读告诉世界我能行有感
读《告诉世界,我能行》有感
读《告诉世界，我能行》有感记得第一次翻开这本书前，因为家里到处都是繁琐的事情，弄得心情非常不爽，我随意的拿起暑假前买的书《告诉世界，我能行》，看着看着，我让这本书吸引住了，不知不觉就过了两个小时，我觉得心情舒畅了好多，尽管这本书是针对青少年学生的，但是我觉得书里的很多案例，也是我自己以前学生时期曾经遇到过的，虽然我已经长大成人了，但书里面的很多观点，对于我今后的生活，对于怎样教育我们的学生，怎样教育我们的下一代，是非常有启发性的。
看了这本书之后，我有一个强烈的感觉，这么好的书，我怎么现在才发现！我特别的喜欢第一章，面对得失——消极不如积极，书中说道，我们的生活中，每天都要发生很多事，而每件事都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准是烦恼。
如果能够及时调整心态，积极乐观地对待每一件事，可是大本事呢！记住吧，遇事都往好的方面想，好运自然来到。
如果在痛苦的泥潭里不能自拔，只能与快乐无缘。
的确是的，尤其是我们当老师的人，一定要有一个很好的心态，以乐观的心情去面对每一件事情，面对每一位学生，这样工作起来才会感到愉快，我以前经常有这样的情况，在教育个别学生时感到很困惑，因为有些学生怎么教育都做不到我的要求，最终导致自己觉得自己很没用，上课看到这些学生就很头痛，很容易就失去的耐性，现在我知道，要这些学生改变，首先要改变一下自己的心态，比如说三年级的某位男生，上欣赏课时老是控制不住自己，一听到或看到自己觉得有趣的地方，就要手舞足蹈，和这个说说，和那个讲讲，甚至有时候会自己跑到讲台来跳舞。
从开学到现在，我一直教育学生要学会安静的聆听乐曲，但他一直做不到，我觉得他这样的行为是在扰乱课堂，已经进行了好几次的教育，他还是不听，就这位同学，我觉得好郁闷。
但经过这本书的启发，如果我用另外的一种心态去看，就完全不一样了，这位同学，其实他是非常热爱音乐的，他不但喜爱，而且更爱表达自己对音乐的感受，你看他明知道老师不喜欢他动来动去的，他还是按耐不住自己的心情，偏偏起舞了，其实我不应该阻止的，我想我还应该多给点机会他表现一下自己，让他用身体语言来表达他对音乐的认识。
告诉世界我能行读后感六篇
告诉世界我能行读后感六篇告知世界我能行读后感。
作文是很重要的一项基本的力量，作文是我们思想的精华，阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养。
一般写作文都是什么样的呢？我特殊编辑了“告知世界我能行读后感六篇”，仅供参考，盼望能为你供应参考！告知世界我能行读后感篇1最近，我看了一本生动好玩励志的书《告知世界我能行》，这本书包括了六个项目，介绍了50多个问题的解决方法，包括了学习、工作、沟通及生活中的各种问题，而让我久久不能忘记的是太好了转变心情就转变了世界这一章。
寒假，我去厦门旅游时，一切进行的并不顺当。
先是天总是在下雨，尽管我们穿着雨衣，但还是被淋得湿漉漉的，俨然一只只落汤鸡。
再是，每天下雨就够累了，我们住的宾馆还挨着火车站，每天晚上，火车总是吭哧吭哧的开来开去，扰人心烦。
有时，我11点多还没睡着，其次天又累又困，还要早起，去坐大巴。
还有，从武夷山回来的那天晚上，十一点半的火车，早晨五点多就要起来坐动车，在火车上我还睡不着。
我在动车上对妈妈说：我们怎么这么倒霉，累死了！妈妈说：事情既然已经这样了，要想怎么处理，而不是埋怨。
我听了，想起了知心姐姐的那句话：我们每个人都携带着一个看不见的法宝，它的一面写着太好了，另一面写着太糟了。
这个法宝的每一面都会产生一种惊人的力气，它能让你获得财宝，拥有欢乐；也能让这些东西远离你，让你成天和苦恼纠缠不清，让你一生都不欢乐。
于是，后来几天，我玩的特殊好，由于，我知道了，生活是将来式的，不要总想不好的，你要是总想不好的，就会每天不欢乐。
是啊，转变了心情就转变了世界，假如心情不好，就会只想事情坏的那一面，其实，每件事情都有好坏两面的。
