高校思政课程PPT演示课件

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大学新生思政第一课ppt课件

大学新生思政第一课ppt课件

有何感想? 第八个问题:请问你会如
11、(女)嫁个好老公,(男)坐在女友的宝何马看车上待哭你! 的未来?
48
49
大学你应该确保收获 1、母校的文凭 2、实用的技能 3、独立的人格 4、同学的友情
这是你走向成功的四拼图
50
在大学期间我们做好以下准备:
一是更好的学习专业知识; 二是了解更多的社会实践; 三是丰富自己的课外生活; 四是扩充自己的交往圈子; 五是合理做好时间的管理; 六是尽早参加实习和就业; 七是培养良好的职业心态; 八是为毕业后就业打基础;
爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只代表我自己
我是非主流
B面
爱星座,爱打扮,爱唱歌,爱明星
爱淘宝,爱逛街,更爱5厘米高跟鞋
要打工,要入党,要考证,要考研,要出国
其实我想遇上他,好好爱
我是乖乖女 7
其实:
我们是90后,不,今年入学的我们是 00后。 我们很有个性 “不幸”是所没人报考的大学,但它 年年招生,能毕业的,都是强者。
发现: • 27%的人,没有目标; • 60%的人,目标模糊; • 10%的人,有比较清晰的短期目标; • 3%的人,有十分清晰的长期目标。 • 25年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思:
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那3%的人,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标,他们始终朝着同一 个方向不懈地努力。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中 不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
一份适合自己的职业,应该是“双匹配”的, 也就是说,这份职业既匹配你的兴趣,也匹配你的
能力
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有梦想如何实现:
今天的生活状态,不由我们今天决定,它是我们 过去生活目标的结果。明天的生活状态,也不由未 来决定,它将是我们今天生活目标的结果。目标是 行动的导航灯。

《思政》说课优质ppt

《思政》说课优质ppt

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教学方法的实施应注重教师的主导作 用,教师需要具备良好的教学能力和 专业素养,能够有效地引导学生学习 和思考。
教学方法的实施应注重教学资源的利 用,包括教材、多媒体资料、网络资 源等,以丰富教学内容和形式。
教学方法的评估
教学方法的评估应基于教学目 标和学生的表现,制定科学合 理的评估标准和方法。
教学方法的评估应注重学生的 反馈和意见,及时调整和改进 教学方法,以提高教学质量。
包括辩证唯物主义、历史唯物主义等基本原 理。
思想道德修养与法律基础
包括思想道德修养、法律基础等方面的内容 。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观等。
近现代史纲要
包括中国近现代史、世界近现代史等方面的 内容。
02
《思政》课程的教学方 法
教学方法的选择
教学方法的选择应基于课程目标和内容,确保教学方法能够有效地传递知识、技能 和价值观。
教学方法的评估应注重教师自 我反思和改进,总结教学经验 和教训,不断提高自己的教学 水平和专业素养。
03
《思政》课程的教师素 质
教师的基本素质
政治素质
教师应具备坚定的政治信仰和正 确的政治立场,能够引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观。
道德素质
教师应具备高尚的道德品质和良好 的职业道德,能够以身作则,为学 生树立良好的道德榜样。
教学方法和手段
教师能够灵活运用多种教学方法 和手段,如案例分析、小组讨论 、角色扮演等,提高教学效果和
学生的学习兴趣。
教师的教育理念
以学生为中心
教师能够树立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生为中心的教育理念,关注学生的个性差异和全面发展需求 ,注重培养学生的创新精神和实践能力。

大学思政课PPT课件第七章

大学思政课PPT课件第七章

长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
(二)建设社会主义法治国家的主要任务
1.完善中国特色社会主义法律体系。
2.提高党依法执政的水平。
3.建立社会主义法治政府。 4.健全司法体制与制度。 5.完善权力制约与监督机制。 6.培植社会主义新型法律文化。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第七章 增强法律意识
弘扬法治精神
长沙民政学院思想政治理论课教学部
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
课程导入
视频材料:《上锁》
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
本章主要内容
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第一节 第二节
领会社会主义法律的内涵 树立社会主义法治观念
第三节
第四节
增强国家安全意识
加强社会主义法律修养
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
一、我国社会主义法律的内涵
(一)法律的一般含义:
1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范;
2、法律是统治阶级意志的体现;
3、法律是社会物质生活条件决定。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
(二)我国社会主义法律的本质: 1.是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 (阶级性与人民性) 2.社会历史发展规律和自然规律的反映。 (科学性和先进性) 3.是中国特色社会主义事业顺利发展的保障。 (国家强制性)
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
• 案例:
• 不幸能否改变?
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
四、建设社会主义法治国家

