培智班体育课
培智学校体育教案
一、教案名称：培智学校篮球基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：篮球基本技巧：运球、传球、投篮等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的篮球运球练习，熟悉球性。
b) 基本技巧教学：讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行篮球教学比赛，巩固所学技巧和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对篮球基本技巧的掌握程度和团队合作能力。
二、教案名称：培智学校足球基础技能训练1. 教学目标：让学生掌握足球的基础技能，如踢球、传球、射门等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：足球基础技能：踢球、传球、射门等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的足球踢球练习，熟悉球性。
b) 基本技能教学：讲解并示范足球的基础技能，如踢球、传球、射门等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行足球教学比赛，巩固所学技能和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对足球基础技能的掌握程度和团队合作能力。
三、教案名称：培智学校跳绳基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
提高学生的协调性和节奏感。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳等。
节奏感培养：跳绳的节奏和速度控制。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的跳绳练习，熟悉跳绳的基本动作。
培智学校体育教学教案
一、教案名称：培智学校体育教学教案基本运动技能训练二、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 增强学生的体质和健康意识。
三、教学内容：1. 跑步训练：短跑、中跑、长跑。
2. 跳跃训练：跳远、跳高。
3. 投掷训练：投掷实心球、投篮。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：协调性和灵活性的培养。
五、教学准备：1. 教学场地：学校操场、体育馆。
2. 教学器材：跑步器材、跳跃器材、投掷器材。
【课堂导入】教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
【教学基本技能】1. 跑步训练：教师示范短跑、中跑、长跑的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
2. 跳跃训练：教师示范跳远、跳高的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
3. 投掷训练：教师示范投掷实心球、投篮的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
【实践与练习】学生进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
【课堂小结】【课后作业】学生回家后，进行简单的运动练习，如跳绳、跑步等，并记录自己的进步。
六、教案名称：培智学校体育教学教案团队合作与游戏七、教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生的运动能力和协调性。
3. 增强学生的社交能力和集体荣誉感。
八、教学内容：1. 团队合作游戏：接力赛、拔河比赛等。
2. 团队协作技能训练：传球、接球、配合进攻等。
九、教学重点与难点：1. 教学重点：团队合作精神的培养。
2. 教学难点：团队协作技能的运用。
十、教学准备：1. 教学场地：学校操场、体育馆。
2. 教学器材：接力棒、拔河绳、运动器材等。
【课堂导入】教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
【团队合作游戏】1. 接力赛：学生分成若干小组，进行接力比赛，培养团队合作精神。
2. 拔河比赛：学生分成若干小组，进行拔河比赛，培养团队合作精神。
培智学校体育教案（推荐五篇）
培智学校体育教案（推荐五篇）第一篇：培智学校体育教案体育公开课教学设计体操训练一、教学目标：（一）知识与技能：A类：掌握广播体操（1-4节）的每个小动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
B类：在老师的指导下掌握基本的动作步骤，跟着A 类学生完成体操训练。
C类：培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。
（二）过程与方法：整个教学活动基本教学目标和游戏活动相结合的基础上进行。
老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。
（三）情感态度与价值观：让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。
二、教学重难点：重点：掌握广播体操第四节的基本动作难点：掌握音乐和动作的节奏感三、教学准备：八个标志物四、教学方法：示范法个别指导法鼓励发训练法五、教学手段：在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。
六、教学课型：复习课七、教学课时：2课时八、教学过程：（一）课堂常规1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。
2.（准备部分）列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容，任务（二）新授 1.跟着学师：今天我们练广播体操第四节。
（学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。
）2.个别指导学生集体练习，教师个别指导。
老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。
训练中对每个学生进行动指导。
要求动作连贯协调准确。
3.分组训练把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。
（三）游戏（障碍赛跑）老师讲规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、没比赛的学生们评定动作正确与否。
3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛。
4、每个队员的比赛次数相等。
（四）小结老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。
八、板书设计：（忽略）九、作业：回家在父母的帮助下好好练广播体操1-4四节。