知心姐姐这本书，使我受益匪浅，它是我人生的一笔财宝，会永久铸就在我心中！告知世界我能行读后感篇2暑假期间，我读了《告知世界我能行》一书，感受颇多，解决了我学习和生活中的一些困惑。
要知道，我最大的缺点就是胆小了，面对胆小，我才知道我是如此的不堪一击；面对恐惊，我更无可奈何。
小学议论文作文：告诉世界我能行3
告诉世界我能行
读《告诉世界我能行》有感当我拿到这本书,看到书名时,我有许多疑惑,为什么叫告诉世界,我能行?告诉了世界就真的能行吗?看完书以后我经过思考,探索,觉得长大了不少,因为有理智地生活是长大成熟的标志.书中告诉我们成长面对的50个问题,令我深思,在我成长过程中,要面对很多问题呀! 读了这本书,我懂得了许多道理,通过“太好了”,“我能行”,“我帮你”,“你真棒”,“我要
学”,“我思考”这六句短语受到启发,有了一些理解,让我感觉成长了很多告诉世界我能行相关作文:诚信“第三只眼”失去与拥有节约每一滴水“光阴似箭，岁月如梭”保护地球，从我做起顺其自然也是一种选择格言查看更多>> 小学议论文。
五年级读后感作文：《告诉世界,我能行!》读后感_1200字
《告诉世界，我能行！》读后感_1200字我读了《告诉世界，我能行！》这本书。
这本书的作者是卢勤——《中国少年报》的“知心姐姐”。
这本书对我印象最深的是“知心姐姐”总结的引导孩子走向成功的六句话，我把它记下来，作为我以后学习和做事的指南。
第一句：太好了——改变心情就改变了世界。
每个人都随身携带着一个看不见的法宝，它的一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。
要知道，这个法宝会产生两种惊人的力量：它能让你获得财富，拥有幸福，享受快乐；也能让这些东西远离你，让你整天和烦恼纠缠不清，让你一生都不快乐。
我们每天的学习生活中，每天都要发生很多事，每件事情都有正反两面，这样看也许是快乐，那样看没准就是烦恼，如果能及时调整心态，积极乐观地对待每件事，很多事情就能够顺利的解决了。
所以不管遇到什么困难，都应该以积极的心态去面对，看到困难的好的一面。
第二句；我能行——改变了态度就改变了命运。
我们的生活中一帆风顺的事情并不多，倒常常困境比顺境多，失败比成功多。
遇到困难的时候，就要树立自信心，树立“我能行”的目标，体验“我能行”的过程，感悟“我能行”的意境，让每个人都知道：面对挫折，自己要把握机会，仔细品尝挫折带来的人生感悟，并且抬起头，一次一次地对自己说：“我不是失败了，而是没有成功。
我相信，我能行”。
第三句：我帮你——改变情感就改变了生活。
朋友如歌，有歌唱的人生是美妙的，有朋友的人生不会寂寞。
所以要懂得如何全心全意，不图利益，不图回报的帮助别人，是一件多么快乐的事情，而且还要知道获得友谊，帮助别人，让人快乐的接受你的帮助的秘诀只有两个字：真诚。
面对伙伴，最需要的真诚。
在这个世界上，没有什么比真诚的友谊能够带给我们更多的帮助、激动和快乐。
财富不是一辈子的朋友，朋友却是一辈子的财富，用真诚相待，才能换来真心朋友。
第四句：你真棒——改变。
告诉世界我能行读后感
告诉世界我能行读后感
《告诉世界我能行》，这本书让我获益良多，让我感受到人们真正的力量，让我看到一个崭新的希望世界。
书中以来自不同国家、从不同背景出发，却克服重重困难，成就自身的不同故事来形象地展现出了“坚毅、拼搏、向前”的主题。
比如斯坦福大学法学硕士的朱玉琦，她坚持己见，经历无数艰辛及困苦Read-only，最终成功考入斯坦福大学，人们当她是真正的勇士。
书中故事还有很多，他们让我看到他们执著努力、勇于拼搏、不畏困难，争取自己的未来、实现自己的梦想的精神，这叩开心中某扇门，让我找到我也可以努力克服困难来实现自己的梦想的信心，不怕路程的长短及困难，充满了动力和强烈的自信心。
除了书中的个人故事，还有一些其他的思想，让我看到一种全新的世界。
书的前半部分介绍普遍存在的社会问题，像农村的落后教育、少数民族的贫困生活等，重在发出苦难与贫困的呼唤，也提出解决贫困和悬殊差距的可行方案。
书尾更是将个人故事、社会问题结合起来，展现出一片美丽的梦想，力鼓社会这种美好、和谐的未来，也打动了我的心灵。