《思政》说课优质ppt

《思政》说课优质ppt

03
《思政》课程优质说课案例
案例一:社会主义核心价值观的说课设计
总结词
深入浅出,生动形象
详细描述
教师通过丰富的实例和贴近生活的情境,将社会主义核心价值观的内涵和意义 娓娓道来,使学生能够深刻理解并在实际生活中践行。
案例二:中国近现代史的说课设计
总结词
全面系统,重点突
详细描述
教师在说课中既全面梳理了中国近现代史的发展脉络,又突出了其中的重点事件和人物,使得学生对这一历史时 期有了更加清晰的认识。
案例三:马克思主义基本原理的说课设计
总结词
逻辑严密,理论扎实
详细描述
教师在说课过程中,对马克思主义基本原理进行了深入浅出的阐述,注重培养学生的逻辑思维能力和 理论素养,使学生能够更好地理解和掌握马克思主义。
04
《思政》课程说课面临的挑战与对策
面临的挑战
内容深度与广度把握
学生参与度
如何在有限的时间内,深入浅出地阐述思 政课程的核心观点和价值,同时确保内容 的广度,是一个挑战。
如何激发学生对思政课程的兴趣,提高他 们的参与度,是另一个需要面对的挑战。
教学方法创新
课程思政元素的挖掘
在传统教学方法的基础上,如何结合现代 教学手段,创新教学方法,也是说课中需 要解决的问题。
如何深入挖掘思政课程中的思政元素,并 将其融入说课内容中,是实现课程思政目 标的关键。
对策和建议
合理安排时间与内容
未来展望
完善评价体系
未来的思政课程说课将进一步完 善评价体系,建立更加科学、客 观、公正的评价机制,提高评价
的准确性和有效性。
强化实践环节
为了更好地培养学生的实践能力 和创新精神,未来的思政课程说 课将更加注重实践环节的设计和 实施,为学生提供更多的实践机

2024全新思政说课ppt课件(2024)

2024全新思政说课ppt课件(2024)
加强教学督导
通过定期的教学检查、学生评教等方式,对教师的教学进行监督和指 导,帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源,如优秀课件、案例库、试题库等,方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动,拓宽教师的视野和知识面, 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实,增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题,反映社会热 点问题
采用多种教学方法,如案例分析 、小组讨论等,提高学生参与度
注重实践教学,鼓励学生参与社 会实践活动,培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ,探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例,分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容,强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化

2024年度思政走进专业课说课ppt课件

2024年度思政走进专业课说课ppt课件

教学资源充足性
评估所提供的教学资源是否充 足、优质,是否能够支持学生
的学习。
2024/3/24
24
数据收集、整理和分析方法
问卷调查
通过向学生发放问卷, 收集学生对课程的评价
和建议。
2024/3/24
课堂观察
通过观察学生在课堂上 的表现,了解学生的学
习情况和需求。
成绩分析
通过分析学生的考试成 绩,评估学生的学习效 果和课程目标的达成情
2024/3/24
6
02
思政元素在专业课中体现
2024/3/24
7
爱国情怀培养
弘扬爱国主义精神
通过专业课教学,引导学 生了解国家历史、文化和 国情,增强民族自豪感和 爱国情感。
2024/3/24
传承红色基因
结合课程内容,挖掘红色 教育资源,让学生了解革 命先烈的英勇事迹,培养 革命传统教育意识。
22
06
课程评估与持续改进
2024/3/24
23
课程评估指标设置
01
02
03
04
教学目标达成度
评估学生是否达到预设的教学 目标,包括知识、技能和态度
等方面。
教学内容适切性
评估教学内容是否与课程目标 相符,是否满足学生的学习需
求。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有 助于学生的学习,是否能够激 发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会等活动,加强与其 他高校和学术机构的交流与合作,拓宽视野,提升学术水 平。
教学研究与改革
支持教师开展教学研究与改革实践,探索思政教育与专业 课融合的教学模式和方法,提高教学效果和质量。
社会实践与志愿服务