十、课后反思：第二篇：培智学校体育公开课教案课题：跑步• 学情分析：1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。
培智体育教案
培智体育教案教案标题：培智体育教案教案目标：1. 培养学生的智力和体育能力，促进身心健康发展。
2. 提供多样化的体育活动，激发学生的兴趣和参与度。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案内容：1. 课程介绍：介绍培智体育的目的和重要性，鼓励学生积极参与。
2. 热身活动：设计一系列简单的热身活动，如跑步、拉伸和瑜伽等，以提高学生的身体灵活性和血液循环。
3. 基础技能训练：根据学生的年龄和能力水平，选择适当的体育项目进行基础技能训练，如足球、篮球、乒乓球等。
4. 团队合作活动：设计团队合作活动，如接力赛、篮球比赛等，以促进学生之间的合作和沟通能力。
5. 创新游戏：设计创新游戏，如障碍赛、智力游戏等，以培养学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结和评估：总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案步骤：1. 介绍课程目标和重要性，激发学生的兴趣和参与度。
2. 进行热身活动，准备学生的身体和心理状态。
3. 进行基础技能训练，引导学生掌握体育项目的基本技能。
4. 进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
5. 进行创新游戏，激发学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案评估：1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 观察学生在基础技能训练和团队合作活动中的表现。
3. 通过创新游戏评估学生的创新思维和问题解决能力。
4. 学生自评和互评。
教案扩展：1. 提供更多不同体育项目的基础技能训练。
2. 设计更复杂的团队合作活动，如拔河比赛、足球比赛等。
3. 鼓励学生自主设计创新游戏，并分享给其他同学。
4. 组织体育比赛或运动会，让学生有机会展示所学技能和团队合作能力。
以上是一份培智体育教案的基本框架和内容，根据具体的年级和学生特点，可以适当调整和扩展。
教案的编写应根据学生的需求和教学目标，注重培养学生的智力和体育能力，促进全面发展。
培智学校体育教案设计
一、教案名称：培智学校篮球基本技能训练教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
四、教学内容：1. 篮球基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
五、教学过程：第一课时：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时：1. 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 团队练习：学生分组进行团队练习，锻炼协作能力。
3. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，培养竞争意识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
六、教学评价：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作和竞争中的表现。
3. 学生身体素质的提升情况。
七、教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全，避免运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。
六、教案名称：培智学校跳绳基本技能训练教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调能力和节奏感。
3. 提高学生的身体耐力和灵活性。
九、教学内容：1. 跳绳基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
十、教学过程：第六课时：1. 课堂导入：讲解跳绳运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
培智学校优秀体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。
教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。
难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆。
3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。
二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。
（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。
（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。
（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。
（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。
（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。
培智学校体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：每课时40 分钟年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神。
教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
二、教学过程1. 热身活动（5 分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，提高身体温度。
2. 基本技能训练（15 分钟）：1）跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练，提高学生的跑步速度和耐力。
2）跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，进行简单的跳绳训练，提高学生的跳绳速度和协调性。
3）投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练，提高学生的投掷力量和准确性。
3. 团队游戏（10 分钟）：设计一些简单的团队游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，培养团队合作意识和沟通能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项活动的热情。
2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和团队游戏，评估学生对跑步、跳绳、投掷等基本技能的掌握程度。
