些优秀作业不仅书写工整、条理清晰，而且能够体现出同学们对知识的深入理解和运用。
通过展示优秀作业，不仅让同学们看到了自己的优点和不足，还激发了同学们的学习兴趣和动力。
高中暑假作业的注意事项：在完成暑假作业的过程中，同学们还需注意以下几点：1.合理安排时间，避免临近开学时赶作业，影响作业质量。
2.注重作业质量，不要抄袭他人作业，要独立思考，认真答题。
3.遇到问题及时请教老师或同学，不要将问题积压，影响后续学习。
4.妥善保管作业，避免遗失或损坏，以便开学后顺利上交。
结语：总的来说，今年暑假，我国高中生们表现出了良好的学习态度和自律精神，在完成暑假作业的过程中取得了显著的成效。
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是
50
叶陆诚
43
歙县新安中学
685
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
吴雪华
21
歙县新安中学
707
7
30
1
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0
0
20
100
是
50
汪筠
4
歙县新安中学
127
5
5.86
1
1
0
0
20
75.9
是
50
潘政文
43
歙县新安中学
699
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100
是
50
凌红星
11
歙县新安中学
706
5
30
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1
0
0
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100
是
初中物理班辅导员 程光辉
2019年1月29日
到元月30日下午为止，本班已有83学员完成学习时间，完成率为93%，且其它学习、交流情况如下：提交研修活动人数83；研修活动评论数449人次。可以看出，总体情况良好。
初中物理班最终学习汇总表（截止2019年1月30日）
姓名
登录次数
层级4
课程学习有效时间
研修活动评论数
教材分析：
本课的地位和作用 机械运动是自然界中普遍存在的现象， 人们经常也比较物体运动 的快慢。因此，让学生学习一些与速度有关的知识是十分必要的。 第二章运动的世界描述了运动学的初步知识。全章共分四节，第一 节动与静与第二节长度与时间的测量是第三节快与慢的基础， 而第四 节科学探究速度的变化则是第三节的拓展与应用。同时，速度问题也 是今后高中运动学学习的基础。所以，本节是全章的核心内容。
歙县许村学校
867
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
梅慧坤
38
歙县许村学校
970
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
汪晴
59
歙县育鸿学校
584
6
26.95
1
1
2
0
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97
是
50
余晓杰
52
歙州学校
715
7
30
1
1
10
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100
是
50
吴淼林
54
歙州学校
693
5
30
1
1
0
0
20
100
是
50
孙俊明
7
歙州学校
259
5
总结：比较物体运动快慢方法：
(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间
讲解：在这两种方法中，在物理学中我们采用观众的方法，即用“相同时间比路程”。同时引入一个物理量来表示物体的运动快慢，这就是速度。
2、速度
（1）定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度。
即：速度=路程/时间，如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，
11.95
1
1
0
0
20
82
是
50
潘金印
15
霞坑中心学校
745
11
30
1
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0
0
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是
50
黄良元
20
霞坑中心学校
1038
5
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1
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100
是
50
汪长明
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小川中心学校
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20
100
是
50
江土根
39
新溪口中心学校
716
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1
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0
0
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100
是
50
徐永茂
26
长陔中心学校
681
4
是
50
洪瑞平
29
三阳学校
679
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20
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是
50
方自力
21
三阳学校
902
10
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是
50
章俊义
30
森村中心学校
1121
4
30
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100
是
50
宋东兵
75
上丰中心学校
735
7
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0
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100
是
50
梅燕
46
上丰中心学校
652
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100
是
50
程金辉
64
算算比一比：1 m/s的速度与1 km/h的速度比较，哪个大？1 m/s= km/h=3.6 km/h
1 m/s=km/h=3.6 km/h
因为3.6 km/h＞1 km/h，所以1 m/s＞1 km/h
提问：如果各个速度的单位不同时如何比较它们的大小？
讲解：换算为同样的单位后，在进行比较。
学生在草稿纸上写出计算过程，老师利用手机的照相功能，配合希沃软件，把学生的换算过程展现在屏幕上。
1
1
0
0
20
100
是
50
方爱娟
107
桂林中心学校
719
6
30
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是
50
程家喜
43
桂林中心学校
698
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是
50
胡炜
53
街口中心学校
660
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是
50
孙立君
35
坑口中心学校
667
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3
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是
50
洪灶明
39
三阳学校
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（5）例题
北京市时间2018年8月24日,我国选手孙杨在刚结束的男子1500米自由泳决赛中,以14分58秒53夺冠!。他游泳的平均速度是多少？
已知：s=1500m，t=898.53s。
求：v=？
解：根据题意，可知
v=s/t=1500m/898.53s=1.67m/s
答：他游泳的平均速度约是1.67m/s。
教学策略：
1.在希沃软件中插入ppt，结合手机的照相功能来完成教学任务。
2.教学重难点的解决办法：通过学生交流讨论，教师点拨，学生练习反馈，教师检查，利用希沃软件中手机的照相功能来解决学生中存在的共性问题。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．新课引入
二．进行新课
课堂小结
引入：要知道哪个运动员跑得快，我们必须要进行比较，那么，怎样比较运动员的运动快慢呢？本节课我们大家一起来研究这个问题。
3、匀速直线运动与变速直线运动
（1）匀速直线运动：速度不变的直线运动。
探究1：阅读课本图2-26，计算小汽车在3段路程上的运动速度。比较速度大小，可得出什么结论呢？
特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。
探究2：阅读课本图2-27，探究天鹅在3段路程上的运动速度。
强调：我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。这只是一种理想的情况。自然界中严格地作匀速直线运动的物理是不常见的。
课程学习成绩
研修活动已批阅数
研修活动提交数
论坛研讨回复数
教学反思评论数
教学反思成绩
考核成绩
是否合格
研修活动成绩
柯六军
20
大谷运中心学校
732
5
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1
1
0
0
20
100
是
50
叶琼
41
富堨中心学校
811
8
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是
50
王自宝
43
富堨中心学校
676
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是
50
王慧东
31
富堨中心学校
是
50
胡新平
17
歙县横关学校
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是
50
程捷
36
歙县横关学校
818
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100
是
50
张利华
45
歙县璜田中心学校
802
7
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是
50
余礼华
128
歙县璜田中心学校
668
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