思想政治理论课教学课件【精选PPT】







课 件
对资本主义工商业的社会主义改造,
主要是通过和平赎买的方式,通过国家资
本主义的道路来实现的。
闽江学院

想 政
具有中国特点社会主义改造道路的理论基础

理 论
无产阶级掌握国家政权后,剥夺 “剥夺者”,
课 教 学
使被资本家占有的生产资料变成人民的财产,
课 件
这是社会主义革命的一条基本原则。
第三,我国已经建立了人民民主专政的国家政 权,建立了强大的社会主义国营经济并掌握了国家 的经济命脉。
第四,国家对粮食和工业原料实行统购统销, 割断了资本主义工商业与农村的联系。
闽江学院
思 想 政
从低级到高级的国家资本主义的过渡形式




教 学
国家资本主义是指在人民政府管理之下,用


各种形式和国营社会主义经济联系着的,并受工
第三,党对我国社会主义发展阶段的问题还 没有来得及形成科学的理论,对什么是社会主义 还没有完全搞清楚。
闽江学院
党在过渡时期总路线的提出

想 政
1952年9月,毛泽东提出,我们现在就要开始用10年到15年
治 理
时间基本上完成向社会主义过渡,而不是10年以后才开始

课 教
过渡,这是酝酿提出党在过渡时期总路线的开始。
学 课 件
1953年6月,毛泽东在中央政治局会议上正式提出了党在过
渡时期的总路线。
1953年12月,形成了党在过渡时期总路线的完整表述 。
闽江学院

想 政 治
定息

论 课
全行业公私合营后,国家对合营企业进行清

大学思政课PPT课件


是所长,有12个人要求避难,但条件有限,只能收留
6个人。他们是:13岁的初中生,智商很高;怀孕的
妇女;你以前的好朋友,因为犯罪判过刑;带枪的
警察;教师;女医生;著名的历史学家;建筑师;
运动员;科学家;科学家有严重疾病的妻子;能歌
善舞的女明星。你将留下哪6个人呢?
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
(二)人生价值的标准
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
四、协调人与自然的关系
1.正确认识人对自然的依赖关系 人来源于自然界又依存于自然界,自然界是人类赖
以存在和发展的基础。
2.科学把握人对自然的改造活动 人类实践和科技发展的正负面效应。 绿色GDP=GDP-环境成本-资源成本-社会负价值 2004年环境成本达5118亿,占GDP总量的3.05%。虚拟
1987年世界环境与发展大会在《我们共同的未来》 中率先提出“可持续发展”概念;1997年十五大正式 将其作为中国社会发展战略。
十六届三中全会提出科学发展观。坚持以人为本, 树立全面、协调,可持续的发展观,促进经济社会和 人的全面发展。
(1)人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值 的最基本内容。
(2)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生 活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践 促进了历史的进步。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
(三)人生价值的评价
(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 (2)坚持物质贡献与精神贡献相统一。 (3)坚持完善自身与贡献社会相统一。 (4)坚持动机和效果相统一。
1.抽象思维迅速发展但易带主观片面性。 2.情绪情感日益丰富但波动性较大。 3.自我意识、独立性、闭锁性与依赖性、
归属感同时存在。

高校思政课第二章PPT


一、自觉维护国家利益
1、承担起对国家应尽的义务。 2、维护改革发展稳定的大局。 3、树立民族自尊心自豪感。
二、促进民族团结和祖国统一
贯彻实施《反分裂国家法》,以最大的诚意、 尽最大努力争取和平统一祖国。
三、增强国防观念
(一)增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容 国防是国家为抵御外来侵略与颠覆,捍卫国家主权、领
(一)爱国主义与爱社会主义的一致性
1、在当代中国,爱国主义首先体现为对社会 主义中国的热爱 (1)爱社会主义是历史的选择 (2)爱社会主义是现实的必然 (3)爱社会主义是未来的昭示
(一)爱国主义与爱社会主义的一致性
2、在当代中国,爱国主义必然体现为对中国 共产党的热爱
(1)共产党领导人民经过浴血奋战建立新中国 (2)改革开放30年中国共产党的治国业绩的评价