3. 学生团队合作意识和沟通能力：观察学生在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：培智学校体育课程教材。
2. 器材：跳绳、投掷器材、计时器等。
五、教学建议1. 针对学生的个体差异，因材施教，适当调整教学难度和教学方法。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极性。
4. 加强与学生的互动，关注他们在课堂上的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。
培智体育教案
一、教案基本信息教案名称：培智体育优秀教案课时：1课时年级：培智学校学生教学目标：1. 帮助学生提高身体协调能力。
2. 培养学生团队合作精神。
3. 提升学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容1. 体育游戏：捉迷藏教学步骤：（1）教师讲解游戏规则。
（2）学生分组，选出组长，分配角色（捉人和藏人）。
（3）教师发令，游戏开始。
（4）教师观察学生表现，及时指导。
（5）游戏结束，教师点评，总结收获。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：哨子、标志物四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况。
2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如遵守规则、团队合作等。
3. 学生反馈：收集学生对游戏的评价和意见，以改进教学。
五、教学反思本节课通过捉迷藏游戏，学生的身体协调能力和团队合作精神得到了锻炼。
在教学过程中，要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
要关注学生的反馈，不断调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：篮球、足球、排球等运动器材3. 教学工具：教案、教学评价表、哨子、标志物七、教学过程1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身运动，如慢跑、关节活动等，为体育活动做好充分准备。
2. 基本技能训练：教师示范并教授篮球、足球、排球等运动的基本技能，学生跟随练习。
3. 实践比赛：学生分组进行实践比赛，运用所学技能进行竞技。
4. 放松活动：教师引导学生进行放松活动，如瑜伽、拉伸等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
八、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。
2. 分组教学：将学生分成不同的小组，以便更好地进行团队合作和竞技比赛。
3. 正面激励：注重激发学生的积极性和自信心，及时给予表扬和鼓励。
九、教学拓展1. 组织校内外体育比赛：让学生有机会在更大的舞台上展示自己的体育才能。
2. 邀请专业教练进行授课：提高学生的专业体育技能，激发学生对体育的热爱。
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培智班二年级《立定跳远》教学设计
一、教学理念：
以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
本课在设计上，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“看谁反应快”、“换物接力”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。
整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析：
立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。
本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。
为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
因此，根据培智班二年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大的特点，
结合学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、教学目标：
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
4、通过讨论提升学生对青蛙与环保的认识，培养学生良好的环保意识。
教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调
教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地
四、教法和学法：
1、教法：主要采用了情景教学方法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习，另外采用了示范法、讲解法、提问法、设疑法、游戏法、练习法及比赛法等，通过教师
的讲解示范和学生的自主练习，使学生在玩中练，练中学的学习氛围，更好地掌握动作要领，
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、讨论法、观察法、竞赛法、互评法、对比学习法、小组合作学习法而展开。
在教学中，采用先个人练习和小组合作相结合的学习方法，促进学生积极参与练习，提高学生学习的主动性。
为教师有效的实施教学过程奠定了基础。
五、教学特色：
1、教学过程中体现主体意识和情感意识。
力求教学思路清晰，课堂结构严谨，给学生创造机会，有自主练习的时间与空间，让他们主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。
2、教学方法中体现身体练习意识。
力求精讲多练，体现体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特点。
教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际，注重课堂效率。
激趣引入
愉悦身心1、课堂常规
（1）、体育
委员整队，
报告人数
（2）、师生
问好，导入
本课
（3）、安排
见习生
2．热身激趣
（1）、一路
纵队，慢跑
到指定场
地。
（2）、游戏：
“看谁反应
快”
1、整队
集合
2、注意
力集中，
精神饱
满。
3、学生
在教师
的引导
下积极
参与。
4、自由
想象，全
身投入。
1、开课
导言
2、宣布
本课内
容及注
意事项
3、组织
热身活
动
4、师生
互动
（1）、
用激励
性的语
言调动
学生学
习的兴
趣
（2）、
建立良
好的课
堂常规
（3）、
充分达
到热身
激趣效
果
组织：学生
牵手站成一
圈进入活动
场地
要求：1、认
真听讲
2、注意力集
中，精神饱
满
5’弱
学习体验3、立定跳远
（1）、教师
讲解示范。
（2）、学生
1、学生
尝试练
习
1、归纳
小结立
定跳远
1、认真
体会并
掌握立
要求：1、态
度认真，动
作到位。
16’
中
竹溪县特殊教育学校：喻丽。