《告诉世界我能行》最大的收获便是让我知道自己可以实现自己的梦想。
这本书展示出了人们的毅力和拼搏精神，让我受益良多，也令我产生了积极的心态，去追求、体验、实现自己的梦想。
读完这本书，我由衷地感谢真正的勇士们。
就像他们所说，“不要把自己太低估，只要有决心就不断努力，从你想不到的高度，去告诉世界：我能行！”。
《告诉世界我能行》读后感_650字
《告诉世界我能行》读后感_650字俗话说：“有苗不愁长。
”当今社会经济全球化，高科技迅猛发展等外部因素，一方面为未成年人成长创造了有利条件，另一方面太多的诱惑也为未成年人成长带来不良环境。
有“苗”怎么长？这是一个令全社会关注的重大课题。
《告诉世界，我能行！》给了我们深深的启迪。
“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。
”《告诉世界，我能行！》一段段活生生的案例，一句句意味深长的话语，充满着关爱、激情、智慧、哲理。
让我感叹到教育真的不是件容易的事。
作为教师的我们更值得反思一下自己的教学，是不是为教书而教书，是不是应该多学习一些教学的艺术。
联合国教科文组织提出的21世纪教育的四大支柱：学会认识、学会做事、学会共同生活、学会成为你自己。
这是从培养年轻一代所应的素质而言的。
而作为教师，要能在新历史条件下胜任自己的工作，就需要不断更新观念，努力把塑造孩子的成功未来作为我们教育教学的核心理念。
就是要像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“我能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
帮助孩子成功，我们需要做到学会等待，用发展的眼光看学生，不急于求成；学会分享，给予学生真诚的赞扬和欣赏，而不是强制与施舍；学会宽容，尽可能尊重多样性，珍视个性，而不闭锁与固执；学会合作，给予学生无微不致的照顾，进行必要的妥协、退让；学会选择，学会选择教育的内容、时机、途径和方法，而不是简单划一的计划安排。
总之就是要给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天更好，带着自信步入人生的每一段旅程。
苏霍林斯基说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。
只有当我们具备这些素质，我们教育事业才能拥有更加美好的未来。
《告诉世界我能行》读后感（精选17篇）
《告诉世界我能行》读后感（精选17篇）《告诉世界我能行》读后感（精选17篇）认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《告诉世界我能行》读后感，希望能够帮助到大家。
《告诉世界我能行》读后感篇1《告诉世界我能行》这本书是“知心姐姐”卢勤所著的。
“知心姐姐”给我们上了生动的六课，分别是“太好了”、“我能行”、“我帮你”、“你真棒”、“我要学”、“我思考”。
读了这本书，我的感受颇多，其中给我留下深刻印象的是：一位台北的8岁小朋友被别人绑架后，和歹徒相持过程中不吵不闹。
绑匪让他给妈妈打电话，他对妈妈说的话出乎我们的意料——他把叔叔对他的“好”告诉了妈妈，还说叔叔给他买麦当劳吃，并要母亲把钱给绑匪。
他这样做借机降低了绑匪行凶的可能性。
8岁小朋友被释放后，清楚地描述了嫌疑犯的特征，绑架走的路线以及歹徒藏匿处的陈设，案件也在小朋友的配合下很快破获。
读了这个故事，在让我感受到小朋友聪明的同时，给我更大感触的是他主动与对方建设起了心灵的桥梁，让对方在心灵触动下唤醒心底的那份感动，即使对方是冷酷无情的绑匪，也会在爱的宽容、柔情中软化他们的那份冷漠与无情。
在漫长的成长道路上，我们会遇到很多的挫折。
面对挫折，我们要学会思考，学会用自己的智慧去面对和解决。
知心姐姐已经告诉了我们解决问题的态度和方法，面对问题，我们要冷静思考，勇敢面对，勇敢经历。