四、爱国主义与弘扬时代精神
(一) 时代精神的内涵 时代精神——是在新的历史条件下形成和发展的,体现民
族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、 精神面貌和社会风尚的总和。
(二)改革创新是时代精神的核心
第一:改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 第二:改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 第三:改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件
3、爱祖国的灿烂文化
人们在现实生活中,或许会背井离乡,或许会彼此隔绝, 但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心联系在 一起。
2008年北京奥运会—福娃
2010年亚运会吉祥物—乐羊羊
2010年上海世博会吉祥物—海宝
4、爱自己的国家 爱国主义 视频
“祖国”是指居住在一定疆域 内的单个或多个民族的人们在长 期的共同生活中形成的社会共同 体,主要包括国土、国民等基本 要素,它凸现的是民族性和自然 属性。

2024版思政说课PPT课件


03
根据学生反馈的意见和建议,及时调整教学内容和方法,提高
教学效果和质量。
教师自我反思与提高
教学内容反思Biblioteka 对教学内容进行回顾和总结,思 考是否全面、深入地涵盖了课程
要求的知识点和技能点。
教学方法反思
对采用的教学方法进行反思,分 析各种方法的优缺点,探索更适
合学生的教学方法和手段。
教学效果反思
根据评估结果和学生反馈,对教 学效果进行反思,总结成功的经 验和存在的问题,为今后的教学
结合当前社会热点和时事政治,使教学内容更加贴近现实生活,增 强学生的学习兴趣。
强化价值观教育
通过深入挖掘思政课程中的价值观内涵,引导学生树立正确的世界 观、人生观和价值观。
跨学科融合
将思政课程与其他学科知识进行有机融合,拓宽学生的知识视野,提 高学生的综合素质。
教学方法的特色之处
案例教学法
通过引入典型案例,让学生在分析、讨论中加深对理论知识的理 解,提高分析问题和解决问题的能力。
加强师资队伍建设
重视思政教师的选拔和培训,提 高教师的专业素养和教学能力, 打造一支高水平的思政教师队伍。
推进教学改革
不断探索思政教学的新方法、新 手段,积极应用现代教育技术, 提高教学效果和质量。
强化实践教学环节
加强思政课程的实践教学环节, 建立完善的实践教学体系,确保
实践教学的有效实施。
谢谢
THANKS
思政说课PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 教学内容与重点 • 教学过程与方法 • 教学效果评估与反思 • 课程思政元素融入 • 创新点与特色
01 课程介绍与背景
CHAPTER
思政课程的目的和意义
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14
• 和平赎买的代价: 国家按资本的股份额,每年拨付5%的定息共计10年 ,用12亿赎买了2400亿资产。
15
上海工商界代表荣 毅仁等带着申请书参加 公私合营大会。
永利化工公司公私合营后出现了新气象16 。
低级形式国家资本 主义(始于1950年)
• 委托加工、计 划订货、统购 包销经销代销, 将私营企业的 生产和和经营 纳入国家计划 的轨道内企业 利润“四马分 肥”:国家税 金企业公积金、 工人福利、资 方红利。资方 红利占总利 1/4
未入社比例 11
• 第四,坚持积极领导、稳步前进的方针,采 取循序渐进的步骤。
高级社
互助组
初级农业生产合作社 互助合作
12
第一步是办手 工业供销小组
第二步是办手 工业供销合作

第三步是建立 手工业生产合
作社
13
• 改造方法:和平赎买 • 和平赎买能够实行的原因: 1. 民族中产阶级的两面性,阶级矛盾是非对抗性矛盾 ; 2.中共与民族中产阶级长期保持统一战线的关系是盟 友; 3.无产阶级掌握国家政治和经济命脉; 4.“工农两头一夹攻”国家控制粮食和原料及农业改造
• 全行业公私合营顺利完成 同仁堂在1954年申请公私 合营得到批准,全国第一 家。
23
合作
时间 国营
公私合 个体经 资本主
社经
(年) 经济
营经济 济 义经济