任何经历都是人生的财富，任何事情都可以寻找到通往成功的桥梁。
告诉世界我能行，让我们活出属于自己的精彩！《告诉世界我能行》读后感篇2暑假作业，布置了看这本书，其实我还是被书的作者卢勤这个名字吸引了。
卢勤不就是那个《中国少年报》上那个扎着两个小辫子的知心姐姐吗？这激起了我极大的阅读兴趣。
在假期里，我有时间静下心来细细品味，我马上就被深深地吸引住了，仿佛经历了一场冲击心灵的读书之旅。
这本书对我印象最深的是知心姐姐说的两句话。
《告诉世界我能行!》读后感
《告诉世界我能行！》读后感在这漫长的两个月暑假里，我看了一本好书《告诉世界我能行！》，这是一本引领成长的知心宝典，作者是：知心姐姐卢勤。
这本书充满关爱、充满激情、充满智慧、充满哲理。
将我们成长中可能遇到的问题概括为50个话题，细细分析，殷殷教导，进行平等的面对面心贴心的“知心对话”指导我们摆脱困境，自强、自信，乐观地找到自己的方向，做最好的自己。
书中还有很多至理名言和许多鲜活生动的经典型案例。
通过阅读这本书，我学会了：自信、快乐地去面对生活中的种种事情，并对未来树立“我能行”的目标，让我知道了：应该怎样去获得友谊，怎样去帮助他人，又怎样让别人接受你的帮助，改变态度就改变了命运……如果这次没有考好，只要你不灰心，刻苦努力，孜孜以求，下次就一定会考的好，并且一边又一遍地对自己说：“我不是失败了，而是没有成功，我相信，一定行！〞歌德说过：“读一本好书就像和一位高尚的人交流。
”在这本书里，我们能从中找到自己成长中的问题和答案。
“书中自有黄金屋”。
人因有书而为荣，精神粮食是永远吃不完的，读书是一种享受，更是一种体验。
还有，每天要开开心心的面对，积极乐观地对待每件事儿，很多事情就能够顺利地解决了。
每天都要发生很多事，每件事都有正反两面的，这样看也许是很快乐，从那个角度看起来可能是很烦恼，所以不管遇上什么事儿，都要往好的方面去想，这样就容易解决问题。
“不比穿戴比学习，不比文具比志气、不比吃喝比成绩、不比家庭比能力。
”知心姐姐这句话说得对，现在比什么都没有用，比的就是成绩报告单上的那一个字。
只要我以后遇到困难，想明白这些道理，冷静地去面对，就可以克服重重困难，在学习上也是如此，或许还会取得非凡的成就。
知心姐姐这本《告诉世界我能行！》使我受益匪浅，它是我人生中的一笔财富，会永远铸就我心中！。
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读《告诉世界，我能行》有感
南京外国语学校仙林分校郑妮萱五（4）面对生活，你有什么样的感受，就会有什么样的生活。
乐观是快乐的根源，而保持乐观的唯一方法，就是紧紧抓住生活的每一次快了。
这就是我在《告诉世界，我能行》这本书中懂得的道理之一。
下面我来讲讲我记忆最深刻的一个故事。
有一家店铺门口有一则广告，写着：“出售小狗”。
这则广告吸引了许多的孩子，有个小男孩问店主：“一条小狗多少钱？”
“30至50美元不等。
”
小男孩在口袋里掏了半天：“我有2.37美元，请允许我看一下他们，好吗？”
店主笑了笑，吹了声口哨，一位女士跑了出来，身后跟着五只毛茸茸的小狗。
其中有一只远远的落在了后面。
小男孩立刻发现了那只落在后面一跛一跛的小狗：“那只小狗有什么病呢？”
店主解释说：“那只小狗没有臀骨臼，所以它只能一拐一拐的走路。
如果你想要，你不用花钱，送给你好了。
”
小男孩一下就生气了，瞪着店主说：“我不需要你送，那只
狗和其他狗的价值一样，我会付你全价。
我现在2.37美元，以后每月付50美分，直到付完为止。
”
店主劝他真的不用买，因为这只狗根本不可能像别的狗那样又蹦又跳地陪他玩。
那小男孩弯下腰，卷起裤腿，露出一只严重畸形的腿，靠一个大大的金属架支架撑着。
他对店主轻声说：“你看，我自己也跑不了，那只小狗需要一个能理解它的人。
”
从这个故事中我懂得了：当你面对一个弱者的时后，你一定要设身处地的为他着想，想一想假如你是他，你会怎样？
当你去帮助一个弱者时，你一定要平等的做他的朋友，而不是可怜他，更不是居高临下去施舍他。
因为弱者需要同情，更需要理解。