1952 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9
1956 32.2 53.4 7.3 7.1
0
24
• 过渡时期总路线暨“三大改造”的实践改变了“间接过 渡”的设想。新民主主义社会不再是长期、独立发展 的社会。
27
感谢评委,您辛苦了!
28
个别企业公私合营 (始于1953年)
• 个别企业公私合 营国资注入私企, 共同占有,共同 经营,利润“四 马分肥”,公方 参与管理,占领 导地位。资方剥 削受到进一步限 制。生产的计划 性增强,企业经 营以发展生产、 满足人民需要和 完成国家计划为 目标,因而已经 属于半社会主义 性质的企业。
个别企业公私合营 (始于1956年)
工人福利 费
18
上海申新 纺织公司实行 公私合营,欢 迎公方代表进 厂。
19
天津的资本家欢迎公私合营
1956年元旦,北京工商界大游行庆祝
中共云南省高校工委《全毛行泽东业思公想和私中合国特营
色社会主义理论体系概论》课题组
20
• “你们要主动,要掌握 自己的命运,社会主义 是大势所趋,不应该来 反对,应该来主动参加 。资本家只要接受社会 主义改造就有前途。”
第一,积极引导农民组织起来,走互助合 作道路。
6
广东省中山县农民在学习毛泽东 “ 关于农业合 作化问题 ” 的报告
7
• 第二,遵循自愿互利、典型示范和国家帮 助的原则,以互助合作的优越性吸引农民
走互助合作道路。
河北饶阳 县耿长锁农业 生产合作社, 充分显示了合 作生产的优势。
劳模 耿长锁
8
• 河北饶阳县城南偏西12 公里处,有一个叫五公 的村子。合作化时期, 该村因耿长锁建立的土 地合作组被誉为“社会 主义之花”而蜚声中外 。
• “直接过渡”只用了短暂的三年,大大改变了原先10-15年长期过渡的设想。
25
• 我国社会主义改造有哪些值ห้องสมุดไป่ตู้借鉴的经验?
26
• 1.《关于农业互助合作的两次谈话》,毛泽东,《毛 泽东文集》第6卷,人民出版社。
• 2.《关于国家资本主义经济》,毛泽东,《毛泽东文 集》第6卷,人民出版社。
下次课讲:社会主义改造的历史经验
• 全行业公私合 营彻底完成社 会主义改造。 国家对合营企 业清产核资定 股定息,国家 掌握所有权与 经营权,私营 企业被改造为 社会主义国营 企业。社会主 义制度经济基 础得以建立
17
资方红利
企业公积 金
国家所得税:34.5% 工人福利费:15% 企业公积金:30% 资方红利:20.5%
国家所得 税
9
• 第三,正确分析农村的阶级和阶层状况,制定正确 的阶级政策。
10
1956

1956

20%

中年 ,底 高, 级
1.17

的亿 比入 例社
1956户 中年年 底,,全底国
8%
组建高 级了,10
1.17
万社个入社 的 比合社亿 入作社 员占例全社部
80% 手工业从
92%
入高级社
入初中级共色云社社南会省高主校义工理委论业比体《人例系毛概泽员:论东的思》想课和题中组国入特社社员所占比例
1955.10.29,毛泽东与全国工 商联执行委员座谈公私合营
21
把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主 义劳动者。
上海永安公司董事长郭琳爽在全国政协二届二次 会议上表态:“企业向国营商业看齐,个人向工人阶级 转化。”
22
• 1956年1月15日,北京市 工商联委员会主任委员乐 松生(同仁堂第七代传人) 代表北京市全体工商业者 向毛报喜:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1
一个人或许可以一辈子不从事专门 的政治工作,但是,一个人永远不能没 有政治头脑。
2
• 第三章第二节 • 社会主义改造道路
3
• 通过本次教学使学生认识社会主义三大改造的具体 内容及其改造方式。
4
• 对社会主义农业、手工业和资本主义工商业的改造
5
• 农业改造的方针和政策:
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